Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа курса внеурочной деятельности "Практикум по английскому языку" 9 класс

Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Практикум по английскому языку" 9 класс

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Новосибирского района Новосибирской области Краснообская средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов

 

 

 

Согласовано

Зам.директора по УВР

______________

30.08.2020 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

общеинтеллектуального направления

«Практикум по английскому языку»

 

 

 

 

 

 

 

                                                               Составитель: Андрианова Н.Г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р.п.Краснообск, 2020

 

 

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Предлагаемый курс способствует достижению следующих личностных результатов учащихся:

          -  стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык», развитие собственной речевой культуры в целом,  осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

        -  развитие умения ориентироваться в современном поликультурном мире, стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; освоение ценностей культуры  страны / стран изучаемого иностранного языка; толерантное отношение к проявлениям иной культуры; лучшее осознание себя гражданином своей страны и мира;

       -  формирование активной жизненной позиции, готовности отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою позицию гражданина и патриота своей страны;

-  самоопределение,  выбор будущей профессиональной деятельности.

Метапредметные результаты освоения  курса проявляются в: 

- развитии умения планировать свое речевое и неречевое поведение; умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

 - совершенствовании умений работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, используя  разные источники информации,  обобщение информации; умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

 - развитии умений самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.  

Планируемые предметные результаты:

Учащиеся  научатся:

владеть подробной информацией о форме и процедуре проведения экзамена в форме ОГЭ.

В разделе «Аудирование»:

1, понимать основное содержание;

2. извлекать необходимую информацию;

3. детально понимать услышанное.

В разделе «Чтение»:

1. понимать основное содержание;

2. извлекать необходимую информацию;

          3. детально понимать прочитанное.

В разделе «Лексика и грамматика»:

1. уметь использовать лексический и грамматический материал в текстах с   коммуникативной направленностью;

 2. знать принципы словообразования;

 3. знать лексическую сочетаемость фраз и фразовых глаголов.

В разделе «Письмо»:

 1. уметь выделить главные вопросы, которые следует раскрыть в работе и планировать написание письменного высказывания в соответствии с планом;

 2. написать работу в соответствии с объемом, указанным в тестовом задании;

 3. знать и соблюдать все правила написания и оформления письменного высказывания (личное письмо).

В разделе «Говорение»:

1.     уметь читать текст научно-популярного характера вслух:

2.     знать правила построения монологического высказывания в зависимости от формата задания (интервью, высказывание на определенную тему);

3.     знать основные средства логической связи, план построения   монологического высказывания;

4.     знать и соблюдать все правила составления монологического высказывания (объем – 12-15 предложений, время, отведенное на выполнение каждого задания, критерии оценивания).

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
С УКАЗАНИЕМ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ И ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

В качестве учебных пособий используются: УМК  «LASER» издательства MacMillan,  демонстрационные варианты ОГЭ , учебное пособие «Тематические тестовые задания для подготовки к ОГЭ по английскому языку» под редакцией Солововой Е.Н. учебные пособия  издательства MacMillan и др. пособия по усмотрению учителя.

Курс включает в себя  следующие виды речевой   деятельности:

Аудирование

Прослушивание демонстрационных экзаменационных заданий 3-х типов, самостоятельное стратегическое выделение ключевых слов, развитие навыков синонимии.

Чтение

Тексты построены таким образом, чтобы учащиеся могли прочитать их самостоятельно и извлечь необходимую информацию. В них включено небольшое количество новых слов, которые объясняются учителем и расширяют словарный запас учащихся. Кроме того, развивается языковая догадка. Учащиеся также демонстрируют умение пользоваться одноязычным (толковым) словарём.

Письмо

 Целенаправленное обучение письму происходит во взаимосвязи с остальными видами речевой деятельности – говорением и чтением. В конце урока учащиеся в группе или в режиме парной работы выполняют одно письменное задание, а другое выполняют дома. Два резервных часа могут быть использованы для проведения итоговых занятий.

Говорение

Совершенствование умений устно выступать с сообщениями на заданную тему, вступать в диалог, выражать свое отношение по  теме, читать тексты вслух.

                     Тематическое планирование

№/кол-во

Час.

   Тема занятия

Формы организационной деят-ти учителя (осуществляемые действия)

Формируемые способы деятельности учащихся

1/1

Цели, содержание и процедура проведения ОГЭ по английскому языку. Цель данного курса. Нормативно-правовая база.

Демонстрация демоверсии ОГЭ с комментариями

Формирование представления о структуре экзамена, объеме, временных рамках, кодификаторах.

2-3/2

Аудирование:

·        выполнение заданий по аудированию с целью понимания основного содержания

 

Ознакомление с форматом заданий по аудированию(задание1)

Организация прослушивания аудиозаписей и выполнения тренировочных заданий.

Поиск и выделение в тексте ключевой лексических средств в вводном задании (pre-listening);

Определение темы и коммуникативные намерения говорящего;

Подбор синонимичных выражений;

Умение пользоваться словарями различных типов и воспринимать на слух и понимать основное содержание аудиотекстов (монологическое высказывание).

4-5/2

Аудирование:

·        Ознакомление и практическое выполнение заданий с целью извлечения заданной информации

Ознакомление с форматом заданий по аудированию(задание2)

Организация прослушивания аудиозаписей и выполнения тренировочных заданий.

Поиск и выделение в тексте необходимой информации;

Выявление важных аргументов, деталей, примеров, конкретных данных;

Подбор синонимичных выражений;

Умение пользоваться словарями различных типов;

Воспринимать на слух и понимать  содержание с целью выборочного извлечения информации (диалог).

6-7/2

Аудирование:

·        Ознакомление и практическое выполнение заданий с целью детального понимания прослушанной информации

Ознакомление с форматом заданий по аудированию(задание3)

Организация прослушивания аудиозаписей и выполнения тренировочных заданий.

 

Поиск и выделение в тексте ключевых лексических средств в вводном задании (pre-listening);

Выявление наиболее значимых фактов;

Отделение главной информации от второстепенной;

Подбор синонимичных выражений;

Умение пользоваться словарями различных типов;

Воспринимать на слух и понимать содержание аудиотекстов (интервью).

8-9/2

Аудирование. ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ.

 

Организация прослушивания аудиозаписи с выполнением заданий в бланке ответов

Выполнение задания по аудированию в полном объеме формата ОГЭ (30 минут).

10-11/2

 Чтение:

·        Ознакомление и практическое выполнение заданий по чтению с выборочным извлечением информации (scanning)

 

Ознакомление с форматом заданий по чтению(задание1)

Организация выполнения тренировочных заданий.

Определение структуры и коммуникативной направленности текста;

Поиск и выделение в тексте ключевой лексических средств в вводном задании (pre-reading);

Подбор синонимичных выражений;

Умение пользоваться словарями различных типов;

 

12—13/2

Чтение:

·        ознакомление с форматом  и

практическое выполнение заданий по чтению с целью понимания основного содержания (skinning)

 

 

Ознакомление с форматом заданий по чтению(задание2)

Организация выполнения тренировочных заданий.

Определение структуры и коммуникативной направленности текста;

Умение определять логическую, грамматическую и лексическую схемы текста;

Умение пользоваться словарями различных типов;

 Умение догадываться о значении ключевых слов из контекста, опираясь на правила словообразования и обходить незнакомые слова, не препятствующие пониманию основного содержания;

Знание правил пунктуации.

14-15/2

Чтение:

·        практическое выполнение заданий по чтению разного вида

Организация выполнения заданий по чтению в бланке ответов

Выполнение полноформатного задания по чтению (30 минут)

16-17/2

 Лексика и грамматика Ознакомление с форматом заданий. Практическое выполнение заданий базового уровня

Ознакомление с форматом заданий по лексике и грамматике(задание1)

Организация выполнения тренировочных заданий.

 Знания о грамматических явлениях языка на уровне слова: существительные, местоимения, прилагательные наречия. предлоги, глаголы  и т.д.

Умение увидеть место пропущенного слова  в структуре английского предложения (утвердительного, отрицательного, вопросительного);

18-19/2

Лексика и грамматика Ознакомление с форматом заданий повышенного уровня.

 Практическое выполнение заданий на словообразование

Ознакомление с форматом заданий по лексике и грамматике(задание2)

Организация выполнения тренировочных заданий.

Умение определять какой частью речи является пропущенное слово;

Знание основных префиксов и суффиксов разных частей речи английской лексики:

20-21/2

Лексика и грамматика. Итоговой контроль.

Организация выполнения заданий в бланке ответов

Выполнение полноформатного задания по разделу «Лексика и грамматика»(40 минут)

22-23/2

Письмо.

Письмо личного характера.

Обучение написанию самостоятельного письменного высказывания (личного письма)

Использование формулы начала и окончания письма и другие, характерные для письма стандартные формы (дата, адрес ит.д.);

Правильное употребление формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка;

Умение расспросить адресата о его жизни и делах;

Умение сообщить о себе, выразить благодарность, просьбу и т.д.

24-25/2

Говорение. Задание базового уровня. Чтение текста

Ознакомление с форматом заданий по чтению.

Ритм английской речи, интонация повествовательного предложения, ударение и правила чтения.

26-27/2

Говорение. Задание повышенной сложности. Ответы на вопросы интервью.

Ознакомление с форматом задания. Организация выполнения заданий.

Развитие навыков аудирования, формирования устного ответа (порядок слов повествовательного предложения, предлоги, местоимения и артикли.

28-29/2

Говорение. Задание 3. Монологическое высказывание.

Ознакомление с форматом задания.

Правила построения монологического высказывания, слова-связки, порядок слов.

30—35/5

Заключительный пробный экзамен

 

Выполнение полноформатного экзамена (180 минут) с устной частью экзамена (10 минут)

                                                                                                         

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Краткое описание документа:

Программа элективного курса (внеурочной деятельности) общеинтеллектуального направления "Практикум по английскому языку" разработана для обучающихся 9 классов в целях более качественной подготовки к итоговой аттестации ОГЭ по английскому языку и рассчитана на 35 учебных часов в год (1 час в неделю) для работы в общеобразовательной школе.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 938 845 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Технологическая карта бинарного урока (русский и английский язык) с использованием ЭФУ "Имя существительное. Масленица" (5 класс)
  • Учебник: «Английский язык (в 2 частях)», Вербицкая М.В., Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд./ Под ред. Вербицкой М.В.
  • 07.05.2021
  • 152
  • 2
«Английский язык (в 2 частях)», Вербицкая М.В., Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд./ Под ред. Вербицкой М.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 07.05.2021 143
    • DOCX 23.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Андрианова Наталья Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15970
    • Всего материалов: 40

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой