Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа курсов "дополнительный английский"

Рабочая программа курсов "дополнительный английский"

Скачать материал
Скачать тест к материалу

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5»

 


144010, Московская область, г. Электросталь, ул. Ялагина, 22А,  тел.: 8-496-57-3-62-91, 3-13-67

 

 

                                                                                              УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ «СОШ№ 5»

                                              _______________ О.Н.Сахарова

Приказ № 213-ОД от 04.09.2019 года

                                                                                                                    М.П.

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

для учащихся младшего возраста

 

 

 

 

 

                   Составитель:

  Самойкина Александра Валерьевна

учитель английского языка

 

 

 

 

 

 

2019 год

 

Пояснительная записка

Актуальность изучения английского языка продиктована потребностями современного мира. Иностранный язык сегодня становится в больше  мере средством жизнеобеспечения общества. Роль иностранного языка возрастает в связи с развитием экономических связей. Изучение иностранного языка и иноязычная грамотность наших граждан способствует формированию достойного образа россиянина за рубежом, позволяющий разрушить барьер недоверия, дает возможность нести и распространять свою культуру и осваивать другую. Поэтому иностранный язык стал обязательным компонентом обучения не только в ВУЗах, средней, старшей, но и в начальной школе.

Раннее изучение иностранного языка создает прекрасные возможности для того, чтобы вызвать интерес к языковому и культурному многообразию мира, уважение к языкам и культуре других народов, способствует развитию коммуникативно-речевого такта. Роль иностранного языка особенно неоценима в развивающем плане. "Образовательное значение иностранных языков заключается в развитии мыслительных способностей у детей, в развитии филологического образования путем сопоставления языков, тщательного изучения иностранного языка." [Л.В. Щерба] Язык для детей становится прежде всего средством развития, познания, воспитания.

Программа дополнительного образования направлена на воспитание интереса к овладению иностранным языком, формирование гармоничной личности, развитию психических процессов, а также познавательных и языковых способностей; способствует развитию активной и пассивной речи, правильному звукопроизношению. Программа призвана помочь ребенку стать ответственным и знающим гражданином, способным использовать свои знания и умения в общении со своими сверстниками.

Новизна данной программы заключается в том, что она рассматривается как система использования английского языка в развитии индивидуальности школьника.

Проблема раннего обучения заключается в необходимости изыскивать резервы в организации обучения, чтобы не упустить и воспользоваться преимуществом сенситивного периода усвоения иностранного языка в раннем школьном возрасте. Ведь экспериментальные исследования указывают на то, что после 9 лет у ребенка в известной мере утрачивается гибкость речевого механизма. В связи с чем актуальность этой программы не вызывает сомнений. Программа дополнительных занятий имеет культурологическую направленность и призвана обеспечить освоение учащимися базовых основ английского языка, а также ознакомление с культурой, традициями и обычаями Великобритании и применение полученных знаний на практике.

Цель - развитие индивидуальности школьников, их активной гражданской позиции и коммуникативных навыков через изучение лингвострановедческого материала по английскому языку.

Задачи:

·        углубление знаний по предмету

·        изучение основ грамматики и практическая отработка применения этих правил в устной речи

·        приобщение ребенка к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках изученной тематики

·        расширение лексического запаса

·        научить элементарной диалогической и монологической речи

·        использовать английский язык в обиходном общении

·        применять английский язык в других сферах школьной деятельности

·        получение дополнительной лингвострановедческой информации об англоговорящих странах.

Программа рассчитана на 1 год - 56 часов, разработана для детей 8-10 лет, то есть учащихся 3 класса.

детей данного возраста отличает повышенная познавательная активность. активность возникает в определенных условиях. Учащийся должен чувствовать потребность в изучении английского языка и иметь необходимые предпосылки для удовлетворения этой потребности. Основными источниками являются мотивация и желание. У подавляющего большинства учащихся начального этапа обучения изначально присутствует высокая мотивация изучения английского языка. Они с большим интересом и желанием приступают к изучению языка, хотят научиться читать, говорить, понимать на английском языке. интерес учащегося зависит от его успехов в овладении языком. и если ученик видит, что продвигается вперед  в слушании, говорении, чтении и письме, он с интересом занимается этим. Ученик охотно изучает предмет, проявляет активность во внеклассных мероприятиях, если он понимает его социальную (знание английского языка является в определенной степени показателем культуры , интеллигентности) и личную значимость.

Организация учебного процесса предусматривает проведение теоретических и практических занятий.

Прогнозируемые результаты:

К концу обучения по данной программе обучающийся должен знать:

географическое положение, крупные города, достопримечательности традиции и обычаи Великобритании, традиционную английскую пищу, жизнь английских школьников.

К концу обучения по данной программе обучающийся должен уметь:

представляться, интересоваться делами собеседника, перечислять названия продуктов, времен года, месяцев, дней недели, дат, составлять расписание уроков и распорядок дня на английском, перечислять названия частей тела, предметы одежды, описывать картинки с животными, людьми, давать указания по разным маршрутам, названия общественных мест в городах.

К концу обучения по данной программе обучающийся должен владеть:

формами единственного и множественного числа, артиклями, формами личных и притяжательных местоимений, личными формами глагола to be, формами глаголов  в Present Simple, Present Continuous, формой повелительного наклонения, предлогами, союзами, количественными числительными от 1 до 100 и дальше.; адекватным произношением, умением различать на слух все звуки английского языка, интонацией различных типов английского предложения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-тематический план

 

Раздел

Тема

1

Введение

Встреча с героями истории

2

Мир вокруг нас

Мир животных

3

Опиши картинку!

Описание животного

4

Мир вокруг нас

Статуи мира

5

Читаем с удовольствием!

Стихотворения-загадки

6

Проверь себя!

Повторение

7

В городе!

Ориентируемся в городе. Места

8

Мир вокруг нас

Города мира

9

Мир вокруг нас

Мир животных

10

Опиши картинку!

Описание животного, действия

11

Читаем с удовольствием!

Пьеса "Fun at the Moscow ZOO"

12

Проверь себя!

Повторение

13

В магазине!

Диалогическая речь. Ситуация: "В магазине"

14

Мир вокруг нас

Одежда народов разных стран мира

15

В ресторане!

Диалогическая речь. Ситуация: "В ресторане"

16

Мир вокруг нас

Жизнь сверстников в разных странах

17

Читаем с удовольствием!

Сказка King's Leo Birthday

18

Проверь себя!

Повторение

19

Мой день!

Диалогическая/ монологическая речь. Ситуация: "Мой день"

20

Мир вокруг нас

Жизнь сверстников в разных странах

21

Мои планы на лето!

Диалогическая/ монологическая речь. Ситуация: "Мои планы на лето"

22

Мир вокруг нас

Города мира

23

Читаем с удовольствием!

Рассказ The Story of Mogs

24

Проверь себя!

Повторение

25

Читаем с удовольствием!

Чтение и работа с текстом

26

Заключительный урок

Прощание с героями истории

 

Содержание программы

 

№ урока

Дата

Тема урока

Коммуникатвные задачи

1

 

Встреча с героями истории

Читать и понимать на слух простые сообщения и инструкции

2

 

Что мы уже знаем

Запрашивать имя и возраст собеседника/ других людей; Спрашивать и сообщать о местонахождении кого-либо, чего-либо

3

 

Что мы уже знаем

Разговаривать об умениях, считать до 20

4

 

Мир животных

Закрепление лексико-грамматического материала раздела 1

5

 

Описание животного

Описывать животное, опираясь на знания, полученные из раздела 1

6

 

Тело человека

Беседовать о принадлежности кого-либо чему-либо

7

 

Тело человека

Уметь называть части тела, характеристики частей тела

8

 

Тело человека

Уметь описывать тело кого-либо/ чего-либо

9

 

Статуи мира

Читать и понимать содержание несложных текстов социокультурного характера

10

 

Стихотворения-загадки

Самостоятельно читать и понимать содержание текстов разных жанров

11

 

Повторение

 

12

 

Любимое место отдыха

Говорить о наличии или отсутствии кого-либло/чего-либо

13

 

Любимое место отдыха

Спрашивать о количестве, описывать местность

14

 

Любимое место отдыха

Давать различные характеристики человеку, предмету

15

 

Любимое место отдыха

Давать адекватные указания по определенному маршруту

16

 

Ориентируемся в городе. Места

Описывать маршрут по карте

17

 

Ориентируемся в городе. Места

Спрашивать дорогу, ориентация в незнакомом месте

18

 

Города мира

Читать и понимать содержание несложных текстов социокультурного характера

19

 

Животные

Описывать действия повседневного характера

20

 

Животные

Уметь говорить о действиях, происходящих в данный момент

21

 

Животные

Уметь говорить о действиях, происходящих в данный момент

22

 

Животные

Описывать ситуацию, происходящую в данный момент

23

 

Мир животных

Читать и понимать содержание несложных текстов о животных

24

 

Описание животного, действия

Опираясь на картинки описать животное/человека и его действия в дан. момент

25

 

Пьеса "Fun at the Moscow ZOO"

Самостоятельно читать и понимать содержание текстов разных жанров

26

 

Повторение

 

27

 

Одежда

Называть одежду (свою и собеседника)

28

 

Одежда

Описывать одежду

29

 

Одежда

Спрашивать и сообщать об одежде кого-либо

30

 

Одежда

Описывать чувства и эмоции

31

 

Диалогическая речь. Ситуация: "В магазине"

Обращаться за информацией о необходимой одежде в магазине

32

 

Диалогическая речь. Ситуация: "В магазине"

Говорить о том, кто, что и когда носит

33

 

Одежда народов разных стран мира

Читать и понимать содержание несложных текстов социокультурного характера

34

 

Любимая еда

Знакомство с лексическим материалом темы

35

 

Любимая еда

Знакомство с грамматическим материалом темы

36

 

Любимая еда

Исчисляемые/ неисчисляемые существительные

37

 

Диалогическая речь. Ситуация: "В ресторане"

Изучение способов предложения сходить в ресторан, кино и т.д.

38

 

Диалогическая речь. Ситуация: "В ресторане"

Развитие навыков диалогической речи, составление диалогов по теме "Заказ еды"

39

 

Жизнь сверстников в разных странах

Читать и понимать содержание несложных текстов социокультурного характера

40

 

Сказка King's Leo Birthday

Самостоятельно читать и понимать содержание текстов разных жанров

41

 

Сказка King's Leo Birthday

Самостоятельно читать и понимать содержание текстов разных жанров

42

 

Повторение

 

43

 

Мой день

 

Изучение способов сообщить и узнать время

44

 

Мой день

Виды деятельности

45

 

Мой день

 

46

 

Диалогическая/ монологическая речь. Ситуация: "Мой день"

Составление рассказа о своем дне

47

 

Диалогическая/ монологическая речь. Ситуация: "Мой день"

Составление диалогов по теме "Мой день"

48

 

Жизнь сверстников в разных странах

Читать и понимать содержание несложных текстов социокультурного характера

49

 

Каникулы

Места и способы путешествия

50

 

Каникулы

Достопримечательности мира

51

 

Диалогическая/ монологическая речь. Ситуация: "Мои планы на лето"

Составление диалогов по теме "Мои каникулы"

Составление рассказа по теме "Мои каникулы" (Проект)

52

 

Диалогическая/ монологическая речь. Ситуация: "Мои планы на лето"

Составление рассказа по теме "Мои каникулы" (Проект)

53

 

Города мира

Читать и понимать содержание несложных текстов социокультурного характера

54

 

Повторение

 

55

 

Чтение и работа с текстом

Самостоятельно читать и понимать содержание текстов разных жанров

56

 

Прощание с героями истории

Подведение итогов по пройденному материалу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

·         Амамджян Ш.Г. "Играя учись! Английский язык в картинках для детей дошкольного возраста", М.: Просвещение, 2002г.

·         Дзюина Е.В. "Театрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке" 1-4 классы, М.: ВАКО, 2006г.

·         Илюшкина А.В, "Английские диалоги с грамматическими заданиями. 2-3 классы", М.: Литера, 2013г.

·         Кулиш В.Г. "Занимательный английский для детей. Сказки, загадки, увлекательные истории", М.: Сталкер, 2001г.

·         Maria Jose Lobo, Pepita Subira "Big Red Bus 1,2", Macmillan Heinemann,2003

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 891 845 материалов в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 12.11.2019 254
    • DOCX 40.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Самойкина Александра Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 16369
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой