Рабочая программа курса «Школа вежливости» (духовно-нравственное направление внеурочной деятельности) 1 класс

МБОУ «Кармановская средня школа»

Рассмотрена на МО учителей нач. классов Протокол № 1 от ______августа 20_____

Утверждена на педагогическом совете Протокол № 1 от ______августа 20_____

Рабочая  программа курса

«Школа вежливости»

(духовно-нравственное направление

внеурочной  деятельности)

                         1 класс                                 

Учитель: Кубарева Н.Б.

Пояснительная записка

    Курс «Школа вежливости» реализует духовно-нравственное направление во внеурочной деятельности в 1 классе в рамках эксперимента по апробации  федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения. Главное назначение данного курса – формирование навыков общения и  культуры поведения первоклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности.

  Основными методами реализации программы являются изучение речевого этикета, приучение школьников к выполнению правил культурного поведения и разъяснение им соответствующих норм морали на основе игровой деятельности, решения проблемных ситуаций.

  На реализацию программы отводится 1 час в неделю, всего 33 часа в год.

    Содержание предполагает решение следующих задач:

l  обучение навыкам общения и сотрудничества;

l  формирование у младших школьников навыков речевого этикета и культуры поведения;

l  развитие коммуникативных умений в процессе общения;

l  введение  в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности.

   Основные разделы программы:

l  «Я среди людей»;

l  «Речевой этикет»;

l  «Культура поведения»;

l  «В мире сказок».

Воспитательные идеи программы:

l  Старайся делать добро!

l  Бойся обидеть человека!

l  Люби и прощай людей!

l  Поступай по отношению к другим так, как хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе!

l  Познай мир и себя!

l  Не ленись и не ищи оправдания собственным слабостям!

Содержание курса

Раздел программы	№ п/п	Тема занятия	Содержание, методические приемы	Кол-во часов	Дата
1	2	3	4	5	6
Я среди людей	1	Кто я и как выгляжу?	Понятия «я», «внешний вид». Отличие людей друг от друга по внешнему виду. Аккуратность, опрятность, бережливость – уважение человека к себе. Личная гигиена.	1
	2	Что в нашем имени?	Понятия «имя», «фамилия», «отчество», «кличка», «прозвище». Отношение по имени к одноклассникам и друзьям. Имя и отношение к человеку. Анализ проблемных ситуаций.	1
	3	Плохо одному	Необходимость человека в общении. Речь – важнейшее средство общения.	1
	4	Товарищи и друзья	Понятия «товарищ», «друг». Товарищество и дружба в традициях русского народа.	1
	5	Как завоевывать друзей	Правила общения с товарищами и друзьями.	1
	6	Бескорыстие в дружбе	Понятие «настоящий друг». Верность и бескорыстие в дружбе. Взаимовыручка и взаимопомощь.	1
	7	Верность слову	Понятия «верность слову», «честь». Проблемная ситуация:     можно ли всегда быть верным данному тобой слову.	1
Речевой этикет	8	Что такое этика и этикет	Понятия «этика», «этикет». Специфика речевого общения. Речь и отношение человека к людям.	1
	9	Роль мимики, жестов и позы в общении	Понятия «мимика», «жесты», «поза». Отражение в мимике, жестах, позах человека его характера и отношения к людям. Игра «Угадай по мимике мое настроение».	1
	10	О вежливых словах и их применении.	Содержание понятий «вежливость» и «этикет». Зачем людям нужны правила вежливости и этикета. основные правила вежливости в общении.	1
	11	Правила знакомства, представления и обращения	Знакомство с правилами знакомства, представления и обращения. Разыгрывание ситуаций.	1
	12	Правила приветствия и прощания	Знакомство с правилами приветствия и прощания. Моделирование ситуаций.	1
	13	Правила извинения и просьбы	Знакомство с правилами извинения и просьбы. Разыгрывание ситуаций.	1
	14	Правила благодарности и отказа	Знакомство с правилами благодарности и отказа . Моделирование ситуаций.	1
Культура поведения	15	Отношение к старшим	Семья, родители, родные. Отношение поколений в семье. Проявления любви и уважения, заботы и сострадания, помощи в семье. Русские традиции отношения к старшим.	1
	16	Отношение к учителю	Проблемная ситуация: как надо относиться к учителю? Этикет в общении с учителем.	1
	17	Отношение к малышам	Проблемная ситуация: как надо относиться к малышам? Помощь и забота по отношению к маленьким.	1
	18	Как вести себя в школе, на переменах	Знакомство с правилами поведения на переменах. Веселые инсценировки.	1
	19	Правила поведения в столовой, за столом	Знакомство с правилами поведения  в столовой, за столом. Ролевая игра «Мы в столовой».	1
	20	Правила поведения с гостями, в гостях, приглашение гостей	Знакомство с правилами поведения  в  гостях. Разыгрывание ситуаций «Мы в гостях».	1
	21	Искусство делать подарки	Проблемная ситуация: как правильно выбирать и дарить подарки. Разыгрывание ситуаций.	1
	22	Как правильно разговаривать по телефону	Понятие «тактичность». Знакомство с правилами общения по телефону. Ролевая игра «Мы говорим по телефону»	1
	23	Правила поведения в общественном транспорте	Знакомство с правилами поведения в общественном транспорте. Ролевая игра «В автобусе».	1
	24	Как вести себя в общественных местах	Проблемный вопрос: что такое «общественное место»? Знакомство с правилами поведения в общественных местах.	1
	25	Правила поведения в театре и кино	Знакомство с правилами поведения  в театре и кино. Моделирование ситуаций.	1
	26	Поведение в библиотеке и музее	Знакомство с правилами поведения в библиотеке и музее. Экскурсия в библиотеку.	1
	27	Как вести себя в Храме	Знакомство с правилами поведения в Храме.	1
	28	Как вести себя с людьми с ограниченными возможностями	Понятие «люди с ограниченными возможностями». Проявления чуткости и уважения, заботы и сострадания, помощи в повседневной жизни..	1
В мире сказок	29	Добро и зло в сказках	Добрые и злые поступки, их последствия. Добро и зло в отношениях между людьми. Главное в сказках – победа добра над злом. Слушание сказок и их обсуждение.	1
	30	Сказки – волшебство, чудо и правда	Волшебство, чудо и правда в сказках. В сказках – мечты людей. Почему в сказках всегда есть правда и она побеждает.	1
	31	Сказка – ложь, да в ней намек	Лгать, врать, говорить неправду – плохо. Победа правды над кривдой в сказках.	1
Итоговые занятия	33,33	Что мы узнали и чему научились	Заочное путешествие  по «Школе вежливых наук». Праздник вежливых ребят	2

Ожидаемые личностные результаты:

l  обогащение личного опыта общения детей;

l  ориентация на выполнение нравственных норм - заповедей в процессе общения;

l  овладение нормами речевого этикета и культуры поведения.

Используемая литература:

l  Васильева-Гангус Л. «Азбука вежливости», М., 1984;

l  Камычек Я. «Вежливость на каждый день», М., 1975;

l  Смолка К., «Правила хорошего тона», М., 1980;

l  Максимовский М., «Этикет делового человека», М., 1994;

l  Дорохов А. «О культуре поведения», М., 1986;

l  Карнеги Д. «Как завоевывать друзей»;

l  Лаврентьева Л.И. «Школа и нравственное воспитание личности»,

 ж. «Завуч начальной школы», №5, 2004.

                    Тематическое планирование курса