Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Декоративно-прикладное искусство"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Декоративно-прикладное искусство"

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №8

г. Магнитогорска













Рабочая программа курса внеурочной деятельности

«Декоративно-прикладное искусство»

Возраст обучающихся: 11-12 лет













Автор-составитель: Агеева О.В.,

учитель технологии МОУ «СОШ №8»







Магнитогорск, 2015

ПРОГРАММА ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ

«Декоративно-прикладное искусство»


Направленность программы – художественно-эстетическая.

Старинное искусство вышивки лентами необычайно привлекательно и в наши дни. Ленты – шелковые, атласные, капроновые позволяют не только придать объем рисунку, передать природные сочетания цветов и оттенков, но и выполнить задуманную работу достаточно быстро. Из лент можно собирать отдельные детали – банты, цветы, фрукты, ягоды, придавая им дополнительный объем: такие мотивы можно просто нашивать на ткань.

В вышивке шелковыми лентами можно применять самые разные материалы – нитки, пряжу, бусины, и многое другое. В вышивке можно использовать ленты из различных материалов, разной ширины и плотности. Идеальны для работы ленты из натурального шелка. Самый доступный материал для вышивки – атласные ленты.

Программа рассчитана на одногодичный цикл обучения учащихся для средней  школы в возрасте 11-13 лет.  Программа  является целостным интегрированным курсом,  включает основы художественного изображения, учитывает психологические  закономерности  формирования  общих трудовых и специальных знаний и умений, а также возрастные  особенности учащихся младшего школьного  возраста. Составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования при  сохранении традиций  российской  школы,  в области  изобразительного  искусства, трудового обучения. Программа разработана с целью выявить, развить способности учащихся, учитывая их интересы и наклонности.

1. Актуальность программы заключается в том, что через нее педагогу предоставляется возможность осуществить индивидуальный подход к каждому воспитаннику, прививать любовь к творчеству развивать чувство красоты, художественно – эстетический вкус. Через развитие творческих способностей осуществлять нравственное воспитание детей, воспитывать чувство к прекрасному, желание сделать кому – либо приятное (подарить свою работу и т. д.).

2. Новизна программы: заключается в необычности выбранного рукотворчества.

3. Цель программы: Способствовать развитию и формированию эстетической культуры личности средствами вышивания шелковыми лентами. Создать психолого-педагогические условия для формирования успеха и самовыражения личности каждого воспитанника.

4. Задачи программы:

1. Учить чувствовать красоту, развивать у ребят художественно – эстетический вкус.

2. Воспитание трудолюбия, уважения к народному искусству.

3. Воспитание чувства взаимопомощи, аккуратности.

4. Научить подбирать материал по цветовой гамме, фактуре, размеру.

5. Обучить выполнению изделий по схеме и собственному замыслу.

5. Основными функциями программы являются:

обучающая:

  • обучение новому виду деятельности; углубить и расширить знания о некоторых видах женского рукоделия;

  • формировать интерес к декоративно – прикладному искусству.


развивающая:

  • развитие творческих способностей ребенка, образного мышления, творческих способностей;

  • эстетический и художественный вкус;

  • содействовать формированию всесторонне развитой личности

воспитательная:

  • привить интерес к культуре своей Родины, к истокам народного творчества;

  • воспитывать нравственные качества у детей;

  • формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи.

просветительская:

  • стимулирование интереса к декоративному творчеству.

коммуникативная:

  • объединение детей в коллектив, установление новых контактов.

досуговая:

  • создание благоприятной атмосферы, организация досуга в соответствии с интересами каждого ребенка.

6. Принципы программы:

а). Принцип самодеятельности: ребята сами выбирают, каким видом деятельности будут заниматься, без специального глубокого обучения, они свободно могут развивать свои творческие способности.

б). Принцип самореализации: участники программы реализуют свои творческие способности.

в). Принцип целенаправленности: воспитанники учатся ставить перед собой реальные цели и стремятся достигать их.

г). Принцип оригинальности: девушки будут выдумывать и фантазировать.

7. Формы реализации программы:

- практикумы

- беседы

- выставки изделий

8. Методы:

- стимуляции и мотивации деятельности:

- общественное мнение

- поощрение

- похвала

9. Условия реализации программы

- программа рассчитана на школьников 11 – 13 лет

- общее количество – 34 часа, 1 раз в неделю.

Для освоения программы воспитанники получают определенный комплекс знаний и приобретают новые умения и навыки:

- комплекс специальных знаний, умений и навыков в декоративно – прикладном творчестве, умение применять их в быту и передавать другим людям;

- получать радость и удовлетворение от своего труда, радовать других своим творчеством;

- умение замечать прекрасное;

- развитие моторных навыков

Обучение проводится в двух направлениях:

  • Усвоение теоретических знаний.

  • Формирование практических навыков.

Во время реализации программы будут использоваться такие формы и методы, как рассказ, беседа, объяснение, выполнение практических заданий.

Программа способствует:

  • Развитию чувств красоты и художественного вкуса посредством практической деятельности;

  • Приобщению детей к национально – региональным особенностям;

  • Умению находить варианты решения в работе;

  • Оказанию помощи в самоопределении, самовоспитании, самоутверждении в жизни.



Формы контроля:

Подведение итогов работы является необходимым моментом в работе творческого коллектива. Так как дополнительное образование не имеет четких критериев определения результатов, формой оценки является совместный просмотр выполненных образцов и изделий, их коллективное обсуждение, выявление лучших работ. Традиционными стали участие в городских выставках и конкурсах.

Ожидаемый результат:

Учащиеся должны знать:

  • роль трудовой деятельности в жизни человека;

  • правила использования инструментов, приспособлений, правила безопасности труда;

  • историю развития культуры России;

  • виды технологической обработки материала;

  • иметь представлении о понятиях: эскиз, рисунок, мотив, орнамент, композиция, основные цвета, гармония, контраст;

  • способы окончательной обработки и оформления готовых изделий;

  • технологию изготовления простых изделий;

  • требования к качеству готового изделия.

Должны уметь:

  • пользоваться инструментами и приспособлениями для обработки материалов;

  • соблюдая правила техники безопасности труда выполнять различные виды ручных работ;

  • создавать банк идей и предложений;

  • выполнять эскизы и рисунок изделия;

  • выбирать оптимальный, лучший вариант;

  • определять и соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении изделия;

  • организовать рабочее место для индивидуальной и коллективной трудовой деятельности при работе с разными материалами;

  • изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, эскизу, собственному замыслу;

  • осуществлять декоративную оформление и отделку изделий;

  • рационально размещать инструменты и приспособления на рабочем месте, наводить порядок на рабочем месте после завершения деятельности;

  • правильно использовать в работе ножницы, иглы, булавки.













Базовый учебный план

п/п

Название темы

Кол-во часов

Всего

Теория

Практика

Введение в программу. ПТБ. История вышивки лентами. Гармония цвета.

1

1


Материаловедение.

1

1


Стежки и техника вышивки.

4

1

3

Основные элементы вышивки

8

2

6

Панно

10

1

9

Сувениры

6

1

5

Оформление и посещение выставок работ учащихся

1


1

Экскурсии

2

2


Итоговое занятие

1

1



Итого

34

10

24


Учебно-тематический план

п/п


Название темы

Кол-во часов

Дата

По плану

Проведено

Вводное занятие. ПТБ. Декоративно-прикладное искусство. История вышивки лентами

1

3.09

3.09

Материаловедение (1 ч.)

Подготовка ткани.

1

10.09

10.09

Стежки и техника вышивки (4 ч.)

Виды закрепок. Простой узелок

1

17.09

17.09

Ленточный стежок, бантик, возвратный стежок

1

24.09

24.09

Прямой стежок: простой, обвитый, объемный, перекрученный

1

1.10

1.10

Шов «захват» и «полупетля»

1

8.10

8.10

Основные элементы вышивки (8 ч.)

Строение цветов. Цветок «незабудка»

2

15.10; 22.10

15.10; 22.10

«Бутон на стебельке»

2

29.10; 12.11

29.10; 12.11

Роза «Змейка», из закрученной ленты. Роза из узелка и собранной ленты

2

19.11; 26.11

19.11; 26.11

Объемная роза «Паутинка», бутон розы пришивной.

2

3.12; 10.12

3.12; 10.12

Панно (10 ч.)

Незабудки

2

17.12; 24.12

17.12; 24.12

Белая лилия

3



Розы на решётке

3



Цветочная композиция

2



Сувениры (6ч.)

«Цветочная поляна» к празднику 8 марта

3



Топиарий «Цветочное дерево»

3



Оформление и посещение выставок

1



Экскурсии

2



Итоговое занятие

1




Итого

34





Содержание образовательной программы

  1. Введение

Вводное занятие. Введение в образовательную программу. Правила поведения и безопасной работы. История вышивки лентами

Цели: познакомить детей с курсом дополнительной образовательной программы: что нового они узнают, чему научатся за год;

познакомить с правилами поведения, безопасной работы;

выявить имеющиеся умения учащихся по вышивке лентами;

расширять знания детей о декоративно-прикладном искусстве, распространении вышивки на территории России, развивать понимание художественной формы в ис­кусстве, художественный вкус.

Оборудование: поделки, подушки, настенные панно, картины, сувениры.

.


  1. Материаловедение.

Подготовка ткани. Материалы, необходимые для вышивки ленточками

Цели: Ознакомить ребят с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми для работы; формировать навыки подбора материала в зависимости от выбранного изделия, формировать художественный вкус, воспитывать бережливость. Научить готовить ткань к вышивке.

Оборудование: Ткани: канва, нитки, шелковые ленты, гобеленовые иглы, пяльцы, карандаши, бумага.

Материалы, необходимые для вышивки ленточками: ленты(шелковые, сатиновые, текстурные, двухцветные и меланжевые, из синтетических материалов), иглы, пяльцы, ткань для основы.

Практическая работа: Выполнение рисунков цветов, букетов.

3. Стежки и техника вышивки

Цели: Научить выполнять закрепление несколькими способами и простой узелок, вышивать лентами стежки: «Цепочка», «Мушка», «Воздушная петля», Ленточный, Прямой стежок, «Козлик», сетка, «Трилистник» «Веточка» формировать правильные приемы работы; воспитывать аккуратность и усидчивость.

Оборудование: пяльцы, ткань, шелковые ленты, гобеленовая игла, ножницы, образцы стежков, инструкционные карты.

Практическая работа: выполнение стежков: виды закрепок, простой узелок, ленточный стежок, бантик, возвратный стежок, прямой стежок.

4.Основные элементы вышивки

Цели: Ознакомить учащихся со строением различных цветов, показать последовательность наложения лент с учетом строения цветка; научить выполнять основные элементы вышивки: ромашки, подснежники, ирис, розы, бутоны, пестики, формировать безопасные и правильные навыки работы; развивать художественный кругозор; воспитывать аккуратность и усидчивость.

Оборудование: пяльцы, ткань, шелковые ленты, гобеленовая игла, ножницы, образцы цветов, инструкционные карты.

Практическая работа: выполнение элементов вышивки: незабудки, веточки вербы, розочка, розы, бутоны.

5.Панно

Цели: Ознакомить учащихся с процессом выполнения панно разви­вать творческое воображение, художественный вкус.

Формировать правильные и безопасные приемы работы, воспитывать усидчивость и трудолюбие.

Оборудование: пяльцы, ткань, шелковые ленты, гобеленовая игла, ножницы, инструкционные карты выполнения основных элементов, рисунки.

Практическая работа: Выполнение панно «Незабудки», «Белая лилия», «Розы на решётке», Цветочная композиция».

6.Оформление выставок. Посещение выставок.

Цели: Ознакомить учащихся с процессом создания композиции из работ воспитанников; разви­вать творческое воображение, художественный вкус; формировать правильные и безопасные приемы работы, воспитывать усидчивость и трудолюбие, сопричастность и толерантность, умение радоваться чужим успехам, как своим.

Оборудование: работы учащихся, стенды

7.Экскурсия в ДКГ (на выставку «Вышитые фантазии»)

8.Итоговое занятие.

Цели: проверить знания учащихся, формировать устойчивый интерес к вышивке.


Условия реализации дополнительной образовательной программы

Для успешной реализации дополнительной образовательной программы «ДПИ» необходимо наличие следующих факторов:

  1. Регулярное посещение занятий всеми участниками творческого объединения.

  2. Помещение, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам и тех­нике безопасности.

  3. Столы для учащихся – 8 шт.

  4. Стулья – 16 шт.

  5. Шкафы для хранения наглядных пособий, инструментов, оборудования для вышивки – 1 шт.

  6. Материалы: ткань, шелковые ленты, гобеленовые иглы, пяльцы, ножницы, нитки, иглы, краски, карандаши, проволока, бумага.

  7. Оборудование: утюг, швейная машинка, гладильная доска.

  8. Методический материал: таблицы, схемы, иллюстрации, образцы изделий народных промыслов.











К концу обучения учащиеся получат возможность:


Личностные

Метапредметные

Предметные

Знать

о формах проявления заботы о человеке при групповом взаимодействии;

- правила поведения на занятиях, в игровом творческом процессе.

- правила игрового общения, о правильном отношении к собственным ошибкам, к победе, поражению.

- знать о ценностном отношении к театру как к культурному наследию народа.

- иметь нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.

    • необходимые сведения о видах изученных народных художественных промыслов особенностях работы с материалами, инструментами .


Уметь

- анализировать и сопоставлять, обобщать, делать выводы, проявлять настойчивость в достижении цели.

-соблюдать правила игры и дисциплину;

- правильно взаимодействовать с партнерами по команде (терпимо, имея взаимовыручку и т.д.).

- выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой и игровой деятельности.

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей - адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарища, родителя и других людей

- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;

- выбирать вид чтения в зависимости от цели;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

- формулировать собственное мнение и позицию

- работать с предлагаемыми материалами, применять полученный опыт работы в своей деятельности

- импровизировать;

- работать в группе, в коллективе.










Применять

- быть сдержанным, терпеливым, вежливым в процессе взаимодействия ;

-подводить самостоятельный итог занятия; анализировать и систематизировать полученные умения и навыки.




- полученные сведения о многообразии театрального искусства;

-красивую, правильную, четкую, звучную речь как средство полноценного общения.

- самостоятельно выбирать, организовывать небольшой творческий проект;

-иметь первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества, использовать накопленные знания.

Литература


1. Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы (вариант для девочек) под ред. В.Д. Симоненко, М.: Вентана-Графф, 2012.

2. Цветочные фантазии из лент/ Деборо Хенри. – М.: Мой мир, 2007.

3. Вышивка лентами/ Пер. с анг. – М.:Издательство «Ниола-Пресс», 2008.

4. Вышивка лентами. – Минск.: Харвест, 2010



Методическое обеспечение программы

Одним из непременных условий успешной реализации курса является разнообразие форм и видов работы, которые способствуют развитию творческих возможностей учащихся, ставя их в позицию активных участников. С целью создания условий для самореализации детей используется:

  • включение в занятия игровых элементов, стимулирующих инициативу и активность детей;

  • создание благоприятных диалоговых социально-психологических условий для свободного межличностного общения;

  • моральное поощрение инициативы и творчества;

  • продуманное сочетание индивидуальных, групповых и коллективных форм деятельности;

  • регулирование активности и отдыха (расслабления).

На занятиях широко применяются:

  • словесные методы обучения (рассказ, беседа, побуждающий или подводящий диалог);

  • наглядные методы обучения (работа с рисунками, картинами.);

  • работа с книгой (чтение литературного произведения, получение нужной информации на определённую тему).








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.10.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров286
Номер материала ДВ-109166
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх