Рабочая программа курса внеурочной деятельности для 2 класса «Занимательный русский язык»

Пояснительная записка

    Программа курса внеурочной деятельности разработана в соответствии:

·     Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012г. «Об образовании в Российской Федерации»;

·     Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным Приказом Министерством образования и науки РФ от 06.10.2009 №373;

·     Приказом Министерством образования и науки РФ от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении и введении в действие ФГОС основного общего образования»;

·     Приказом Министерством образования и науки РФ от 31 декабря 2015 г. «О внесении изменений в ФГОС основного общего образования, утвержденным приказом Министерством образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897 зарегистрированного в Минюсте Регистрационный № 40936 от 2 февраля 2016 г.;

·     Приказом Министерством образования и науки РФ от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373;

·     Приказом Министерством образования и науки РФ от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897;

·     Приказом Министерством образования и науки РФ от 31 декабря 2015 г. № 1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413;

·     Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189, зарегистрированного в Министерстве юстиции России 03.03.2011, регистрационный номер 19993;

·     Письмом Министерства образования и науки РФ от 30.05.2011 №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования»;

·     Уставом МБОУ «Селиховская средняя общеобразовательная школа».

Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению русскому языку, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности. Данная программа позволяет обучающимся познакомиться со многими интересными вопросами русского языка, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений, овладение элементарными навыками исследовательской деятельности позволят обучающимся реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силах. Необходимость курса заключается не только желанием детей узнать нечто новое о русском языке.

Цель программы: расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать обучающимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения.

Задачи программы:

Обучающие:

-  развитие интереса к русскому языку как к учебному предмету;

-  приобретение знаний, умений, навыков по грамматике русского языка;

-  пробуждение потребности у обучающихся к самостоятельной работе над познанием родного языка;

-  развитие мотивации к изучению русского языка;

-  развитие творчества и обогащение словарного запаса;

-  совершенствование общего языкового развития обучающихся;

-  углубление и расширение знаний и представлений о литературном языке.

Воспитательные:

-  воспитание культуры обращения с книгой;

-  формирование и развитие у обучающихся разносторонних интересов, культуры мышления.

Развивающие:

-  развивать смекалку и сообразительность;

-  приобщение школьников к самостоятельной исследовательской работе;

-  развивать умение пользоваться разнообразными словарями.

Программа рассчитана на 34 часа, предполагает равномерное распределение этих часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками - 1час в неделю.

  Результаты освоения курса внеурочной деятельности:

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Личностные результаты:

·       интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;

·       интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;

·       интерес к изучению языка;

·       умение чувствовать красоту и выразительность речи,

·       стремиться к совершенствованию собственной речи;

·       любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;

·       осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД: самостоятельно формулировать тему и цели урока;

·         составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

·         работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

·         в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями

Познавательные УУД: перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

·         пользоваться словарями, справочниками;

·         осуществлять анализ и синтез;

·         устанавливать причинно-следственные связи;

·         строить рассуждения;

Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.

·         высказывать и обосновывать свою точку зрения;

·         слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

·         договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

·         задавать вопросы.

Предметные результаты: умение делать умозаключение, сравнивать, устанавливать закономерности, называть последовательность действий;

·         умение делить слова на слоги, правильно ставить ударение в словах, находить однокоренные слова, отгадывать и составлять ребусы;

·         умение называть противоположные по смыслу слова, работать со словарем;

·         умение подбирать фразеологизмы, использовать в речи знакомые пословицы;

·         умение пользоваться местоимениями, числительными и наречиями в речи.

Содержание курса внеурочной деятельности

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов	Виды деятельности	Форма организации
1	Фонетика	2	Групповая. Индивидуальная	Беседа. Ролевая игра. Работа творческой группы. Практические занятия
2	Словообразование	5	Групповая. Индивидуальная	Анализ и просмотр текстов; самостоятельная работа (индивидуальная и групповая) по работе с разнообразными словарями.
3	Лексика	9	Групповая. Индивидуальная	Практические занятия с элементами игр и игровых элементов, дидактических и раздаточных материалов, пословиц и поговорок, считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок, сказок. Дискуссия.
4	Морфология	6	Групповая. Индивидуальная	Внесение творческого элемента в занятия: самостоятельное составление кроссвордов, шарад, ребусов.
5	Пословицы и поговорки	2	Групповая. Индивидуальная	Беседа. Практические занятия с элементами игр и игровых элементов. Дискуссия.
6	Игротека	10	Групповая. Индивидуальная	Деловая игра. Внесение творческого элемента в занятия. Конкурс рисунков

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Дата				Наименование разделов, тем					Кол-во часов
	план		факт
Фонетика - 2 часа
1					Что мы знаем о звуках и буквах					1
2					Что такое лексика?					1
Словообразование - 5 часов
3					Однозначные и многозначные слова					1
4					Игротека					1
5					Слова-братья					1
6					Слова-наоборот					1
7					Пословица недаром молвится					1
Лексика - 9 часов
8					Игротека					1
9					И снова пословицы, пословицы,	пословицы…				1
10					Играем со словарными словами					1
11					Анаграммы					1
12					Игротека					1
13					Секреты некоторых букв					1
14					Шарады, анаграммы и метаграммы					1
15					Еще раз о синонимах и антонимах					1
16					Игротека					1
Морфология – 6 часов
17					Слова, обозначающие предметы					1
18					Слова, обозначающие действие предметов					1
19					Слова, обозначающие признаки предметов					1
20					Игротека					1
21					Текст, тема, главная мысль					1
22					Заголовок - всему голова					1
Пословицы и поговорки – 2 часа
23					Работаем с фразеологизмами					1
24					Игротека					1
Игротека – 10 часов
25					И снова пословицы					1
26					Ещё раз о фразеологизмах					1
27					Русские народные загадки					1
28					Игротека					1
29					И вновь словарные слова					1
30					Учимся различать имена существительные, имена прилагательные и глаголы					1
31					Какие слова русского языка помогают называть качества характера					1
32					Игротека					1
33					Повторяем…					1
34					Повторяем, повторяем… Конкурс-игра «Русский медвежонок»					1
					ИТОГО:					34

Список учебно-методической литературы и Интернет-ресурсов

1.     Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

2.     Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы основного общего образования

3.     Л.В. Мищенкова  Методическое пособие для 2 класса. Программа факультативного курса «Занимательный русский язык», М.: РОСТ, 2021г.

4.     Рабочие тетради «Занимательный русский язык». Мищенкова Л.В. – М.: Издательство РОСТ, 2021 (комплект учителя, 2 части)

5.     Канакина В.П. Работа над трудными словами в начальных классах. Москва «Просвещение», 1991 г.

6.     Волина В.В. Занимательное азбуковедение. М.: Просвещение, 1991 г.

7.     Занимательная грамматика. Сост. Бурлака Е.Г., Прокопенко И.Н. Донецк. ПКФ «БАО», 1997 г.

8.     Леонович Е.Н. Учимся говорить и писать. М.: «Дидакт».1992.

9.     Маршак С. Веселая азбука. Веселый счет. Ростов-на-Дону кн. изд-во, 1991 г.

10. Левушкина О.Н. Словарная работа в начальных классах. (1-4) Москва «ВЛАДОС», 2003 г.

11.  «Внеурочная деятельность школьников» авторов Д.В.Григорьева, П.В. Степанова [Электронный ресурс] http://standart.edu.ru/