Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Волшебная бусинка»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Волшебная бусинка»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4 села Прохоры

Спасского района Приморского края


«Утверждаю»

Обсуждена и согласована на Принята на директор МБОУСОШ №4 с.Прохоры

методическом объединении педагогическом совете __________________ А.А.Сивер

протокол № _____________ протокол №__________ приказ №_____ от_______________

от «___»____________ 2015г. от «___»____________ 2015г.











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

«Волшебная бусинка»












Разработчик: Рева Г.И.




Согласовано

с заместителем директора по УВР

« »_________________ 2015г.

_____________ Е.В.Поздеева






2015

Пояснительная записка.

В настоящее время актуальной стала проблема сохранения культурной и исторической самобытности России, национальных традиций, незыблемых нравственных ценностей народа. На протяжении всей истории человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры . Из поколения в поколение передавались его лучшие традиции. Основу декоративно-прикладного искусства составляет творческий ручной труд мастера. Декоративно-прикладное искусство органично вошло в современный быт и продолжает развиваться, сохраняя национальные традиции в целостности. Оно содержит в себе огромный потенциал для освоения культурного наследия, так как донесло до сегодняшнего дня практически в неискаженном виде характер духовно-художественного постижения мира .

  В связи с быстрым ростом объёма знаний, увеличением количества часов дисциплин гуманитарного и естественнонаучного цикла и снижением познавательной преобразующей предметно-практической деятельности учащихся, возникает потребность в создании дополнительных образовательных программ декоративно-прикладного творчества. Такие программы способствуют развитию интереса к культуре своей Родины, истокам народного творчества, эстетического отношения к действительности, воспитанию мировоззрения, правильного представления о взаимосвязи "Природа – Человек – Предметная среда” .

  Дополнительная образовательная программа "Бисероплетение”, являясь прикладной, носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами бисероплетения. Бисероплетение известно с глубокой древности как вид художественных ремёсел,оно сохраняет свое значение и в наши дни. Занятия бисероплетением вызывает у школьников большой интерес. Обучение по данной программе создаёт благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социально-культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и творческой самореализации учащихся.  Кружковые занятия по обучению учащихся бисероплетению направлены на воспитание художественной культуры школьников, развитие их интереса к народному творчеству, его традициям и наследию. Предлагаемая программа построена так, чтобы дать школьникам ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. В ней предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей. Развитие художественного восприятия и практическая деятельность в программе представлены в их содержательном единстве. В ходе кружковой работы учащиеся знакомятся с основами дизайна, углубляют знания по конструированию и моделированию. У них развивается эстетический вкус, формируется представление о декоративно-прикладном искусстве. Дети учатся экономно расходовать используемый в работе материал, развивают художественный вкус. У учащихся начальных классов еще недостаточно развита мускулатура рук, мелкая моторика рук, нет необходимой координации движений, слабо развит глазомер. Данные обстоятельства требуют от педагога, кроме фронтального инструктажа, широко использовать индивидуальный. Результат будет достигнут, если ребенок на занятии займет позицию “я хочу это сделать сам”. В задачу педагога входит создать условия, при которых потенциал ребенка будет использован полностью. На теоретическую часть занятия должно отводиться меньше времени, чем на практические действия

Изготовление изделий необходимо строить на различном уровне трудности: по образцу, простейшему чертежу, рисунку, по собственному замыслу ребенка с учетом индивидуальных особенностей и возможностей школьника.

С самого начала процесса обучения необходимо систематически обращать внимание детей на соблюдение правил безопасности труда при работе с проволокой и ножницами. Творческое развитие школьников осуществляется через знакомство с произведениями декоративно-прикладного искусства, традициями народных ремесел, образцами дизайнерских разработок. Изготовление своими руками красивых и нужных предметов вызывает повышенный интерес к работе и приносит удовлетворение результатами труда. Художественные изделия могут выполняться как индивидуально, так и коллективно.

Результатом реализации данной программы являются выставки детских работ, использование поделок-сувениров в качестве подарков. Общественное значение результатов декоративно-прикладной деятельности школьников играет определенную роль в их воспитании.

Цель программы: создать условия:

  • для овладения элементарными практическими умениями и навыками в технике бисероплетения;

  • для духовно-нравственного развития;

  • для развития эстетического вкуса;

  • для развития художественно-творческих способностей.

Задачи:

Обучающие:

  • Обучения приемам работы с инструментами;

  • Изучение свойств различных материалов;

  • Обучение приемам работы с материалами;

  • Обучения пользоваться различными схемами, и составление собственных схем, на основе самостоятельной разработки поделок.

Развивающие:

  • Развитие у детей эстетического вкуса и творческого потенциала;

  • Развитие мелкой моторики рук;

  • Создание условий к саморазвитию учащихся;

  • Духовно-нравственное развитие;

  • Развитие образного мышления и воображения.

Воспитательные:

  • Воспитание интереса к культуре своей Родины;

  • Воспитание эстетического отношения к миру;

  • Воспитания уважения к своему труду и окружающих;

  • Воспитание аккуратности, усидчивости.

Принципы:

  1. Доступности (задания соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям детей);

  2. Наглядность (демонстрация образца выполняемого изделия, иллюстративность каждого этапа работы);

  3. Демократичности (свобода выбора);

  4. Гуманизации (взаимодействие педагога и ученика в процессе деятельности);

  5. Научности (наличие методологической базы и теоретической основы).

Методы работы:

  • объяснительно-иллюстративный;

  • демонстрация;

  • практический;

  • частично-поисковый.

Формы работы:

  • практические занятия:

    • групповые;

    • индивидуальные.

  • конкурсы;

  • выставки.

Формы подведения итогов:

  • участие в районных и городских выставках детских творческих работ;

  • участие в школьных конкурсах;

  • проведения мастер-классов;

  • школьные выставки по каждому пройденной теме;

  • украшение школы работами детей.

Планируемые результаты:

Личностные:

  1. получение сформированных отношений к культуре своего народа и культуре народов мира;

  2. формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств;

  3. развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками;

  4. формирование мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материалам и духовным ценностям.

Метапредметные:

  1. получение возможности овладеть способностью принимать и сохранять цели и задачи деятельности, поиска средств ее осуществления;

  2. освоение способов решения проблем творческого характера;

  3. формирование умения планировать, контролировать и оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Предметные:

  1. различать виды декоративно-прикладного искусства и участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приемы работы с ними для передачи собственного замысла;

  2. на основе полученных представлений о многообразии материалов, их видов, свойствах, происхождении, практическом применении в жизни осознанно подбирать доступные материалы для изделий, в соответствии с поставленной задачей;

  3. изготавливать несложные изделия по схеме, эскизу, образцу и доступным заданным условиям.

  4. соотносить необходимость использования средств художественной выразительности (композиции, цвета, линии и др.) для создания определенного художественного образа, для раскрытия темы.

  5. узнавать и называть освоенные материалы, их свойства, происхождение, практическое применение.

  6. анализировать изделие по рисунку, простейшему чертежу или эскизу, образцу и доступным заданным условиям.

Инструменты и материалы, необходимые для усвоения данного курса: бисер, бусины, стеклярус, пайетки, проволока, леска, ножницы, горшки и кашпо для цветов, вазы, гипс, гуашь, кисти, сизаль (разных цветов), нитки «ирис».

Внеурочная деятельность рассчитана на возраст 7-11 лет. Занятия следует проводить 1 раз в неделю по 2 часа. Всего за год 68 часов. Практическая деятельность составляет большую часть. Рекомендуемый состав группы – 15 человек.








Содержание факультативного курса «Волшебный бисер»

Содержание данной курса направленно на развитие художественно-творческих способностей детей, основой которого является индивидуальное и коллективное творчество. В основном вся деятельность основана на практической работе, на изготовлении изделий. Обучение планируется с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Данная программа способствует формированию умений у учащихся осознанно применять полученные знания на практике по изготовлению художественных ценностей из различных материалов. На занятиях уделяется внимание соблюдению правил безопасности, нормам личной гигиены, санитарным нормам, рациональной организации рабочего места.


1. ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ (2 ч.)

История развития бисероплетения. Демонстрация изделий. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правильное положение рук и туловища во время работы. Правила техники безопасности. История создания бисера. Виды бисера. Выбор, качество. Практические советы. Основы цветоведения. Основы композиций.


2. ПЛОСКИЕ ФИГУРКИ ЖИВОТНЫХ (8 ч.)

Теоретические сведения. Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления фигурок животных на плоской основе: параллельное плетение. Техника выполнения туловища, лапок, усиков, хвостика.

Практическая работа. Выполнение плоских фигурок на основе изученных приёмов: Крокодильчик, бабочка, божья коровка.

3. ОБЪЁМНЫЕ ФИГУРКИ (6 ч.)

Теоретические сведения. Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления объёмных фигурок.

Практическая работа. Выполнение объёмных фигурок. Рыбка.

4. ЦВЕТЫ (20 ч.)

Теоретические сведения. Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления цветов параллельное, петельное, игольчатое, круговое плетения.

Практическая работа. Выполнение цветов на основе изученных приёмов. Фиалки, ромашки, роза, полевые цветы.

5. ПЛЕТЕНИЕ ДЕРЕВЬЕВ (16 ч.)

Теоретические сведения. Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления деревьев: параллельное, петельное, игольчатое, круговое плетение.

Практическая работа. Выполнение веток и цветов, ягод деревьев. Сборка изделий. Составление композиции. (Береза, Рябина)

6. СУВЕНИРЫ-БРЕЛОКИ (8 ч.)

Теоретические сведения. Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления объёмных фигурок.

Практическая работа. Выполнение объёмных фигурок: Смешарики.

7. ФИГУРКИ ЖИВОТНЫХ (6 ч.)

Теоретические сведения. Основные приёмы плетения фигурок.

Практическая работа. Выполнение (мотылек, лягушонок).

8. ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ (2 Ч.)

Организация выставки лучших работ учащихся. Обсуждение результатов выставки, подведение итогов, награждение.  















3.Учебно-тематический план.

п/п



Название тем, разделов

Количество часов

всего

теория

практика

1.

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

2

2

-

2.

ПЛОСКИЕ ФИГУРКИ ЖИВОТНЫХ

8

1

7

3.

ОБЪЁМНЫЕ ФИГУРКИ

6

1

5

4.

ЦВЕТЫ

20

2

18

5.

ПЛЕТЕНИЕ ДЕРЕВЬЕВ

16

2

14

6.

СУВЕНИРЫ-БРЕЛОКИ

8

1

7

7.

ФИГУРКИ ЖИВОТНЫХ

6

1

5

8.

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ

2

1

1


Итого:

68

11

57


















Список литературы

  1. Бисер.Маленькие фигурки/Т.И.Татьянина - М.:Астрель;СПб.:Полигон,2012.

  2. Цветы и игрушки из бисера/Н.Л.Ликсо-М.:ООО «Издательство АСТ»,2011.

  3. Бисер.100 лучших идей./А.С.Мурзина-М.:ООО «Полиграфиздат», 2011.

  4. 365 фенечек из бисера/Наталья Гусева.-М.:Айрис-пресс,2010.

  5. Адамчик М.В. «Весёлые и забавные фигурки из бисера своими руками». Минск: Харвест, 2010г. 128 с.

  6. Артамонова Е. В.  «Бисер». М.: Эксмо,  2005 г. 280 с.

  7. Баскова Т. Н.  «Бисер». Санкт – Петербург «Паритет», 2005г. 100 с.

  8. Божко Л.А. «Бисерноеплетение для начинающих». М.: Астрель – АСТ, 2010г. 111 с.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-011592
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>