Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа курса внеурочной деятельности: Заповедные родники.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности: Заповедные родники.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m1dc71546.gif

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Героя России М.Г. Ефремова»

г. Таруса Тарусского района Калужской области


«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

_______________________

Протокол №_____

от «» ________ 20__ г.

«Согласовано»

Зам. директора по УВР

________________________

« » ____________ 20__ г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ ТСОШ №1

_______________

Приказ № ________

от « » __________ 20__ г.




Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

кружка «Заповедные родники»



Срок реализации программы: 4 года


Количество часов по программе: 136


Количество часов в неделю: 1


Класс: 1-4

Возраст учащихся: 7-10 лет


Учитель: Морозова М. В.







Введение

Быть по сему: оставьте мне

закат вот этот за-калужский,

и этот лютик золотушный,

и этот город захолустный

пучины, вспыхнувшей на дне.

Белла Ахмадулина.


Общество постоянно движется вперёд по пути прогресса, но бездуховного обновления невозможно добиться других преобразований. И пока не изменится отношение человека к своей малой родине, мы не сможем достичь желаемых результатов. Одной из главных задач педагога является воспитание гражданина своего отечества. Именно поэтому необходимо строить свою воспитательную работу на основе краеведческого материала. Это направление помогает воспитывать уважение к своим корням, быть ответственным за сохранение исторической памяти, свято беречь и преумножать традиции своего народа, страны, города; быть милосердным ко всем нуждающимся в помощи и быть нетерпимым к проявлениям лжи и цинизма.

Живя в таком живописном уголке, как наша Таруса, просто невозможно не изучить культурные и художественные традиции своего народа, накопленные поколениями. Разрабатывая свою программу «Заповедные родники», я основывалась на тесном взаимодействии с работниками краеведческого музея, музея семьи М.И.Цветаевой, картинной галереи и других внешкольных детских организаций. В классе с детьми будет вести кружковую работу непосредственно сотрудник краеведческого музея.

Содержание программы охватывает проблемы патриотического, гражданского, нравственного воспитания, в процессе которого будет формироваться культура поведения, навыки экологической деятельности, самообслуживания и творчества.

В программе представлены разнообразные формы и методы воспитательной работы. Это и классные часы, ролевые игры, практические занятия. Этические беседы, экскурсии, походы, встречи с интересными людьми и многие другие формы работы.

Воспитательная работа в классе включает в себя три взаимозависимых и взаимосвязанных блока:

  • воспитание в процессе обучения

  • внеурочная деятельность

  • внешкольная деятельность

Работа по программе требует творческого подхода, знания возрастных особенностей и психологии детей, владения различными методами педагогической диагностики, огромной эрудиции и культуры.

В основу моей программы были положены следующие принципы и подходы:

  1. Принцип природосообразности. Не нужно бороться с природой ребёнка, нужно развивать то, что уже есть, закладывать в его душу то, чего пока нет.

  2. Принцип целостности учебно-воспитательного процесса.

  3. Принцип сотрудничества. Работа должна строиться на уважении и доверии.

  4. Личностно-ориентированный подход. Уважение личности ребёнка, бережное отношение к его чувствам, духовной жизни.

  5. Возрастной подход.

Целеполагание

Цель: Создать условия для становления образованной, нравственно и физически здоровой личности, патриота своей Родины.

Задачи:

  • Создание комфортных условий для успешного воспитания каждого ребёнка

  • Создание условий для участия семьи в воспитательном процессе

  • Познакомить учащихся с историческими памятниками земли Тарусской. Воспитывать бережное отношение к ним.

  • Познакомить учащихся с народно-художественными промыслами Тарусы, с жизнью и бытом жителей родного города.

  • Приобщать детей к лучшим семейным традициям, способствовать сближению семьи и школы.

  • Формировать потребность в здоровом образе жизни

  • Формировать у школьников сознание нравственного долга по отношению к природе и чувство ответственности за её состояние.

  • Развивать творческие способности детей, создать благоприятные условия для самореализации каждого ребёнка в коллективе.

  • Укреплять партнёрские отношения с семьёй каждого воспитанника.

  • Повышать экологическую культуру учащихся.


Содержание программы

1класс

В союзе с природой

На свете много прекрасных мест. Но есть для каждого человека такой уголок земли, который ему дороже всего и который он не променяет на все сокровища мира. Это отчий дом, который всю жизнь будет напоминать о маме, поэтому необходимо с ранних лет прививать ребёнку уважение к родной земле. Каждому человеку необходимо знать и любить родную природу. Я с самого детства прививаю ученикам гуманизм по отношению ко всему живому, нравственные и эстетические качества, иными словами воспитываю будущих граждан страны в ходе общения с природой.

Живое взаимодействие с природой ничем нельзя заменить, поэтому наиболее эффективными в 1 классе будут прогулки в природу, экскурсии, путешествия, развивая зрительные и слуховые ощущения, восприятия. Дети научатся слушать музыку весенних лугов, летнего леса, лесного ручья.

Научить детей творческому общению с природой – основная моя задача. Мы вместе будем создавать уголки красоты, в которых ребёнок может подумать, помечтать, составлять сказки о природе, рассказы и стихи.

Творческому восприятию природы дети будут учиться на уроках, праздниках, различных мероприятиях.

Всё это должно способствовать не только познанию красивого в природе, но и в самом себе, утверждению человеческого достоинства, доброты, сопереживанию всему живому. Переживания, радость и тревога за окружающую природу рождают заботу о ней.

2 класс

Взгляд в прошлое.

Во 2 классе работа будет строиться на основе ознакомления школьников с достопримечательностями города, приобщая их к его культуре, воспитывая любовь и привязанность к семье, памятным местам Тарусы. Здесь будут уместны пешие экскурсии, посещение музеев и памятных мест. Тематические вечера с просмотром слайдов и видеофильмов о родном крае являются хорошим дополнением к экскурсиям. Всё это позволяет в большей степени формировать чувство гордости за свой город, чувство сопричастности с его историей и традициями.

3 класс

Творческая мастерская.

В основу работы в 3 классе легло воспитание нравственно-эстетических качеств, творческой деятельности и самореализации, формирования ответственности за состояние природного, социального и культурного окружения. Именно в этом году будет идти тесное взаимодействие с краеведческим музеем с привлечением сотрудников к работе. Экскурсии на производство будут способствовать более глубокому изучению народно-художественных промыслов Тарусы.

Проектная и научно-исследовательская деятельность, которая будет проводиться в рамках дополнительного образования школы, поможет школьникам расширить кругозор в области культуры и истории родного края. Такой вид деятельности позволяет подготовить детей к наиболее успешному обучению в среднем звене – формировать умение найти необходимый материал, систематизировать его, представить в виде рассказа, доклада, реферата, компьютерной презентации, также позволяет наладить более тесную связь семьи и школы.

4 класс

Сокровищница талантов.

В 4 классе продолжится работа над изучением духовного наследия, расширением знаний о жизни знаменитых людей, чьё творчество связано с Тарусой и городами Калужской области. Это поможет сформировать любовь и чувство гордости за свой богатый край, привлечь внимание детей к проблемам сохранения и укрепления культуры родного города, воспитывать активную жизненную позицию учащихся. Для решения поставленных задач упор будет делаться на поисково-исследовательскую деятельность в рамках учебной и внеурочной работы с привлечением старожил нашего города, а также сотрудников библиотек, музеев. Продолжится экскурсионная работа. Диспуты, устные журналы в совокупности с проектной деятельностью позволят школьникам развивать творческий потенциал, навыки самостоятельной работы, а так же умение защищать индивидуальные и групповые проекты.

Наряду с основным содержанием воспитательной программы по краеведению в работу с детьми включены следующие разделы: «Моя семья», «Никто не забыт и ничто не забыто», «Охранять природу – значит охранять Родину», «Путешествие в страну Здоровья». Это позволит воспитать нравственного, физически здорового члена общества, патриота своей Родины.


Работа с родителями:

. Взаимодействие классного руководителя и семьи должно строиться так, чтобы обе стороны были заинтересованы в изучении ребёнка, раскрытии в нём лучших качеств и свойств. В основе такого взаимодействия должны лежать следующие принципы:

  • Взаимного доверия.

  • Терпения и терпимости друг к другу.

  • Взаимной помощи и поддержки.


Формы сотрудничества:

  • Привлечение к совместной деятельности.

  • Шефская помощь классу.

  • Диагностика.

  • Консультации и лектории.

  • Организация и проведение совместных мероприятий.

  • Встречи с интересными людьми.


Тематика родительских собраний.

1 класс

  1. Моделирование воспитательной системы класса.

  2. Режим дня первоклассников.

  3. Природа – как средство художественно-творческого развития учащихся.

  4. Игры и игровые упражнения для развития ребёнка дома.

2 класс

  1. Традиции семьи – основа формирования культуры личности «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому».

  2. Музейная педагогика – средство воспитания любви к родному краю.

  3. Родительский авторитет.

  4. Формирование эмоциональной культуры учащихся.

3 класс

  1. Третьеклассник и режим дня.

  2. Творческий потенциал ребёнка. Развитие исследовательских навыков.

  3. «Мамы всякие нужны». Разговор с детьми и родителями о значимости любой профессии.

  4. Влияние информационной среды на психоэмоциональное состояние ребёнка.

4 класс

  1. Развитие учебных способностей ребёнка и приобщение детей к поисково-исследовательской деятельности.

  2. Приобщение детей к культурному наследию Тарусы.

  3. Роль и место научно-популярной литературы в развитии интеллектуального мышления ребёнка.

  4. Наши достижения за 4 года.


Ожидаемые результаты.

  • Сохранение и укрепление здоровья школьников.

  • Способность применять полученные знания на практике.

  • Развитие познавательных интересов и творческих способностей детей.

  • Приобщение родителей к жизни класса и школы.

  • Бережное отношение к культурным и историческим ценностям семьи и города.

  • Формирование любви и гордости к своему Отечеству.

  • Развитие чувства добра, милосердия и уважения к окружающим.

  • Создание благоприятных условий для дальнейшей самореализации каждого ребёнка.

  • Установление доверительно-уважительных отношений между родителем, ребёнком и учителем.

  • Повышение учебно-воспитательного процесса.


Формы реализации программы

Воспитание в процессе обучения

Внеурочная деятельность

Внешкольная деятельность


1.Эколого-природоведческие 1. Классные часы и 1. Научно-поис-

игры; беседы; ковые экскур-

2.Урок с элементами краеведения; 2. Ролевые игры; сии ( в том

3.Интегрированные музейные и 3. Краеведческие викторины, числе на про-

видеоуроки; конкурсы. изводство);

4.Поэтические минутки; 4. Научно-практические 2.Дополнитель

5.Художественная мастерская. конференции; ное образова-

5. Цветаевские чтения; ние - кружок

6. Встречи с интересными «Краеведение»

людьми; 3.Участие в

7. Магазин поделок; районных

8.Операция «Чистая роща». конкурсах;

4.Банк идей

(работа с родит)

Микросоциум класса

Учащиеся класса

Музей семьи Цветаевых

Школа искусств

Краеведческий музей

Картинная галерея

Центральная детская библиотека

ДТЮ

Спорткомплекс


Основные направления программы

I. «Моя семья»

Задачи:

  1. знакомить с культурой семейных отношений;

  2. формировать культуры поведения;

  3. повышать педагогической культуры родителей;

  4. приобщать детей к семейным традициям, воспитание любви и уважения к ближним и окружающим людям

II. «Я – тарусянин»

Задачи:

  1. знакомить с историческими и культурными памятниками земли Тарусской;

  2. знакомить с жизнью и бытом жителей родного города (народно-художественные промыслы Тарусы);

  3. воспитывать любовь к малой Родине;

  4. формировать чувства гордости к своему Отечеству;

  5. воспитывать бережное отношение к культурным ценностям своего города;

  6. привитие ответственности за судьбу Родины и своего народа, их будущее.

III. «Никто не забыт и ничто не забыто»

Задачи:

  1. познакомить учащихся с героями-тарусянами, защищавшими нашу Родину во время Великой Отечественной войны;

  2. воспитывать чувство гордости за своих земляков, за свою Отчизну;

  3. воспитывать у учеников активную жизненную позицию;

  4. воспитывать у учащихся чувство добра, милосердия и уважения к старшим.

IV. «Путешествие в страну Здоровья»

Задачи:

  1. прививать детям необходимые навыки здорового образа жизни;

  2. учить с заботой относится к своему здоровью и здоровью близких людей;

  3. прививать любовь к занятиям различных видов спорта.

V. «Охранять природу – значит охранять Родину»

Задачи:

  1. познакомить с учащихся с красотой нашей природы в разное время года;

  2. воспитывать чувство любви к родному краю, его природе;

  3. приблизить ребёнка к миру искусства, воспитывать способность к творчеству;

  4. формировать у школьников сознание нравственного долга по отношению к природе и чувство ответственности за её состояние.


План реализации программы

1 класс

мероприятия

сроки

формы

«Моя семья»



1. «Познакомьтесь – это я»

сентябрь

кл. час

2. Оформление стенда: «Вот какие наши мамы»

ноябрь

практикум

3. Подготовка и участие в празднике «День матери».

ноябрь

праздник

4. Изготовление подарков и сувениров для мам, бабушек, пап, дедушек.

ноябрь, февраль, март, май

практикум

5. Семейные посиделки (празднование Дней именинников).

ноябрь, февраль, май

праздник

6. Мастерская Деда Мороза (игрушки для класса).

декабрь

практикум

7. «Вежливые слова».

октябрь

кл. час

8. Сударыня – Масленица».

март

праздник

9.Конкурсы: «А ну-ка девочки», «А ну-ка мальчики».

февраль, март

состязания

Праздник к 8 Марта.

март

праздник

« Я – тарусянин!»



1.Цикл мероприятий «Город мастеров»( экспериментальный завод):



а) посещение зала в Краеведческом музее, посвящённом изделиям завода;

январь

экскурсия

б) «Волшебная глина» (рассказ родителей об изделиях завода)

январь

кл. час

в) экскурсия на завод;

январь

экскурсия

г) изготовление поделок из глины;

февраль

практикум

д) подготовка и участие в научно-практической конференции «Росток»

февраль. апрель

Беседы, консультации, оформление работ

2. Экскурсия в городскую детскую библиотеку.

сентябрь

экскурсия

« Никто не забыт и ничто не забыто»



1.Урок мужества «День Победы» ( возложение цветов к памятнику Герою- освободителю).

май

кл. час, экскурсия

2.Встреча с ветеранами.

май

Кл. час

3. Экскурсия к стеле. Беседа о Великой Отечественной войне.

май

Беседа, экскурсия

4. Конкурс рисунков «Дорогами войны».

май

выставка

5. День освобождения Тарусы.

декабрь

беседа

«Путешествие в страну Здоровья»



1. Экскурсия в школьный медицинский кабинет. Беседа:

сентябрь

Беседа, экскурсия

2. Дни Здоровья.

В течение года

Соревнования, игры

3. Спортивно-семейные состязания: «Папа, мама, я – спортивная семья!».

апрель

состязания

4. «Каждой вещи своё место».

октябрь

кл. час

«Охранять природу – значит охранять Родину»



1. Экскурсии в лес:



а) «Рыжая осень»

сентябрь

беседа

б) «Кто зимует в лесу»

декабрь

беседа

в) «Кто к нам прилетел?»

апрель

баседа

2. конкурсы рисунков по результатам экскурсий


выставка

3. «Как вести себя в лесу»

октябрь

кл.час, памятка

4. Экскурсия по территории школы

октябрь

Беседа, практикум

5. конкурс рисунков на асфальте «Берегите природу!».

апрель

конкурс


2 класс

Мероприятия

сроки

формы

«Моя семья»



1. «Кто в моём доме живёт»

сентябрь

Кл. час

2. «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»

октябрь

Кл. час

3. Оформление стенда: «Вот какие наши мамы» (фото + пожелание).


практикум

4. Подготовка и участие в празднике « День Матери».

ноябрь

праздник

5. Изготовление подарков и сувениров для мам, бабушек, пап, дедушек.

ноябрь, февраль, март, май

практикум

6. Семейные посиделки (празднование Дней именинников).

ноябрь, февраль, май

праздник

7. . Мастерская Деда Мороза (игрушки для школьной ёлки).

декабрь

практикум

8. Подготовка и участие в школьном театральном проекте «По дорогам сказок».

апрель

инсценировка

9. Конкурсы: «А ну-ка девочки», «А ну-ка мальчики».

Февраль, март

состязания

10. Подготовка и проведение утренника « 8Марта».

март

утренник

« Я – тарусянин!»



1. Цикл мероприятий «Город мастеров» (фабрика художественной вышивки):



а) экскурсия в краеведческий музей – зал, посвящённый Тарусской вышивке;

январь

экскурсия

б) экскурсия на фабрику художественной вышивки;

январь

экскурсия

в) подготовка и презентация докладов о фабрике и её изделиях

январь

Беседы, консультации, оформление работ

2. экскурсия на кирпичный завод

февраль

экскурсия

« Никто не забыт и ничто не забыто»



1.Уборка территории и возложение цветов к памятнику Герою- освободителю.

апрель

Практикум, беседа

2. Экскурсия по аллее славы героям-тарусянам.

октябрь

беседа

3. Посещение школьного музея боевой славы.

апрель

экскурсия

4.Встреча с ветеранами.

май

Кл час

5. Конкурс рисунков «Мой папа самый лучший».

апрель

выставка

6. «Никто не забыт и ничто не забыто».

май

Кл. час

«Путешествие в страну Здоровья»



1. «Воспитание привычек здорового питания»

сентябрь

Кл. час

2. Подготовка и участие в школьной игре-конкурсе «Кругозор».

октябрь

соревнования

3. Дни Здоровья.

В течение года

Игры, соревнования

4. Лыжный поход

декабрь

Активный отдых

5. Спортивно-семейные состязания: «Папа, мама, я – спортивная семья!».

ноябрь

состязания

6. «Мы идём искать клад».

май

Поход

«Охранять природу – значит охранять Родину»



1. Операция «Чистая роща».

сентябрь

Практикум

2. Экскурсия по городу «Правила приличия в житейских ситуациях».

сентябрь

Экскурсия-практикум

3. «Прилетел к нам воробей»

декабрь

Кл. час

4. «Как книжка в лесу выросла»

октябрь

Кл. час

3 класс

мероприятия

сроки

формы

«Моя семья»



1. «Моя родословная» (создание генеалогического древа)

ноябрь

Беседа, практикум

2. . Оформление стенда: «Вот какие наши мамы» (фото + сочинения миниатюры).


практикум

3. Изготовление подарков и сувениров для мам, бабушек, пап, дедушек.

ноябрь, февраль, март, апрель

практикум

4. Подготовка и участие в празднике « День Матери».

ноябрь

праздник

5. Проведение классного праздника «Вам, наши любимые»

март

праздник

6. Семейные посиделки (празднование Дней именинников).

Ноябрь, февраль, май

праздники

7. «Этикет поведения в гостях»


Кл. час

8. Занятия в музейно-краеведческом кружке «Старинная посуда», «Русское чаепитие», «Долог день до вечера».

Январь, апрель, май

занятия

9. «Сударыня-Масленица».

апрель

праздник

« Я – тарусянин!»



1. Занятия в музейно-краеведческом кружке «Немая поступь веков», «Герб города Тарусы и городов Калужской губернии».

, октябрь

занятия

2. Цикл мероприятий посвящённых памяти Марины Цветаевой:



а) Экскурсия в Краеведческий музей;

сентябрь

экскурсия

б) Экскурсия в дом-музей семьи Цветаевых;

сентябрь

экскурсия

в) Посещение памятника М.Цветаевой в городском парке

сентябрь

Прогулка, беседа

г) Прогулка к камню Марины Цветаевой;

сентябрь

прогулка

д) конкурс чтецов «Красною кистью рябина зажглась»

сентябрь

конкурс

е) конкурс рисунков по творчеству М.Цветаевой «Красною кистью…»

октябрь

выставка

3. Оформление и представление проекта

Сентябрь, октябрь

Беседы, консультации, оформление работ

« Никто не забыт и ничто не забыто»



1. «Его имя носит наша школа» (27 февраля – день памяти М. Г. Ефремова).

февраль

Кл. час

2. Урок мужества «Этот День Победы».

май

Кл. час

3. Возложение цветов к памятнику Герою-освободителю в канун Дня Победы.

май


4. Встреча с ветеранами, вручение подарков.

май

Кл. час

5. День освобождения Тарусы.

декабрь

Кл. час

5. Посещение школьного музея.


экскурсия

6. Участие в школьном смотре военно-патриотической песни «Песни великого подвига».

апрель

конкурс

«Путешествие в страну Здоровья»



1. Экскурсия в аптеку «Мастерская доктора Пилюлькина».

декабрь

экскурсия

2. «Чтобы гриппа не бояться, надо братцы, закаляться».


беседа

3. Подготовка и участие в школьной игре-конкурсе «Кругозор».

октябрь

соревнования

4. Дни Здоровья

В течение года

состязания

5. . Спортивно-семейные состязания: «Папа, мама, я – спортивная семья!».

декабрь

Состязания.

«Охранять природу – значит охранять Родину»



1. Конкурс рисунков «Красоты природы тарусской в разное время года»

март

выставка

2. «Мы в ответе за тех, кого приручили»

январь

Кл. час

3. Занятие в музейно-краеведческом кружке «Как рубашка в поле выросла».

декабрь

Занятие

4. Экскурсия в картинную галерею.

январь

экскурсия

4 класс

мероприятия

сроки

формы

«Моя семья»



1. «200 лет Бородинскому сражению»

сентябрь

Кл. час

2.Семейные традиции

сентябрь

Кл. час

3. Оформление стенда: «Вот какие наши мамы» (рисунки-портреты).

октябрь

выставка

4. . Изготовление подарков и сувениров для мам, бабушек, пап, дедушек.

ноябрь, февраль, март, апрель

практикум

5. Мастерская Деда Мороза (стенгазеты)

декабрь

практикум

6. «День воинской славы России» (папы служившие в рядах вооруженных сил)

февраль

Кл. час

7. Подготовка и участие в проекте «Споём о том, как мы живём»

апрель

конкурс

8. Проведение классного праздника «Вам, наши любимые»

март

праздник

«Я – тарусянин !»



1. Цикл мероприятий, посвящённых памяти К.Паустовского:



а) прогулка к памятнику Паустовскому на берегу Оки.

сентябрь

прогулка

б) выставка книг, инсценировка произведения «Кот ворюга»

сентябрь

инсценировка

в) прогулка к дому Паустовского

октябрь

Беседа, прогулка

2. Экскурсия в детскую городскую библиотеку.

декабрь

экскурсия

« Никто не забыт и ничто не забыто»



1. Подборка и оформление материалов для школьного проекта «Книга памяти».

январь

Беседы, консультации, оформление работ

2. Изготовление фрагментов знамени «Никто не забыт» (вышивка)

март

практикум

3. «Нам не нужна война»

май

Кл. час

4. Конкурс рисунков «Великой победе посвящается»

апрель

конкурс

5. Экскурсия к бюсту М.Г.Ефремова

февраль

Беседа, прогулка

«Путешествие в страну Здоровья»



1. «Вредные и опасные привычки»

ноябрь

беседа

2. . Подготовка и участие в школьной игре-конкурсе «Кругозор».

октябрь

состязания

3. Дни Здоровья.

В течение года

Соревнования, игры

4. «Берём коньки и на каток»

январь

Активный отдых

5.Встреч с интересными людьми ( родители-врачи)

февраль

Беседа-консультация

6. «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу».

ноябрь

Кл. час – практикум.

«Охранять природу – значит охранять Родину»



1. Экскурсии:



А) сад Ракицкого

май

экскурсия

Б) берег реки Оки

март

экскурсия

2. Операция «Посади дерево»

май

практикум

3. Операция «Чистая роща».

май

практикум

4. «Осень в гости к нам пришла»

октябрь

праздник

5. «Растения Калужского края»

декабрь

Кл. час

6. День Земли. Вторая жизнь старых вещей.

апрель

практикум


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров180
Номер материала ДA-048142
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх