Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности для учащихся 2 классов «Звездочет»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности для учащихся 2 классов «Звездочет»



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА № 155» ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

(МБОУ Школа № 155 г.о. Самара)


на заседании методического объединения

(протокол № ____

от 25.08.2016)

Председатель МО


__________ Хоружева И.А.


Заместитель

директора по учебно- воспитательной работе


__________Л.Ф. Алтунина


30.08.2016

Директор

МБОУ Школы № 155

г.о. Самара



_________О.А. Горшкова

30.08.2016











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности для учащихся 2 классов

«Звездочет»









Форма организации: кружок

Направление: общеинтеллектуальное

Срок реализации: 1 год

Программа составлена: Жукова Е.И., учителем начальных классов МБОУ Школы № 155 г.о. Самара









Самара, 2016

Пояснительная записка


Данный курс кружка «Звездочёт» призван способствовать формированию современной научной картины мира, знакомит с понятием "планета Земля". На данном этапе важно вызвать у детей интерес к планете, на которой мы живем, желание узнать больше о ее месте в космосе, сформировать представления детей о роли человека в изучении и освоении космоса.

Вопросы космического будущего человечества будет решать наше подрастающее поколение, так как им продолжать дело, начатое Ю.А.Гагариным, В.В.Терешковой, А.А.Леоновым, внесших большой вклад в изучение и освоение космоса. Поэтому работа в этом направлении - это и часть патриотического воспитания: формирование чувства гордости за достижения ученых и космонавтов.

Цель курса: Формировать у детей целостную картину мира, представления о космосе и Солнечной системе.

Достижение данной темы предполагает решение следующих задач:

1. формирование у детей старшего дошкольного возраста диалектического мышления, т.е. способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей во Вселенной, Солнечной системе;

2. поддержание и развитие в детях интереса к миру взрослых и их разнообразной деятельности;

3. пополнение знаний детей историческим содержанием о событиях и фактах развития астрономии и космонавтики;

4. обучение детей умению выражать свои мысли, знания и впечатления в разнообразных видах и формах творческой деятельности;

5. пополнение словаря словами космической тематики: Вселенная, орбита, планета, звездочет и так далее;

6. развитие интереса к научному познанию социальной действительности, любознательности;

7. воспитание интереса и уважения к людям – первооткрывателям космоса.

Элементарные научные знания, термины, представления, доступные пониманию детей младшего школьного возраста, даются в играх, учебной деятельности, наблюдениях, чтении художественной литературы, экспериментах, моделировании, при создании проблемных ситуаций. Закрепление знаний осуществляется с опорой на ведущие виды деятельности обучающегося: игровую и художественно - продуктивную - в изобразительной деятельности, конструировании, дидактических, сюжетно - ролевых, подвижных играх, а также при проведении досугов и развлечений.



Результаты освоения учебного курса


Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:

Формирование уважительного отношения к иному мнению;

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;


Метапредметными результатами является формирование следующих универсальных учебных действий:


А) Регулятивные УУД:

Самостоятельно формулировать цели занятия после предварительного обсуждения.

Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.

Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.


Б) Познавательные УУД:

Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи.

Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем энциклопедий, справочников.

Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно-научного текста.

Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.


В) Коммуникативные УУД:

Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.

Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.





Содержание курса

2 класс


Тема 1.1. Что и зачем изучает астрономия? Техника безопасности на занятиях. (1 ч.)

Формирование представления о астрономии.


Тема 1.2. Особенности астрономических наблюдений. (1 ч.)

Просмотр фильма «Небесная сфера в точках и линиях».


Тема 1.3. Устройство и принцип действия телескопа. Роль телескопа в астрономических наблюдениях. (2 ч.)

Формирования представления о телескопе. Поучительный фильм «Все о телескопе».


Тема 1.4. Астролябия. (1 ч.)

Изготовление астролябии.


Тема 2.1. Земля в представлении древних. Птолемей и Коперник, Джордано Бруно, Галилео Галилей. (2 ч.)

Изучение истории.


Тема 2.2. Они решили измерить Землю. (1 ч.)

Практическое занятие: «Где верх и низ у Земли».


Тема 2.3. Наблюдение осеннего неба. Осенние созвездия.

Изучение созвездий.


Тема 3.1. Солнечная система – состав и особенности. (2 ч.)

Формирование представления о солнечной системе.


Тема 3.2. Земля - особенная планета. Почему на Земле есть жизнь? (1 ч.)

Формирование представления о Земле.


Тема 3.3. Луна простая и загадочная. (2 ч.)

Формирование представления о Луне.


Тема 4.1. Метеориты, метеоры, кометы. Есть ли падающие звезды? (1 ч.)

Просмотр фильма «Метеориты, метеоры, кометы».


Тема 4.2. Окольцованные планеты. (1 ч.)

Изучение необычных планет.


Тема 4.3. Астероиды: осколки или недостроенная планета? (1 ч.)

Просмотр фильма «Астероиды».


Тема 4.4. Мифы о зимних созвездиях. (2 ч.)

Формирования представления о созвездиях. Просмотр фильма.


Тема 5.1. Солнце – звезда или божество. Что мы знаем о нем? (1 ч.)

Формирование представления о Солнце.


Тема 5.2. Пусть всегда будет Солнце. (1 ч.)

Просмотр фильма: «Пусть всегда будет Солнце».


Тема 6.1. Мифы о созвездиях. Что на самом деле представляют собой созвездия. (2 ч.)

Формирование представления о созвездиях. Просмотр фильма «Созвездия и мифы о них».


Тема 6.2. Звездное небо в различные времена года. Почему оно меняется? (3 ч.)

Формирование представления о звездном небе. Просмотр фильма «Звездное небо».


Тема 7.1. Что такое Млечный путь? (1 ч.)

Формирование представления о млечном пути.


Тема 7.2. Много ли во Вселенной галактик. (1 ч.)

Просмотр фильма «Галактики во Вселенной».


Тема 7.3. Весенние созвездия. (1 ч.)

Создание схем весенних созвездий.


Тема 8.1. Подготовка проекта на тему День Космонавтики. (1 ч.)

Составление плана проекта и его осуществление.


Тема 8.2. Подготовка празднования Дня Космонавтики. Защита проекта (3 ч.)

Проведение праздника, защита проектов.


















Тематическое планирование

2 класс


п,п

Тема

Общее количество часов

Теоретические занятия

Практические занятия

Примечание

1

Что и зачем изучает астрономия? Техника безопасности на занятиях.

1

1



2

Особенности астрономических наблюдений. Небесная сфера в точках и линиях.

1


1


3-4.

Устройство и принцип действия телескопа. Роль телескопа в астрономических наблюдениях.

2

1

1


5

Астролябия.

1


1


6-7

Земля в представлении древних. Птолемей и Коперник, Джордано Бруно, Галилео Галилей.

2

2



8

Они решили измерить Землю. Где верх и низ у Земли.

1


1


9

Наблюдение осеннего неба. Осенние созвездия.

1


1


10-11

Солнечная система – состав и особенности.

2

1

1


12

Земля - особенная планета. Почему на Земле есть жизнь?

1

1



13-14

Луна простая и загадочная.

2

1

1


15

Метеориты, метеоры, кометы. Есть ли падающие звезды?

1

1



16

Окольцованные планеты.

1

1



17

Астероиды: осколки или недостроенная планета?

1

1



18-19

Мифы о зимних созвездиях.

2

1

1


20

Солнце – звезда или божество. Что мы знаем о нем?

1

1



21

Пусть всегда будет Солнце.

1


1


22-23

Мифы о созвездиях. Что на самом деле представляют собой созвездия.

2

1

1


24-26

Звездное небо в различные времена года. Почему оно меняется?

2

1

1


27

Что такое Млечный путь?

1


1


28

Много ли во Вселенной галактик.

1


1


29-30

Весенние созвездия

2

1

1


31

Подготовка проекта на тему День Космонавтики.

1


1


32-34

Подготовка празднования Дня Космонавтики.Защита проекта

3

1

2



Итого

34

16 (47,1%)

18 (52,9%)





































Материально - техническое обеспечения образовательного процесса


1. Глобус Земли физический,

2. Глобус Луны,

3. Модель планетной системы,

4. Карты движения планет,

5. Карта Луны,

6. Модель для демонстрации солнечных и лунных затмений,

7. Фотографии полярной области неба,

8. Карты звездного неба демонстрационные,

9. Рисунки созвездий в мифах и легендах,

10. Плакат «Смена дня и ночи»,

11. Плакат «Смена времен года»,

12. Настольная лампа,

13. Поучительные фильмы : «Что такое вселенная», «Созвездия», «Звезда по имени Солнце», «Земля – планета, на которой мы живем», «Земля - наш дом родной», «Небесная сфера в точках и линиях», «Все о телескопе», «Метеориты, метеоры, кометы», «Астероиды», «Пусть всегда будет Солнце», «Созвездия и мифы о них», «Звездное небо», «Галактики во Вселенной».

14. Плакат «Созвездия в разные времена года»,

15. Плакат «Метеориты, метеоры и все что есть во вселенной».




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 31.08.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров46
Номер материала ДБ-172322
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх