Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК Рабочие программыРабочая программа МХК 10 кл 0,5 час

Рабочая программа МХК 10 кл 0,5 час

hello_html_m2cacf3da.jpg


Пояснительная записка


Рабочая программа курса «Мировая художественная культура.10 класс» разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по мировой художественной культуре и авторской программы "Мировая художественная культура. 10-11 классы", (автор Л.А. Рапацкая, М.:"ВЛАДОС", 2017).

Нормативная база преподавания предмета:

- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N273- ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

- Приказ Министерства образования и науки России от 17 декабря 2010 г.№1897 "Об введение в действие Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" (с изменениями, утвержденными приказом Минобрнауки России от 29.12.2014 г. №1644);

- Федеральный перечень учебников, рекомендованных допущенных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных школах.


Изучение мировой художественной культуры на ступени среднего полного общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующей Цели:

На основе соотнесения ценностей зарубежного и русского художественного творчества сформировать целостное представление о роли, вместе, значение русской художественной культуры в контексте мирового художественного процесса.


Задачи:

- раскрыть мировую художественную культуру, как феномен человеческой деятельности, вобравший в себя исторический опыт народов мира, отразивший религиозные, нравственные, философские, эстетические установки разных эпох;

- дать представление об истоках и основных этапах развития русской художественной культуры, выявить закономерности её эволюции в соотнесенности с традициями зарубежной художественной культуры Востока и Запада;

- показать духовно-нравственный смысл основных течений и направлений художественной культуры, их интерпретацию в творчестве русских и зарубежных мастеров;

- сформировать у учащихся представления о художественной картине Мира 20 века, и месте русской национальной культуры современности.


Общая характеристика учебного предмета


Курс мировой художественной культуры систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательном учреждении, реализующего программы начального и основного общего образования на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой художественной культуре, логики её развития в исторической перспективе, о её месте в жизни общества и каждого человека. Изучение мировой художественной культуры развивает толерантное отношение к миру как единству многообразия, а восприятие собственной национальной культуры сквозь призму культуры мировой позволяет более качественно оценить её потенциал, уникальность и значимость. Проблемное поле отечественной и мировой художественной культуры как обобщенного опыта всего человечества предоставляет учащимся неисчерпаемый "строительный материал" для самоидентификации и выстраивание собственного вектора развития, а также для более четкого осознания своей национальной и культурной принадлежности.

Развивающий потенциал курса мировой художественной культуры напрямую связан с мировоззренческим характером самого предмета, на материале которого моделируются разные исторические и региональные системы мировосприятия, запечатленные в ярких образах. Принимая во внимание специфику предмета, его непосредственный выход на творческую составляющую человеческой деятельности, в программе сделан упор на деятельные формы обучения, в частности на развитие восприятия (функцию – активный зритель/слушатель) и интерпретаторских способностей (функцию – исполнитель) учащихся на основе актуализации их личного эмоционального, эстетического и социокультурного опыта и усвоения ими элементарных приемов анализа произведений искусства. В содержательном плане программа следует логике исторической

линейности (от культуры первобытного мира до культуры ХХ века). В целях оптимизации нагрузки программа строится на принципах выделения культурных доминант эпохи, стиля, национальной школы. На примере одного - двух произведений или комплексов показаны характерные черты целых эпох и культурных ареалов. Отечественная (русская) культура рассматривается в неразрывной связи с культурой мировой, что даёт возможность по достоинству оценить её масштаб и общекультурную значимость.

Рабочая программа курса «Мировая художественная культура.10 класс» разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования по мировой художественной культуре и Примерной программы среднего (полного) образования по мировой художественной культуре для базового уровня. Программа ориентирована на УМК «МХК для 10-11 классов» под редакцией Л.А. Рапацкой. Для обучения используются учебники для учащихся общеобразовательных учреждений «Мировая художественная культура.10 класс» Л.А. Рапацкая, М.:"ВЛАДОС", 2017

В курс 10 класса входят темы: «Художественная культура древнего и средневекового Востока», «Художественная культура Европы: становление христианской традиции», «Духовно-нравственные основы русской художественной культуры».

Построение программы «Мировая художественная культура.10 класс» моделируется на основе современных педагогических принципов, среди которых для концепции программы особенно значимы:

- принцип интеграции различных видов искусства на одном уроке;

- принцип историзма;

- принцип опоры на творческий метод (стиль);

- принцип формирования знаний, умений и навыков в процессе непосредственного общения с искусством «изнутри», с опорой на его законы;

- принцип художественно-педагогической драматургии урока.

В структурировании программного содержания предусмотрены широкие возможности для реализации личностно-ориентированного подхода, проявляемого в вариативности и дифференцированном характере заданий: содержание урока реализуется в соответствии с личностными особенностями учащихся и конкретными задачами их воспитания и развития.

Учебный курс «Мировая художественная культура» является завершающим в блоке образовательных областей художественно-эстетического цикла, что способствует реализации непрерывного культурологического образования.

Место в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации для обязательного изучения МХК в 10 классе на индивидуальном обучении отводит 17 часа из расчета 0,5 учебного часа в неделю. Таким образом, за год должно быть проведено 17 часов.

Учебно-методический комплект

Учебники для общеобразовательных учреждений: Мировая художественная культура.10 класс: учебник / Л.А. Рапацкая.- М.:"ВЛАДОС", 2017

Формы организации учебного процесса

Основной формой организации является урок. Используются различные формы урока: урок-лекция, урок-беседа, урок-дискуссия, урок-путешествие, урок-диспут и др.

Виды контроля

Рабочая программа предусматривает проведение тематического, промежуточного и итогового контроля в форме тестирования согласно программе внутреннего мониторинга качества образовательной системы школы.

Преобладающие формы текущего и тематического контроля знаний, умений и навыков: тестирование, проведение контрольных работ, зачетов, написание сочинения (эссе). Учитываются так же участие и достижения в конкурсах, олимпиадах, выставках, викторинах и др.

Итоговый контроль качества знаний проводится в конце учебного года по результатам тестирования и самостоятельной или коллективной исследовательской (проектной) творческой деятельности.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения мировой художественной культуры на базовом уровне ученик должен знать/понимать:

- основные виды и жанры искусства;

- изученные направления и стили мировой художественной культуры;

- шедевры мировой художественной культуры;

- особенности языка различных видов искусства.

уметь:

- узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением

- устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;

- пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;

- использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для выполнения и оформления творческих работ;

- владеть основными формами публичных выступлений;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- выбора путей своего культурного развития;

- организации личного и коллективного досуга;

- выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;

- самостоятельного художественного творчества.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся к концу 10 класса

Обучающиеся должны знать/понимать:

- шедевры мировой художественной культуры;

- особенности языка различных видов искусства;

- основные виды и жанры искусства;

Обучающиеся должны уметь:

- узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой

- пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;

- выполнять учебные и творческие задания;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности;

- для организации личного и коллективного досуга;

- выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;

- самостоятельного художественного творчества.


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА» 10 класс, 0,5 час в неделю, всего -17 ч

Введение в предмет «Мировая художественная культура». Предмет, цели и задачи курса. (1 ч)


РАЗДЕЛ I. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО И СРЕДНЕВЕКОВОГО ВОСТОКА (7ч)

Тема 1. Художественная культура Древнего Египта: олицетворение вечности (2ч)

Художественная картина мира, воссозданная египетским искусством, отражающая представления о жизни, смерти, бессмертии. «Книга мертвых». Культ загробного мира, его воплощение в канонических традициях архитектуры. Статичность и символичность изобразительного искусства.

Тема 2. Художественная культура Древней и Средневековой Индии: верность традиции. (2ч)

Художественная культура Древней и средневековой Индии, ее ритуальный характер. Будда Гаутама и зарождение буддизма. Буддистский храм. Сохранение художественных традиций древности в эпоху средневековья. Храмовое зодчество. Самобытный мир народного танца. Песенное богатство.

Тема 3. Художественная культура Древнего и средневекового Китая (2ч)

Своеобразие художественных традиций китайского народа. Великая китайская стена как символ национальной самобытности. Древние китайские поэзия и музыка. Устойчивость древних традиций в художественной культуре средневекового Китая. Императорские дворцы. Искусство садов и водоемов. Живопись, шелкография. Китайский театр. Китайские народные музыкальные инструменты.

Тема 4. Художественная культура Японии: постижение гармонии с природой (1ч)

Художественные традиции Японии. Храмы Древней Японии. Нетрадиционные виды искусства (единоборства, чайная церемония, икебана). Японский народный и профессиональный театр. Отражение в музыке, живописи, архитектуре Японии древних самобытных верований. Влияние европейского и русского искусства на развитие новых культурных идеалов во второй половине XXв.


РАЗДЕЛ II. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ЕВРОПЫ: СТАНОВЛЕНИЕ ХРИСТИАНСКОЙ ТРАДИЦИИ (7ч)

Тема 6. Античность- -колыбель европейской художественной культуры. (1ч)

Мифологическая картина мира и древнегреческое язычество как основа развития античной художественной культуры. Сократ – «христианин до Христа». Утверждение идеи двух миров в философии Платона. Учение о гармонии сфер Пифагора. Основные этапы развития античной художественной культуры. Древнегреческая архитектура. Памятники древнегреческого зодчества. Изобразительное искусство. Вазопись. Искусство театра. Древнегреческая трагедия. Культура Древнего Рима. Архитектурные памятники «вечного города». Расцвет скульптурного портрета.

Тема 7. От мудрости Востока к европейской христианской культуре: Библия (1ч)

Христианская художественная культура, ее истоки. Библия как священная религиозная книга, памятник культуры. Ветхий Завет. Псалтирь. Новый Завет, Евангелия. Различие ветхозаветных и новозаветных нравственных требований к человеку. Учение о Царстве Небесном и спасении бессмертной души. Страсти Господни. Воскрешение Христа.

Тема 8. Художественная культура европейского Средневековья: освоение христианской образности (1ч)

Христианские основы средневекового европейского искусства. Рождение новой художественной картины мира и средств художественной выразительности, жанров и форм искусства. Разделение церкви, два типа христианской культуры. Романский стиль в искусстве. Храмовое зодчество. «Пламенеющая готика» европейских соборов.

Тема 9. Художественная культура итальянского Возрождения: трудный путь гуманизма (1ч)

Эпоха Возрождения как новый этап в развитии европейской художественной культуры. Гуманизм и идеалы Возрождения. Развитие светского искусства. Расцвет живописи во второй половине XV в. Венецианская школа живописи и архитектуры. Собор св. Петра в Риме. Развитие музыки в эпоху Возрождения.

Тема 10. Северное Возрождение: в поисках правды о человеке (1ч)

Северное Возрождение, поиски правды о человеке. Мастера искусств Германии и Нидерландов. Возрождение во Франции и Испании.

Тема 11. Художественная культура Европы XVII в.: многоголосие школ и стилей (1ч)

«Переходная эпоха» в художественной культуре европейской традиции. Стиль барокко. Расцвет светского музыкального искусства. Классицизм как общеевропейский стиль. Франция – родина классицизма. Расцвет комедийного жанра. Изобразительное искусство и выдающиеся мастера.

Тема 12. Художественная культура европейского Просвещения: утверждение культа разума (1ч)

Гуманистические идеалы просветителей. Наследие энциклопедистов. Распространение классицизма в художественных культурах европейских стран. Изобразительное искусство и архитектура эпохи классицизма, роль античного ордера. Расцвет литературы. Венский музыкальный классицизм. Символизм, его философско-эстетический смысл.


РАЗДЕЛ III. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ РУССКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ: У ИСТОКОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ ТРАДИЦИИ (X-XVIII вв.) (2ч)

Тема 13. Художественная культура Киевской Руси: опыт, озаренный духовным светом христианства (1ч)

Древнейшие памятники художественной культуры языческой Руси. Обрядовый фольклор, народные песни, героический эпос и былины. Дохристианские нравственные установки и эстетические представления. Восхождение русской художественной культуры от языческой образности к христианской картине мироздания. Православный храм и синтез храмовых искусств.

«Мистический реализм». Основные этапы развития художественной культуры Древней Руси. «Памятники киевской литературы». Летописание. Памятники архитектуры. Знаменное пение.

Тема 14. Новгородская Русь: утверждение самобытной красоты (1ч)

Художественный облик древнего Новгорода. Памятники архитектуры. Новгородская София. Народное музыкальное творчество и храмовое пение. Искусство колокольного звона. Творчество Феофана Грека.




Тематическое планирование


Введение

1

1

-

-

-

2

РАЗДЕЛ I. Художественная культура Древнего и Средневекового Востока

7

7

-

-

-

3

РАЗДЕЛ II. Художественная культура Европы: становление христианской традиции

7

7

-

-

-

4

РАЗДЕЛ III. Духовно-нравственные основы художественной культуры: у истоков национальной традиции (X-XVIII вв.)

2

2

-

-

-

5

ИТОГО

17

17

-

-

-

Календарно-тематическое планирование

п/п

Раздел, тема

кол-во часов

Дата по плану

Дата по факту


Введение

1



1

Введение в предмет «Мировая художественная культура».

1



РАЗДЕЛ I. Художественная культура Древнего и Средневекового Востока

7



2

1. Тема 1. Художественная культура Древнего Египта: олицетворение вечности

1



3

2. Тема 1. Египетское изобразительное искусство и музыка

1



4

3. Тема 2. Художественная культура Древней и Средневековой Индии

1



5

4. Тема 2. Храмовое зодчество Индии

1



6

5. Тема 3. Художественная культура Древнего и средневекового Китая: наследие мудрости ушедших поколений

1



7

6. Тема 3. Изобразительное искусство и музыкальный театр Китая

1



8

7. Тема 4. Художественная культура Японии: постижение гармонии с природой

1



РАЗДЕЛ II. Художественная культура Европы: становление христианской традиции

7



9

1. Тема 6. Античность- -колыбель европейской художественной культуры

1



10

2. Тема 7. От мудрости Востока к европейской христианской культуре: Библия

1



11

3. Тема 8. Художественная культура европейского Средневековья: освоение христианской образности

1



12

4.Тема 9.Художеств культура итальянского Возрождения: трудный путь гуманизма

1



13

5. Тема 10. Северное Возрождение: в поисках правды о человеке

1



14

6. Тема11. Художественная культура Европы XVIIв:многоголосие школ, стилей

1



15

7. Тема 12. Художественная культура европейского Просвещения: утверждение культа разума

1



РАЗДЕЛ III. Духовно-нравственные основы художественной культуры: у истоков национальной традиции (X-XVIII вв.)

2



16

Тема 13. Художественная культура Киевской Руси: опыт, озаренный духовным светом христианства

1



17

Тема 14. Новгородская Русь: утверждение самобытной красоты

1



Итого

17




Лист изменений в тематическом планировании



записи

Дата

Изменения,

внесенные в КТП

Причина

Согласование с зам. директора по УР












































































































Скачать материал

Краткое описание документа:

Курс мировой художественной культуры систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательном учреждении, реализующего программы начального и основного общего образования на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой художественной культуре, логики её развития в исторической перспективе, о её месте в жизни общества и каждого человека. Изучение мировой художественной культуры развивает толерантное отношение к миру как единству многообразия, а восприятие собственной национальной культуры сквозь призму культуры мировой позволяет более качественно оценить её потенциал, уникальность и значимость. Проблемное поле отечественной и мировой художественной культуры как обобщенного опыта всего человечества предоставляет учащимся неисчерпаемый "строительный материал" для самоидентификации и выстраивание собственного вектора развития, а также для более четкого осознания своей национальной и культурной принадлежности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация к уроку МХК 10 класс "Эпоха Итальянского Возрождения"
  • Учебник: «Мировая художественная культура (в 2 частях)», Рапацкая Л.А.
  • Тема: Тема 9. Художественная культура итальянского Возрождения: трудный путь гуманизма
«Мировая художественная культура (в 2 частях)», Рапацкая Л.А.
  • 15.01.2020
  • 299
  • 4
Конспект урока по МХК 10 класс "Художественная культура Византии"
  • Учебник: «Мировая художественная культура (в 2 частях)», Рапацкая Л.А.
  • Тема: Тема 8. Художественная культура европейского Средневековья: освоение христианской образности
«Мировая художественная культура (в 2 частях)», Рапацкая Л.А.
  • 07.12.2019
  • 1365
  • 31
Презентация по МХК "Античность: колыбель европейской художественной культуры" (10 класс)
  • Учебник: «Мировая художественная культура (в 2 частях)», Рапацкая Л.А.
  • Тема: Тема 6. Античность: колыбель европейской художественной культуры
«Мировая художественная культура (в 2 частях)», Рапацкая Л.А.
  • 19.11.2019
  • 659
  • 9

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал

    Настоящий материал опубликован пользователем Святкина Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
    • 19.01.2020 158
    • DOCX 234.5 кбайт
    • 4 скачивания
    • Оцените материал:
  • Автор материала

    • На проекте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 44239
    • Всего материалов: 52