Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыРабочая программа курса внеурочной деятельости "Школьная газета"

Рабочая программа курса внеурочной деятельости "Школьная газета"

Скачать материал
библиотека
материалов

  ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Наименование программы

«Школьная газета»

Направление

 

Общеинтеллектуальное направление

Форма

 

Кружок

Составитель программы

Самотохина Галина Ивановна

Учитель русского языка и литературы

Целевая группа

Обучающиеся 10 – 14 лет

Цель программы

 

Создать условия для оптимальной социальной и творческой самореализации личности, интеллектуального совершенствования.

Задачи программы

1. Получение знаний и умений по созданию печатного издания.

2. Освоение обучающимися знаний, умений и навыков информационно-компьютерных технологий.

3. Развитие творческих способностей обучающихся, их индивидуальности;

4 Развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью.

5. Развитие навыков установления межпредметных связей.

6. Создание атмосферы сотрудничества обучающихся при решении задач, когда востребованными являются соответствующие коммуникативные умения.

7. Формирование представления о журналистике как профессии, играющей специфическую роль в жизни общества.

8. Организация диалога обучающихся со сверстниками, в том числе из других классов и школ, со взрослыми.

9. Формирование активной жизненной позиции, потребности в самообразовании, самовоспитании,  эстетических навыков.

10. Развитие навыков самовыражения, самореализации, общения, сотрудничества, работы в группе.

11. Формирование практических навыков создания школьного печатного издания.

Формы организации внеурочной деятельности

1.      Выпуск газет

2.      Разработка анкет

3.      Проведение опросов

4.      Сбор и анализ материала

5.      Круглые столы.

6.      Редактирование материала

7.      Написание статей

8.      Работа в разновозрастной группе

9.  Индивидуальная работа.

Методы организации внеурочной деятельности

1. Словесные;

2. Наглядные;

3. Игровой;

4. Анализ, обобщение, систематизация материалов периодических печатных изданий;

5. Практический (создание, издание и распространение школьной газеты);

6. Проблемный;

7. Диалоговый;

8. Экскурсии.

Виды деятельности

1.Игровая деятельность

2.Познавательная деятельность

3.Художественное творчество

4.Социальное творчество

5.Проблемно-ценностное общение

Сроки реализации

2  года

Режим занятий

1 занятие в неделю по 45 минут

Ожидаемые результаты

В ходе активных работ в деятельности кружка учащиеся развивают свои коммуникативные, информационные, личностные, речевые компетенции, повышая этим свой общий уровень развития.

 К завершению курса внеурочной деятельности обучающиеся должны уметь:

- выявлять интересные события повседневной жизни;

- собирать информацию из разных источников и работать с ней;

- различать основные газетные жанры и грамотно излагать информацию в этих жанрах;

- общаться, не бояться выступать перед аудиторией, правильно вести интервью.

Разноуровневый подход дает возможность

учащимся самореализоваться на трех уровнях:

1-ый уровень – в школьном творческом

объединении ( участие в подготовке к изданию газеты,

чтение своих статей и обсуждение статей других ребят в группе)

2-ой уровень – внутри школьного учреждения

(среди читателей газеты – учеников, учителей, родителей)

3-ий уровень – вне образовательного учереждения

( публикации в других периодических

изданиях, победы в муниципальных, региональных конкурсах)

Формы подведения итогов реализации программы

Выпуск школьной газеты «Классные новости»

 

 

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности разработана на основе авторской программы В.А. Терехиной «Редакция школьной газеты» и адаптирована для условий школы.

Программа направлена на формирование у обучающихся ключевых компетенций:

- коммуникативных (способов взаимодействия с окружающими и удаленными людьми и событиями, навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе),

- познавательных (знания и умения целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, умение отличать факты от домыслов),

- информационных (самостоятельный поиск, анализ и отбор информации, преобразование, сохранение и её передача),

- общекультурных (особенности национальной и общечеловеческой культуры, духовно-нравственные основы жизни человека и человечества, отдельных народов, культурологические основы семейных, социальных, общественных явлений и традиций, роль науки и религии в жизни человека, их влияние на мир, компетенции в бытовой и культурно-досуговой сфере),

- ценностно – смысловых (ценностные представления человека, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать смысловые установки для своих действий и поступков)

- личностного самосовершенствования (освоение способов физического, духовного и

интеллектуального саморазвития).

Важным механизмом реализации курса внеурочной деятельности является организация социального взаимодействия с родителями, учителями, обучающимися. Средствами организации данного взаимодействия являются практические работы, направленные на формирование отдельных коммуникативно-информационных, технологических навыков. Школьная газета – воспитательное средство, а также средство повышения интереса к учебе. Эта работа способствует сплоченности детей, повышению их коммуникативных способностей, повышению их статуса в школьном коллективе.

   Именно здесь закладываются основы знаний, умений, навыков социализации, активной гражданской и социально значимой деятельности.

 

Место курса «Школьная газета» в учебном плане

 

Программа имеет связь с базовыми предметами (русский язык, литература, история, информатика), в ней чётко прослеживаются межпредметные связи. Практическим выходом реализации программы является издание ученической газеты.

Программа рассчитана на 30 часов (1 час в неделю). Предусматривает групповые и индивидуальные формы работы.

 

Планируемые результаты освоения курса

Личностные, метапредметные результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты.

ü   наличие представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества;

ü   понимание роли информационных процессов в современном мире;

ü   владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации;

ü   ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения;

ü   развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;

ü   способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;

ü   готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;

ü   способность и готовность к общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;

ü   способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.

 

Метапредметные результаты.

Регулятивные универсальные учебные действия:

ü   освоение способов решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях;

ü   формирование умений ставить цель – создание творческой работы, планировать достижение этой цели, создавать вспомогательные эскизы в процессе работы;

ü   оценивание получающегося творческого продукта и соотнесение его с изначальным замыслом, выполнение по необходимости коррекции либо продукта, либо замысла.

Познавательные универсальные учебные действия:

ü   поиск информации в индивидуальных информационных архивах учащегося, информационной среде образовательного учреждения, в федеральных хранилищах информационных образовательных ресурсов;

ü   использование средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных, познавательных и творческих задач.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

ü   создание гипермедиасообщений, включающих текст, набираемый на клавиатуре, цифровые данные, записанные и созданные изображения, ссылки между элементами сообщения;

ü   коммуникация и социальное взаимодействие; поиск и организация хранения информации; анализ информации).

 

Содержание курса внеурочной деятельности

Данная программа составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитана на проведение  1 часа в неделю по 45 минут:

1 год обучения – 30 ч;

2 год обучения – 30 ч;

Итого – 60 часов.

 

1 год обучения (30 ч.)

1. Введение 1 ч.

Организационное занятие. Выборы редколлегии. Распределение обязанностей.

2. Роль СМИ в жизни современного общества 4 ч.

История журналистики. Возникновение газет, журналов

Знакомство с содержанием газет, журналов

Экскурсия в сельскую библиотеку

Из истории выпуска школьных газет в школе

3. Правила оформления газеты 6 ч.      

Первая страница газеты, её типы

Основные рубрики газеты

Заметка, её основные черты

Статья. Виды статей.

Приёмы написания статей

Заголовок и его основные функции

4. Источники информации 5 ч.

Информационная колонка. Хроника событий

Информация и её типы.

Поиск информации в Интернете.

Обработка информации.

Выборка текста.

5. Подготовка материалов и выпуск газеты 12 ч

Обсуждение первого номера газеты к новогодним праздникам

Сбор информации и написание заметок

Редактирование текста

Фотооформление  выпуска

Обсуждение второго номера газеты к декаде, посвященной Дню защитника Отечества и Международному женскому дню

Сбор информации и написание заметок

Редактирование текста

Фотооформление  выпуска

Обсуждение третьего номера газеты к Декаде Памяти

Сбор информации и написание заметок

Редактирование текста

Фотооформление  выпуска

6. Подведение итогов работы кружка 2 ч.

Круглый стол. Пресс центр.

Награждение лучшего корреспондента

2 год обучения (30 ч.)

1. Введение 1 ч.

Организационное занятие. Выборы редколлегии. Распределение обязанностей.

2. Интервью 7 ч.

Виды интервью

Правила интервьюирования          

Интервью с интересными людьми

Интервью с интересными людьми

Обработка информации

Обработка информации

Верстка готового материала

3.Подготовка материалов к выпуску газеты 18 ч.

Обсуждение номера газеты к окончанию 1 четверти

Сбор информации и написание заметок

Сбор информации и написание заметок

Редактирование текста

Редактирование текста

Фотооформление  выпуска

Обсуждение номера газеты к окончанию 2 четверти

Сбор информации и написание заметок

Сбор информации и написание заметок

Редактирование текста

Редактирование текста

Фотооформление  выпуска

Обсуждение номера газеты к окончанию 3 четверти

Сбор информации и написание заметок

Сбор информации и написание заметок

Редактирование текста

Редактирование текста

Фотооформление  выпуска

4. Подведение итогов работы кружка 4 ч.

Подготовка лучшего номера газеты на конкурс

Подготовка лучшего номера газеты на конкурс

Круглый стол. Пресс центр.

Награждение лучшего корреспондента

 

Тематическое планирование

1 год

№ п\п

Тема занятия

Кол-во часов

1

Организационное занятие. Выборы редколлегии. Распределение обязанностей.

1

2

История журналистики. Возникновение газет, журналов

1

3

Знакомство с содержанием газет, журналов

1

4

Экскурсия в сельскую библиотеку

1

5

Из истории выпуска школьных газет в школе

1

6

Первая страница газеты, её типы

1

7

Основные рубрики газеты

1

8

Заметка, её основные черты

1

9

Статья. Виды статей.

1

10

Приёмы написания статей

1

11

Заголовок и его основные функции

1

12

Информационная колонка. Хроника событий

1

13

Информация и её типы.

1

14

Поиск информации в Интернете.

1

15

Обработка информации.

1

16

Выборка текста.

1

17

Обсуждение первого номера газеты к новогодним праздникам

1

18

Сбор информации и написание заметок

1

19

Редактирование текста

1

20

Фотооформление  выпуска

1

21

Обсуждение второго номера газеты к декаде, посвященной Дню защитника Отечества и Международному женскому дню

1

22

Сбор информации и написание заметок

1

23

Редактирование текста

1

24

Фотооформление  выпуска

1

25

Обсуждение третьего номера газеты к Декаде Памяти

1

26

Сбор информации и написание заметок

1

27

Редактирование текста

1

28

Фотооформление  выпуска

1

29

Круглый стол. Пресс центр.

1

30

Награждение лучшего корреспондента

1

 

 

2 год

№ п\п

Тема занятия

Кол-во часов

1

Организационное занятие. Выборы редколлегии. Распределение обязанностей.

1

2

Виды интервью

1

3

Правила интервьюирования          

1

4

Интервью с интересными людьми

1

5

Интервью с интересными людьми

1

6

Обработка информации

1

7

Обработка информации

1

8

Верстка готового материала

1

9

Обсуждение номера газеты к окончанию 1 четверти

1

10

Сбор информации и написание заметок

1

11

Сбор информации и написание заметок

1

12

Редактирование текста

1

13

Редактирование текста

1

14

Фотооформление  выпуска

1

15

Обсуждение номера газеты к окончанию 2 четверти

1

16

Сбор информации и написание заметок

1

17

Сбор информации и написание заметок

1

18

Редактирование текста

1

19

Редактирование текста

1

20

Фотооформление  выпуска

1

21

Обсуждение номера газеты к окончанию 3 четверти

1

22

Сбор информации и написание заметок

1

23

Сбор информации и написание заметок

1

24

Редактирование текста

1

25

Редактирование текста

1

26

Фотооформление  выпуска

1

27

Подготовка лучшего номера газеты на конкурс

1

28

Подготовка лучшего номера газеты на конкурс

1

29

Круглый стол. Пресс центр.

1

30

Награждение лучшего корреспондента

1

 

 

 

           

 

 

 

           

              

 

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Курс профессиональной переподготовки
Учитель-наставник
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.