Рабочая программа летнего оздоровительного лагеря "Десятое королевство"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

        Рабочая программа внеурочной деятельности для учащихся 5-6 классов «Дружина юных пожарных» разработана на основе комплексной программы «Начальное и основное образование / В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов;  под. ред. В.А.Горского. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – (Стандарты второго поколения)».

Цель программы: повышение уровня знаний учащихся по пожарной безопасности, подго­товка юношеских добровольных пожарных дружин.

 Задачи программы:

·               воспитание грамотной личности в области «Правилом пожарной безопасности»;

·               обучение учащихся правильным действиям при пожаре;

·               осуществление преемственности поколений в области пожарно-спасательной деятельности;

·               повышение образовательного уровня личности и высоких нравственных ориентиров участников данного процесса.

Курс будет реализован в 2016-2017 учебном году.

Ориентируясь на решение задач, программа внеурочной деятельности, в своём содержании реализует следующие принципы:

 - принцип вариативности, который лежит в основе планирования учебного материала в соответствии с материально – технической оснащенностью внеурочных занятий (спортивный зал, спортивные пришкольные площадки, аудитория с компьютерами и возможностью выхода в Интернет);

 - принцип достаточности и сообразности, особенностей формирования универсальных учебных действий (больше закладываются во внеурочной деятельности);

 -соблюдение дидактических правил от известного к неизвестному и от простого к сложному, которые лежат в основе планирования (предметные, метапредметные, личностные), в том числе и в самостоятельной деятельности;

-расширение межпредметных связей (формирование целостного мировоззрения ребенка);

-последовательность и постепенность обучения (определенными дозами по нарастающей объема информации);

- принцип развивающего обучения (организация обучающихся воздействий на личность и поведение ребёнка позволяет управлять темпами и содержанием его развития).

Успешность обучения определяется способностью ребёнка самостоятельно объяснить, почему он должен поступить именно так, а не иначе. И как результат – осознанно вести себя в реальных дорожных условиях и ЧС;

-принцип единства воспитания и обучения (на всех этапах воспитания: культура поведения и т. д.).

Формы учебных занятий:

1. Учебно-тренировочное занятие.

2. Исследовательская и проектная деятельность.  

3. Дискуссии, ролевые игры по тематике программы.

4. Выездные формы – экскурсии, соревнования.

Формы организации обучения: групповые и индивидуальные.

Методы обучения: частично-поисковый, метод взаимодействия, метод коллективной творческой деятельности, словесные и наглядные методы, практические.

Виды деятельности: беседы, дискуссии, творческие игры, практические работы.

Режим работы

Занятия проводятся 1 раз в неделю по одному академическому часу.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

I. Пожарно-профилактическая подготовка

1. Вводное занятие. Цели и задачи дружин юных по-­
жарных. Развитие пожарной охраны и добровольных по­-
жарных организаций в России

Цели и задачи пожарных дружин. Ознакомление учащихся с историей создания и развития пожарной охраны. Первые попытки организовать борьбу с пожарами при Иване Гроз­ном; развитие пожарной охраны при Петре I, Екатерине II; пожары Москвы; научно-технические достижения в области предупреждения и тушения пожаров; направления деятельнос­ти пожарной охраны и добровольных пожарных организаций.

Практическая работа: составление словарика научно-технических терминов, оформление альбома по истории по­жарного дела в России.

2.        Что такое огонь? Пожар как явление. Основные
характеристики горючей среды и источников зажигания

Понятие о физико-химических основах горения. Огонь — друг и враг человека; какую пользу приносит огонь человеку как человек научился управлять огнём. Последствия пожаров в жилых домах и других зданиях. Почему надо знать и стро­го соблюдать меры предосторожности в обращении с огнём; недопустимость игр детей с огнём.

Практическая работа: лабораторные работы (демонстра­ция особенностей возгорания различных горючих материалов; демонстрация действия различных средств пожаротушения).

3. Отчего происходят пожары? Данные по пожарам
за последний год. Рассказы о некоторых характерных
пожарах

Основные причины пожаров. Основы профилактики по­жаров. Предупреждение травматизма и несчастных случаев во время пожаров. Рассказы о некоторых крупных пожарах.

Практическая работа: составление таблиц по результа­там изучения материалов местной печати о пожарах, произо­шедших в данном регионе.

4.       Правила пожарной безопасности в школе и в быту
Освоение умений и навыков профилактики пожарной бе­зопасности в образовательных и культурно-зрелищных учреж­дениях, в быту. Правила содержания зданий и помещений,
виды и назначение путей эвакуации при пожаре. Движение
во время эвакуации. Требования к содержанию эвакуацион­ных путей. Анализ причин гибели людей при пожарах.

Практическая работа: проверка состояния средств по­жаротушения в данном образовательном учреждении и в дру­гих муниципальных учреждениях.

5. Что делать при возникновении пожара?
Элементарные способы тушения возгораний. Эвакуация

из пожарной зоны. Правила действия в случае возникнове­ния пожара. Практическое освоение приёмов тушения возго­раний. Освоение навыков эвакуации при пожаре.

Практическая работа: тренинги по правильному исполь­зованию средств пожаротушения.

 6.  Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности

Ознакомление с основными статьями Кодекса об админи­стративных правонарушениях в Российской Федерации. Адми­нистративная ответственность граждан, должностных, юриди­ческих лиц за нарушения требований пожарной безопасности.

Практическая работа: подготовка иллюстративных ма­териалов для проведения бесед по профилактике пожарной безопасности дома и в образовательных учреждениях.

II. Тактико-техническая подготовка

1. Средства противопожарной защиты и тушения пожаров. Общие сведения

Освоение знаний и умений в области противопожарной защиты и тушения пожаров. Назначение, область применения автоматических систем пожаротушения и сигнализации. Основные параметры станции пожарной сигнализации, пожарных извещателей. Принцип действия, устройство систем водяного, пенного, газового, порошкового пожаротушения. Назначение и устройство систем оповещения и управления эвакуацией.

Практическая работа: распределение обязанностей между членами отряда юных пожарных; проведение организационно-деятельностной игры по отработке действий юных пожарных при возникновении возгорания.

2. Первичные средства тушения пожаров. Пожарные
автомобили и противопожарное оборудование

Виды, назначение, правила содержания и порядок приме­нения первичных средств тушения пожаров. История возник­новения и развития огнетушащих веществ. Технические характеристики огнетушащих веществ. Классификация огне­тушителей, область их применения. Выбор огнетушащих веществ при тушении различных материалов. Пожарная тех­ника и пожарно-техническое вооружение.

Практическая работа: тренинги по освоению навыков использования различных средств пожаротушения в быту, в школе и т. д.

3. Основы профессии пожарного

Понятие о героической профессии пожарного. Встреча с ветеранами пожарного дела. Формирование у ребят необходи­мых волевых и морально-психологических качеств. Приобре­тение навыков слаженной работы в составе группы.

Практическая работа: подготовка и проведение кон­курса эрудитов по истории противопожарной службы в России.

          4. Первичная доврачебная помощь при пожареОсвоение приёмов оказания первой доврачебной помощи.Анатомия и физиология человека. Органы дыхания, зна­чение их для деятельности организма. Сердечно-сосудистаясистема. Степени ожогов, доврачебная помощь при ожогах.Отравление продуктами горения, первая помощь.

Практическая работа: тренинги по освоению приёмов оказания первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре.

           5..  Противопожарное водоснабжение

Понятие о свойствах воды как основного вида огнетуша­щих средств; способы подачи воды при пожаре.

Виды водопроводов и их технические характеристики. Пожарные водоёмы, пожарный гидрант и пожарный кран; их назначение.

Практическая работа: освоение на практике на доступном уровне противопожарного водоснабжения.

6. Пожарно-строевая подготовка и пожарно-спаса-
тельный спорт

Формирование знаний о назначении и работе пожарно-технического вооружения; формирование волевых и морально-психологических качеств. Индивидуальное и групповое обучение. Основа профес­сиональной подготовки. Физическая подготовка учащихся. Спортивные игры и требования (нормативы) спортивной классификации. Правила проведения соревнований по различ­ным видам пожарно-прикладного спорта (общие положения, старт, бег на дистанцию, финиш).

Практическая работа: выполнение различных упражнений по пожарно-строевой и физической подготовке.

7. Подведение итогов. Соревнование по пожарно-спасательному спорту

Подведение итогов работы объединения «Юный пожарный». Подготовка к соревнованию.

Практическая работа: проведение соревнования по пожарно-спасательному спорту.

Учебно-тематический план

№ п/п	Темы	Количество часов
		Всего	Теория	Практика
I. Пожарно-профилактическая подготовка
1	Вводное занятие. Цели и за­дачи дружин юных пожарных. Развитие пожарной охраны и добровольных пожарных ор­ганизаций в России	2	1	1
2	Что такое огонь? Пожар как явление. Основные характе­ристики горючей среды и ис­точников зажигания	2	1	1
3	Отчего происходят пожары? Данные по пожарам за по­следний год. Рассказы о неко­торых характерных пожарах	2	1	1
4	Правила пожарной безопас­ности в школе и в быту	2	1	1
5	Что делать при возникнове­нии пожара?	3	1	2
6	Ответственность за наруше­ние правил пожарной безо­пасности	2	1	1

1	Средства    противопожарной защиты и тушения пожаров. Общие сведения	2	1	1
2	Первичные средства тушения пожаров.  Пожарные автомо­били и противопожарное обо­рудование	3	2	1
3	Основы профессии пожарного	3	2	1
4	Первичная   доврачебная   по­мощь при пожаре	4	2	2
5	Противопожарное  водоснаб­жение	4	2	2
6	Пожарно-строевая подготов­ка и пожарно-спасательный спорт	4	2	2
7	Подведение итогов. Соревно­вание по пожарно-спасательному спорту	2	1	1
	Итого	35	18	17

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.     Технический регламент о требованиях пожарной безопас­ности. — М., 2002.

2.     Подготовка спасателей-пожарных. — М., 2004.

3.     Пожарная тактика в примерах. — М., 2006.

4.     Пожарная тактика. Основы тушения пожаров. — М., 2006.

5.     Пожарно-техническая подготовка. — М., 2005.

6.     Пожаротушение в жилых и общественных зданиях. — М., 2003.

7.     Педагогам и родителям о пожарной безопасности: учеб. посо­бие. — М., 2005.