Рабочая программа "Математика" (1 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Отважное»

Рассмотрено на заседании МО учителей  начальных классов Руководитель МО Л.Ю. Покаместова__________ Протокол № 1   от «  29  »   августа    2020г.

Согласовано Заместитель  директора по УВР  Н. В. Мельник ___________ «  31  »   августа    2020г.

«Утверждаю»                           Директор  школы    Н. А. Донец ____________      Приказ №  77    от «   31   »    августа   2020г.

Рабочая программа 

Предмет: Математика

1класс

Учитель первой квалификационной категории

Самойленко Татьяна Константиновна

2020 - 2021 учебный год

Аннотация к рабочей программе « Математика». 1 класс

Рабочая программа по математике  на 2020-2021 учебный год разработана на основе:

·         Федерального Закона «Об образовании в РФ» № 273 – ФЗ от 29.12.2012г.

·         ФГОС НОО, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. №373 (с изменениями от 28.10.2015г. №08-1786);

·         Авторской рабочей программы Моро М.И., Бантовой М.А. Математика/ 1 класс// Сборник рабочих программ «Школа России». 1-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2017 год и в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

·         Учебный план  МБОУ «СОШ с. Отважное» на 2020-2021 уч. год, приказ № 77 от 31.08.2020г.

Цели и задачи обучения

Основными целями начального обучения математике являются:

·         Математическое развитие младших школьников.

·         Формирование системы начальных математических знаний.

·         Воспитание интереса к математике, к умственной деятельности.

Программа определяет ряд задач, решение которых направлено на достижение основных целей начального математического образования:

— формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);

— развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;

— развитие пространственного воображения;

— развитие математической речи;

— формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;

— формирование умения вести поиск информации и работать с ней;

— формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности;

— развитие познавательных способностей;

— воспитание стремления к расширению математических знаний;

— формирование критичности мышления;

— развитие умений аргументированно обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.

Место русского языка в учебном плане

На изучение математики отводится 4 часа в неделю, всего - 132 часа.

На изучение математики в 1 классе отводится 4 часа в неделю, всего – 132 часа (33 учебные недели).

Программа обеспечена следующим учебно-методическим комплектом:

Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика. Учебник 1 класс. В 2 частях-М.: Просвещение, 2018 год. Моро М.И., Волкова С.И. Математика. Рабочая тетрадь. 1класс. В 2 частях - М.: Просвещение, 2020 год.

Планируемые результаты освоения учебного предмета в рамках ФГОС

  На первой ступени школьного обучения в ходе освоения математического содержания обеспечиваются условия для достижения обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностными результатами обучающихся в 1 классе  являются формирование следующих умений:

Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить. 

Метапредметными результатами изучения курса «Математика» в 1-м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

- Готовность ученика целенаправленно использовать знания в учении и в повседневной жизни для исследования ма   тематической сущности предмета (явления, события, факта); - Определять иформулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

- Проговаривать последовательность действий на уроке.

- Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.

- Учиться работать по предложенному учителем плану.

- Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

- Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные УУД:

- Способность характеризовать собственные знания по предмету, формулиро вать вопросы, устанавливать, какие из предложенных математических задач могут быть им успешно решены;

- Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

- Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

- Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

- Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать    такие математические объекты, как числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры.

- Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

- Познавательный интерес к математической науке.

- Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета.

Коммуникативные УУД:

- Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

- Слушать и понимать речь других.

-Читать и пересказывать текст. Находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде.

- Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

- Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Предметными результатами изучения курса «Математика» в 1-м классе являются формирование следующих умений.

Учащиеся должны знать:

- названия и обозначения действий сложения и вычитания, таблицу сложения чисел в пределах 20 и соответствующие случаи вычитания

Учащиеся должны уметь:

- Оценивать количество предметов числом и проверять сделанные оценки подсчетом в пределах 20

- Вести счет, как в прямом, так и в обратном порядке в пределах 20

- Записывать и сравнивать числа  в пределах 20

- Находить значение числового выражения в 1-2 действия в пределах 20 (без скобок)

- Решать задачи в 1-2 действия, раскрывающие конкретный смысл действий сложения и вычитания, а также задачи на нахождение числа, которое на несколько единиц больше (меньше) данного и

- Проводить измерение длины отрезка и длины ломаной

- Строить отрезок заданной длины

Содержание учебного предмета «Математика» (132 часа)

В структуре изучаемой программы выделяются следующие разделы:

№	Наименование разделов и тем	Всего часов	Вид контроля
1	Подготовка к изучению чисел	8
2	Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация	28
3	Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание	56
4	Числа от 1 до 20. Нумерация	12	Проверочная работа
5	Сложение и вычитание	22	Контрольная работа
6 7	Повторение Резервный урок	5 1ч
	Итого	132

Числа и величины. Счет предметов. Чтение и запись чисел от нуля до20. Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения. Величины и единицы их измерения. Единицы массы (килограмм), вместимости (литр), времени (час). Соотношения между единицами измерения однородных величин.

Арифметические действия. Сложение и вычитание. Названия компонентов арифметических действий, знаки действий. Таблица сложения. Арифметические действия

с                числами 0 и 1. Взаимосвязь арифметических действий. Числовое выражение. Нахождение значения числового выражения. Использование свойств арифметических действий в вычислениях (перестановка и группировка слагаемых в сумме). Способы проверки правильности вычислений.

Работа с текстовыми задачами. Решение текстовых задач арифметическим способом. Задачи, содержащие отношения «больше на ...», «меньше на ...».

Пространственные отношения. Геометрические фигуры. Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости (выше – ниже, слева – справа, сверху – снизу, ближе – дальше, между и пр.). Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, линия (кривая, прямая), отрезок, ломаная, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат, круг. Использование чертежных инструментов для выполнения построений.

Геометрические величины. Геометрические величины и их измерение. Измерение длины отрезка. Единицы длины (сантиметр, дециметр). Измерение длины отрезка.

Работа с информацией. Сбор и представление информации, связанной со счетом, измерением величин; фиксирование результатов сбора.

 Тематическое планирование

№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	дата		контроль
			По плану	По факту
1	Подготовка к изучению чисел  (8 ч)	Счет предметов	02.09
2		Пространственные представления «вверху», «внизу», «справа», «слева».	03.09
3		Пространственные представления «вверху», «раньше», «позже», «сначала», «потом», «перед», «за», «между».	07.09
4		Сравнение групп предметов. Отношения «столько же», «больше», «меньше».	08.09
5		Сравнивание групп предметов. «На сколько больше? На сколько меньше»	09.09
6		Сравнивание групп предметов. «На сколько больше (меньше)?».	10.09
7		Закрепление  по теме «Сравнение предметов и групп предметов».	14.09
8		Закрепление по теме « Пространственные и временные представления». Проверочная работа.	15.09		Проверочная работа.
9	Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация (28 ч)	Понятия «много», «один». Число и цифра 1.	16.09
10		Число и цифра 2. Как получить число 2.	17.09
11		Число и цифра 3. Как получить число 3.	21.09
12		Знаки «+», «–», «=». «Прибавить», «вычесть», «получится».	22.09
13		Число и цифра 4	23.09
14		Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине».	24.09
15		Число и цифра 5.	28.09
16		Состав числа 5 из двух слагаемых.	29.09
17		Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок.	30.09
18		Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины.	1.10
19		Состав чисел от 2 до 5.	5.10
20		Знаки: «>» (больше), «<» (меньше), «=» (равно).	6.10
21		Равенство. Неравенство	7.10
22		Многоугольник.	8.10
23		Число и цифра 6.	12.10
24		Число и цифра 7.	13.10
25		Числа  и цифры 8, 9.	14.10
26		Число и цифра 9.	15.10
27		Число 10. Запись числа 10.	19.10
28		Числа от 1 до 10.	20.10
29		Сантиметр. Измерение отрезков в сантиметрах.	21.10
30		Увеличить на ... Уменьшить на ...	22.10
31		Число и цифра 0. Свойства 0.	26.10
32		Сложение с нулём. Вычитание нуля.	27.10
33		Закрепление знаний  по теме «Числа от 1 до 10. Число 0»	28.10
34		Проверочная работа. Повторение «Числа от1 до 10»	29.10		Проверочная работа
35		Работа над ошибками. Числа от 1 до 10.	9.11
36		Повторение и закрепление изученного.	10.11
37	Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание  (56 ч)	Прибавить и вычесть 1. Знаки «+», «–», «=».	11.11
38		Прибавить и вычесть 1.	12.11
39		Прибавить и вычесть число 2.	16.11
40		Прибавить и вычесть число 2.	17.11
41		Слагаемые. Сумма.	18.11
42		Задача. Структура задачи	19.11
43		Составление  и решение задач на сложение и вычитание по  рисунку.	23.11
44		Составление  и решение задач на сложение и вычитание по  рисунку.	24.11
45		Прибавить и вычесть число 2. Закрепление.	25.11
46		Решение задач и числовых выражений	26.11
47		Решение задач и числовых выражений	27.11
48		Обобщение и закрепление по теме «Прибавить и вычесть число 2»	30.11
49		Обобщение и закрепление по теме «Прибавить и вычесть число 2»	1.12
50		Прибавить и вычесть число 3.	2.12
51		Приёмы вычислений.	3.13
52		Приёмы вычислений. Решение текстовых задач.	7.12
53		Связь чисел при сложении и вычитании.	8.12
54		Прибавить и вычесть число 3. Составление и заучивание таблицы.	9.12
55		Присчитывание и отсчитывание по 3.Решение задач.	10.12
56		Решение задач.	14.12
57		Закрепление изученного материала.	15.12
58		Проверочная работа.  Сложение и вычитание с числами 1,2,3..	16.12		Проверочная работа
59		Работа над ошибками. Обобщение.	17.12
60		Закрепление изученного материала. Прибавить и вычесть 1, 2, 3.	21.12
61		Сложение и вычитание чисел первого десятка. Повторение и обобщение.	22.12
62		Задачи на увеличение числа на несколько единиц	23.12
63		Задачи на уменьшение числа на несколько единиц. Решение числовых выражений	24.12
64		Прибавить и вычесть 4. Приёмы вычислений.	11.01 2021
65		Задачи на разностное сравнение чисел.	12.01
66		Решение задач.	13.01
67		Составление таблицы плюс и минус 4. Решение задач.	14.01
68		Составление таблицы плюс и минус 4. Решение задач.	18.01
69		Перестановка слагаемых и её применение для случаев  прибавления 5, 6, 7, 8, 9.	19.01
70		Перестановка слагаемых и её применение для случаев  прибавления 5, 6, 7, 8, 9.	20.01
71		Составление таблицы вычитания и сложения 5, 6, 7, 8, 9.	21.01
72		Состав чисел в пределах 10.	25.01
73		Состав числа 10. Решение задач.	26.01
74		Состав числа 10. Решение задач и выражений.	27.01
75		Числа от 1 до 10. Обобщение и закрепление знаний.	28.01
76		Связь между суммой и слагаемыми.	01.02
77		Связь между суммой и слагаемыми.	2.02
78		Решение задач и выражений.	3.02
79		Уменьшаемое, вычитаемое, разность.	4.02
80		Уменьшаемое, вычитаемое, разность.	8.02
81		Состав чисел 6, 7. Вычитание из чисел 6 и 7.	9.02
82		Состав чисел 6, 7. Вычитание из чисел 6 и 7. Связь сложения и вычитания.	10.02
83		Состав чисел 8, 9. Вычитание из чисел 8, 9.	11.02
84		Состав чисел 8, 9. Вычитание из чисел 8, 9.	22.02
85		Вычитание из числа 10. Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания.	24.02
86		Вычитание из числа 10. Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания.	25.02
87		Закрепление изученного материала.	1.03
88		Закрепление изученного материала.	2.03
89		Единица массы – килограмм.	3.03
90		Единица вместимости – литр.	4.03
91		Проверочная работа по теме «Сложение и вычитание чисел первого десятка».	9.03		Проверочная работа
92		Работа над ошибками. Закрепление изученного.	10.03
93	Числа от 1 до 20. Нумерация (12 ч)	Название и последовательность чисел второго десятка	11.03
94		Название и последовательность чисел второго десятка	15.03
95		Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.	16.03
96		Единица длинны – дециметр. Соотношения дециметра и сантиметра.	17.03.
97		Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации.	18.03
98		Сложение и вычитание чисел в пределах 20.	29.03
99		Закрепление знаний.	30.03
100		Закрепление знаний.	31.03
101		Проверочная работа «Нумерация»	1.04		Проверочная работа
102		Работа над  ошибками. Преобразование условия и вопроса задачи.	5.04
103		Решение задач в два действия.	6.04
104		Решение задач в два действия.	7.04
105	Сложение и вычитание (22 ч)	Общий приём сложения одно-значных чисел с переходом через десяток.	8.04
106		Сложение вида  + 2,  + 3.	12.04
107		Сложение вида  + 4.	13.04
108		Сложение вида  + 5.	14.04
109		Сложение вида  + 6.	15.04
110		Сложение вида  + 7.	19.04
111		Сложение вида  + 8,  + 9.	20.04
112		Таблица сложения.	21.04
113		Решение задач и выражений	22.04
114		Закрепление по теме «Табличное сложение»	26.04
115		Проверочная работа. Закрепление изученного.	27.04		Проверочная работа.
116		Общий прием вычитания с переходом через десяток.	28.04
117		Вычитание вида 11 – .	29.04
118		Вычитание вида 12 – .	3.05
119		Вычитание вида 13 – .	4.05
120		Вычитание вида 14 – .	5.05
121		Вычитание вида 15 – .	6.05
122		Вычитание вида 16 – .	10.05
123		Вычитание вида 17 – , 18 – .	11.05
124		Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание чисел».	12.05
125		Контрольная работа по теме «Табличное сложение и вычитание».	13.05		Контрольная работа
126		Работа над ошибками. Повторение изученного.	17.05
127	Повторение( 6 час)	Закрепление изученного  по теме «Сложение и вычитание от 1  до 10».	18.05
128		Закрепление по теме «Табличное сложение и вычитание чисел»	19.05
129		Проверим себя и свои достижения по теме «Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание»	20.05		Проверочная работа
130		Проект «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет» Узоры и орнаменты»	24.05
131		Что узнали чему научились в 1 классе.	25.05
132		Резервный урок