РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Мир в объективе» (фотокружок)

МКОУ Заводская  средняя  общеобразовательная школа

Рассмотрено на заседании   МС                                                               Утверждена приказом

Протокол № ______ от                                        руководителя образовательного учреждения

«______» __________201 г.                                                    № ____________от  __________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 «Мир в объективе»

 (фотокружок)

1класс

                Шальнева Елена Павловна

                                                                                       ^{(ФИО учителя-разработчика)}

          учитель географии

I КК

^{п.Пригородный}

^{2015-2016 учебный год}

пояснительная записка

В жизни современного человека информация играет огромную роль, даже поверхностный анализ человеческой деятельности позволяет с полной уверенностью утверждать: наиболее эффективным и удобным для восприятия видом информации была, есть и  в обозримом будущем будет информация графическая.

Цифровая графика (фотография, видеосъемка) очень актуальна в настоящий момент и пользуется большой популярностью у учащихся начальных классов. Умение работать с различными графическими редакторами является важной частью информационной компетентности ученика.

 Цифровая графика, как одна из значимых тем школьного курса информатики, активизирует процессы формирования самостоятельности школьников, поскольку связана с обучением творческой информационной технологии, где существенна доля элементов креативности, высокой мотивации обучения. Создание художественных образов, их оформление средствами компьютерной графики, разработка компьютерных моделей требует от учащихся проявления личной инициативы, творческой самостоятельности, исследовательских умений. Данная тема позволяет наиболее полно раскрыться учащимся, проявить себя в различных видах деятельности (проектировочной, конструктивной, оценочной, творческой, связанной с самовыражением и т.д.).

Данный курс способствует развитию познавательных интересов учащихся; творческого мышления; повышению интереса к фотографии, имеет практическую направленность, так как получение учащимися знаний в области информационных технологий и практических навыков работы с графической информацией является составным элементом общей информационной культуры современного человека, служит основой для дальнейшего роста профессионального мастерства.

При составлении программы внеаудиторной деятельность «Мир в объективе» за основу взята программа Фрост Л. Современная фотография.

 Данная программа использовалась в качестве базы для последующей модификации по  следующим причинам:

·     УМК соответствует учебному  плану школы по количеству часов, отведенных на изучение курса.

·     УМК содержит необходимые методические, дидактические материалы.

·     Достаточно упражнений для закрепления теоретического материала и самостоятельной работы, которые можно адаптировать к использованию свободно распространяемых программ.

·     Учебное пособие прекрасно иллюстрировано необходимыми схемами, скриншотами, рисунками, что обеспечивает наглядность и доступность материала.

·      Материал излагается доступным для ученика языком, системно, последовательно, автору удалось избежать излишней научности.

·      Практические работы методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических занятий во внеурочное время или дома.

·      УМК содержит большое количество заданий различного уровня сложности. Это позволяет учителю построить для каждого учащегося индивидуальную образовательную траекторию. Проектная деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности учащихся. Проекты реализуются в форме работ компьютерного практикума, опирающихся на использование цифровых образовательных ресурсов.

·     Большая практическая значимость и актуальность теоретического материала и практических работ.

МЕСТО КУРСА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

В кружок принимаются учащиеся с 1 класс, желающие научиться самостоятельно, пользоваться современной цифровой фототехникой. Фотокружок прививает учащихся любовь к технике, развивает наблюдательность, способствует эстетическому воспитанию. Настоящая программа рассчитана на 34 часов и является начальной ступенью овладения комплексом минимума знаний и практических навыков, последующих для последующей самостоятельной работы. Работа кружка проводится в течении одного года по 1 часу в неделю.

При выполнении работ следует максимально использовать личную инициативу учащихся, с тем, чтобы поощрять творческую мысль, самостоятельные поиски интересных и современных тем.

Данный курс способствует развитию познавательной активности учащихся; творческого мышления; повышению интереса к информатике, и самое главное, профориентации в мире профессий.

Специфика кружка позволяет развивать такие черты характера, как усидчивость, собранность, целеустремленность, коммуникабельность. Ребенок тренируется в решении проблемных ситуаций, идет становление его характера. Особенно это заметно на застенчивых детях. Занятие фотографией помогает им обрести уверенность, почувствовать свою ценность, найти свое место.

Знания и умения, приобретенные в результате освоения курса, учащиеся могут применить в различных областях знаний, а также они являются фундаментом для дальнейшего совершенствования мастерства в области трехмерного моделирования, анимации, видеомонтажа.

Цели изучения курса

Основной целью изучения курса является формирование навыков и умений в использовании фотоаппарата, видеокамеры, построении композиции, изучение основ фотографии; профориентация учащихся.

 С этой целью целесообразно проводить, походы, экскурсии на природу, на предприятия, где фоторепортажная съемка не только расширит кругозор, представление о нашей действительности, но и позволит из всей массы впечатлений отбирать самое главное, достойное быть запечатленным на снимках.

Общественно-полезная работа членов кружка проводится на протяжении всей деятельности кружка.

Цели и задачи курса:

 Образовательные:

Ø Привлечь детей к занятию фотографией.

Ø Повышать уровень мастерства учащихся.

Ø Подготовка учащихся к выставкам и конкурсам.

Ø Укрепление дружбы между учащимися.

Развивающие:

Ø  Развивать  познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности средствами ИКТ

Ø  Развивать алгоритмическое мышление, способности к формализации

Ø  Развивать у детей усидчивости, умения самореализовываться, развитие чувства долга, и выполнения возложенных обязательств

Воспитывающие:

Ø  Воспитывать чувство ответственности за результаты своего труда;

Ø  Формировать установки на позитивную социальную деятельность в информационном  обществе, на недопустимости действий нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией

Ø  Воспитывать стремление к самоутверждению через освоение цифровой техники, компьютера и созидательную деятельность с его помощью;

Ø  Воспитывать личную  ответственность за результаты своей работы, за возможные свои ошибки;

Ø  Воспитывать потребность и умение работать в коллективе при решении сложных задач

Ø  Воспитывать скромность, заботу о пользователе продуктов своего труда

В результате обучения учащиеся смогут получить опыт 

Ø  проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных цифровых средств;

Ø  коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда;

Ø  эффективного применения информационных образовательных ресурсов  в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

Ø  эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Образовательные результаты

В рамках данного курса учащиеся должны овладеть основами компьютерной графики, а именно должны знать:

Ø как сделать отличную фотографию;

Ø какие режимы фотосъемки существуют, какой они дают эффект;

Ø что такое светочувствительность, баланс белого, диафрагма и т.д. методы;

Ø способы получения цветовых оттенков на экране и принтере;

Ø способы хранения изображений в файлах растрового и векторного формата;

Ø назначение и функции различных графических программ.

Ø В результате освоения практической части курса учащиеся должны уметь:

Ø Редактировать изображения в растровом графическом редакторе:

Ø выделять фрагменты изображений с использованием различных инструментов

Ø перемещать, дублировать, вращать выделенные области;

Ø редактировать фотографии с использованием различных средств художественного оформления;

Ø сохранять выделенные области для последующего использования.

В конце изучаемого курса учащиеся могут:

Ø защитить реферат, доклад;

Ø представить свои портфолио;

Ø представить обработанные фотографии;

Ø оформить школьную газету с помощью импортированных изображений в документ издательской системы.

Основной  результат обучения - понимание учащимися современных технологий создания компьютерного изображения в цифровых программах, раскрытие основ фотосъемки, закрепление материала на практике, получение секреты фотографов-репортажников. Постоянное участие всех учеников в учебном процессе.

Межпредметные связи

Знания и умения, полученные при изучении курса,  учащиеся могут использовать для создания изображений при подготовке различной визуальной продукции:, поздравительные открытки, школьные газеты, почетные грамоты, рефераты; прикладные исследования и научные работы, выполняемые в рамках школьного учебного процесса; для размещения на Web-страницах  или импортирования в документы издательских систем.

Кроме этого, знания, полученные в процессе изучения курса, являются фундаментом для освоения программ в области видеомонтажа, трехмерного моделирования и анимации.

Тематический план работы фотокружка.

1 класс

№ п/п	дата	Тема занятия	Кол-во часов
История фотографии.
1	3.09.15г	Свойства света.	0,5
2		Камера – обскура.	0,5
3	10.09.15г	История открытия фотографии.	0,5
4		Фотография сегодня.	0,5
5	17.09.15г	Цифровая фотография	1
Работа с фотоаппаратом.
6	24.09.15г	Основные части фотоаппарата. Сенсоры цифровых фотоаппаратов Устройство цифрового фотоаппарат. Жидкокристаллические дисплеи и система управления фотоаппарата	1
7	1.10.15г	Фотооптика Экспозиционная автоматика Фотовспышки Установка цвета и света	1
8	8.10.15г	Память цифрового фотоаппарата Электропитание цифрового фотоаппарата Определение экспозиции.	0,5
9	8.10.15г 15.10.15г 22.10.15г	Первая съемка.	0,5 1 1
Выразительные средства.
10	29.10.15г	Композиция.	1
11	12.11.15г	Перспектива.	1
12	19.11.15г	Ракурс.	0,5
13		Светотень.	0,5
14	26.11.15г	Смысловой центр.	1
15	3.12.15г	Колорит.	0,5
16		Контрасты.	0,5
17	10.12.15г 17.12.15г	Точка и момент съемки.	1 1
18	24.12.15г	Освещение.	1
Фотожанры.
19	14.01.16г 21.01.16г	Пейзаж и архитектура.	1 1
20	28.01.16г	Репортаж.	1
21	04.02.16г 11.02.16г	Портрет.	1 1
22	25.02.16г	Спортивный.	1
23	3.03.16г 10.03.16г	Фотонатюрморт.	1 1
24	17.03.16г 31.03.16г	Фотоэтюд.	1 1
25	7.04.16г	Специальные виды съемки.	1
Работа с программами по обработке фотографий
26	14.04.16г	Основы компьютерной графики	1
27	21.04.16г	Обзор других программ по обработке фотографий	1
28	28.04.16г	Программа Adobe Photoshop	1
29		Обсуждение, просмотр снимков	Каждое занятие
Программы для создания видеоклипов (применительно к фотографиям)
30	5.05.16г	Основы цифрового видео	1
31	12.05.16г	Программа Windows Movie Maker	1
32	19.05.16г	Программа Pinnacle Studio	1
Расширение и применение знаний и умений.
33		Посещение фотовыставок.	1
34		Подготовка работ к выставке.	Раз в месяц
35		Работа для школы, класса и других организаций.	Min раз в месяц

	Наименование темы	Всего отведено кол-во часов	Теория	Практика
1.	История фотографии.	3	2	1
2.	Работа с фотоаппаратом.	4	1	3
3.	Выразительные средства.	8	1	7
4.	Фотожанры.	11	1	10
5.	Работа с программами по обработке фотографий	3	1	2
6.	Программы для создания видеоклипов (применительно к фотографиям)	3	1	2
7.	Расширение и применение знаний и умений.	1	1	1
	ИТОГО	34	8	26

Тематический план работы фотокружка.

2 класс

№ п/п	дата	Тема занятия	Кол-во часов
Расширение знаний о фотоаппарате
1	8.09.15г 8.09.15г	Выбор параметров качества изображения	0,5
2		Установка чувствительности по ISO	0,5
3	15.09.15г 15.09.15г	Определение резкости и контраста изображения.	0,5
4		Форматирование носителя для хранения цифровых фотографий	0,5
5	22.09.15г	Выбор подходящего режима съёмки	1
Работа с фотоаппаратом.
6	29.09.15г	Выбор между автоматическими и ручными режимами съемки	1
7	6.10.15г	Выбор относительного отверстия диафрагмы или скорости затвора	1
8	13.10.15г	Компоновка кадра и фотографирование	0,5
9	13.10.15г 20.10.15г 27.10.15г	Получение и просмотр фотографий	0,5 1 1
Быстрое изменение важных параметров.
10	10.11.15г	Изучение настроек фотоаппарата и их условных обозначений.	1
11	17.11.15г	Восстановление стандартных значений параметра.	1
12	24.11.15г 24.11.15г	Изменение баланса белого	0,5
13		Изменение чувствительности по ISO	0,5
14	1.12.15г	Изменение режима экспозиции	1
15	8.12.15г 8.12.15г	Выбор режима изменения экспозиции	0,5
16		Выбор фокальных точек	0,5
17	15.12.15г 15.12.15г	Использование функций подавления эффекта «красных глаз»	1 1
18	22.12.15г	Изменение компенсации экспозиции	1
Фотожанры.
19	29.12.15г 19.01.16г	Съемка в помещении	1 1
20	26.01.16г	Макросъемка	1
21	2.02.16г 9.02.16г	Съемка в зооуголке или в «ботаническом саду»	1 1
22	16.02.16г 1.03.16г	Фотографирование домашних любимцев	1 1
23	15.03.16г 29.03.16г	Фотографирование движущихся объектов	1 1
24	5.04.16г 12.04.16г	Съемка в городе	1 1
25		Повторная съемка!	1
Работа с программами по обработке фотографий
26	12.04.16г	Основы компьютерной графики	1
27	19.04.16г	Обзор других программ по обработке фотографий	1
28	26.04.16г	Программа Adobe Photoshop	1
29		Обсуждение, просмотр снимков	Каждое занятие
Программы для создания видеоклипов (применительно к фотографиям)
30	10.05.16г	Основы цифрового видео	1
31	17.05.16г	Программа Windows Movie Maker	1
32	24.05.16г	Программа Pinnacle Studio	1
Расширение и применение знаний и умений.
33		Посещение фотовыставок.	1
34		Подготовка работ к выставке.	Раз в месяц
35		Работа для школы, класса и других организаций.	Min раз в месяц

Тематический план работы фотокружка.

3 класс

№ п/п	дата	Тема занятия	Кол-во часов
Компоновка кадра
1		Фотографирование с использованием «правила третий»	0,5
2		Компоновка изображений с подчеркиванием линий, форм, узоров	0,5
3		Фотографирование объекта в  «рамке»	0,5
4		Съемка основного объекта или фона	0,5
5		Съемка с кадрированием	1
Выбор фокусного расстояния.
6		Фотографирование из разных точек	1
7		Фотографирование и применение собственных идей по компоновке	1
8		Съемка с минимальным фокусным расстоянием	1
9		Съемка со средним и максимальным фокусным расстоянием	1 1
10		Использование цифрового увеличения	1
11		Съемка в широкоугольном режиме и изменение перспективы	1
12		Получение фотографий	0,5
13		Анализ результатов	0,5
Получение четких фотографий.
14		Факторы, определяющие резкость изображения	1
15		Выбор режима изменения экспозиции	0,5
16		Выбор фокальных точек	0,5
17		Использование штатива	1
18		Использование автоспуска или спускового тросика	1 1
Фотографирование детей.
19		Возраст и подход к нему. Работа с разными предметами	1 1
20		Выбор места и времени съемки	1
21		Компоновка кадра и выбор параметров	1 1
22		Фотографирование детей с  домашних любимцев	1 1
23		Фотографирование  с движущимися  объектами	1 1
24		Съемка в общественных местах	1 1
25		Повторная съемка!	1
Работа с программами по обработке фотографий
26		Основы компьютерной графики	1
27		Обзор других программ по обработке фотографий	1
28		Программа Adobe Photoshop	1
29		Обсуждение, просмотр снимков	Каждое занятие
Программы для создания видеоклипов (применительно к фотографиям)
30		Основы цифрового видео	1
31		Программа Windows Movie Maker	1
32		Программа Pinnacle Studio	1
Расширение и применение знаний и умений.
33		Посещение фотовыставок.	1
34		Подготовка работ к выставке.	Раз в месяц
35		Работа для школы, класса и других организаций.	Min раз в месяц

Тематический план работы фотокружка.

4 класс

№ п/п	дата	Тема занятия	Кол-во часов
Съемка семейных портретов при естественном освещении
1		Выбор места и времени съемки	0,5
2		Выбор одежды для всех членов семьи	0,5
3		Подготовка к съемке	0,5
4		Выбор параметров фотоаппарата	0,5
5		Съемка с кадрированием	1
Фотографирование друзей.
6		Какой фотоаппарат необходим для съемки друзей	1
7		Когда лучше фотографировать друзей . Как попасть в кадр самому	1
8		Определение, фотографии какого типа необходима	1
9		Съемка со средним и максимальным фокусным расстоянием	1 1
10		Использование цифрового увеличения	1
11		Съемка в широкоугольном режиме и изменение перспективы	1
12		Получение фотографий	0,5
13		Анализ результатов	0,5
Съемка людей, стоящих у окна.
14		Факторы, определяющие резкость изображения	1
15		Выбор режима изменения экспозиции	0,5
16		Выбор фокальных точек	0,5
17		Использование овещения	1
18		Выбор места и времени съемки	1 1
Фотожанры.
19		Съемка спортивных событий	1 1
20		Фотографирование природы	1
21		Компоновка кадра и выбор параметров	1 1
22		Съемка цветов с близкого расстояния	1 1
23		Фотографирование птиц с использование телескопа	1 1
24		Съемка в общественных местах	1 1
25		Съемка эффектных видов неба	1
26		Фотографирование деревенских видов	1
27		Создание панорам	1
28		Съемка натюрмортов	1
29		Обсуждение, просмотр снимков	Каждое занятие
Программы для создания видеоклипов (применительно к фотографиям)
30		Съемка цифрового видео	1
31		Программа Windows Movie Maker	1
32		Программа Pinnacle Studio	1
Расширение и применение знаний и умений.
33		Посещение фотовыставок.	1
34		Подготовка работ к выставке.	Раз в месяц
35		Работа для школы, класса и других организаций.	Min раз в месяц