Содержание
1. Паспорт рабочей программы__________________________________2
2. Структура и содержание учебной практики______________________4
2.1. Объем учебной практики и виды учебной работы_____________4
2.2. Тематический план учебной практики_______________________5
2.3. Содержание обучения по профессиональному модулю учебной
практики _______________________________________________7
3.Условия реализации учебной практики __________________________13
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению________13
3.2. Информационное обеспечение обучения ____________________13
4. Контроль и оценка усвоения учебной практики___________________14
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
«Квалификационная практика»
1.1.
Рабочая программа учебной
практики профессионального модуля ПМ 06 «Выполнение работ по рабочей профессии
регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов» является частью основной
профессиональной образовательной программы ОПОП по специальности СПО 210413
«Радиоаппаратостроение».
1.2.
Место учебной практики в
структуре основной профессиональной образовательной программы: практика входит
в общепрофессиональный цикл.
1.3 Квалификационная практика направлена на:
- приобретение студентами профессиональных навыков и
первоначального опыта в профессиональной деятельности;
- формирование основных профессиональных умений и навыков в
соответствии с ФГОС СПО по специальности;
- воспитание сознательной трудовой и производственной
дисциплины;
- усвоение студентами основ законодательства об охране
труда, системы стандартов безопасности труда, требований правил гигиены труда и
производственной санитарии, противопожарной защиты, охраны окружающей среды в
соответствии с новыми нормативными и законодательными актами.
Учебную практику студенты проходят на электромонтажном
участке колледжа. Участок оснащен электромонтажным оборудованием: стол,
паяльник, припой, канифоль, пинцет, бокорезы, монтажный нож.
иметь практический опыт:
выполнения регулировочных работ узлов и устройств радиоэлектронной
техники в соответствии с технической документацией;
В результате освоения
учебной практики студент должен знать:
·
требования Единой системы
конструкторской документации (ЕСКД) и Единой системы технологической документации
(ЕСТД);
·
нормативные требования по
проведению технологического процесса регулировки электронных узлов и приборов
по инструкциям и методикам;
·
технические требования к
параметрам электронных узлов и приборов, способы их контроля и проверки;
·
технические условия на регулировку
электронных узлов и приборов;
·
способы и средства
контроля качества регулировочных работ.
·
методы диагностики и
восстановления работоспособности радиотехнических систем, устройств и блоков;
·
правила радиотехнических
расчетов различных электрических и электронных схем;
·
причины отказа
радиотехнических систем, устройств и блоков;
·
принципы настройки и
регулировки радиотехнических систем, устройств и блоков;
·
способы определения
неисправностей регулируемого оборудования.
В результате освоения
учебной практики студент должен уметь:
·
использовать
конструкторско-технологическую документацию;
·
осуществлять проверку
работоспособности электрорадиоэлементов, устройств электронной техники;
·
выполнять радиотехнические
расчеты различных электрических и электронных узлов и схем;
·
организовывать рабочее
место в соответствии с видом выполняемых работ;
·
осуществлять регулировку
электронных узлов и приборов в соответствии с технической документацией;
·
проводить регулировочные
работы отдельных функциональных узлов и блоков с применением измерительных
приборов;
·
проводить эксперименты и
испытания опытных разработок по заданной программе;
·
регистрировать
необходимые характеристики и параметры, проводить обработку полученных
результатов;
·
проводить техническое
обслуживание измерительного оборудования и инструмента;
В результате освоения
учебной практики студент должен овладеть:
общими компетенциями, включающими в себя способность
- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес;
- ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы
и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество;
- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
н6ести за них ответственность;
- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития;
- ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности;
- ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями;
- ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членной команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий;
- ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации;
- ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности;
профессиональными компетенциями, соответствующими
основным видам профессиональной деятельности:
- ПК 2.1. Настраивать и регулировать параметры радиотехнических систем, устройств
и блоков;
- ПК 2.2. Анализировать электрические схемы радиоэлектронных изделий;
- ПК 2.3. Анализировать причины брака и проводить мероприятия по их
устранению.
Рабочая программа рассчитана на 108 часов
практических занятий. Это соответствует базовому уровню среднего
профессионального образования.
Проверка знаний, умений и навыков по окончании учебной
практики проводится в виде дифференцированного зачета.
Все изменения в рабочую программу вносятся по решению
предметной (цикловой) комиссии и утверждаются заместителем директора по
учебно-производственной работе.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
2.1.
Объем учебной
практики и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
108
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
108
|
в том числе:
|
|
теоретические
занятия
|
6
|
практические
занятия
|
96
|
контрольные
работы
|
-
|
Самостоятельная работа студента (всего)
|
-
|
в том числе:
|
|
исследовательская работа
|
-
|
работа с информационными источниками
|
-
|
реферативная работа
|
-
|
расчетно-графическая работа
|
-
|
творческие задания
|
-
|
подготовка презентационных материалов
|
-
|
составление таблиц
|
-
|
составление тезисов
|
-
|
Аттестация по дисциплине: Дифференцированный
зачёт
|
6
|
2.2. Тематический план учебной практики
«Квалификационная практика»
Коды профессиональных компетенций
|
Наименование тем
|
Всего часов
|
Объем времени, отведенный на учебную практику
|
Обязательная
аудиторная нагрузка обучающегося
|
Самостоятельная работа обучающегося, часов
|
Всего,
часов
|
В
том числе практические занятия, часов
|
ОК1-9
ОК1-9, ПК2.1-2.3
ОК1-9, ПК2.1-2.3
ОК1-9, ПК2.1-2.3
ОК1-9, ПК2.1-2.3
ОК1-9, ПК2.1-2.3
ОК1-9, ПК2.1-2.3
ОК1-9, ПК2.1-2.3
ОК1-9, ПК2.1-2.3
ОК1-9, ПК2.1-2.3
ОК1-9, ПК2.1-2.3
ОК1-9, ПК2.1-2.3
ОК1-9, ПК2.1-2.3
ОК1-9, ПК2.1-2.3
ОК1-9, ПК2.1-2.3
ОК1-9, ПК2.1-2.3
ОК1-9, ПК2.1-2.3
ОК1-9,ПК2.1-2.3
|
1. Вводное занятие. Инструктаж по ТБ
2. Регулировка генератора световых импульсов.
3. Регулировка генератора низкой частоты.
4. Регулировка генератора звуковой
частоты.
5. Сборка и регулировка пробника для проверки
транзисторов.
6. Сборка и регулировка схемы «Электронная сирена».
7. Сборка и регулировка
мультивибратора в автоколебательном режиме на двух элементах.
8. Сборка и регулировка мультивибратора на трёх
элементах.
9. Сборка и регулировка ждущего мультивибратора.
10. Сборка и регулировка высокоомного вольтметра.
11. Сборка и регулировка стенда для
проверки оксидных конденсаторов.
12. Сборка и регулировка генератора высокой частоты.
13. Сборка и регулировка устройства для проверки
транзисторов типа КТ-117.
14. Сборка и регулировка стенда для снятия
характеристик диодов.
15. Сборка и регулировка пробника для определения
состояния логических элементов.
16. Сборка и регулировка устройства для проверки
тиристоров.
17. Сборка и регулировка стенда для подбора диодов.
18.Дифференцированный зачёт
|
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
|
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
|
-
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
-
|
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
|
Всего:
|
108
|
108
|
96
|
-
|
2.3. Содержание обучения по профессиональному модулю учебной
практики
«Электромонтажная практика»
Наименование тем
|
Содержание учебного материала
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
Тема 1. Вводное
занятие. Инструктаж по технике безопасности.
|
Содержание:
1.
Инструктаж
по технике безопасности.
2.
Рабочее место РЭА и П.
|
6
|
1
|
Тема 2. Регулировка
генератора световых импульсов.
|
Содержание:
1.Последовательность выполнения работы.
2.Выбор необходимого инструмента, приспособлений, оборудования.
3. Подготовка рабочего места
|
6
|
1
|
Тема 3. Регулировка
генератора низкой частоты.
|
Содержание:
1.
Последовательность
выполнения работы.
2.
Выбор необходимого
инструмента, приспособлений, оборудования.
3.
Подготовка рабочего
места.
|
6
|
1
|
Тема 4. Регулировка
генератора звуковой частоты.
|
Содержание:
1.
Последовательность
выполнения работы.
2.
Выбор необходимого
инструмента, приспособлений, оборудования.
3.
Подготовка рабочего
места.
|
6
|
1
|
Тема 5. Сборка и
регулировка пробника для проверки транзисторов.
|
Содержание:
1.
Последовательность
выполнения работы.
2.
Выбор необходимого
инструмента, приспособлений, оборудования.
3.
Подготовка рабочего
места.
|
6
|
1
|
Тема 6. Сборка и
регулировка схемы «Электронная сирена».
|
Содержание:
1.
Последовательность
выполнения работы.
2.
Выбор необходимого
инструмента, приспособлений, оборудования.
3.
Подготовка рабочего
места.
|
6
|
1
|
Тема 7. Сборка и
регулировка мультивибратора в автоколебательном режиме на двух элементах.
|
Содержание:
1.
Последовательность
выполнения работы.
2.
Выбор необходимого
инструмента, приспособлений, оборудования.
3.
Подготовка рабочего
места.
|
6
|
1
|
Тема 8. Сборка и
регулировка мультивибратора на трёх элементах.
|
Содержание:
1.
Последовательность
выполнения работы.
2.
Выбор необходимого
инструмента, приспособлений, оборудования.
3.
Подготовка рабочего места.
|
6
|
1
|
Тема 9. Сборка и
регулировка ждущего мультивибратора.
|
Содержание:
1.
Последовательность
выполнения работы.
2.
Выбор необходимого
инструмента, приспособлений, оборудования.
3.
Подготовка рабочего
места.
|
6
|
1
|
Тема 10. Сборка
и регулировка высокоомного вольтметра.
|
Содержание:
1.
Последовательность
выполнения работы.
2.
Выбор необходимого
инструмента, приспособлений, оборудования.
3.
Подготовка рабочего
места.
|
6
|
1
|
Тема 11. Сборка и
регулировка стенда для проверки оксидных конденсаторов.
|
Содержание:
1.
Последовательность
выполнения работы.
2.
Выбор необходимого
инструмента, приспособлений, оборудования.
3.
Подготовка рабочего
места.
|
6
|
1
|
Тема 12. Сборка
и регулировка генератора высокой частоты.
|
Содержание:
1.
Последовательность
выполнения работы.
2.
Выбор необходимого
инструмента, приспособлений, оборудования.
3.
Подготовка рабочего
места.
|
6
|
1
|
Тема 13. Сборка
и регулировка устройства для проверки транзисторов типа КТ-117.
|
Содержание:
1.
Последовательность
выполнения работы.
2.
Выбор необходимого
инструмента, приспособлений, оборудования.
3.
Подготовка рабочего
места.
|
6
|
1
|
Тема 14. Сборка
и регулировка стенда для снятия характеристик диодов.
|
Содержание:
1.Последовательность выполнения работы.
2.Выбор необходимого инструмента, приспособлений, оборудования.
3.Подготовка рабочего места.
|
6
|
1
|
Тема 15. Сборка
и регулировка пробника для определения состояния логических элементов.
|
Содержание:
1.Последовательность выполнения работы.
2.Выбор необходимого инструмента, приспособлений, оборудования.
3.Подготовка рабочего места.
|
6
|
1
|
Тема 16. Сборка
и регулировка устройства для проверки тиристоров.
|
Содержание:
1.
Последовательность
выполнения работы.
2.
Выбор необходимого
инструмента, приспособлений, оборудования.
3.
Подготовка рабочего
места.
|
6
|
1
|
Тема 17. Сборка
и регулировка стенда для подбора диодов.
|
Содержание:
1.
Последовательность
выполнения работы.
2.
Выбор необходимого
инструмента, приспособлений, оборудования.
3.
Подготовка рабочего
места.
|
6
|
1
|
3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3.1.Требования к материально-техническому
обеспечению
Электромонтажный участок колледжа.
Оборудование регулировочного участка: стол, паяльная станция, паяльник,
припой ПОС-61, флюс ЛТИ-120 пинцет, бокорезы, скальпель, плоскогубцы, МГТФ-0,12,
МГШВ-02, монтажная плата, набор радиодеталей, КИА.
3.2. Информационное обеспечение
обучения
Литература
Основная:
1.
В.П. Петров Регулировка,
диагностика и мониторинг работоспособности смонтированных узлов, блоков и
приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов
узлов импульсной и вычислительной техники. Учебник.- М., Издательский центр
«Академия», 2015
2.
В.П. Петров Регулировка,
диагностика и мониторинг работоспособности смонтированных узлов, блоков и
приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов
узлов импульсной и вычислительной техники. Практикум.- М., Издательский центр «Академия»,
2016
Дополнительная:
1.
А.С. Партин, В.Г. Борисов
Введение в цифровую технику.- М., «Радио и связь», 1989
2.
А.М. Медведев Технология
производства печатных плат.- М., Техносфера, 2005
3.
Г.В. Ярочкина Радиоэлектронная
аппаратура и приборы: монтаж и регулировка. Учебник для нач. проф. образования.- М., ПрофОбрИздат,
2002
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения учебной практики
осуществляется мастером производственного обучения в процессе проведения
практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения (освоенные умения, освоенные
знания)
|
Формы и методы контроля результатов обучения
|
Оценка в баллах
|
1
|
2
|
3
|
Знания:
|
|
|
о технологической и
производственной культуре при выполнении регулировочных работ
|
практические
занятия
|
от 2 до 5
|
основные виды
регулировочных работ
|
практические
занятия
|
от 2 до 5
|
правила техники
безопасности при регулировочных работах
|
практические
занятия
|
от 2 до 5
|
правила выбора и
применения инструмента
|
практические
занятия
|
от 2 до 5
|
последовательность
регулировочных операций
|
практические
занятия
|
от 2 до 5
|
приемы выполнения
регулировочных работ
|
практические
занятия
|
от 2 до 5
|
способы определения неисправностей регулируемого оборудования.
|
практические
занятия
|
от 2 до 5
|
Умения:
|
|
|
осуществлять проверку работоспособности
электрорадиоэлементов, устройств электронной техники
|
практические
занятия
|
от 2 до 5
|
проводить регулировочные работы отдельных
функциональных узлов и блоков с применением измерительных приборов
|
практические
занятия
|
от 2 до 5
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.