Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа курса "В мире книг" 1 класс

Рабочая программа курса "В мире книг" 1 класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Рабочая программа кружка «В мире книг» разработана в соответствии с требованиями ФГОС НОО на основе авторской программы внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «В мире книг» Л. А. Ефросининой (Сборник программ внеурочной деятельности: 1 – 4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. — М. : Вентана- Граф, 2012.).

Кружок «В мире книг» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя. Кружковое занятие поможет решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребёнка – и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие и самовоспитание.

Отличительные особенности данной программы внеурочной деятельности заключаются в преемственности кружка с основным курсом литературного чтения, что позволяет проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению читательского опыта младшего школьника.

Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность программы состоит в том, что она способствует овладению детьми универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями.

Цель программы внеурочной деятельности: создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг путем расширения литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов на основе формирования личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.

Задачи программы:

  • содействовать в воспитании грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран;

  • создать условия для овладения основами самостоятельной читательской деятельности.

  • развивать память, внимание, воображение.

  • создать условия для углубления знаний, полученных на уроках литературного чтения и применения их в самостоятельной читательской деятельности

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы внеурочной деятельности – 7 - 8 лет.

Сроки реализации программы внеурочной деятельности – 4 года.

Режим занятий: 1 раз в неделю, начало занятий не раньше чем через один час после окончания уроков, продолжительность занятия – 35 минут.

Формы организации кружковых занятий: литературные игры, конкурсы-кроссворды, библиотечные уроки, путешествия по страницам книг, проекты, встречи с писателями родного края, уроки-спектакли и т. д.

Ожидаемые результаты освоения программы внеурочной деятельности.

Личностные результаты:

  • осознавать значимость чтения для личного развития;

  • формировать потребность в систематическом чтении.

Метапредметные результаты:

познавательные:

  • использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

  • уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

  • пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

  • прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

  • отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

  • ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

  • составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

  • пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

регулятивные:

  • уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

  • уметь самостоятельно работать с учебным произведением;

  • уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

  • уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

коммуникативные:

  • участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

  • оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

  • высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

  • участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

  • соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т.д.


Данной программой определено проведение итоговых занятий по окончании изучения ряда разделов в виде утренников.




Учебный план


п/п

Разделы программы

Количество часов

часов

Всего часов


1 год

2 год

3 год

4 год

1

Здравствуй, книга!

2

5

4

-

11

2

Обогащение читательского опыта.

и родной природе.

31

26

24

23

104

3

Периодические издания для детей

-

-

3

-

3

4

Детские справочники и энциклопедии

-

-

-

3

3

5

По страницам любимых книг

-

3

3

8

14


Всего часов:

33

34

34

34

135







Учебно-тематический план программы внеурочной деятельности


(Первый год обучения)


п/п

Разделы программы

Количество

часов

В том

числе

теория

практика

Здравствуй, книга!

2

1

1

Обогащение читательского опыта.

31

2

29

2.1

Книги о Родине и родной природе.

2

-

2

2.2

Писатели детям.

3

1

2

2.3

Народная мудрость. Книги-сборники.

2

-

2

2.4

По страницам книг В. Г. Сутеева.

3

1

2

2.5

Сказки народов мира.

3

-

3

2.6

Книги русских писателей-сказочников.

3

-

3

2.7

Детские писатели.

3

-

3

2.8

Сказки зарубежных писателей.

3

-

3

2.9

Книги - сборники стихотворений для детей.

2

-

2

2.10

Дети – герои книг.

3

-

3

2.11

Книги о животных

4

-

4


Всего часов:

33

3

30

Календарно-тематическое планирование


.

п/п

Тема занятия

Характеристика деятельности учащихся

Дата проведения

план

факт

Здравствуй, книга.

Учебные книги первоклассника. Правила работы с книгой.

  • знакомиться с книгами детских писателей в открытом библиотечном фонде;

  • овладевать правилами поведения в библиотеке

03.09


Художественные книги. Больше форматная книга в типовом оформлении (книга-произведение).

  • высказывать свое впечатление о выбранной книге.

  • слушать отдельные истории и выражать свое мнение о героях и их поступках

10.09


Книги о Родине и родной природе.

Экскурсия в школьную библиотеку.

  • знакомиться с книгами детских писателей в открытом библиотечном фонде;

  • овладевать правилами поведения в библиотеке

17.09


Книги о Родине и природе.

  • высказывать свое впечатление о выбранной книге.

  • определять тему и жанр книги, отбирать книгу по заданной теме;

24.09


Писатели детям.

Элементы книги. Книга-произведение и книга-сборник.

  • сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением; пользоваться аппаратом книги

01.10


Книги-сборники писателей-классиков о детях

  • высказывать свое впечатление о выбранной книге

  • слушать или читать книгу и аргументировать ее соответствие теме;

08.10


Книги о детях современных писателей.

  • определять тему и жанр книги, отбирать книгу по заданной теме

15.10


Народная мудрость. Книги-сборники.

Потешки, шутки и считалки. Книги-сборники потешек, скороговорок, считалок.

  • высказывать свое впечатление о выбранной книге

  • слушать или читать книгу и аргументировать ее соответствие теме

22.10


Загадки о животных. Игры «Загадай загадку», «Сочини загадку»

05.11


По страницам книг В. Г. Сутеева.


По страницам книг В.Г. Сутеева (книги-сборники, книги – произведения).

  • знакомиться с книгами детских писателей в открытом библиотечном фонде;

  • сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением

12.11


В.Г. Сутеев – автор и оформитель книг для детей.

  • пользоваться аппаратом книги

19.11


Литературная игра «По страницам сказок В.Г. Сутеева».

слушать отдельные истории и выражать свое мнение о героях и их поступках

26.11


Сказки народов мира.

Народные сказки (цепочки). Инсценирование знакомых сказок.

  • слушать или читать книгу и аргументировать ее соответствие теме;

03.12


Книга-сказка.

Большеформатные книги с одним произведением.

  • высказывать свое впечатление о выбранной книге

10.12


Библиотечный урок. Книги – сказки о лисе.

овладевать правилами поведения в библиотеке

17.12


Книги русских писателей-сказочников.

Книга сказок (сборник сказочных историй). А.Н. Толстой «Приключения Буратино».

  • сравнивать книги одного и того же автора, но разных художников-оформителей

  • слушать отдельные истории и выражать свое мнение о героях и их поступках

24.12


По страницам книги А.Н. Толстого «Приключения Буратино». Инсценирование отдельных историй.

14.01


Игра - викторина «Наш любимый Буратино»

21.01


Детские писатели.

Книги С.Я. Маршака. Выставка книг.

сравнивать книги одного и того же автора, но разных художников-оформителей;

  • высказывать свое впечатление о выбранной книге.

  • сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением

28.01


Книги-сборники произведений К.И. Чуковского.

сравнивать книги одного и того же автора, но разных художников-оформителей;

04.02


Е.И. Чарушин - писатель и иллюстратор своих книг.

  • высказывать свое впечатление о выбранной книге.

  • сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением;

11.02


Сказки зарубежных писателей

Книга Ш. Перро «Красная шапочка» разных изданий.

сравнивать книги одного и того же автора, но разных художников-оформителей;

25.02


Книга Джоэля Харриса «Сказки Дядюшки Римуса»

04.03


В гостях у сказки. Игра – викторина.

  • пользоваться аппаратом книги;

  • слушать отдельные истории и выражать свое мнение о героях и их поступках

11.03


Книги - сборники стихотворений для детей.

Стихотворения для детей. Книги-сборники.

  • высказывать свое впечатление о выбранной книге.

  • определять тему и жанр книги, отбирать книгу по заданной теме;

  • слушать или читать книгу и аргументировать ее соответствие теме;

18.03


Конкурс чтецов стихотворений детских поэтов.

01.04


Дети – герои книг.

Дети-герои книг детских писателей.

  • слушать или читать книгу и аргументировать ее соответствие теме;

  • слушать отдельные истории и выражать свое мнение о героях и их поступках

08.04


Литературная игра «Вопросы и ответы».

  • пользоваться аппаратом книги;

  • слушать или читать книгу и аргументировать ее соответствие теме;

  • выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;

  • рассказывать о книге, о героях или отдельные истории

15.04


По страницам любимых книг. Выставка книг.

  • знакомиться с книгами детских писателей в открытом библиотечном фонде;

систематизировать по темам детские книги в домашней библиотеке

22.04


Книги о животных

Книги В.В. Бианки.

  • сравнивать книги одного и того же автора, но разных художников-оформителей;

  • высказывать свое впечатление о выбранной книге.

  • сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением;

  • рассказывать о книге, о героях или отдельные истории

29.04


Книги Г.А. Скребицкого.

06.05


Книга Н.А. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы».

  • сравнивать книги одного и того же автора, но разных художников-оформителей;

  • высказывать свое впечатление о выбранной книге

  • рассказывать о книге, о героях или отдельные истории

13.05


Здравствуй, лето! Рекомендации по летнему чтению.

  • знакомиться с книгами детских писателей в открытом библиотечном фонде;

  • пользоваться аппаратом книги;

систематизировать по темам детские книги в домашней библиотеке

  • выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности

20.05
















Содержание программы


Здравствуй, книга! (2 ч.)

Учебная книга. Элементы структуры учебной книги (обложка, титульный лист, оглавление). Аппарат ориентировки. Правила пользования книгой. Игра «Что в твоём рюкзаке живёт?».

Книга-произведение (большеформатная, в типовом оформлении). Обложка книги: информация о книге (название книги, иллюстрация (определение темы и жанра). Классификация книг по темам и жанрам (работа в группах).

Домашняя библиотека, классная библиотека, школьная библиотека. Правила поведения в библиотеке.

Книги о Родине и родной природе (2ч).

Книги о Родине и родной природе детских писателей (книга-произведение и книга - сборник).

Структура книги, справочный аппарат книги.

Читальный зал: культура самостоятельной работы с выбранной книгой (рассматривание, чтение или слушание).

Писатели детям (3ч).

Книги детских писателей-классиков (А. Барто, К.Чуковский, С.Маршак, Я.Аким, Л.Пантелеев).

Детские книги с рассказами современных писателей (М. Пляцковский, С.Георгиев, М.Дружинина, С.Степанов и др.).

Выставка книг детских писателей. Слушание и рассматривание одной из детских книг. Художники-иллюстраторы детских книг.

Инсценирование картин - эпизодов из выбранной книги.

Народная мудрость. Книги-сборники. (2ч).

Книги-сборники малых жанров фольклора. Особенности детских книг с фольклорными произведениями для детей (оформление, тексты).

Игры «Посчитайся», «Отгадай загадку».

Творческая работа «Сочини загадку».

По страницам книг В. Сутеева (3ч).

Книги В. Сутеева (книги-сборники, книги-произведения). Структура книги-сборника.

В. Сутеев – автор и художник – оформитель.

Игра «По страницам сказок В. Сутеева».

Библиографическая справка (информация) об авторе в структуре книги-сборника. Самостоятельная поисковая работа в группах.

Сказки народов мира (3ч).

Книги-сборники «Русские народные сказки». Книги-произведения.

Сказки народов России и народов мира. Оформление выставки книг.

Подготовка проведения конкурса «Герои народных сказок», инсценирование.

Домики-сказки (коллективная проектная деятельность).


Книги русских писателей-сказочников (3ч).

Сборник сказочных историй А.Н. Толстого «Приключения Буратино».

Слушание и чтение историй из книги А.Н. Толстого «Приключения Буратино».

Инсценирование отдельных историй.

Творческая работа «Встреча с Буратино» (работа в группах).

Детские писатели (3ч).

Книги С.Маршака для детей. Сказки, стихотворения, загадки.

К.Чуковский детям: книги-произведения, книги-сборники.

Книги Е. Чарушина для детей. Герои книг Е. Чарушина.

Книги-сборники произведений современных детских писателей.

Сказки зарубежных писателей (3ч).

Книги сказок Ш.Перро. Книга-произведение. Книга Ш.Перро «Красная Шапочка» в разных изданиях.

Автор, переводчик, оформитель. Справочный аппарат книги.

Книга Дж.Харриса «Сказки дядюшки Римуса». Книга-сборник историй. Герои книги. Слушание и чтение отдельных историй.

Книги-сборники стихотворений для детей (2ч).

Стихотворения о детях и про детей. Книги-сборники А. Барто, В. Берестова, С.Михалкова.

Поиск нужного произведения в книге-сборнике по содержанию. Игра «Кто быстрее найдёт произведение в книге».

Конкурс «Слушаем и читаем стихи детских поэтов».

Дети – герои книг (3ч).

Дети – герои сказок. Русские народные сказки («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Терёшечка» и др.).

Дети – герои рассказов. (В. Осеева «Совесть», «Мушка», Н. Носов «Мишкина каша», Е. Пермяк «Первая рыбка» и др.)

Дети - герои стихотворений (А. Барто «В школу», С.Михалков «Фома», Е.Благинина «Тюлюлюй» и др.)

Книги о животных (4 ч).

Книги-сборники о животных.

Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы»: слушание, рассматривание. Обсуждение произведения и главного героя – дедушки Мазая.

Книги В.Бианки, Г. Скребицкого.











Методическое обеспечение


Формами организации занятий по программе внеурочной деятельности «В мире книг» являются:

  • литературные игры,

  • конкурсы-кроссворды,

  • библиотечные уроки,

  • путешествия по страницам книг, проекты,

  • встречи с писателями родного края,

  • уроки-спектакли и т. д.

На кружковых занятиях предполагается практическая работа с разными типами книг, детскими периодическими и электронными изданиями.

Все формы проведения занятий по программе внеурочной деятельности «В мире книг» предусматривают широкое использование различных демонстрационных материалов:

  • портретов писателей, поэтов;

  • репродукций картин в соответствии с содержанием программы;

  • художественных фотографий в соответствии с содержанием программы;

  • иллюстраций к литературным произведениям.

Данной программой определено проведение итоговых занятий по окончании изучения ряда разделов в виде утренников.

В качестве справочной литературы целесообразно использовать на занятиях ЭОР «Словарь-справочник по литературному чтению «Книгочей» (Ефросинина Л. А. Литературное чтение. 1-4 классы. Электронное учебное пособие. Словарь-справочник «Книгочей».– М.: Вентана-Граф, 2012.)





Список литературы (Библиография)


  1. Ефросинина Л. А. Книгочей: словарь-справочник по литературному чтению для младших школьников: 1-4 классы. – М.: Вентана-Граф

  2. Литературное чтение. 1-4 классы. Внеклассные занятия. Г.Т. Дьячкова «Учитель» 2007

  3. Нестандартные занятия в начальной школе. Литературное чтение. 1-4 классы. Л.И. Рудченко. «Учитель» 2007

  4. Сухин И. Г., Яценко И. Ф. Азбучные игры: 1 класс. – М.: ВАКО, 2011


10


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-315802
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>