Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыРабочая программа курса внеурочной деятельности «Ритмика»

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Ритмика»

Скачать материал

 

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

« Ритмика»

для   1 класса

(вариант 6.1)

 

 

 

 

Составлена учителем русского языка

 и литературы Митрофановой Анастасией

Александровной

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

город Рыбинск

      

Пояснительная записка

Цели и задачи обучения, УМК указаны в ООП НОО СОШ № 26

УУД, направленные на достижение результата, определены в разделе ООП НОО СОШ № 26.

Адаптированная    рабочая программа составлена для учащегося 1 класса с нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант  6.1.) . На реализацию курса отводится 1 час в неделю. Программа рассчитана на 34 занятия по 1 учебному часу каждое. 

 

   Эффективность образования ребенка в школе во многом зависит от состояния  его здоровья. Мы живём во времена бурного развития современной и массовой гиподинамии, когда ребёнок волей-неволей становится заложником, быстро развивающихся технических систем (телевидения, компьютеры, сотовая связь и т.д.) – всё это приводит к недостатку двигательной активности ребёнка и отражается на состоянии его здоровья.

Чтобы внутренний мир, духовный склад ребенка был богатым, глубоким, а это по настоящему возможно лишь тогда, когда “дух” и “тело”, находятся в гармонии, необходимы меры целостно развития, укрепления и сохранения здоровья учащегося.

Ритмика – это танцевальные упражнения под музыку, которые учат чувствовать ритм и гармонично развивают тело.

Ритмика способствует правильному физическому развитию и укреплению детского организма. Развивается эстетический вкус, культура поведения и общения, художественно - творческая и танцевальная способность, фантазия, память, обогащается кругозор. Занятия по ритмике направлены на воспитание организованной, гармонически развитой личности.

Цель программы - приобщение ребенка к танцевальному искусству, развитие его художественного вкуса и физического совершенствования.

Задачи:

Обучающая: формировать необходимые двигательные навыки, развивать музыкальный слух и чувство ритма.

Развивающая: способствовать всестороннему развитию и раскрытию творческого потенциала.

Воспитательная: способствовать развитию эстетического чувства и художественного вкуса.

Программа  по  ритмике  состоит из четырёх разделов:

 

1.    Упражнения на ориентировку в пространстве

2.    Ритмико-гимнастические упражнения

3.    Игры под музыку

4.    Танцевальные упражнения

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

 

1.    УПРАЖНЕНИЯ НА ОРИЕНТИРОВКУ В ПРОСТРАНСТВЕ

Правильное исходное положение. Ходьба и бег: с высоким подниманием колен, с отбрасыванием прямой ноги вперед и оттягиванием носка.  Ориентировка в направлении движений вперед, назад, направо, налево, в круг, из круга. Выполнение простых движений с предметами во время ходьбы.

2.    РИТМИКО-ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Общеразвивающие упражнения. Наклоны, выпрямление и повороты головы, круговые движения плечами («паровозики»). Движения рук в разных направлениях без предметов и с предметами (флажки, погремушки, ленты). Наклоны и повороты туловища вправо, влево (класть и поднимать предметы перед собой и сбоку). Приседания с опорой и без опоры, с предметами (обруч, палка, флажки, мяч). Сгибание и разгибание ноги в подъеме, отведение стопы наружу и приведение ее внутрь, круговые движения стопой, выставление ноги на носок вперед и в стороны, вставание на полупальцы. Упражнения на выработку осанки.

Упражнения на координацию движений. Перекрестное поднимание и опускание рук (правая рука вверху, левая внизу). Одновременные движения правой руки вверх, левой — в сторону; правой руки — вперед, левой — вверх. Выставление левой ноги вперед, правой руки — перед собой; правой ноги — в сторону, левой руки — в сторону и т. д. Изучение позиций рук: смена позиций рук отдельно каждой и обеими одновременно; провожать движение руки головой, взглядом.

Отстукивание, прохлопывание, протопывание простых ритмических рисунков.

Упражнение на расслабление мышц. Подняв руки в стороны и слегка наклонившись вперед, по сигналу учителя или акценту в музыке уронить руки вниз; быстрым, непрерывным движением предплечья свободно потрясти кистями (имитация отряхивания воды с пальцев); подняв плечи как можно выше, дать им свободно опуститься в нормальное положение. Свободное круговое движение рук. Перенесение тяжести тела с пяток на носки и обратно, с одной ноги на другую (маятник).

3. ИГРЫ ПОД МУЗЫКУhello_html_m3d8a0246.png

Выполнение ритмичных движений в соответствии с различным характером музыки, динамикой (громко, тихо), регистрами (высокий, низкий). Изменение направления и формы ходьбы, бега, поскоков, танцевальных движений в соответствии с изменениями в музыке (легкий, танцевальный бег сменяется стремительным, спортивным; легкое, игривое подпрыгивание — тяжелым, комичным и т. д). Выполнение имитационных упражнений и игр, построенных на конкретных подражательных образах, хорошо знакомых детям (повадки зверей, птиц, движение транспорта, деятельность человека), в соответствии с определенным эмоциональным и динамическим характером музыки. Передача притопами, хлопками и другими движениями резких акцентов в музыке. Музыкальные игры с предметами. Игры с пением или речевым сопровождением.

4. ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Знакомство с танцевальными движениями. Бодрый, спокойный, топающий шаг. Бег легкий, на полупальцах. Подпрыгивание на двух ногах. Прямой галоп. Маховые движения рук; притопы одной ногой и поочередно, выставление ноги с носка на пятку.

Пальчики и ручки. Русская народная мелодия «Ой, на горе-то».

Стукалка. Украинская народная мелодия.

Подружились. Музыка Т. Вилькорейской.

Пляска с султанчиками. Украинская народная мелодия.

Пляска с притопами. Гопак. Украинская народная мелодия.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УМЕНИЯМ учащегося

Личностные результаты

Сформированность внутренней позиции учащегося, которая находит отражение в эмоционально-положительном отношении учащегося к образовательному учреждению через интерес к ритмико-танцевальным, гимнастическим упражнениям. Наличие эмоциональноценностного отношения к искусству, физическим упражнениям. Развитие эстетического вкуса, культуры

поведения, общения, художественно-творческой и танцевальной способности.

Метапредметные результаты

·         регулятивные

·         способность учащегося понимать и принимать учебную цель и задачи;

·         в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

·         накопление представлений о ритме, синхронном движении.

·         наблюдение за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности

·         познавательные

·         навык умения учиться: решение творческих задач, поиск, анализ и интерпретация информации с помощью учителя.

Учащийся должен уметь:

·         -соотносить темп движений с темпом музыкального произведения;

-выполнять игровые и плясовые движения;

-выполнять задания после показа и по словесной инструкции учителя;

-начинать и заканчивать движения в соответствии со звучанием музыки.

-ритмично выполнять несложные движения руками и ногами;

 

Календарно-тематическое планирование

 

занятия

Тема занятия

Дата проведения

Кол-во часов

1

Вводное занятие. Беседа о технике безопасности при выполнении упражнений, разучивании танцев.

 

1

2

Что такое «Ритмика»?

 

1

3

Основные понятия ритмики.

 

1

4

Разминка. Поклон.

 

1

5

Постановка корпуса. Основные правила.

 

1

6

Позиции рук. Основные правила.

 

1

7

Позиции ног. Основные правила.

 

1

8

Общеразвивающие упражнения.

 

1

9

Ритмико-гимнастические упражнения.

 

1

10

Движения на развитие координации.

 

1

11

Разминка. Упражнения на улучшение гибкости.

 

1

12

Движения по линии танца.

 

1

13

Игры под музыку.

 

1

14

Комбинация «Гуси».

 

1

15

Комбинация «Слоник».

 

1

16

Я - герой сказки. Любимый персонаж сказки (имитация под музыку)

 

1

17

Танец «Диско»

 

1

18

Танец «Диско». Элементы танца.

 

1

19

Позиции в паре.

 

1

20

Позиции в паре. Основные правила.

 

1

21

Упражнения для улучшения гибкости.

 

1

22

Танец «Ладошки».

 

1

23

Танец «Ладошки». Основные движения.

 

1

24

Танец «Ладошки». Переходы в позиции рук.

 

1

25

Тренировочный танец «Стирка»

 

1

26

Разминка.  Танец “Полька”.

 

1

27

Танец «Полька». Основные движения танца.

 

1

28

Танец «Полька». Разучивание движений.

 

1

 

 

 

Итого: 28

 



 

 

 

 

 

 



 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Ритмика»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Психолог в социальной сфере

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Адаптированная рабочая программа составлена для учащегося 1 класса с нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.1.) .

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 925 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.04.2021 142
    • DOCX 25 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Митрофанова Анастасия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 2 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 831
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Управление деятельностью физкультурно-спортивной организации

Руководитель организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Современные подходы к профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих дополнительные общеобразовательные программы социально-гуманитарной направленности

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ФАОП: регулирование образовательного процесса и программ

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практические аспекты работы логопеда: методы и приемы в логоритмике

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе