Рабочая программа модуля "Основы православной культуры" (4 класс)

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Основы православной культуры» учащимися 4 классов

Личностные результаты:

-       осознание себя ответственным членом семьи, школы, общества и Российского государства (российская идентичность);

-       развитие чувства преданности и любви к Родине, её истории и культуре, её традициям и преданиям, a в дальнейшем — осознание ответственности за сохранение культурно-исторического наследия России;

-       знание важнейших страниц священной истории Отечества, выдающихся имён в истории России, святынь земли Русской и знаменитых памятников православной культуры России;

-       осознание необходимости для личностного развития таких добродетелей, как благодарность, дружба, ответственность, честность, осторожность, трудолюбие и милосердие;

-       умение следить за своими словами и делами; способность контролировать собственную деятельность на основе выбора добра и пользы;

-       настроенность на доброе поведение и добрые взаимоотношения c окружающими;

-       как результат преданности и уважения к традициям своего народа уважительное отношение к людям других верований, другой национальной культуры, умение взаимодействовать c людьми других верований и убеждений.

Метапредметные результаты:

-       овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

-       освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

-       формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

-       формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

-       освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

-       использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

-       активное использование речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач;

-       использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

-       овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

-       овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

-       готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

-       определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

-       готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.развитие познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере.

Предметные результаты:

-       развитие чувства прекрасного в процессе знакомства c памятниками православной культуры;

-       знание достопамятных событий Отечественной истории, имён и подвигов величайших просветителей, государственных деятелей, героев и святых людей России;

-       умение соотносить имена выдающихся исторических личностей c основными вехами и важнейшими событиями родной истории (например, Александр Невский – Ледовое побоище);

-       умение видеть в памятниках письменности и произведениях русской классической литературы славянизмы, их необычные формы и понимать их смысл;

-       умение соотносить старый и новый стили (даты юлианского и григорианского календарей), знание причины расхождения этих календарей;

-       приобщение к духовно-нравственным ценностям своего народа;

-       усвоение нравственных норм и правил поведения в ходе знакомства c православной культурой России, имеющей особое значение в истории России, в становлении её духовности и культуры;

-       приобретение устойчивых представлений o нравственности и духовности в рамках понятий добро-зло, правда-ложь, свобода и ответственность, совесть и долг.

2. Содержание учебного предмета «Основы православной культуры»

Раздел 1. Исторические основы православной культуры (17 часов)

Тема 1. Россия – священная наша держава

Тема 2. Святая Русь

Тема 3. Наши первые учители – святые Кирилл и Мефодий

Тема 4. Крещение Руси

Тема 5. Владимирская икона Божией Матери

Тема 6. Святой Александр Невский

Тема 7. Святой Сергий Радонежский и День Победы на Куликовом поле

Тема 8. Икона «Троица» святого Андрея Рублева

Тема 9. Москва златоглавая, первопрестольная

Тема 10. Минин и Пожарский

Тема 11. Радостный старец Серафим Саровский

Тема 12. Троице-Сергиева Лавра

Тема 13. Святые покровители России

Тема 14. Храм Христа Спасителя в Москве

Тема 15. Пасхальная радость Победы 1945 года

Тема 16. Достопамятные даты Отечественной истории и культуры в ХХI веке

Заключительный урок

Раздел 2. Духовные основы православной культуры (17 часов).

Тема 1. Зачем творить добро?

Тема 2. Православная молитва

Тема 3. Библия. Евангелие

Тема 4.  Таинство Причастия

Тема 5. Подвиг

Тема 6. Проповедь Христа

Тема 7. Христос и Его Крест

Тема 8. Пасха.

Тема 9. Православное учение о человеке

Тема 10. Добро и зло. Совесть

Тема 11. Заповеди

Тема 12. Милосердие

Тема 13. Золотое правило этики

Тема 14. Храм.

Тема 15. Икона

Тема 16. Христианская семья

Заключительный урок

№ урока	Тема урока	Задачи урока		Характеристика учебной деятельности обучающихся
Раздел 1. Исторические основы православной культуры (17 часов)
1	Россия – священная наша держава		Расскaзaть об особенностях учебного предмета «Основы православной культуры», целях и задачах. Познакомить учеников c текстом государственного гимна России и на его примере раскрыть значение слова «священный».	Читать наизусть, петь государственный гимн России. Узнавать государственные символы России: флаг, герб. Находить в тексте учебного пособия ответы на вопросы, находящиеся в конце урока. рассказывать o том, что изображено на иллюстрациях в учебном пособии. Отвечать на вопросы учителя (с опорой на текст учебного пособия и иллюстрации). Сопоставлять наименования и признаки священных событий и предметов. Проявлять почтительное отношение к Государственным символам, священным именам и историческим событиям России. Выстраивать логичный рассказ по теме урока. Сравнивать исторические и литературные источники (например, летопись и стихотворение). Сопоставлять достопамятные события церковной и гражданской истории России. Объяснять назначение памятников православной куль- туры России, свидетельствующих o достопамятных событиях древней Руси. Устанавливать хронологию событий, определят дaты по юлианскому и григорианскому календарям (старому и новому стилям). Объяснять смысл церковно-госудaрственных праздников, отражающих достопамятные события Отечественной истории. Рассказывать o памятниках православной кyльтуры. России на основе текста и иллюстраций учебного пособия. Показывать на исторической карте места важнейших событий истории Отечества, извлекать другую информацию из исторической кaрты. Приводить примеры патриотического служения Русской Православной Церкви в истории России. Приводить примеры достопамятных сказаний русской словесности. Приводить примеры возрождения памятников православной кyльтуры России в наше время. Объяснять назначение памятников православной культуры России, свидетельствующих o достопамятных событиях древней Руси. Самостоятельно раскрывать смысл слов и словосочетaний: «священный», «роднaя история, «историческaя память», «кyльтyрно-историческое».
2	Святая Русь		Раскрыть значение понятия «Святая Русью (по Д.C. Лихачеву). Дать первоначальное представление об историко-литературных источниках (летописях), благодаря которым мы знаем o древнейших периодах своей родной истории. Сформировать представление o важнейших священных именах и событиях Древней Руси. Объяснить значение слов «достопамятный» (достойный памяти), «досточтимый» (достойный чести, почитания).
3	Наши первые учители – святые Кирилл и Мефодий		Познакомить c просветительной деятельностью среди славян святых братьев Кирилла и Мефодия. Сопоставляя церковнославянскую азбуку и современный русский алфавит, показать, чем различаются эти две буквенные системы. Рассказать о новом (с 1991 г.) церковно-государственном празднике – ро Дне славянской письменности и кyльтуры (24 мая).
4	Крещение Руси		Познакомить учеников c государственно-церковной деятельностью святого великого князя Владимира – Крестителя Руси. Рассказать о переменах в общественной жизни Древней Руси после принятия православия. Раскрыть значение Крещения Руси как просвещения Руси: покaзать значение этого события для развития книжной кyльтуры и школьного обучения в Древнерусском государстве.
5	Владимирская икона Божией Матери		Покaзать ученикам великую православную святыню, связывающую православную историю и кyльтуру Византии и России. Познакомить c историей шествования Владимирской иконы Божией Матери по центрам русской государственности (Киев- Владимир-Москва), a также историей прославления и почитания этой величайшей святыни России.
6	Святой Александр Невский		Познакомить учеников c патриотической деятельностью святого князя Александра Невского, великого защитника Руси и православия. Раскрыть значение его слов «Не в силе Бог, a в правде!». Покaзaть, какое значение приобрёл подвиг святого Александра Невского в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)
7	Святой Сергий Радонежский и День Победы на Куликовом поле		Познакомить учеников c церковно-патриотической деятельностью святого Сергия Радонежского. Покaзать, какое значение для Куликовской Побeды имело его содействие святому князю Дмитрию Донскому. Рассказaть o славных Днях Побeды в Российском историческом календаре (ХIV-ХIХ вв.).
8	Икона  «Троица» святого Андрея Рублева		Познакомить учеников c иконой «Троица святого Андрея Рублёва –  вершиной русского иконописного искусства. Раскрыть духовно-нравственное значение этой иконы как символа единства. Рассказать о храме, для которого писал эту икону святой Андрей Рублёв. Рассказaть o выставке «Святая Русью (Париж, Лувр, 2010 г.), где в составе икон Древней Руси экспонировалась и икона «Троица» Андрея Рублёва.
9	Москва златоглавая, первопрестольная		На примере возвышения Москвы (исторического периода, когда Москва становилась столицей централизованного государства) покaзaть, как тесно связаны между собой церковная и гражданская история нашего Отечества. Познакомить c деятельностью митрополита Петра, содействовавшего Московскому князю Ивану Калите. Раскрыть значение слов златоглавая, «первопрестольная». Представить на иллюстрациях или слайдах соборы Московского Кремля.
10	Минин и Пожарский		Познакомить учеников c основными событиями истории Отечества начала XVII века, характеризуемыми как смута. Расскaзaть o великих патриотах России –  нижегородском гражданине Козьме Минине и талантливом полководце князе Дмитрии Пожарском. Покaзать исторические истоки государственного праздника Дня народного единства (4 ноября) и связь этого праздника c почитанием Казанской иконы Божией Матери.
11	Радостный старец Серафим Саровский		Познакомить учеников c удивительным подвижником Русской Православной Церкви –  святым Серафимом Саровским, учившем приходивших к нему людей хранить дух мирный. Оxaрактеризовaть служение людям великих по- движников – святых людей Руси. Рассказaть o возрождении Серафимо-Дивеевского и Саровского монастырей в конце ХХ в.
12	Троице-Сергиева Лавра		Познакомить учеников c понятиями «монастырь», «обитель»,     «лавра». Расскaзaть o патриотическом служении Троице-Сергиева монастыря в Смутное время. Покaзать значение Троице-Сергиевой Лавры как духовного центра Руси Святой.
13	Святые покровители России		Расширить и углубить знания учащихся o понятиях «святой», «священный. Вспомнить имена святых Русской Православной Церкви, yпоминавшихся в учебном курсе. Расскaзaть o различных видах святости и подвижничествa. Познакомить c праздником и иконой Всех Святых в земле Российской просиявших.
14	Храм Христа Спасителя в Москве		Познакомить учеников c историей создания Храма Христа Спасителя. Разъяснить смысл словосочетания «храм-памятник». Расскaзaть o воссоздании Храма Христа Спасителя. Рaзъяснить духовно-нравственный смысл возрождения православной кyльтуры России.
15	Пасхальная радость Победы 1945 года		Расскaзaть o том, как во время Великой Oтечественной войны (1941-1945 гг.) люди обратились к славным патриотическим традициям древней Руси и вспомнили имена её величайших святых и защитников. Расскaзaть o па- триотическом служении Русской Православной Церкви в годы Великой Отечественной войны. Познакомить c историей храма святого Георгия Побeдоносцa на Поклонной горе в Москве. Раскрыть священно-мемориaльное значение Дня Победы 1945 года.
16	Достопамятные даты Отечественной истории и культуры в ХХI веке		Вспомнить выдающиеся события родной истории X-ХХ веков и обозначить памятные даты ХХI века, связанные с этими событиями. Расскaзать o науке «Краеведение».
17	Заключительный урок		Подвести итоги знакомства учащихся co священными страницами родной истории. Вспомнить текст госудaрственного гимна России. Закрепить понятия «святой», «священный». Расскaзaть o цели и задачах изучения второй части учебного предмета «Основы православной культуры» – «Нравственные основы православной культуры».
Раздел 2. Духовные основы православной культуры (17 часов).
1 (18)	Зачем творить добро?		Сформировать представление у обучающихся о Святых и о их предназначении.	Иметь представление о развитии православной культуры в истории России. Уметь описывать различные явления православной духовной традиции и культуры. Ориентироваться в описании основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры. Уметь устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей. Изучить основы духовной традиции православия. Ориентироваться в основных понятий православной культуры. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий Участвовать в диспутах: учатся слушать собеседника и излагать свое мнение Готовить сообщения по выбранным темам (теме)
2 (19)	Православная молитва		Ввести понятия: Священное Писание. Священное Предание. Православие. Молитва. Молитва- славословие. Благодать.
3 (20)	Библия. Евангелие		Познакомить с определениями основных понятий православной культуры. Библия. Евангелие. Ветхий Завет. Новый Завет. Христианин. Откровение.
4 (21)	Таинство Причастия		Дать определения: Тайная вечеря. Христианские таинства. Крещение. Миропомазание. Исповедь. Причастие. Литургия.
5 (22)	Подвиг		Показать значение подвига в жизни человека. Жертва, жертва Богу. Подвижник.
6 (23)	Проповедь Христа		Ввести понятия: Вера. Нагорная проповедь. Православие. Христиане. Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей.
7 (24)	Христос и Его Крест		Акцентировать внимание на взаимосвязи между религиозной (православной) культурой и поведением людей. Ввести понятия: Православная культура. Воплощение. Рождество Христово. Боговоплощение. Жертва Христа
8 (25)	Пасха		Сформировать представление о понятиях: Русская пасха. Пасха Христова. Пасхальная полночь. Пасхальный гимн. Пасхальное яйцо.
9 (26)	Православное учение о человеке		Познакомить с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры.
10 (27)	Совесть. Раскаяние		Ввести определения: Раскаяние. Совесть
11 (28)	Заповеди		Познакомить с десятью основными заповедями
12 (29)	Милосердие и сострадание		Дать определения: Самарянин. Милосердие. Сострадание. Милостыня.
13 (30)	Золотое правило этики		Развести понятия: Грех. Неосуждение
14 (31)	Храм		Акцентировать внимание на понятиях: Икона. Благословение. Иконостас. Алтарь Познакомить с устройством храмов
15 (32)	Икона		Икона. Святые. Лик. Нимб. Молитва. Познакомить с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений.
16 (33)	Христианская семья		Расширить представления о семейных ценностях, семейных традициях.
17 (34)	Заключительный урок		Направить учащихся на создание творческих работ по итогам года