Рабочая программа "Методы проведения стандартных и сертификационных испытаний"

ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ СТАНДАРТНЫХ И СЕРТИФИКАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ узлов  и блоков радиоэлектронного изделия

2013 г.

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 210413 Радиоаппаратостроение   базовый уровень

Организация-разработчик:

ГБОУ СПО МО «Серпуховский технический колледж»

Разработчики:

Смирнова Татьяна Станиславовна, преподаватель спецдисциплин

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 4
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	6
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля	7
4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	13
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	16

1. паспорт ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Организация и выполнение сборки и монтажа радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с технической документацией

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 210413 Радиоаппаратостроение

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Проведение стандартных и сертификационных испытаний узлов

и блоков радиоэлектронного изделия.

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

               ПК   1.  Выбирать  измерительные  приборы  и  оборудование  для

проведения   испытаний  узлов  и  блоков  радиоэлектронных  изделий  и

измерять их параметры и характеристики.

               ПК    2.    Использовать    методики    проведения    испытаний

радиоэлектронных изделий.

               ПК  3. Осуществлять контроль качества радиотехнических изделий.

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) в области производства изделий радиоэлектронной техники и профессиональной подготовке рабочих по профессии 13047 Контролер радиоэлектронной аппаратуры и приборов при наличии основного общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- проведения стандартных и сертификационных испытаний узлов и блоков радиоэлектронного изделия;   

уметь:

• выбирать необходимую измерительную технику и оборудование для          
• проведения испытаний;               
• проводить стандартные и сертифицированные измерения;        
• использовать необходимое оборудование и измерительную технику при проведении испытаний;  
• проводить различные испытания  регулируемых узлов и блоков          радиоэлектронного изделия;            
• оценивать качество и надежность    изделий;                            
• оформлять документацию по управлению качеством продукции;     

применять программные средства в  профессиональной деятельности;      

знать:

• способы и приемы измерения  электрических величин;              
• принципы действия испытательного   оборудования;                       
• порядок снятия показаний   электроизмерительных приборов;      
• виды испытаний узлов и блоков  радиоэлектронных изделий;           
• методики проведения испытаний   узлов и блоков радиоэлектронных      изделий;                            
• правила предъявления и  рассмотрения рекламаций по качеству сырья, материалов,         
• полуфабрикатов, комплектующих  изделий и готовой продукции;        
• назначение, устройство, принцип  действия автоматических средств измерения и                        контрольно-измерительного оборудования;                       
• методы и средства измерения       

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего -439  часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –259   часов,

 включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 176 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 83 часа;

учебной практики – 72 часа.

производственной практики – 108 часов.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности

Проведение стандартных и сертификационных испытаний узлов

и блоков радиоэлектронного изделия.

в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1	Выбирать  измерительные  приборы  и  оборудование  для проведения   испытаний  узлов  и  блоков  радиоэлектронных  изделий  и измерять их параметры и характеристики.
ПК 2	Использовать    методики    проведения    испытаний радиоэлектронных изделий.
ПК 3	Осуществлять контроль качества радиотехнических изделий.
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),  результат выполнения заданий
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ОК 10	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)					Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося			Самостоятельная работа обучающегося		Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ПК 1, ПК 2	Раздел 1. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ИСПЫТАНИИ	199	32	4	-	63	-
ПК 1, ПК 2, ПК 3	Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДИКИ ИСПЫТАНИЙ и ИСПЫТАТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ		104	16	-		-
ПК 3	Раздел 3. Качество как объект управления в конкурентном пространстве	60	20	6	-	20	-
ПК 3	Раздел 4  Концепция управления качеством		20	4	-		-
	Учебная практика							72
	Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)								108
	Всего:

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
Раздел 1  ПМ 03
МДК .03.01 МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ СТАНДАРТНЫХ И СЕРТИФИКАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ				32
Тема 1. 1 Назначение испытаний, воздействующие факторы при эксплуатации	Содержание			6
	1.		Испытания как средство повышения качества изделий	2	1
	2.		Классификация воздействующих факторов	2	1
	3		Условия эксплуатации	2	2
	Лабораторные работы:
	Практические занятия:
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению контрольной работы; Подготовка рефератов и докладов			5
Тема 1.2 Внешние воздействия	Содержание			10
	1.		Климатические условия	2	2
	2.		Биологические условия	2	2
	3.		Космические условия	2	2
	4.		Механические воздействия	2	2
	Лабораторные работы:
	Практические занятия: Классификация внешних воздействий
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению практической работы; Работа с ГОСТами			5
Тема1. 3 Проблемы испытаний	Содержание учебного материала			6
	1	Рост трудоемкости испытаний		2	2
	2	Адекватность условий испытаний реальным условиям эксплуатации		2	2
	3	Ускоренные испытания		2
					2
	Лабораторные работы:
	Практические занятия:
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению практической работы; Подготовка к выполнению контрольной работы;			5
Тема1. 4 Классификация испытаний и способов их проведения	Содержание учебного материала			8	2
	1		Классификация испытаний	2	2
	2		Способы проведения испытаний	2	2
	Лабораторные работы:				2
	Практические занятия: классификация испытаний			2	2
	Контрольные работы: «ОСНОВЫ ТЕОРИИ ИСПЫТАНИИ»			2
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка рефератов и докладов			6
Самостоятельная работа при изучении раздела 1  ПМ 03 - проработка конспекта лекций; - ответы на контрольные вопросы; - подготовка к выполнению контрольной работы				21
Примерная тематика домашних заданий Рефераты к теме 1.2 Климатические условия Биологические условия Космические условия Рефераты к теме 1.3 Современные проблемы испытаний Рефераты к теме 1.4 Способы проведения испатаний
Учебная практика
Производственная практика  (по профилю специальности)
Раздел 2  ПМ 03
МДК 03.01 МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ СТАНДАРТНЫХ И СЕРТИФИКАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ				104
Тема 2.1 Составление и согласование программ испытаний	Содержание			14
	1		Общий подход к планированию испытаний	2	2
	2		Основные разделы программы испытаний	2	2
	3		Выбор объекта испытаний и определяемых параметров	2	2
	4		Принципы определения условий испытаний и воздействующих факторов	2	2
	5		Особенности программ испытаний на надежность	2	2
	6		Взаимосвязь программ испытаний	2	2
	Лабораторные работы:
	Практические занятия: «Составление и согласование программ испытаний»			2
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы			5
Тема 2.2 Общие положения методики испытаний	Содержание			8
	1		Требования к методике испытаний	2	2
	2		Содержание методики испытаний	2	2
	3		Статистическая обработка данных измерений	2	2
	Лабораторные работы:
	Практические занятия: «Статистическая обработка данных измерений»			2
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Подготовка к выполнению контрольной работы; Ответы на контрольные вопросы			5
Тема 2.3 Механические испытания и испытательное оборудование	Содержание			10
	1		Испытания на виброустойчивость и вибропрочность. Испытательное оборудование	2	3
	2		Испытания на ударную прочность и устойчивость. Испытательное оборудование	2	3
	3		Испытания на воздействие линейных нагрузок. Испытательное оборудование	2	3
	4		Испытания на воздействие акустического шума. Испытательное оборудование	2	3
	Лабораторные работы:
	Практические занятия: Выбор испытательного оборудования для проведения механических испытаний			2
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка рефератов и докладов Подготовка к выполнению контрольной работы			5
Тема 2.4 Климатические испытания и испытательное оборудование	Содержание учебного материала			16
	1		Общая методология	2	3
	2		Температурные испытания. Испытательное оборудование	2	3
	3		Испытания на влагоустойчивость.  Испытательное оборудование	2	3
	4		Испытания на воздействие солнечного излучения.  Испытательное оборудование	2	3
	5		Испытания на воздействие пыли . Испытательное оборудование	2	3
	6		Испытания на воздействие соляного тумана.  Испытательное оборудование	2	3
	7		Испытания на воздействие атмосферного, статического гидравлического давления и водонепроницаемость . Испытательное оборудование	2	3
	Лабораторные работы:
	Практические занятия: Классификация испытательного оборудования для проведения климатических испытаний			2
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка рефератов и докладов Подготовка к выполнению контрольной работы			5
Тема 2.5 Биологические и космические испытания и испытательное оборудование	Содержание учебного материала			10
	1		Испытания на биостойкость. Испытательное оборудование	2	3
	2		Испытания на воздействия ультранизких давлений и криогенных температур. Испытательное оборудование	2	3
	3		Испытания материалов радиоэлектронных изделий на воздействие ионизирующих излучений . Испытательное оборудование	2	3
	4		Специальные виды космических испытаний. Испытательное оборудование	2	3
	Лабораторные работы:
	Практические занятия: Классификация испытательного оборудования для проведения биологических и космических  испытаний			2
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка рефератов и докладов Подготовка к выполнению контрольной работы			5
Тема 2.6 Автоматизация испытаний	Содержание учебного материала			12
	1		Автоматизированная система испытаний	2	3
	2		Требования к обеспечению автоматизированной системы испытаний	2	3
	3		Техническое обеспечение	2	3
	4		Математическое обеспечение	2	3
	5		Программное обеспечение	2	3
	6		Информационное и лингвистическое обеспечение	2	3
	Лабораторные работы:
	Практические занятия:
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка рефератов и докладов Подготовка к выполнению контрольной работы			5
Тема 2.7 Техническая диагностика в процессах испытаний РЭС	Содержание учебного материала			12
	1		Основные понятия и определения технической диагностики	2	3
	2		Оценка состояний РЭС методом теории информации	2	3
	3		Оценка состояний РЭС методами математической логики	2	3
	4		Оценка состояний РЭС методами интегральной диагностики	2	3
	5		Методы поиска отказов в РЭС	2	3
	Лабораторные работы:
	Практические занятия: Классификация методов диагностики РЭС			2
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка рефератов и докладов Подготовка к выполнению контрольной работы			4
Тема 2.8 Оценка показателей надежности РЭС	Содержание учебного материала			10
	1		Основные термины и определения	2	3
	2		Показатели надежности	2	3
	3		Оценка надежности РЭС вероятностными методами	2	3
	4		Способы повышения надежности РЭС	2	3
	Лабораторные работы:
	Практические занятия: «Оценка надежности»			2
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка рефератов и докладов Подготовка к выполнению контрольной работы			5
Тема 2.9 Методы контроля качества РЭС	Содержание учебного материала			12
	1		Классификация методов контроля качества РЭС	2	3
	2		Методы неразрушающего контроля	2	3
	3		Общие принципы оценки качества цифровых устройств РЭС	2	3
	4		Оценка состояния технологических процессов производства с помощью контрольных карт	2	3
	Лабораторные работы:
	Практические занятия: Классификация методов контроля			2
	Контрольные работы: «ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДИКИ ИСПЫТАНИЙ и ИСПЫТАТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ»			2
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка рефератов и докладов Подготовка к выполнению контрольной работы			3
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 03 - проработка конспекта лекций; - ответы на контрольные вопросы; - подготовка к выполнению практических заданий				42
Примерная тематика домашних заданий Рефераты к теме 1.2 Рефераты к теме 1.3 Рефераты к теме 1.5 Рефераты к теме 1.7 Рефераты к теме 1.9
Производственная практика
Раздел 3  ПМ 03.
МДК 03.02 МЕТОДЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА И УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ				40
Раздел 1 Качество как объект управления в конкурентном пространстве				20
Тема 1.1 Введение в курс управление качеством	Содержание учебного материала			8
	1		Ведение. Сущность понятия «качество» и его определение	2	2
	2		Управление качеством как фактор успеха предприятия в конкурентной борьбе	2	2
	3		История развития систем управления качеством	2	2
	Лабораторные работы:
	Практические занятия: «История развития систем управления качеством»			2
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению практической работы; Подготовка рефератов и докладов			4
Тема 1.2 Общие понятия управления качеством	Содержание учебного материала			6
	1		Основные понятия и определения	2	2
	2		Показатели качества как основная категория оценки потребительских ценностей	2	2
	Лабораторные работы:
	Практические занятия: « Классификация показателей качества»			2
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению практической работы;			4
Тема 1.3 Процесс и содержание управления качеством продукции	Содержание учебного материала			6
	1		Взаимосвязь общего менеджмента и менеджмента качества	2	2
	2		Петля качества. Цикл Деминга	2	2
	Лабораторные работы:
	Практические занятия: « Механизм управления качеством»			2
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению практической работы; Подготовка к выполнению контрольной работы;			3
Раздел 2  Концепция управления качеством				20
Тема 2. 1 Системы управления качеством	Содержание учебного материала			8
	1		Система тотального управления качеством	2	2
	2		Система «ДЖИТ»	2	2
	3		Комплексная система управления качеством продукции (КСУКП	2	2
	Лабораторные работы:
	Практические занятия: « Классификация систем управления качеством»			2
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка рефератов и докладов			3
Тема  2.2 Общие функции управления качеством продукции	Содержание учебного материала			6
	1		Организация, координация и регулирование процесса управления качеством	2	2
	2		Общий обзор мотивационных процессов при управлении качеством	2	2
	Лабораторные работы:
	Практические занятия: «Этапы управления качеством»			2
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы			3
Тема 2. 3 Методы контроля качества	Содержание учебного материала			8
	1		Методы контроля качества, анализа дефектов и их причин	2	3
	2		Статистические методы контроля качества	2	3
	Лабораторные работы:
	Практические занятия: Классификация методов контроля			2
	Контрольные работы: «Основы управлением качеством»			2
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Подготовка к выполнению контрольной работы; Ответы на контрольные вопросы			3

Производственная практика (по профилю специальности)	-
Примерная тематика курсовых работ (проектов)	-
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту)	-
Производственная практика  (по профилю специальности) итоговая по модулю	108
Учебная практика	72
Всего	439

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

Посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя.

Технические средства обучения:

Компьютер с лицензионным программным обеспечением, мультимедиапроектор и электронная панель или электронная доска.

Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Федоров В.К., Сергеев Н.П., Кондрашин А.А.

Контроль и испытания в проектировании и производстве радиоэлектронных средств

2005. Твердый переплет. 504 с.

2.  О. П. Глудкин, Испытания радиоэлектронной, электронно-вычислительной аппаратуры и испытательное оборудование-м

3. ИСО   9000:   1994.   Общее  руководство   качеством   и   стандарты  по обеспечению качества (Части1-4).

4. ИСО 9001: 1994. Системы качества. Модель для обеспечения качества при проектировании, разработке, производстве, монтаже и обслуживании.

5. ИСО 9002: 1994. Системы качества. Модель для обеспечения качества при производстве, монтаже и обслуживании.

6. ИСО 9003: 1994. Системы качества. Модель для обеспечения качества при окончательном контроле и испытаниях.

Дополнительные источники:

1. Глудкин О.П.; Методы и устройства испытаний РЭС и ЭВС . Учеб. для вузов.- М. Высш.школа

2.     Исикава Каору. Японские методы управления качеством. - М.: Экономика, 1988.-216 с.

3.     Круглов М. Г.   и др.   Менеджмент систем качества. М.: Изд - во стандартов, 1997.-368 с.

4.     Эдвард Деминг. Выход из кризиса. - Тверь: Изд-во Тверь, 1997.

 

 

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный характер и проводятся в слесарных и электромонтажных мастерских. Учебная практика проводится в слесарных и электромонтажных мастерских рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля. Учебную практику рекомендуется проводить при делении группы на подгруппы, что способствует индивидуализации и повышению качества  обучения. При освоении модуля с обучающимися проводятся консультации, которые могут проводиться как со всей группой и, так и индивидуально.

 

Освоению модуля предшествует изучение дисциплин «Инженерная графика», «Электротехника», «Электронная техника», «Материаловедение, электрорадиоматериалы и компоненты», «Электрорадиоизмерения» (также возможно изучение перечисленных дисциплин параллельно с освоением модуля)

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Реализация программы модуля должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю модуля. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися программы модуля, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

 

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Выбирать  измерительные  приборы  и  оборудование  для проведения   испытаний  узлов  и  блоков  радиоэлектронных  изделий  и измерять их параметры и характеристики.	Общий подход к планированию испытаний	Практические занятия: «Составление и согласование программ испытаний»
	Общие положения методики испытаний Механические испытания и испытательное оборудование Климатические испытания и испытательное оборудование Биологические и космические испытания и испытательное оборудование	Практические занятия: «Статистическая обработка данных измерений»
	Техническая диагностика в процессах испытаний РЭС	Практические занятия: «Оценка надежности»
Использовать    методики    проведения    испытаний радиоэлектронных изделий.	Классификация испытаний Способы проведения испытаний Общий подход к планированию испытаний Основные разделы программы испытаний Выбор объекта испытаний и определяемых параметров
	Принципы определения условий испытаний и воздействующих факторов Особенности программ испытаний на надежность Взаимосвязь программ испытаний Статистическая обработка данных измерений	Практические занятия: «Статистическая обработка данных измерений»
Осуществлять контроль качества радиотехнических изделий.	Управление качеством как фактор успеха предприятия в конкурентной борьбе История развития систем управления качеством	Практические занятия: «История развития систем управления качеством»
	Показатели качества как основная категория оценки потребительских ценностей	Практические занятия: « Классификация показателей качества»
	Система тотального управления качеством Общие функции управления качеством продукции Методы контроля качества, анализа дефектов и их причин	Практические занятия: « Классификация систем управления качеством»  Практические занятия: «Этапы управления качеством» Практические занятия: «Классификация методов контроля качества» Контрольные работы: «Основы управлением качеством»

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и  социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Демонстрация интереса к профессиональной деятельности в процессе теоретического и практического обучения	Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе теоретического и практического обучения
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Правильная организация собственной профессиональной деятельности, постановка целей и выбор методов ее достижения, определение эффективности и качества решения профессиональных задач	Анализ действий обучающихся в ходе деловых игр, результатов самостоятельной работы
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	Грамотный анализ ситуации и определение алгоритма действий в данной ситуации.	Наблюдение за действиями обучающегося в ходе учебной практики, в процессе решения смоделированных задач и ситуаций
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Демонстрация рационального выбора методов поиска, обработки и использования информации  в процессе решения профессиональных задач	Анализ и оценка, результатов самостоятельной работы
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Обоснованное и грамотное использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения	Оценка действий обучающихся в ходе выполнения практических работ, в процессе выполнения заданий учебной практики
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Демонстрация навыков корректного общения с  коллегами, руководством, потребителями.	Анализ действий обучающихся при решении нестандартных задач и смоделированных ситуаций, в ходе деловых игр,  учебной практики
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	Осознание степени и готовность брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	Наблюдение за действиями обучающегося в процессе прохождения учебной практики
ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Определение задач профессионального и личностного развития, составление оптимальной траектории самообразования и повышения квалификации.	Оценка качественных достижений в профессиональной внеучебной (самостоятельной) деятельности обучающихся.
ОК.9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Систематический анализ  обновления технологий в профессиональной деятельности	Оценка уровня ориентированности в современных технологиях профессиональной деятельности в ходе выполнения практических работ, прохождения учебной практики
ОК.10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	Грамотное определение области применения профессиональных знаний  при подготовке к прохождению военной службы.	Оценка действий обучающихся в ходе учебной практики

---

* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.