Пояснительная записка
Рабочая программа по региональной экономике
для 9 класса составлена на основании следующих нормативных документов:
- Закон Российской Федерации «Об образовании»
(Приказ от 10.07.1992 г. №3266-1, в редакции от 17.12.2009 № 313-ФЗ, с
последующими изменениями и дополнениями);
-Федеральный компонент государственного
стандарта основного общего образования(приказ Минобразования РФ от 05.03.2004
г. №1086(ред.от 19.10.2009) «Об утверждении федерального компонента государственных
образовательных стандартов начального общего. Основного общего и
среднего(полного) общего образования»);
-федеральный перечень учебников, утвержденных,
рекомендованных(допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования на
текущий учебный год;
Преподавание ведётся за счёт часов
регионального компонента и школьного компонента.
Департаментом образования Вологодской
области в 2007 году разработана программа «Региональная экономика», которая
учитывает все изменения содержания экономического образования в основной школе.
Тематическое планирование составлено на
основе сборника «Экономика региона. Программа и тематическое планирование 7 -9
классы.», Вологда 2007 год (Авторы:М.А. Алексеева, О.Л Гузакова, Г.В.Леонидова,
С.Н. Фурсик).
Реализуя основные задачи российского
образования, направленного на успешную социальную адаптацию личности в новых
рыночных отношениях, предполагается усиление внимания к процессам,
происходящим в экономике региона, в том числе изменение содержания
экономического образования в основной школе. Для обеспечения гарантий
реализации и повышения качества экономического образования вводится
региональный компонент стандарта общего экономического образования.
Основные положения регионального
компонента стандарта по экономике региона направлены на достижение следующих
целей:
- формирование у школьников основ
экономической грамотности;
- воспитание экономической культуры;
- развитие экономического мышления;
- приобретение системных знаний об
экономике региона.
Основные задачи, реализуемые через
региональный компонент, нацелены на:
- усвоение основных экономических
категорий, понятий, законов через изучение хозяйственной деятельности региона;
формирование представления об экономике
Вологодской области, об особенностях хозяйства региона, основных тенденциях и
перспективах его развития;
- развитие умения применять
экономические знания в конкретных ситуациях, самостоятельно и нестандартно
мысли.
Программа предмета «Региональная экономика»
является логическим продолжением и составной частью школьного экономического
образования.
Рабочая программа имеет следующие цели:
- иметь представление о месте экономики
региона в общероссийском экономическом пространстве;
- развитие способности к самоопределению,
саморазвитию, критическому осмыслению экономических процессов, умение
нестандартно и самостоятельно мыслить;
Основные задачи:
- формирование у учащихся целостных и
системных знаний об экономике региона, проблемах, тенденциях и перспективах
экономического развития;
- становление экономически грамотной личности,
способной самостоятельно принимать эффективные решения, анализировать текущую и
перспективную экономическую ситуацию;
- развитие экономического мышления,
формирование экономической культуры, умение ориентироваться в содержании
основных экономических проблем, разных подходах к их решению.
Учебным пособием для учащихся является учебное
пособие «Экономика региона» под редакцией О.Л. Гузаковой, допущено
Департаментом образования Вологодской области в 2011 году.
Тематический план
№ п/п
|
Название раздела, темы
|
Количество часов
|
Контроль уровня обученности.
Промежуточная аттестация
|
Теория
|
Практическая часть
|
1.
|
Тема 1
Введение в экономику
региона
|
1
|
0
|
|
2.
|
Тема 2.
Экономические блага и факторы производства
|
3
|
1
|
Тест
|
3.
|
Тема 3.
Производство
|
2
|
1
|
Тест
|
4.
|
Тема 4.
Обмен, товар,
деньги
|
3
|
1
|
Тест
|
5.
|
Тема 5.
Торговля в регионе
|
3
|
1
|
Тест
|
6.
|
Тема
6.
Потребительское
поведение и факторы его определяющие
|
3
|
1
|
Тест,
практическая работа
|
7.
|
Тема 7.
Рынок труда
|
1
|
1
|
Задачи
|
8.
|
Тема 8.
Бюджет семьи
|
1
|
1
|
Практическая работа
|
9.
|
Тема 9.
Инфляция
|
1
|
1
|
Задачи
|
10.
|
Тема 10. Региональный рынок капитала
|
1
|
|
Практическая работа
|
11.
|
Тема 11.
Банковская система региона
|
1
|
|
Задачи
|
12.
|
Тема 12.
Налоги
|
2
|
1
|
Задачи
|
13.
|
Тема 13.
Бюджет региона
|
1
|
1
|
Практическая работа
|
14.
|
Тема 14.
Развитие предпринимательства в регионе
|
1
|
|
Практическая работа
|
Содержание тем учебного предмета
Тема 1
Введение в
экономику региона
Экономика
как система хозяйственной жизни. Экономика как наука. Место экономики региона в
национальной экономике.
Тема 2.
Экономические
блага и факторы производства
Экономические
блага. Понятие экономических ресурсов. Факторы производства и их виды. Рента,
заработная плата, процент прибыль.
Понятие ограниченности. Проблема выбора. Что такое собственность. Субъекты и
объекты Формы собственности в экономике региона: общая, частная, семейная.
Права собственности: владение, пользование, распоряжение собственности в
регионе.
Тема 3.
Производство
Производство. Сферы производства, отрасли экономики,
основные вопросы экономики. Цель производства. Сущность
производительности труда. Показатели производительности труда. Специализация.
Роль разделения и специализации труда в развитии экономики региона. Понятие
кооперации. Взаимосвязь разделения, специализации и кооперации труда.
Кооперация труда работников, предприятий и отраслей региона.
Экономические
связи между предприятиями Вологодской области и других регионов в рамках
специализации и кооперирования производства – межрегиональные связи.
Тема 4.
Обмен, товар,
деньги
Стадии воспроизводственного процесса. Сущность
и роль обмена в развитии экономики региона.
Причины перехода от одного типа хозяйства к
другому. Их общие черты и различия. Потребительная стоимость (полезность).
Меновая стоимость. Цена. Отличия товара и блага.
Товарные деньги, монеты, бумажные деньги,
электронные деньги. Причины появления и история развития денег. Формы денег.
Свойства денег. Функция обмена, стоимости накопления, платежа. Наличные и
безналичные деньги. Монеты, банкноты, купюры чеки, платежные карточки. Денежные
агрегаты-М0, М1,М2,М3. Содержание денежных агрегатов. Зависимость денежной
массы от скорости обращения денег, товарной массы и среднего уровня цен.
Тема 5.
Торговля в регионе
Виды торговли. Роль торговли в развитии
экономики региона. Понятия розничной и оптовой торговли в регионе. Понятия
рыночной экономики. Определение экономической системы. Типы экономических
систем. Рыночная экономика, командная, традиционная смешанная экономические
системы. Конкуренция. Виды конкуренции в экономике Вологодской области.
Монополия. Предприятия – монополисты Вологодской области. Антимонопольная
политика в регионе.
Тема 6.
Потребительское
поведение и факторы его определяющие
Спрос, закон спроса, неценовые факторы.
Структура спроса на потребительских рынках Вологодской области. Факторы,
влияющие на спрос. Предложение, закон предложения, неценовые факторы. Структура
предложения на потребительских рынках Вологодской области. Рыночная цена.
Излишки, дефицит. Процесс ценообразования на потребительских рынках региона.
Тема 7.
Рынок труда
Субъекты спроса и предложения на рынке труда
Вологодской области. Характеристика спроса и предложения на региональном рынке
труда. Факторы, определяющие размер заработной платы. Виды заработной платы.
Динамика заработной платы в различных отраслях региональной экономики.
Тема 8.
Бюджет семьи
Сущность, причины, виды и социально –
экономические последствия безработицы в регионе.
Государственная политика занятости населения и
её особенности в Вологодской области.
Рабочая сила-это занятые и безработные.
Рабочая сила- это способность человека трудиться.
Последствия
безработицы - это уменьшение поступления денег в бюджет уменьшение выпуска
товаров и услуг ухудшение материального благосостояния людей.
Тема 9.
Инфляция
Инфляция, причины инфляции. Индекс
потребительских цен, темп инфляции. Умеренная, галопирующая, гиперинфляция,
скрытая, открытая, сбалансированная, несбалансированная, ожидаемая,
неожидаемая. Определение темпа инфляции и индекса потребительских цен.
Экономические последствия инфляции. Социальные
последствия инфляции в регионе.
Понятие инфляции и
противоположность инфляции.
Тема 10.
Региональный рынок
капитала
Рынок капитала. Процентная ставка. Инвестиции
Тема 11.
Банковская система
региона
Банк. Два уровня банковской системы.
Центральный банк, коммерческие банки, функции банков, банковские услуги.
Сущность кредита. Принципы кредитования. Функции кредита. Виды кредита,
используемые в экономике региона. Разновидности кредита.
Тема 12.
Налоги
Определение налогов как средство пополнения
бюджета. Налоговая ставка как процент взимания налогов. Налоговая ставка,
налоговая база, налоговая льгота. Функции налогов. Налоги, прямые и косвенные
налоги, налог на доходы физических лиц, функции налогов.
Тема 13.
Бюджет региона
Понятие бюджета. Источники доходной части
бюджета. Расходы регионального бюджета.
Роль регионального и местных бюджетов в
экономике региона.
Бюджет, доходы бюджета, расходы бюджета.
Сбалансированность бюджета. Дефицит и профицит бюджет.
Тема 14.
Развитие
предпринимательства в регионе
Общая характеристика и функции
предпринимательства. Производственная, коммерческая, финансовая,
консультативная. Виды предпринимательской деятельности. Организационно-
правовые формы предпринимательской деятельности в экономике региона. Развитие
малого и среднего бизнеса в Вологодской области.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения программы
ученик должен:
а) Знать/понимать:
Факторы производства региона, экономические
ресурсы, экономические блага.
Факторные доходы.
Проблемы ограниченности и выбора.
Собственность. Объекты и субъекты
собственности.
Формы
собственности в экономике региона. Способы получения собственности.
Приватизация. Ваучер.
Основные вопросы экономики. Основные сферы
производства в регионе.
Производительность труда.
Разделение и специализация труда.
Кооперация.
Обмен, формы обмена. Стадии
воспроизводственного цикла.
Натуральное и товарное хозяйство.
Товар. Свойства товара.
Исторические этапы развития денег.
Функции денег.
Виды денег.
Денежные агрегаты.
Формула Фишера.
Торговля в регионе. Оптовая и розничная
торговля.
Формирование оптовых и розничных цен.
Понятие прибыли оптовых и розничных продавцов.
Рыночная экономика. Типы экономических систем.
Командная и традиционная, рыночная и смешанная
экономические системы.
Понятие рынка. Функции и виды рынков.
Типы рыночных структур. Конкуренция. Виды
конкуренции в экономике Вологодской области.
Монополия. Антимонопольная политика.
Спрос. Закон спроса. Факторы, влияющие на
спрос.
Предложение. Закон предложения. Факторы,
влияющие на предложение.
Рыночное равновесие. Излишки. Дефицит.
Заработная плата. Повременная, сдельная,
дополнительная, должностной оклад.
Безработица. Виды безработицы. Безработица в
Вологодской области.
Понятие рабочей силы.
Последствия безработицы.
Бюджет семьи. Доходы и расходы бюджета.
Потребление и сбережения семьи.
Уровень жизни и факторы, определяющие его.
Понятие инфляции. Причины инфляции.
Количественные показатели инфляции.
Виды инфляции.
Экономические и социальные последствия
инфляции.
Дефляция.
Сущность рынка капитала.
Спрос и предложение на рынке капитала
Вологодской области.
Инвестиции. Тенденции в развитии
регионального рынка
капитала.
Роль банков в экономике Вологодской области.
Виды банков и их функции. Безналичные расчеты.
Пассивные и активные операции банков.
Кредит, его роль в экономике региона.
Ипотечный кредит, потребительский кредит.
Государственный кредит.
Понятие налогов и налоговой системы.
Основные элементы налоговой системы.
Функции налогов.
Виды налогов.
Методы
налогообложения.
Способы увеличения налоговых поступлений в
бюджет.
Кривая Лаффера.
Роль и место бюджета в экономике региона.
Источники доходной части бюджета. Расходы
регионального
бюджета.
Дефицит и профицит бюджета.
Методы балансировки бюджета. Государственный
долг.
Предпринимательство и риск.Виды
предпринимательской деятельности.
Виды и формы предпринимательской деятельности
в регионе.
Сущность фирмы.
Издержки.
Средние и маржинальные издержки.
Прибыль предприятия. Бухгалтерская,
экономическая, чистая и экономическая прибыль.
б) Уметь:
различать формы собственности;
решать задачи по определению
производительности труда;
решать задачи по формуле денежного
обращения;
различать экономические системы по
основным признакам;
решать графические и аналитические
задачи по законам рынка;
определять индекс потребительских цен
и темп инфляции;
составлять семейный бюджет;
рассчитывать заработную плату;
рассчитывать сложный банковский
процент;
рассчитывать процент кредита;
разбираться в системах
налогообложения;
рассчитывать величину прямых и
косвенных налогов;
Нормы оценки знаний, умений и навыков
Отметка «5» ставится, если устный ответ, письменная
работа, практическая деятельность в полном объеме соответствует учебной
программе, допускается один недочет, объем знаний, умений, навыков составляет
90-100% содержания (правильный полный ответ, представляющий собой связное,
логически последовательное сообщение на определенную тему, умение применять
определения, правила в конкретных случаях.Ученик обосновывает свои суждения,
применяет знания на практике, применяет знания в новой ситуации, приводит
собственные примеры).
Отметка «4» ставится, если устный ответ, письменная
работа, практическая деятельность или её результаты в общем соответствуют
требованиям учебной программы и объем знаний, умений, навыков составляет 70-90%
содержания (правильный, но не совсем точный ответ), применяет знания в
стандартной ситуации.
Отметка «3» ставится, если устный ответ, письменная
работа, практическая деятельность и её результаты в основном соответствуют
требованиям программы, однако имеется определённый набор грубых и негрубых
ошибок и недочётов. Обучающийся владеет знаниями, умениями, навыками в объеме
50-70% содержания (правильный, но не полный ответ, допускаются неточности в
определении понятий или формулировке правил, недостаточно глубоко и
доказательно ученик обосновывает свои суждения, не умеет приводить примеры,
излагает материал непоследовательно).
Отметка «2» ставится, если устный ответ, письменная
работа, практическая деятельность и её результаты частично соответствуют
требованиям программы, имеются существенные недостатки и грубые ошибки, объем
знаний, умений, навыков обучающегося составляет до 50% содержания (неправильный
ответ).
Отметка «1» - ставится в случае отказа ответа или
отсутствия работы без объяснения причины или неуважительной причины.
Критерии и нормы оценок за письменные работы по
русскому языку и математике определяются требованиями программы по этим
предметам.
Нормы оценок за работу в формате тестов (аналоги ОГЭ,
ЕГЭ) определяются требованиями сертифицированных разработчиков тестов. При
оценивании тестов, разработанных учителем, используется следующая школа:
«2» - менее 50 %
«3» - 50 %-65 %
«4» - 66 %-85 %
«5» - 86 %-100 %
Учебно–методическая литература
Основная литература:
О. Л. Гузакова Экономика региона.
Учебное пособие для учащихся 7-9 классов общеобразовательных учреждений
Вологда: «Учебная литература», 2012 г.
Дополнительная литература:
1. Автономов В.С. Введение в
экономику: Учебник для 10–11 классов общеобразовательных учреждений. – М.,
ВИТА-ПРЕСС, 2002. – 256 с.
2. Волков С.Д., Любарский А.Н.
Экономика. Пособие для преподавателей курса экономики в образовательных
учреждениях. – Спб.: ЛОИРО, 2000. – 100 с.
3. Ермакова И.В., Протасевич Т.А.
Начала экономики: Учебное пособие для 5-6 классов общеобразовательных
учреждений. – М.: МЦЭБО – ВИТА – ПРЕСС, 2001. – 112 с.
4. Кисёлкина Н.А. Решение задач
экономического содержания: В помощь учителю экономики / Н.А. Кисёлкина. –
Вологда ИЦ Вологодский институт развития образования, 2003. – 75 с.
5. Перепеченко В.П. Экономика
Вологодской области. – Вологда, 1997. – 64 с
Дополнительная литература
1. Губанова Е.С. Инвестиционная
деятельность в регионе. – Вологда: ВНКЦ ЦЭМИ РАН,2002. – 137 с.
2. Гуськова М.Ф., Стерликов П.Ф.,
Стерликов Ф.Ф. Экономика: 100 вопросов – 100 ответов: Учебное пособие для
студентов высших учебных заведений. – М., ВЛАДОС, 2001. – 208 с.
3. Золотогоров В.Г. Экономика:
Энциклопедический словарь. – Мн.: Интерсервис; Книжный дом, 2003. – 720 с.
4. Краеведческие задачи для
школьников: Учебное пособие для учащихся 5 – 11 кл. средней школы / Редкол.
Коробейникова Л.А. – Вологда: Русь ВГПИ, 1995. – 169 с.
5. Липсиц И.В. Удивительные
приключения в стране Экономика: Книга для детей младшего и среднего школьного
возраста. – М.: ВИТА – ПРЕСС, 2002. – 352 с.
6. Москвина О.С. Промышленная политика
– ядро модернизации экономики. – Вологда: ВНКЦ ЦЭМИ РАН, 2003. – 136 с.
7. Перепеченко В.П. Экономика
Северо-запада. – Вологда: «Академия», 2004. – 175 с.
8. Практикум по основам экономи5ческой
теории: Учебное пособие для 10-11 классов общеобразовательных учреждений с
углублённым изучением экономики / Под ред. С.Н. Иванова. – М.: ВИТА – ПРЕСС,
1999. – 272 с.
9. Прикладная экономика: (учебное
пособие): Пер. с англ. / Межрегиональная общественная организация «Достижения
молодых». – М., Артель – Сервис, 2003. – 272 с.
10. Романов В.Н., Романова Г.В.
Современная экономика в вопросах и ответах. Микроэкономика. – Спб., «Паритет»,
2001. – 416 с.
11. Советова Н.П., Пахолков Н.А.
Организация управления лизингом в региональном АПК / Под общ. Ред. Н.А.
Пахолкова. – Вологда: ВоГТУ, 2004.- 155 с.
12. Статистический ежегодник Вологодской
области / Госкомстат России, Вологодский областной комитет статистики. –
Вологда: Вологодский облкомстат, 2002.
13. Статистический ежегодник Вологодской
области // 1995-2002. – 2003. – 302 с.
14. Стратегия развития региона /
Коллектив авторов под рук.д.э.н., проф. В.А. Ильина. – Вологда: ВНКЦ ЦЭМИ РАН,
2004. – 228 с.
15. Травин Е.Н. Уроки экономики в школе.
Пособие для учителей экономики и обществознания. – Ярославль: Академия
развития, Академия холдинг, 2003. – 160 с.
16. Черняк В.З. Экономика: Таблицы и
схемы. – М.: Владос, 2000. – 208 с.
17. Экономика: Учебник для 10–11 классов
общеобразовательного учреждения гуманитарного профиля / А.Я Линьков, С.Н.
Иванов, М.А. Скляр и др. Под общей редакцией А.Я. Линькова. – М.: ВИТА- ПРЕСС,
2003. – 240 с.
18. Экономическая теория в школе. Книга
для учителя. – Ростов – на – Дону, 2003. – 544 с.
19. Инфотека «Основы экономики» http:// infoteka.economicus.ru
20. « Основы экономики: вводный курс» http://be:economicus.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.