Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа курса внеурочной деятельности: школа волшебного слова "Буквоежка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа курса внеурочной деятельности: школа волшебного слова "Буквоежка"

библиотека
материалов

hello_html_82e49bc.jpg



Личностные и метапредметные результаты освоения курса


Личностные результаты

У обучающегося будут сформированы:

  • внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе,

ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия

образца «хорошего ученика»;

  • учебно­познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения

новой задачи;

  • ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе

на самоанализ и самоконтроль результата;

  • ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков,

так и поступков окружающих людей;

  • знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

  • развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального

поведения; понимание чувств других людей и сопереживание им;

  • установка на здоровый образ жизни;

  • основы экологической культуры.

Обучающийся получит возможность для формирования:

  • выраженной устойчивой учебно­познавательной мотивации учения;

  • устойчивого учебно­познавательного интереса к новым общим способам решения задач;

  • адекватного понимания причин успешности/неуспешности учебной деятельности;

  • установки на здоровый образ жизни и реализации её в реальном поведении и поступках.




Метапредметные результаты

  • Познавательные УУД

Обучающийся научится:

  • использовать знаково­символические средства, в том числе модели

(включая виртуальные) и схемы (включая концептуальные), для решения задач;

  • проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

  • строить сообщения в устной и письменной форме;

  • ориентироваться на разнообразие способов решения задач;

  • осуществлять анализ объектов с выделением существенных и

несущественных признаков;

  • осуществлять синтез как составление целого из частей;

  • проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям;

  • устанавливать причинно­следственные связи в изучаемом круге явлений;

  • строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его

строении, свойствах и связях;

  • обобщать, т. е. осуществлять генерализацию и выведение общности для

целого ряда или класса единичных объектов, на основе выделения сущностной связи;

  • устанавливать аналогии;

Обучающийся получит возможность научиться:

  • создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;

  • осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

  • осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в

зависимости от конкретных условий;

  • строить логическое рассуждение, включающее установление

причинно­следственных связей.




  • Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

  • принимать и сохранять учебную задачу;

  • учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале

в сотрудничестве с учителем;

  • планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями

её реализации, в том числе во внутреннем плане;

  • адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей

и других людей;

  • различать способ и результат действия;

  • вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его

оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

  • преобразовывать практическую задачу в познавательную;

  • проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

  • осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и

по способу действия, актуальный контроль на уровне произвольного внимания.


  • Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

  • адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для

решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание,

владеть диалогической формой коммуникации;

  • допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе

не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра

в общении и взаимодействии;

  • учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций

в сотрудничестве;

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в

том числе в ситуации столкновения интересов;

  • строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает

и видит, а что нет;

  • задавать вопросы;

  • контролировать действия партнёра;

  • использовать речь для регуляции своего действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей, отличные

от собственной;

  • учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

  • аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров

в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

  • продуктивно содействовать разрешению конфликтов на основе учёта интересов

и позиций всех участников;

  • задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности

и сотрудничества с партнёром;

  • осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве

необходимую взаимопомощь; адекватно использовать речевые средства

для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач, планирования

и регуляции своей деятельности.





Содержание курса

п.п

Раздел

Основные виды

учебной деятельности

Формы организ-и

занятий


1

Звук. Буква. (3ч.)

Знакомство с буквами и звуками.

Роль речи и знания языка в жизни человека. Что мы узнаем в процессе занятий.

Задания на развитие смекалки. Грамматические игры.

Владеть понятиями – звук, буква. Определять количество звуков и букв в словах. Распознавать и различать гласные и согласные звуки.

беседа,

работа

в парах


2

Алфавит.(3ч)

История возникновения русского алфавита. Умение составлять алфавитный список.

Составлять алфавитный список.


практикум,

работа

в парах,

игра


3

Слог. Слово. Ударение. (2 ч.)

Из чего состоит слово. Словообразование. Принцип построения слова. Творческие работы учащихся по составлению своих слов.

Определять количество слогов в словах. Различать группы слов по количеству слогов. Моделировать двухсложные, односложные слова к предложенным схемам. Определять ударный слог.

практикум,

работа

в парах,

игра


4

Предложение.(2ч.) Построение предложения. Наблюдение за грамматически правильно составленным предложением.

Составление предложений.


Владеть понятиями – предложение, знаки препинания. Распознавать группы слов и предложения. Составлять предложения.


беседа,

практикум,

работа

в парах,

в группах,

викторина

5

Интонация. (2ч.)

Составление предложений. Логические ударения в предложении. Риторические загадки. Интонации в предложении.

Владеть понятиями – предложение, интонация, логическое ударение. Моделировать предложения с разной интонацией.

беседа,

практикум,

работа

в парах,

в группах,


6


Текст. (3 ч.)

Виды текстов. Текст-повествование. Текст-описание. Текст-рассуждение. Распознавание текстов по видам.


Владеть понятиями – текст,

текст-повествование, текст-описание, текст-рассуждение. Различать группу предложений и текст. Определять количество предложений в тексте.

беседа,

практикум,

работа

в парах,

в группах,

викторина

7

Творческие работы. (2 ч.) Сочинение и оформление учащимися произведений собственного сочинения.

Составлять текст по вопросам учителя.




Календарно-тематическое планирование


п.п.


Тема занятий

дата

план



факт





1. Звук. Буква. 3 часа

2016г.


1

Путешествие в страну Азбуку. Знакомство с жителями страны

слов – звуковичками (звуками), буквами.

14.11


2

Звонкие и глухие “двойняшки

Звонкие и глухие “одиночки”. «Сказка про “Ошибку».

21.11


3

Чудесные превращения слов. Сказка о клоуне. Игры на превращения слов: “Буква заблудилась”, “Замените одну букву”, “Какое слово задумано?”

28.11



2. Алфавит. 3 часа



4

Кто – кто в алфавите живет?” (Викторина об алфавите).

05.12


5

Играем в загадки.

12.12


6

Сколько слов вы знаете? Рассказ-беседа о словарном богатстве русского языка. Игра – соревнование “Кто больше слов знает на букву …”.

19.12



3. Слог. Слово. Ударение. 2 часа



7

Из чего строятся слова?

26.12


8

Добрый “волшебник” - Ударение.

2017г.

16.01



4. Предложение. 2 часа.



9

Предложение. Границы предложений.

23.01


10

Игры Деда Буквоеда.

30.01



5. Интонация. 2 часа



11

Предложение. Интонация.

6.02


12

Составляем предложения.

13.02



6. Текст . 3 часа



13

Из чего строится текст?

27.02


14

Сказка о царевне Несмеяне. (Составление текста по вопросам учителя).

6.03


15

Чтение и составление текстов. Игры: “Кто больше?”, “Лишнее слово”.

13.03



Творческие работы. 2 часа.



16

Сочинение на предложенную тему.

20.03


17

Итоговое занятие.

3.04









































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров101
Номер материала ДБ-192677
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх