Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа курса «В мире книг» ( 3 класс)

Рабочая программа курса «В мире книг» ( 3 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:





















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

2014 - 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Ступень обучения начальное общее образование

(1 – 4классы)











Учитель: Швецова О.В.

Класс:3 «В»

Предмет: «В мире книг» (кружок)





г. Воронеж

Пояснительная записка.

Рабочая программа курса «В мире книг» составлена на основе нормативно-правовой базы:

Закон РФ «Об образовании»;

Устав школы;

Основная образовательная программа начального общего образования школы;

Григорьев Д. В., Степанов П. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2010 г.;

Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под ред. Н. Ф. Виноградовой. – М.: Вентана Граф, 2011 г.

Рабочая программа составлена на основе программы курса Ефросининой Л. А.

Общая характеристика курса.

Курс «В мире книг» способствует расширению читательского пространства, реализация дифференцированного обучения и индивидуальных возможностей каждого ребенка, воспитание ученика-читателя. Занятия помогут решать задачи эмоционального, творческого, литературного, читательского развития ребенка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребенка и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание.

Главные цели занятий курса:

  • создание на практике условий для реализации читательских умений;

  • расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов;

  • формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.

Программа направлена на овладение детьми универсальными читательскими умениями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными). Занятия имеют практико-ориентированную направленность, для учащихся создаются условия для практической работы с разными типами и видами книг, детскими периодическими и электронными изданиями.

Ценностные ориентиры содержания занятий.

Содержание программы занятий курса «В мире книг» создает возможность для воспитания грамотного читателя. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности, в процессе общения с книгой у него развиваются память, внимание, воображение и, что особенно важно, воспитывается человек, познающий литературу своей страны, овладевающий русской литературной речью, готовый к восприятию литературы народов других стран, овладевающий читательскими умениями. Программа занятий - это создание условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами, рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге из ее аппарата и других книг (справочных, энциклопедических). Интересный блок составляют занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят читательский опыт, послужат развитию интеллекта и эрудиции читателя-школьника.

Место курса в учебном плане.

Курс изучения программы рассчитан на учащихся 1-4 классов. Программа рассчитана на 4 года. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Во 2-4 классах всего 34 часа в год. В 1 классе всего 33 часа в год.

Планируемые результаты изучения курса.

В результате освоения программы курса «В мире книг» формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям ФГОС НОО:

Личностные:

  • осознавать значимость чтения для личного развития;

  • формировать потребность в систематическом чтении;

  • использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

  • уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

  • пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Регулятивные учебные умения:

  • уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

  • уметь самостоятельно работать с новым произведением;

  • уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

  • уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.



Познавательные учебные умения:

  • прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

  • отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

  • ориентироваться в мире книг (работа с открытым библиотечным фондом);

  • составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

  • пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Коммуникативные учебные умения:

  • выражать свое мнение о прочитанной книге, аргументировать свою точку зрения;

  • высказывать свои суждения об этических и нравственных ценностях книги, о ее оформлении и структуре;

  • участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков подготовленных произведений;

  • пользоваться культурой общения и поведения в библиотеке, читальном зале;

  • вести диалог о прочитанной книге.



Содержание программы.

п/п

Тема раздела

Кол-во часов

История книги. Библиотеки.

4

По дорогам сказок. Сказки народные и литературные

3

Книги-сборники. Басни и баснописцы.

3

Книги о родной природе.

3

Книги Л. Н. Толстого для детей.

3

Животные – герои детской литературы.

4

Дети – герои книг.

3

Книги зарубежных писателей.

2

Книги о детях войны.

3

Газеты и журналы для детей

3

«Книги, книги, книги…»

3













Календарно – тематическое планирование.

п/п

Тема

Дата по плану

Дата по факту


История книги. Библиотеки.



Былины, легенды, сказы.



Первые книги. Библия.



Летописи. Рукописные книги.



История книги.




По дорогам сказок. Сказки народные и литературные.



Волшебный мир сказок.



Сказки бытовые, волшебные, о животных.



Сказки с загадками.




Книги-сборники. Басни и баснописцы.



История басни.



Басни в прозаической форме.



Русские баснописцы.




Книги о родной природе.



Родные поэты.



Стихотворения Ф. Тютчева, А. Майкова, А. Фета.



Проект «Краски и звуки поэтического слова».




Книги Л. Н. Толстого для детей.



Л. Н. Толстой для детей.



Л. Н. Толстой для детей.



Л. Н. Толстой – обработчик русских народных сказок




Животные – герои детской литературы.



Произведения о животных.



Рассказы о животных А. Куприна.



Книга Дж. Лондона «Бурый волк».



Художники-иллюстраторы книг о животных.




Дети – герои книг.



Дети – герои книг.



Произведения о детях.



Литературная игра.




Книги зарубежных писателей.



Зарубежные писатели.



Библиографический справочник.




Книги о детях войны.



Л. Воронкова «Девочка из города».



Л. Пантелеев «Новенькая».



Кто они – дети войны.



Что такое периодика.




Газеты и журналы для детей.



Детские газеты и журналы.



Электронные периодические издания.




«Книги, книги, книги…».



Классная газета «Книгочей»



Классная газета «Книгочей»



Библиотечная мозаика «Что я знаю о книге?».





Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы.


  1. Белоусова Л. Е. Научиться пересказывать? Это просто! – СПб.: Литера, 2009

  2. Речь. – М.: РОСМЭН-ПРЕСС, 2008

  3. Сабельников С. И. Проверочные работы по литературному чтению: 1-4 классы. – М.: ВАКО,

  4. Чтение. Работа с текстом: 3 класс/ О. Н. Крылова. – М.: Экзамен, 2011

  5. Чтение. Работа с текстом: 4 класс/ О. Н. Крылова. – М.: Экзамен, 2011

  6. Ефросинина Л. А. Книгочей: словарь-справочник по литературному чтению для младших школьников: 1-4 классы. – М.: Вентана-Граф

  7. Ефросинина Л. А. Литературное чтение: Уроки слушания: комплект учебных хрестоматий для 1-4 классов. – М.:

  8. Вентана-Граф Оморокова М. И. Учимся читать выразительно: 2-4 классы: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф

Специфическое сопровождение (оборудование):

  1. Демонстрационный материал: портреты писателей, поэтов.

  2. Репродукции картин в соответствии с содержанием программы;

  3. Художественные фотографии в соответствии с содержанием программы; Иллюстрации к литературным произведениям.

Электронно-программное обеспечение:

  1. Электронный образовательный ресурс.

  2. Словарь-справочник по литературному чтению «Книгочей». 1-4 классы/ Ефросинина Л. А. – М.: Вентана-Граф, 2011



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена на основе программы курса Ефросининой Л. А.

Главные цели занятий курса:

  • создание на практике условий для реализации читательских умений;
  • расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов;
  • формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.

Программа направлена на овладение детьми универсальными читательскими умениями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными). Занятия имеют практико-ориентированную направленность, для учащихся создаются условия для практической работы с разными типами и видами книг.

Автор
Дата добавления 04.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров484
Номер материала ДA-000769
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх