1054950
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыРабочая программа "Макетирование технических объектов"

Рабочая программа "Макетирование технических объектов"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дополнительная образовательная программа





«МАКЕТИРОВАНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ»

Первый год обучения

50 часов


Возраст обучающихся - 6-10 лет



Разработчик: Богодухова Е.В.





























Пояснительная записка

Учебный курс «Макетирование технических объектов» разработан на основе анализа основных закономерностей развития формы материальных объектов в исторических, теоретических, культурных, инженерно-технических, творческих и других аспектах. Теоретической базой являются учебники А.А. Герасимова «Макетирование из бумаги и картона», .

Учебно-методический курс по макетированию технических объектов составлен в соответствии с:

  • Федеральным Законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);

  • Приказом Минобрнауки России № 499 от 01 июля 2013 года «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;

  • Письмом Минобрнауки РФ № 06-735 от 09.10.2013 г. «О дополнительном профессиональном образовании» (вместе с Разъяснениями о законодательном и нормативном правовом обеспечении дополнительного профессионального образования);

  • Письмом Минобрнауки России от 07.05.2014 № АК-1261/06 «Об особенностях законодательного и нормативного правового обеспечения в сфере ДПО» (вместе с «Разъяснениями об особенностях законодательного и нормативного правового обеспечения в сфере дополнительного профессионального образования»);

  • Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, ФЗ РФ «Об образовании», типовых программ по «Начальному техническому моделированию»;

  • Приказом Минобрнауки РФ от 15 января 2013 г. № 10 «О федеральных государственных требованиях к минимуму содержания дополнительных профессиональных образовательных программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогических работников, а также к уровню профессиональной переподготовки педагогических работников».

Данный курс направлен на формирование и удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном совершенствовании, а также на организацию свободного времени детей. Курс «Макетирование технических объектов» обеспечивает адаптацию обучающихся к жизни в обществе, профессиональную ориентацию. Программа курса учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся (6-14 лет). Он отражает современные тенденции и требования к обучению и практическому владению навыками макетирования в быту и образовательной сфере. Курс рассчитан на детей, желающих получить знания в области макетирования, не изучавших теорию макетирования и не обладающих определённым уровнем практических навыков. Макетирование технических объектов является одним из важных способов познания окружающей действительности. Начальное техническое макетирование - это первые шаги школьников в самостоятельной творческой деятельности по созданию макетов и моделей технических объектов. Это познавательный процесс формирования у них начальных политехнических знаний и умений.

Программа курса «Макетирование технических объектов» рассчитана на 50 академических часа аудиторных занятий. Они проводятся в группах до 30 человек. Каждое занятие продолжается 45 минут, что позволяет сохранять стабильность механизма саморегуляции физиологических функций детского организма и психики, являющегося необходимым условием для каждого желающего освоить теоретическую и практическую программу курса.

Программа курса составлена таким образом, что в ней задействованы не только основные учебники, но и дополнительные материалы по макетированию, материаловедению. Благодаря современной коммуникативной методике преподавания, на занятиях удаётся гармонично развивать все необходимые навыки логического и творческого мышления, воспитывать гражданскую позицию в общественной жизни через включение в коллективную работу, независимо от степени мастерства, позволяющие развить новые качества, которые необходимы для адаптации к требованиям, предъявляемым обществом. Занятия проводятся на основе «здоровьесберегающих технологий», объединяющих все направления деятельности учреждения образования по формированию, сохранению и укреплению здоровья учащихся.

Перечень вопросов, включенных в курс, достаточно гибок и позволяет трансформировать содержание задания в зависимости от уровня усвоения материала ребёнком.

Курс макетирования нацелен не только на освоение методов создания макетов, но и на применение полученных знаний на практике. После прохождения программы курсов дети получают возможность совмещать и объединять в одно целое все компоненты образа: материал, изобразительное и цветовое решение, технологию изготовления, назначение.

Серьёзное внимание уделяется индивидуализации сложных работ: более сильным детям интересна сложная конструкция, менее подготовленным, предлагают работу проще. При этом обучающий и развивающий смысл работы сохраняется. Это дает возможность предостеречь ребенка от страха перед трудностями, приобщить к работе без страха в творческом процессе.

Объяснению материала на занятиях отводится до 15 минут в зависимости от сложности прохождения материала. После ознакомления с новым теоретическим материалом ребёнок имеет возможность использовать все полученные знания на практике. Построение макетов производится в масштабах, в зависимости от проектируемого объекта.

Использование в качестве материала бумаги различного вида, даёт возможность воспринимать теоретические знания в объёмно-пространственном выражении. Работа с формой помогает узнавать её при чтении рисунков и элементарных чертежей конструкций и грамотно использовать её при выборе объекта макетирования.

Программа курса «Макетирование технических объектов» предполагает не только изучение основ построения чертежей конструкций, но и знакомство с особенностями формообразования, что делает процесс обучения для слушателей творческим и эстетически насыщенным.

Основной целью курса «Макетирование технических объектов» является обучение практическому владению чертежными и изобразительными инструментами, развитие умений самостоятельно конструировать простейшие технические модели и объекты; развитие абстрактно-логического мышления; обучение построению геометрических фигур, тел и анализу свойств их форм.

Курс «Макетирование технических объектов» и его работа направлена на углубление и систематизацию практических и теоретических знаний в области окружающего мира, расширение кругозора и углубления знаний и навыков в рамках технического творчества. Умение самостоятельно и творчески выполнять задания технического плана позволяет ребенку чувствовать себя уверенно в окружающем его мире взрослых, избавляет от ощущения беспомощности.

  • Материально-техническое обеспечение


  1. Парты, школьная доска, стулья по количеству обучающихся;

  2. Дидактические, раздаточные материалы (шаблоны изделий, инструменты, материалы);

  3. ПК;

  4. Столы;

  5. Бумага для рисунков и построения макетов;

  6. Чертёжные принадлежности;

  7. Карандаши (цветные и простые), фломастеры;

  8. Ножницы, линейки, лекала.


  • Направленность программы


Основным направлением курса «Макетирование технических объектов» является синтез и объединение знаний по художественно-эстетическому и техническому направлению.

В соответствии с типовым положением об образовательном учреждении к дополнительным формам образования и к самостоятельной работе школьников отнесено дополнительное образование по технической или творческой ориентации.

Курс «Макетирование технических объектов» и его работа направлена на углубление и систематизацию практических и теоретических знаний и навыков в рамках общеобразовательных дисциплин и выбранной школьниками технической деятельности.


  • Актуальность


Актуальность курса «Макетирование технических объектов» обусловлена стремительным развитием 3D проектирования в области техники, архитектуры и других объектов окружающей среды, что предусматривает получение обучающимися знаний в области конструирования и моделирования на этапе начальной школы. Такой подход в освоении технических дисциплин нацеливает ребят на осознанный выбор профессии связанной с авиа, авто, судостроением, архитектурой, одеждой и т.п.

Анализ состояния вопроса в сфере образования показал, что в настоящее время существует потребность конкретного контингента лиц в дополнительных образовательных услугах.

На современном и этапе развития экономики и научно-технического прогресса в России существует необходимость в подготовке кадров высокой квалификации, готовых после окончания учебного заведения к самостоятельной продуктивной и творческой работе.

В программе расширены рамки изучения методик формообразования и конструирования и рекомендаций по использованию материалов.

  • Педагогическая целесообразность


Педагогическая целесообразность заключается в построении образовательной среды для формирования основных ключевых образовательных компетенций обучающихся. Принципиальное отличие концепции компетентностного подхода в образовании от имеющейся ранее предметно-ориентированной концепции состоит в попытке реализовать средствами стандарта личностную ориентацию образования, его деятельностно - практическую и культурологическую составляющую, сохранив традиционную фундаментальность и универсальность.

В качестве одного из решений поставленной задачи является включение в структуру образовательного стандарта общепредметного содержания образования.

Дополнительное образование имеет ряд достоинств, в частности, незаформализованное общение, в процессе которого происходит:

-более чёткое осознание изучаемого материала;

-развитие творческого потенциала слушателя;

развитие мотивации к познанию;

обеспечение эмоционального благополучия человека;

приобщение ребёнка к общечеловеческим ценностям;

профилактика асоциального поведения;

создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности, её интеграции в систему мировой и отечественной культур;

интеллектуальное и духовное развития личности;

индивидуальное взаимодействие педагога дополнительного образования со слушателем.

Программа разработана с учетом современных образовательных технологий, которые отражаются в:

индивидуальном принципе обучения, доступности, результативности;

интерактивном методе обучения;

методе контроля и управления образовательным процессом, основанном на анализе результатов индивидуального задания;

средствах обучения (необходимое оборудование, инструменты и материалы).

Данный подход позволяет на занятии сохранить высокий творческий тонус при обращении к теории и ведет к более глубокому ее усвоению.

Использование разнообразных видов деятельности при обучении позволяет развивать у обучающихся познавательный интерес к изучаемому предмету, повышать стимул к обучению.

Цели курса:

Целью курса является изучение основ макетирования технических объектов, развитие творческих и технических способностей детей посредством изготовления макетов и моделей несложных объектов.

Курс ««Макетирование технических объектов»» предполагает решение следующих задач:

Обучающие:

- расширять политехнический кругозор детей;

- научить копировать рисунки;

- научить строить основные фигуры;

- формировать графическую культуру на начальном уровне: умение читать простейшие чертежи, изготавливать по ним модели, навыки работы с чертежно-измерительным и ручным инструментом при использовании различных материалов;

- знакомить с технической терминологией и основными узлами технических объектов;

- формировать умения и навыки работы с различными материалами и инструментами;

Развивающие:

- развитие вкуса, творческой инициативы, изобретательства;

- развитие конструкторских способностей;

- развитие культуры труда в целом, и профессионального интереса к техническому труду, в частности;

- расширить понятия о культуре проектирования технических объектов;

- развивать интерес к технике, знаниям и устройству технических объектов - развивать волю, терпение, самоконтроль.

Воспитательные:

- воспитывать дисциплинированность, ответственность, социальное поведение, самоорганизацию;

- воспитывать трудолюбие, уважение к труду;

- формировать чувство коллективизма, взаимопомощи;

- воспитывать чувство патриотизма, гражданственности, гордости за достижения отечественной науки и техники.


Слушатель курса должен уметь:

- владеть чертежными и изобразительными инструментами;

- выполнять построение основных геометрических фигур;

- самостоятельно конструировать простейшие технические модели и объекты;

- анализировать свойства геометрических фигур, тел по форме и цвету;

должен знать:

- название применяемых материалов, инструментов и приспособлений и их назначение;

- способы обработки различных материалов, предусмотренных программой;

- основные признаки плоскости и объёма;

- правила и способы разметки материалов;

- правила и способы соединения и крепления материалов;

- название геометрических фигур и геометрических тел;

- определения и понятия, предусмотренные программой.


Возраст:

Возраст слушателей, участвующих в реализации данного образовательного курса: от 6 до 10 лет.

Целесообразность разновозрастного состава группы обоснована в связи с возможностью усвоения теоретического и практического материала группой слушателей различной возрастной категории, а так же их интереса к теме проектирования, конструирования и технологии изготовления технических объектов. Для школьников - это возможность совершенствования знаний и навыков, приобретаемых при обязательной программе обучения в школе; для слушателей младшей возрастной категории - получение знаний и навыков, которые могут быть полезны не только в быту и творчестве, но и являются подготовкой к освоению обязательной школьной программы.


Сроки реализации:

Сроки реализации курса: 6 месяцев (декабрь-май).


Формы занятий:

По количеству: групповая и индивидуальная.

По особенностям коммуникативного взаимодействия: объяснение материала по теме, практикум.

По дидактической цели: занятие по углублению знаний, практическое занятие, умений и навыков, комбинированные формы занятий.


Режим занятий:

1 раз в неделю, с общей продолжительностью занятий 90 мин.


Способы проверки результатов освоения курса:

подведение итогов по результатам освоения материала программы курса предусматривает изготовление макетов из бумаги и других, сочетающихся по свойствам материалов.

Система дополнительного обучения безоценочная, но контроль за усвоением изучаемого материала проводится:

- в игровой форме: викторин, кроссвордов;

- карточки с заданием, которые позволяют выявить уровень знаний и умений, полученных ранее, а так же способствуют закреплению пройденного материала;

- интерактивном диалоге: «вопрос-ответ».

Такая форма контроля позволяет проследить за усвоением теоретического материала незаметно для обучающихся.


Структура занятия:

- мотивирование к учебной деятельности;

- подача нового теоретически-практического материала;

- подготовка и мотивация учащихся к самостоятельному выполнению пробного учебного действия;

- выявление места и причины затруднения при выполнении учебного действия;

- построение плана достижения цели и определение средств и алгоритмов действий;

- обсуждение различных вариантов проектирования;

- самостоятельная работа;

- повторение изученного ранее материала;

- анализ проделанной работы.

Курс «Макетирование технических объектов» предполагает свободную и непринуждённую обстановку на занятиях, что способствует снятию психологического напряжения.

В процессе работы курса «Макетирование технических объектов» студенты под руководством педагога выполняют все этапы по созданию макетов технических объектов, куда входят:

- создание рабочего эскиза;

- разработка чертежей деталей макета;

- разработка технологии и последовательности выполнения макета;

- создание деталей макета;

- уточнение и доработка деталей макета;

- сборка макета;

- внесение изменений и доработка макета;

- художественная доработка макета;

- анализ проведенной работы.


Методы и приемы:

1 этап (первые два занятия) – обучение макетированию сочетается с максимально полным разъяснением правил пользования инструментом для черчения, специальной терминологией и понятиями; пояснения и рекомендации по выполнению самостоятельных заданий; техники безопасности;

2 этап (третье и пятое занятие) – уверенное последовательное погружение обучающихся в процесс макетирования технических объектов с разъяснением правил, современной терминологии и аббревиатур; пояснения и рекомендации по выполнению конструкторских заданий;

3 этап – максимальное погружение обучающихся в процесс макетирования технических объектов.

Акцент делается на практическое владение методами макетирования технических объектов. Уверенное владение навыками макетирования достигается на основе эффективного изучения практической составляющей конструкторской деятельности; активного взаимодействия преподавателя и ученика на позиции сотрудничества, увлеченности совместной творческой деятельностью; закрепление теоретических знаний в практической работе над макетами. Такой метод образовательного процесса обеспечивает передачу не только общесоциального, но и личного, индивидуального опыта педагога. А.С.Макаренко утверждал, что педагог, с одной стороны - старший товарищ и наставник, а с другой – соучастник совместной деятельности.

В основе этого метода – единство высокого профессионализма педагога и его этических установок.


Условия реализации программы курса

«Макетирование технических объектов»


Требования к минимальному материалу материально-техническому обеспечению реализации курса:

Для реализации программы курса есть:

- кабинет-мастерская;

- столы, доска;

Кабинет оснащен мебелью для:

- организации рабочего места преподавателя;

- организации рабочих мест обучающихся;

- рационального размещения и хранения учебного оборудования и аппаратуры.

Технические средства обучения:

- компьютер.

В кабинете представлен полный комплект технической документации и инструкций по технике безопасности.

В кабинете есть полный комплект средств обучения: учебники; журналы; эл. носители с информацией по макетированию технических объектов.

В кабинете предусмотрен достаточный комплект методической литературы для преподавателя, включающий специальную методическую литературу, литературу по формообразованию, композиции, цветоведению, программы обучения, справочную литературу технического характера, образовательный стандарт, паспорт кабинета.



Контроль и оценка результатов освоения курса

«Макетирование технических объектов»


Контроль и оценка результатов освоения обучающей программы курсов осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и выполнения обучающимися групповых и индивидуальных занятий.

По окончанию курса обучающиеся выполняют макет (серию макетов).

По окончанию курса предусмотрена выставка готовых работ.









Учебно-тематический план

Курса дополнительного образования

«Макетирование технических объектов»

На 50 часов


Разработчик: Богодухова Е.В.

Продолжительность занятий 2 часа, один раз в неделю.



п/п

Наименование разделов и дисциплин

Всего часов

Распределение часов

В том числе

Теоретические занятия

Практические занятия


Вводно-коррективный курс

2

2

0

1

Основной курс

48

6

42

1.1

Материалы и инструменты.

Основные термины и понятия.

2

1

1

1.2

Геометрические характеристики формы объектов.

4

1

3

1.3

Цветовой круг. Сочетания цветов.

4

1

3

1.4

Макет. Виды макетов.

4

1

3

1.5

Объемно-пространственные структуры

16

1

15

1.6

Модульное проектирование

16

1

15


Защита работ

2


2


Всего часов:

50

8

42











Содержание тематического планирования

курсов дополнительного образования

«Макетирование технических объектов»


урока

Содержание

Всего

часов

Теоретические занятия

Практические занятия

Самостоятельная работа

Урок 1

Вводно-коррективный курс.

Правила поведения и безопасной работы в учебном кабинете. Рабочее место, правила организации и уборки своего рабочего места.

2

2



Урок 2

Основной курс.

Тема 1.1. Материалы и инструменты.

Основные термины и понятия.

2

1

1


Урок 3

Тема 1.2. Геометрические характеристики формы объектов.

2

1

1


Урок 4

Практическая работа№1.

2


2

1

Урок 5

Тема 1.3. Цветовой круг. Сочетания цветов.

2

1

1


Урок 6

Практическая работа№2.

2


2

1

Урок 7

Тема 1.4. Макет. Виды макетов.

2

1

1


Урок 8

Практическая работа№3.

2


2

1

Урок 9

Тема 1.5. Объемно-пространственные структуры

2

1

1


Урок 10

Практическая работа№4.

2


2

1

Урок 11

Практическая работа№5.

2


2

1

Урок 12

Практическая работа№6.

2


2

1

Урок 13

Практическая работа№7.

2


2


Урок 14

Практическая работа№8.

2


2


Урок 15

Практическая работа№9.

2


2


Урок 16

Практическая работа№10.

2


2


Урок 17

Тема 1.6. Модульное проектирование

2

1

1


Урок 18

Практическая работа№11.

2


2

1

Урок 19

Практическая работа№12.

2


2

1

Урок 20

Практическая работа№13.

2


2

1

Урок 21

Практическая работа№14.

2


2


Урок 22

Практическая работа№15.

2


2


Урок 23

Практическая работа№16.

2


2


Урок 24

Практическая работа№17.

2


2


Урок 25

Итоговый просмотр

2


2


Методическое обеспечение курса

«Макетирование технических объектов»


Процесс обучения построен на принципах: «от простого к сложному» (усложнение идёт «расширяющейся спиралью»), доступности материала, развивающего обучения. На первых занятиях используется метод репродуктивного обучения – это все виды объяснительно-иллюстративных методов (объяснение, демонстрация наглядных пособий). На этом этапе обучающиеся выполняют задания точно по образцу и объяснению. Затем, в течение дальнейшего курса обучения, постепенно усложняя технический материал, подключается методы продуктивного обучения, такие как, метод проблемного изложения, частично-поисковый метод. В ходе реализации программы осуществляется вариативный подход к работе. Творчески активным обучающимся предлагаются дополнительные или альтернативные задания, с более слабыми обучающимися порядок выполнения работы разрабатывается вместе с педагогом.

Техническое оснащение:


  • Кабинет не менее 20 кв. м.;

  • качественное электроосвещение;

  • столы 10 шт.;

  • стулья 30 шт.;

  • шкафы, стенды для образцов и наглядных пособий;

  • канцелярские принадлежности;

  • дидактические, раздаточные материалы;

  • технологическое оборудование.


Формы работы, используемые педагогом на занятии:

Рабочая программа курса «Макетирование технических объектов» составлена с учетом психологических особенностей обучающихся и способствует благоприятной атмосфере для реализации это программы.

Учитывая психологические особенности обучающихся, занятия проводятся в разнообразных формах. Для того, чтобы повысить мотивацию обучающихся в ходе занятий, используются различные методы подачи теоретического и практического материала.

Принципы:

- принцип творчества;

- развития фантазии, образного мышления, уверенности в своих силах;

- принцип единства развития и воспитания;

- принцип сотрудничества и доступность обучения;

- принцип индивидуально-личностного подхода;

- принцип свободы выбора;

- принцип успешности;

- принцип учета возрастных психологических особенностей обучающихся;

- принцип системности.


Методы:

- наглядный;

- исследовательский;

- практический;

- объяснительно-иллюстративный;

- проблемно-поисковый;

- словесный.

Дидактические и методические материалы:


  1. Наглядные пособия: справочники, учебники, рекомендации;

  2. Раздаточный материал для каждой темы;

  3. Рекомендательные документы, разработанные на основе следующих документов:

  • Федеральный Закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);

  • Приказ Минобрнауки России № 499 от 01 июля 2013 года «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;

  • Письмо Минобрнауки РФ № 06-735 от 09.10.2013 г. «О дополнительном профессиональном образовании» *вместе с Разъяснениями о законодательном и нормативном правовом обеспечении дополнительного профессионального образования);

  • Письмо Минобрнауки России от 07.05.2014 № АК-1261/06 «Об особенностях законодательного и нормативного правового обеспечения в сфере ДПО» (вместе с «Разъяснениями об особенностях законодательного и нормативного правового обеспечения в сфере дополнительного профессионального образования»);

  • Приказ Минобрнауки РФ от 15 января 2013 г. № 10 «О федеральных государственных требованиях к минимуму содержания дополнительных профессиональных образовательных программ профессиональной подготовки и повышения квалификации педагогических работников, а также к уровню профессиональной переподготовки педагогических работников».


Формы подведения итогов


Курс «Макетирование технических объектов» завершается просмотром итоговых работ.


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КУРСА

«Макетирование технических объектов»



Раздел 1.Вводно-коррективный курс

Правила поведения и безопасной работы в учебном кабинете. Рабочее место, правила организации и уборки своего рабочего места.

Обучающийся должен знать:

- основные правила поведения и безопасной работы в учебном кабинете;

- понятие рабочего места и рабочего пространства;

- правила организации и уборки своего рабочего места.

Обучающийся должен уметь:

- рационально организовать рабочее место и пространство;

- безопасно обращаться с рабочим инструментом;

- использовать имеющуюся доступную информацию.


Основной курс.

Тема 1.1. Материалы и инструменты. Основные термины и понятия.

Обучающийся должен знать:

- инструменты и приспособления применяемые на курсе (ножницы, кисти для клея и красок, карандаши, фломастеры, шило, канцелярский нож), правила пользования ими.

Обучающийся должен уметь:

- правильно применять основные термины и понятия, принятые в техническом макетировании;

- пользоваться инструментами и приспособлениями, применяемыми на курсе (ножницы, кисти для клея и красок, карандаши, фломастеры, шило, канцелярский нож).


Тема 1.2. Геометрические характеристики формы объектов.

Обучающийся должен знать:

- первоначальные понятия о простейших геометрических телах: куб, параллелепипед, цилиндр, конус;

- элементы геометрических тел: грань, ребро, вершина, основание, боковая поверхность;

- геометрические тела в сопоставлении с геометрическими фигурами;

- геометрические тела как объемная основа предметов и технических объектов.

Обучающийся должен уметь:

- анализировать технические объекты и сопоставлять их с геометрическими телами.


Практическая работа№1.

Выбор формы для проектирования технического объекта и изготовление шаблона из плотной бумаги или картона.


Тема 1.3. Цветовой круг. Сочетания цветов.

Обучающийся должен знать:

- основной цветовой спектр;

- правила цветового круга;

- основные термины и понятия.

Обучающийся должен уметь:

- дать характеристику цвету;

- смешивать и сочетать основные цвета.


Практическая работа№1.

Выбор цвета или цветовой композиции для проектирования технического объекта и изготовление шаблона из плотной бумаги или картона в цвете.


Тема 1.4. Макет. Виды макетов.

Обучающийся должен знать:

- основные приемы обработки бумаги и картона;

- материалы для соединения и крепления бумаги и картона;

- инструменты для работы с бумагой и картоном;

- элементарные понятия о развертках, выкройках простых геометрических тел;

- приемы их вычерчивания, вырезания и склеивания.

- основные термины и понятия по теме.

Обучающийся должен уметь:

- выполнять чертежи разверток геометрических тел: призм, цилиндров, конусов.


Практическая работа№3.

Изготовить детали для создания объёмной формы объекта макетирования.


Тема 1.5. Объемно-пространственные структуры

Обучающийся должен знать:

- понятие о контуре, силуэте технического объекта;

- понятие об объёме и форме технического объекта;

- понятие об объемно-пространственных структурах.

Обучающийся должен уметь:

- вырезать из бумаги четырехугольник и круг по шаблонам, делить их на равные части путем сгибания и складывания.



Практическая работа№4.

Сборка корпуса макета технического объекта из заготовленных плоских деталей.


Практическая работа№5.

Изготовление деталей и сборка технического объекта для создания объёмно-пространственной структуры.


Практическая работа№6.

Художественное оформление и декорирование макета технического объекта.


Практическая работа№7.

Изготовление макета объекта на основе разрезных структур.


Практическая работа№8.

Изготовление макета объекта на основе складчатых структур.


Практическая работа№9.

Изготовление макета объекта на основе складчато-разрезных структур.


Практическая работа№10.

Изготовление макета объекта на основе использования эфекта «мокрой бумаги».


Тема 1.6. Модульное проектирование

Обучающийся должен знать:

- принципы создания формы элементарных объектов;

- принципы соединения и крепления деталей объекта;

- иметь понятие о принципах композиции.

Обучающийся должен уметь:

- соединять и крепить детали объекта.


Практическая работа№11.

Изготовление торса стилизованного человека.


Практическая работа№12.

Изготовление головы и причёски (головного убора) для стилизованного человека.


Практическая работа№13.

Изготовление одежды для стилизованного человека.


Практическая работа№14.

Декорирование одежды для стилизованного человека.

Практическая работа№15.

Выполнение композиции в неглубоком пространстве.


Практическая работа№16.

Выполнение композиции в неглубоком пространств с использованием прямолинейных и криволинейных структур.


Практическая работа№17.

Изготовление объемных композиций. Композиционная компоновка элементов.



Список используемой литературы


Основная:

        1. Афонькин, С. Ю. Оригами и педагогика [Текст] / С. Ю. Афонькин. - М. : Изд-во АКИМ, 1996. – 160 с.

        2. Выгонов, В. В. Игрушки и поделки из бумаги [Текст] / В. В. Выгонов. - М. : Издательский Дом МСП, 2006. – 128 с.

        3. Герасимов, А.А. Макетирование из бумаги и картона : учебно-методическое пособие / А.А. Герасимов, В.И. Коваленко. – Витебск : УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2010. – 167 с.

        4. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Техническое творчество учащихся [Текст]. Учебное издание / Под редакцией Горского В. А. / Кротова И. В. – М.: Просвещение, 1988. – 351 с.


Дополнительная:


              1. Главные правила сочетания цветов / сост. С. Бояринова. – М.: Астрель: Полиграфиздат, 2010. – 159 с.

              2. Сомов Ю.С. Композиция в технике. М, «Машиностроение», 1972. - 280с.







Общая информация

Номер материала: ДВ-382518

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.