1283636
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкРабочие программыРабочая программа "Литературное краеведение"

Рабочая программа "Литературное краеведение"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 71»



Принято

на педагогическом совете

Протокол № 1 от

«___» _________2015г.

Рассмотрено на методическом объединении учителей

Протокол № 1 от

«___»________2015г.




Согласовано

Заместитель директора по УВР МОАУ «СОШ № 71»

_____ /______________/

ФИО

«___» ____________2015г.


Утверждаю

Директор МОАУ «СОШ № 71»

____________/Бодина Т.М./

Приказ № ______ от

«___» ____________2015г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ





Литературное краеведение, 6 класс





Всего часов -35 ч, количество часов в неделю-1ч.

















2015 - 2016 учебный год









Структура:

1.Титульный лист

2.Пояснительная записка

2.1. Общая характеристика учебного предмета

2.2. Цели изучения

2.3. Место учебного предмета в учебном плане

3.Основное содержание учебного предмета

4.Учебно-тематический план

5.Требования

6.Материально – техническое обеспечивание

7.Календарно – тематическое планирование

8. Приложение 1 (оценочные материалы)

9. Приложение 2(тексты контрольных работ)



2. Пояснительная записка

2.1.     Занятия литературным краеведением является важным источни-ком патриотического воспитания, расширения их жизненного опыта, развития их плодотворного творческого мышления.

    Краеведение вводит молодых людей в мир природы и человеческих отношений, позволяет сопоставлять реальные факты с их отражением в художественном творчестве. В этом случае представляется сам процесс создания литературно-го произведения, зримее выступает так называемый «первоэлемент» литерату-ры – СЛОВО.

2.2. ЦЕЛЬ ДАННОГО КУРСА – выявить процесс влияния творчества писате-       лей-земляков на сознание современного школьника; ознакомление учащихся с творчеством поэтов-земляков, как средство активного, действенного познания родины, её культуры.

3. Основное содержание учебного предмета

1 Предания об Оренбургских местах .

« Откуда повелось название Бузулук». «Шихан». « Происхождение Мугаджар».

« Урус-тау». « Жалованная грамота».

Проблемы заселения и освоения Оренбургского края. Причины появления сел и городов. Рассказы об этом в преданиях.

2 Оренбургские города и села в русской литературе.

а) Из русской литературы 19 века.

С.Т. Аксаков. « Семейная хроника»(главы «Переселение», « Оренбургская губерния»- озаселении Бугурусланского района)

М.П.Кудряшев « Искак»- повесть- легенда о происхождении села Татарская Каргала.

В.И. Даль « Домик на водяной улице»- описание одной из оренбургских улиц.

В.П.Крюков « Оренбургский меновой двор» - очерк об Оренбурге как торговом центре.

Л.В.Исаков « Илецкие мотивы»- стихи о красоте илецких мест.

Картины В.А.Тельнова « Закладка Оренбурга на современном месте 19 апреля 1743 г.», А.Н.Гороновича. Ученика К.Брюллова, « Оренбургский меновой двор», « Отдых бухарского каравана в степи».

б) Из современной оренбургской поэзии.

В.Н.Кузнецов « Державино», « Оренбургу», « Домой», « В моём краю». В.Курушкин « Бузулук», « Шумит Сакмара». И Бехтерев « Старый Оренбург». В. Одноралов « Оренбуржье». Н. Лукьянова « Кувандыку». С. Попова

« Оренбург»

3Произведения о природе Оренбургского края, родном крае и жизни в нем, о России.

а) Из русской литературы 20 века.

С.Т.Аксаков очерк «Буран», « Очерк зимнего дня. Стихотворение « Вот родина моя. Вот дикие пустыни». Главки из книги « Записки об ужении рыбы» («Лещ», « Сазан», « Карась», « Сом»,« Раки»). Описание действительного факта, случившегося зимой, в воспоминание писателя о зиме на закате жизни. Оренбургский буран в изображении Аксакова и Пушкина. Аксаковские « Психологические портреты» рыб.

б) Оренбургские мотивы в поэзии начала 20 века.

В.Ф. Наседкин « После бурана», « В детстве было просто и понятно»,

« Мороз».

А.В. Ширяевец « Вьюга», « Клич зимы». Н.С. Клементьев « В буран».Особенности изображения оренбургской зимы разными поэтами.

в) Из лирики современных оренбургских поэтов.

М. Трутнев « На степной дороге».А. Тепляшин « Перекаты Урала», « Перелетные птицы», « На распутье». Н. Кондакова « В степи», « День чудесный», « Овраги, пажити рябые», « Куст за Уралом». Г. Красников « На Уральскую землю однажды ступи». Г.Хомутов «Сурепка». « Опять раскричались грачи», « Сверчок». Н.Емельянова « Январь», « Февраль» , « Зимнее», « Октябрь». В.Демурин « Что за край», « И весною , и осенью». «Родное», « Степное», « Люблю печальный час уральских рощ осенних».В.Перкин « Вот она школьная улица», « А снег все падает и падает», П.Попов « Опять стою на берегу Урала». В. Рузавина « У снега первого отлиье», В. Пшеничников « Что я могу о сентябре..». Н. Волженцев « Метель»,. Оренбуржье в живописи.

Оренбургские пейзажи-этюды С.Н. Аммосова, « Поздняя осень» Н.В. Кудашева, « Оренбургская земля» А.И.Лященко, « Кувандыкские горы» Р.А. Яблокова

Архитектурное Оренбуржье.

О народных традициях в южноуральском зодчестве ( расположение крепостей в 18 веке, планировки сел и городов)

4.Учебно-тематический план

5.Требования:

1. Интерес к литературному краеведению и желание им заниматься. Краеведческая направленность читательских интересов.

2. Актуальная для школьников нравственно-эстетическая, нравственно-экологическая проблематика, связаннная с родным краем, и активность оценки прочитанного с этой точки зрения.

3.Умение проследить движение мысли писателя от замысла произведения к художественному его осуществлению, от протатипов к образам на примере литератарного краеведения.

4.умение сопоставить описание родных мест разными писателями с учетом собственного жизненного опыта.

5. умение выявить характер влияния определенных мест жизни писателя на его творчество.

6.Знание литературной жизни родного края и умение соотнести её с общим процессом развития русской литературы.



6.Материально – техническое обеспечивание


Предмет

Программа

Учебник

Методическое обеспечение

Дидактическое обеспечение

Инструмент контроля

Литературное краеведение

Программа регионального компонента литературного образования учащихся 5-11 классов общеобразовательных школ под редакцией

А.Г.Прокофьевой. Оренбург: ИЗ-во ООИПКРО, 1998г.

Оренбургский край в произведениях русской литературы и фольклора. Хрестоматия для 5-8 классов/ Сост. А.Г.Прокофьева и В.Ю.Прокофьева

  1. Большаков Л.Н. По следам оренбургской зимы.-Челябинск.1982г.

  1. Еремина О.А. Уроки литературы в 6 классе: Книга для учителя. М.: Просвещение, 2008.

  2. Егорова Н.В., Макарова Б.А. Универсальные поурочные разработки по литературе: 6 класс. М.: ВАКО, 2011

Раздаточный материал,наглядные пособия, ТСО,

Проектная деятельность



7.Календарно – тематическое планирование


урока



Наименование тем и разделов


Повторение/подготовка к ЕГЭ, ГИА

К

Ф

Основное содержание

1



Вводный урок.





2



Проблемы заселения и освоения Оренбургского края. Причины появления сел и городов. Рассказы об этом в преданиях.


Обучение чтению

3



« Откуда повелось название Бузулук». «Шихан».


Анализ прочитанного

4



« Происхождение Мугаджар».

« Урус-тау».


Обучение чтению

5



« Жалованная грамота».


Анализ прочитанного

6



С.Т.Аксаков.Семейная хроника»(главы «Переселение»,

  1. « Оренбургская губерния»- о заселении Бугурусланского района)



Анализ прочитанного

7



Аксаков.Семейная хроника»(главы «Переселение»,

2. « Оренбургская губерния»- о заселении Бугурусланского района)


Анализ прочитанного

8



М.П.Кудряшев « Искак»- повесть- легенда о происхождении села Татарская Каргала.


Обучение чтению.

9



Защита проектов


Контроль


10



В.И. Даль « Домик на водяной улице»- описание одной из оренбургских улиц.


Обучение логическому изложению мыслей.

Описание

11



. Даль « Домик на водяной улице»- описание одной из оренбургских улиц.


Обучение логическому изложению мыслей.

Описание

12-




В.П.Крюков « Оренбургский меновой двор» - очерк об Оренбурге как торговом центре.


Понятие «Очерк»

13



.Крюков « Оренбургский меновой двор» - очерк об Оренбурге как торговом центре.


Понятие «Очерк»

14



Л.В.Исаков « Илецкие мотивы»- стихи о красоте илецких мест.


Стихотворная речь, средства выразительности.

15



Ка Картины В.А.Тельнова « Закладка Оренбурга на современном месте 19 апреля 1743г.»,А.Н.Гороновича. Ученика К.Брюллова, « Оренбургский меновой двор», « Отдых бухарского каравана в степи».


Знакомство с живописью

16



Картины В.А.Тельнова « Закладка Оренбурга на современном месте 19 апреля 1743г.»,А.Н.Гороновича. Ученика К.Брюллова, « Оренбургский меновой двор», « Отдых бухарского каравана в степи».


Знакомство с живописью

17



Защита проектов.


Контроль

18



А.В. Ширяевец « Вьюга», « Клич зимы». Н.С. Клементьев « В буран».Особенности изображения оренбургской зимы разными поэтами.


Средства выразительности в лирической речи.

19



В.Ф. Наседкин « После бурана», « В детстве было просто и понятно»,

« Мороз».


Средства выразительности в лирической речи.

20




М. Трутнев « На степной дороге».А. Тепляшин « Перекаты Урала», « Перелетные птицы», « На распутье».


Средства выразительности в лирической речи.

21



Трутнев « На степной дороге».А. Тепляшин « Перекаты Урала», « Перелетные птицы», « На распутье».


Средства выразительности в лирической речи

22



Н. Кондакова « В степи», « День чудесный», « Овраги, пажити рябые», « Куст за Уралом». Г. Красников « На Уральскую землю однажды ступи». Г.Хомутов «Сурепка». « Опять раскричались грачи», « Сверчок».


Средства выразительности в лирической речи.

23



Кондакова « В степи», « День чудесный», « Овраги, пажити рябые», « Куст за Уралом». Г. Красников « На Уральскую землю однажды ступи». Г.Хомутов «Сурепка». « Опять раскричались грачи», « Сверчок».


Средства выразительности в лирической речи.

24



Ко Емельянова « Январь», « Февраль» , « Зимнее», « Октябрь». В.Демурин « Что за край», « И весною , и осенью». «Родное», « Степное», « Люблю печальный час уральских рощ осенних»


Средства выразительности в лирической речи.

25



Емельянова « Январь», « Февраль» , « Зимнее», « Октябрь». В.Демурин « Что за край», « И весною , и осенью». «Родное», « Степное», « Люблю печальный час уральских рощ осенних»


Средства выразительности в лирической речи

26



Н..В.Перкин « Вот она школьная улица», « А снег все падает и падает», П.Попов « Опять стою на берегу Урала». В. Рузавина « У снега первого отлиье», В. Пшеничников « Что я могу о сентябре..». Н. Волженцев « Метель».


Средства выразительности в лирической речи.

27



27Защита проектов




Контроль

28




Оренбургские пейзажи-этюды С.Н. Аммосова,

« Поздняя осень»

Н.В. Кудашева,

« Оренбургская земля» А.И.Лященко,

« Кувандыкские горы» Р.А. Яблокова


Оренбург в живописи.

Развитие кругозора.

29



Оренбургские пейзажи-этюды С.Н. Аммосова,

« Поздняя осень»

Н.В. Кудашева,

« Оренбургская земля» А.И.Лященко,

« Кувандыкские горы» Р.А. Яблокова


Оренбург в живописи.

Развитие кругозора.

30



Оренбургские пейзажи-этюды С.Н. Аммосова,

« Поздняя осень»

Н.В. Кудашева,

« Оренбургская земля» А.И.Лященко,

« Кувандыкские горы» Р.А. Яблокова


Оренбург в живописи.

Развитие кругозора.

31




О народных традициях в южноуральском зодчестве ( расположение крепостей в 18 веке, планировки сел и городов)


Знакомство с понятием «Зодчество.» Развитие кругозора.

32



О народных традициях в южноуральском зодчестве ( расположение крепостей в 18 веке, планировки сел и городов)


Знакомство с понятием «Зодчество.» Развитие

33



О народных традициях в южноуральском зодчестве ( расположение крепостей в 18 веке, планировки сел и городов)


Знакомство с понятием «Зодчество.» Развитие

34



Защита проектов


Контроль

35



Защита проектов


Контроль




Итого:35































Общая информация

Номер материала: ДВ-051472

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.