РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «ШКОЛА ЛИДЕРА» 8 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 40»

Принято решением педагогического совета от 31.08.21 протокол № 1

Утверждено приказом директора МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 40» Пахомов А.Н. от  №

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

«ШКОЛА ЛИДЕРА»

8 класс

Разработчик:

Викторова Елена Анатольевна

Педагог-организатор

Рассмотрена на заседании МО

                             «…………..» августа 2021г.

                                                                 протокол № 1

2021-2022 учебный год

Введение

Программа курса «Проектная деятельность по предмету немецкий язык» составлена на основе следующих нормативных документов:

-           Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с последующими изменениями);

-приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с последующими изменениями);

-           приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (с последующими изменениями);

-           Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010   № 189;

-           Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15 ( редакции протокола № 3/15 от 28.10.2015);

Методические  рекомендации   по   уточнению   понятия   и   содержания   внеурочной   деятельности в   рамках   реализации   основных   общеобразовательных   программ ,  в   том   числе   в   части проектной   деятельности. Письмо Министерства образования и науки от 18.08.2017 09 – 1672;

Организация проектной деятельности обучающихся основного образования: методические рекомендации / Вологод. ин-т развития образования; [под ред. Афанасьевой Н.В., Малухиной Н.В.]. –Вологда: ВИРО, 2015. – 220с.

- Образовательная программа МАОУ «СОШ № 40»;

- Положение о рабочей программе предмета, курса, утверждено  приказом директора МАОУ «СОШ № 40» № 228 от 29.08.2019.

- Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2011. - (Стандарты второго поколения);

- Рабочие программы. Предметная линия учебников «Горизонты» 5-9 классы: – М.: Просвещение, 2012;

- М. М. Аверин, Ф. Джин, Л. Роман, М. Збранкова «Горизонты» ("Horisonte"). Учебник немецкого языка для 5 класса общеобразовательных учреждений. Издательство М.: Просвещение, Cornelsen, 2016.

Требования к личностным, метапредметным, предметным   результатам освоения курса

Личностные:

- целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном

единстве и разнообразии;

- уважительное отношение к иному мнению, готовность и способность

вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, понимание чувств других людей и сопереживания им;

- компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора, осознанное отношение к собственным поступкам;

- овладения навыками сотрудничества с педагогами и сверстниками.

Матапредметные:

- умение самостоятельно ставить новые задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условием её реализации;

- формирование умения определять наиболее эффективные способы достижения результата;

- умение организовать сотрудничество и совместную деятельность с педагогами, сверстниками, старшими и младшими школьниками: определять цели, распределять функции и роли участников, взаимодействовать и работать в группе;

- владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою

точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

- формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникативных технологий.

Предметные:

- сформированность мотивированной направленности на продуктивную творческую деятельность;

- развитие качеств, присущим лидерам;

- приобретение устойчивых навыков самостоятельной, целенаправленной и

содержательной деятельности, включая информационнокоммуникативные технологии;

- продуктивно сотрудничать с участниками объединения при решении

различных социально-творческих задач, КТД.

.

Курс рассчитан на 36 часов (1 час в неделю).

Содержание программы.

Программа работы над проектом включает 3 модуля.

Тема 1.  Кто такой лидер?– 4 часа.

Тема 2. Умения и навыки лидера. – 19 часов.

Тема 3. Практическая работа. – 13 часов.

Учебно-тематический план

№	Тема	Кол-во часов по программе
	Кто такой лидер?	4
	Умения и навыки лидера.	19
	Практическая работа.	13
Итого		36

Календарно – тематическое планирование

№	Тема	Количество часов
Раздел	Кто такой лидер?	4
1.	Вводное занятие. Знакомство с группой и программой. Игры на знакомство.	1
2.	Ученическое самоуправление. Правовые основы деятельности ученического самоуправления. Структура органов ученического самоуправления в МАОУ «СОШ №40»	1
3.	Портрет лидера. Портфолио лидера.	2
Раздел	Умения и навыки лидера.	19
4.	Лидер. Основные качества и способности лидера. Тестирование на выявление лидерских способностей. Проработка некоторых лидерских качеств.	2
5.	Самопрезентация. Основы самопрезентации. Тест «Уверенный ли вы человек?»	2
6.	Общение. Развитие уверенности в себе. Приемы расположения к себе. Тест «Уверенный ли вы человек»	3
7.	Команда лидера. Алгоритм создания команды. Тренинг «Создай команду».	3
8.	Коммуникативные качества. Самооценка. Тест на самооценку. Как повысить самооценку. Упражнения на повышение самооценки.	3
9.	Конфликт. Управление конфликтом. Спор – его цели и стратегии. Тренинг «Конфликт и пути его разрешения»	2
10.	«Школа ведущих». Основные навыки выступления. Работа над дикцией, разучивание скороговорок. Тренинг «Как вести себя на сцене».	4
Раздел	Практическая работа.	13
11.	Формы массовых мероприятий в школе.	2
12.	Виды и формы КТД.	2
13.	Выбор и обсуждение итогового мероприятия.	2
14.	Практикум.	5
15.	Анализ работы. Подведение итогов.	2

Краткое описание документа:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «ШКОЛА ЛИДЕРА» 8 класс.Программа рассчитана на 36 часов/1 раз в неделю.