Инфоурок Доп. образование Рабочие программыРабочая Программа модуля ПМ02

Рабочая Программа модуля ПМ02

Скачать материал

 

 

 

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

 

государственное образовательное бюджетное учреждение

среднего профессионального образования Воронежской области

«Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж»

(ГОБУ СПО ВО «ВГПГК»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 

ПМ.02 Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования

09.02.01(230113) Компьютерные системы и комплексы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воронеж

2012 г.


Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 09.02.01(230113)  «Компьютерные системы и комплексы» базовой и углубленной подготовки.

Организация-разработчик: государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования воронежской области «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж».

 

Разработчики: 

  1. Решетников Д.С., преподаватель ГОБУ СПО ВО «ВГПГК ».
  2. Девицин О.С., преподаватель ГОБУ СПО ВО «ВГПГК ».
  3. Суворов С.П., ГОБУ СПО ВО «ВГПГК ».
  4. Глобина Ю.М., преподаватель ГОБУ СПО ВО «ВГПГК ».

 


СОДЕРЖАНИЕ

 

 

 

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

9

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

30

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

34

 

 

 

 


1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 

Применение микропроцессорных систем, установка и

настройка периферийного оборудования

 

1.1.            Область применения программы

 

Рабочая программа профессионального модуля (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы ГОБУ СПО ВО «ВГПГК» по специальности (специальностям) СПО  09.02.01(230113) -  Компьютерные системы и комплексы  разработана в соответствии с ФГОУ СПО третьего поколения в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

1) применять микропроцессорные системы, устанавливать и настраивать периферийное оборудование;

2) проводить техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов;

3) консультировать клиентов в процессе продажи сложных технических систем;

4) разрабатывать компьютерные системы и комплексы;

5) выполнять работы по нескольким профессиям рабочих, должностям служащих: оператор электронно-вычислительных машин, наладчик компьютерных сетей, наладчик аппаратного и программного обеспечения

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем.

2 Производить тестирование и отладку микропроцессорных систем.

3 Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств.

4 Выявлять причины неисправности периферийного оборудования.

Рабочая  программа  профессионального  модуля  может  быть  использована в дополнительном профессиональном образовании:

16199 – Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин,

программах повышения квалификации и переподготовки:

– Специалист по обслуживанию и наладке аппаратного и программного обеспечения

профессиональной подготовке по профессиям рабочих:

230103.01 – Оператор электронно-вычислительных машин,

230103.03 – Наладчик компьютерных сетей,

230103.04 – Наладчик аппаратного и программного обеспечения

профессиональной подготовке по специальности:

230111 – Компьютерные сети

230115 – Программирование в компьютерных системах

на базе: среднего (полного) общего образования.

Рабочая программа составляется   для   очной формы обучения.

 

               1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения

                    модуля

 

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

·         создания программ на языке ассемблера для микропроцессорных систем;

·         тестирования и отладки микропроцессорных систем;

·         применения микропроцессорных систем;

·         установки и конфигурирования микропроцессорных систем и подключения периферийных устройств;

·         выявления и устранения причин неисправностей и сбоев периферийного оборудования;

уметь:

·         составлять программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем;

·         производить тестирование и отладку микропроцессорных систем (МПС);

·         выбирать микроконтроллер/микропроцессор для конкретной системы управления;

·         осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств;

·         подготавливать компьютерную систему к работе;

·         проводить инсталляцию и настройку компьютерных систем;

·         выявлять причины неисправностей и сбоев, принимать меры по их устранению;

знать:

·         базовую функциональную схему МПС;

·         программное обеспечение микропроцессорных систем;

·         структуру типовой системы управления (контроллер) и организацию микроконтроллерных систем;

·         методы тестирования и способы отладки МПС;

·         информационное взаимодействие различных устройств через Интернет;

·         состояние производства и использование МПС;

·         способы конфигурирования и установки персональных компьютеров, программную поддержку их работы;

·         классификацию, общие принципы построения и физические основы работы периферийных устройств;

·         способы подключения стандартных и нестандартных программных утилит (ПУ);

  • причины неисправностей и возможных сбоев

 

 

 

 

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля

 

Вид учебной деятельности

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

309

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

206

Курсовая работа/проект                                                                                                                            *

-

Учебная практика                                                                                                                            *

72

Производственная практика                                                                                                                            *

216

Самостоятельная работа студента (всего) в том числе:

103

Итоговая аттестация в форме (указать)

экзамен квалификационный

 


2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями, указанными в ФГОС   по специальности 09.02.01(230113)- Компьютерные системы и комплексы:

 

Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1

 Создавать программы на языке ассемблера для

 микропроцессорных систем

ПК 2.2

Производить тестирование и отладку микропроцессорных систем.

ПК 2.3

Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств.

ПК 2.4

Выявлять причины неисправности периферийного оборудования.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10

 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

 


3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

 

3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для СПО)

 

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

 

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 2.1-ПК 2.4

Раздел 1.  Микропроцессорные системы

132

88

64

24

44

-

-

-

ПК 2.1-ПК 2.4

Раздел 2.  Установка и конфигурирование периферийного оборудования

177

118

80

38

59

 

-

-

 

Всего:

309

206

144

62

103

-

 

-

 

Учебная практика по техническому обслуживанию и ремонту компьютерных сетей и комплексов

 

 

72

-

 

Производственная практика (по профилю специальности), часов

 

 

-

216

 

Итого

309

 

252

 

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

 

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

ПМ 02 Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования

 

 

 

 

 

 

Раздел 1 . МДК.02.01.

Микропроцессорные системы

 

 

1.1 Микропроцессоры и микропроцессорные системы

Тема 1.1.1 История развития ВТ

Содержание

2

1.

Причины успеха персональных компьютеров. Принцип открытой архитектуры.

1

 

2

Причины успеха персональных компьютеров.

3

 Принцип открытой архитектуры.

Тема 1.1.2 Архитектурные особенности вычислительных систем различных классов

Содержание

2

1.

Принципы построения ЭВМ.

1

2

Основные отличительные черты архитектуры современных ЭВМ и первых ЭВМ.

3

Архитектура ПЭВМ. Обобщенная структура ПЭВМ.

4

Системная магистраль. Системная плата: основные модули, их характеристики, разъемы.

5

Основные характеристики ЭВМ. Основные области применения ЭВМ различных классов.

6

Классификации вычислительных систем.


 

 Тема 1.1.3 Функциональная и структурная организация ПК

Содержание

2

 

1

Основные блоки ПК и их назначение.

1

2

Функциональные характеристики ПК.

3

Логическая схема системной платы. Разновидности системных плат. Микропроцессоры и системные платы.

4

Микропроцессоры: типы и характеристики.

5

 Физическая и функциональная структура микропроцессора

Практическая работа

4

 

1

Основные блоки ПК. Разновидности системных плат

2

Физическая и функциональная структура микропроцессора (МП)

Тема 1.1.4 Возможности и области применения микропроцессоров и

микропроцессорных систем

Содержание

2

1

Возможности и области применения микропроцессоров и микропроцессорных систем. Программное обеспечение МПС.

 

2

1.2 Микроконтроллеры (МК) семейства AVR

Тема 1.2.1 Семейство микроконтроллеров. Общая характеристика МК

Содержание

2

 

1

Структурная схема микроконтроллеров AVR.

2

2

Назначение основных блоков. Общая характеристика микроконтроллеров AVR.

3

Разработка конструкций на основе микроконтроллеров.

4

Номенклатура семейства, состав, характеристики, основные отличия, применение. Программное обеспечение МК

Практическая работа

2

 

1

Структура МК

 

Тема 1.2.2 Направления развития элементной базы

Содержание

2

2

1

Направления развития элементной базы.

Тема 1.2.3 Модульный принцип построения

 

Содержание

2

2

1

Модульный принцип построения. Достоинства модульного принципа построения.

2

Конструкции модулей технических средств ЭВМ

Практическая работа

2

 

1

Принципы построения МК

 

1.3 Процессорное ядро МК

Тема 1.3.1 Основные характеристики и структура типового МК

Содержание

2

 

1

Характеристики МК.

2

2

Понятия микроархитектура и макроархитектура. Архитектура типового МК.

3

Прохождение команд и данных внутри МК. Функции МК.

Практическая работа

2

 

1

УМК – принцип действия, основные режимы работы

 

Тема 1.3.2 Устройство управления (УУ), арифметико-логическое устройство (АЛУ)

Содержание

4

 

1

Назначение УУ. Функциональная схема УУ. Особенности программного и микропрограммного управления.

2

2

Назначение АЛУ. Структура АЛУ. Операции пересылки информации в АЛУ. Быстродействие АЛУ

Тема 1.3.3 Логическая структура МК

Содержание

 

 

1

Логическая структура МК. Основные вопросы, решаемые  при проектирование логической структуры. 

2

2

Тема 1.3.4 Система команд

Содержание

2

 

1

Система команд.

3

2

Выбор структуры и форматы команд.

Практическая работа

2

 

1

Основные команды микропроцессора

 

Тема 1.3.5 Способы адресации

Содержание

4

 

1

Способы адресации.

2

2

Типы архитектурных решений.

Практическая работа

2

 

1

Методы адресации

 

Тема 1.3.6 Организация ввода/вывода в МК

Содержание

4

2

1

Роль средства ввода / вывода информации в управлении устройств.

2

Программная модель внешнего устройства.

3

Команды ввода / вывода.

Тема 1.3.7  Форматы передачи данных

Содержание

2

 

1

Способы передачи слов информации по линиям данных: параллельная, последовательная.

2

2

Синхронная и асинхронная передача данных.

3

 Форматы передачи данных.

Тема 1.3.8 Параллельная передача данных

Содержание

4

 

1

Параллельный контроллер вывода, ввода.

2

2

Пример программы передачи байта данных в асинхронном режиме с использованием параллельного контроллера ввода/вывода.

Тема 1.3.9 Способы обмена информацией в МК

Содержание

4

 

1

Основные режимы ввода/вывода: программно-управляемый ввод/вывод, по прерываниям и прямой доступ к памяти.

1

2

Цикл программного ожидания готовности внешнего устройства

Тема 1.3.10 Последовательная передача данных

Содержание

4

2

1

Функции обмена при использовании последовательной передачи данных.

2

Синхронный последовательный интерфейс.

3

Асинхронный последовательный интерфейс.

Тема 1.3.11 Организация прерываний в МК

Содержание

2

 

1

Основное отличие обмена данными с ВУ с помощью метода прерывания программы.

2

2

Структура единой программы обработки прерываний и ее связь с основной программой.

3

Формирование векторов прерывания в контроллере ВУ. Реализация приоритетов ВУ.

4

Упрощенная схема взаимодействия контроллера прерываний с процессором и контроллером шины.

Тема 1.3.12 Контроллеры прямого доступа к памяти

Содержание

2

2

1

Достоинства и основные отличия передачи данных с помощью прямого доступа к памяти.

2

Схема взаимодействия блоков МК при прямом доступе к памяти.

3

Виды прямого доступа к памяти: блочный, одиночный. 

Тема 1.3.13 Запоминающие устройства (ЗУ). Структура ЗУ.

Содержание

4

2

1

Общие сведения.  Классификация. Характеристики.

2

Структура ЗУ. Назначение основных блоков.

Практическая работа - Изучение подсистемы оперативной памяти ПК с  КЭШем

4

 

Тема 1.3.14 Статические ЗУ. Динамические ЗУ

Содержание

4

2

1

Статическая и динамическая памяти: назначение, применение, принцип действия, построение.

 

Тема 1.3.15 ЗУ с произвольной выборкой

Содержание

4

2

1

ЗУ с произвольной выборкой: обозначение, внутренняя структура.

2

Микросхемы памяти в составе микропроцессорной системы.

Тема 1.3.16 Буферная память

Содержание

4

 

1

Применение и назначение буферной памяти. Структурная схема буферной памяти. Стековая память.

2

2

Структурная схема буферной памяти.

3

Стековая память.

Тема 1.3.17  Программирование

Содержание

4

 

1

Назначение языка «ассемблер». Формат оператора в языке ассемблера.

2

2

Директивы. Макросы.

3

Процесс ассемблирования.

Практическая работа

12

 

1

Программирование на языке «ассемблер» для микропроцессорных систем

 

Тема 1.3.18  Внутримашинный системный и периферийный интерфейсы

Содержание

6

 

1

Понятие интерфейса. Внутримашинный интерфейс: многосвязный и односвязный.

2

2

Функциональные характеристики системной шины.

3

Шины расширений. Локальные шины. Стандарты универсальных локальных шин.

4

Периферийные шины. Универсальные последовательные периферийные шины.

Тема 1.3.19 Аппаратно-программные средства повышения надежности работы

Содержание

6

 

1

Качество и эффективность информационных систем.

2

2

Надежность информационных систем. Основные показатели надежности. Виды обеспечения надежности.

3

Практическая реализация надежных информационных систем.

Тема 1.3.20 Минимизации потребления энергии в системах с МК

Содержание

4

 

1

Режимы пониженного энергопотребления: режим холостого хода, экономичный режим.

 

2

1.4 Особенности проектирования микропроцессорных систем

Тема 1.4.1 Этапы проектирования микропроцессорных систем

Содержание

4

 

1

Уровни представления микропроцессорных систем. Последовательность этапов для создания микропроцессорных систем.

2

2

Ошибки на этапах проектирования. Проверка правильности проекта.

Практическая работа

4

 

1

Проектирования микропроцессорных систем.

 

Тема 1.4.2 Средства разработки микропроцессорных систем

Содержание

4

 

1

Отладка программ. Обнаружение ошибки и диагностика неисправности.

2

2

Свойства контролепригодности системы.

3

Функции средств отладки. Автономная отладка.

4

Комплексная отладка микропроцессорных систем

5

Состояние производства и использование МПС

4

 

Практическая работа

4

 

1

Средства разработки микропроцессорных систем.

 

Итоговая аттестация

зачет

 

Самостоятельная работа при изучении МДК.02.01.

 

 

Самостоятельная работа студентов включает в себя подготовку к лабораторным занятиям и выполнение расчетно-графической работы и домашних заданий.

      В результате практических занятий, входящих в состав курса, студент должен:

      -освоить технологию написания и отладки прикладных программ для МПС и МК с использованием соответствующего инструментального программного обеспечения;

      -быть способным самостоятельно проектировать фрагменты резидентного программного обеспечения для конкретных типов МК.

      В результате выполнения расчетно-графической работы студент должен:

      -приобрести навыки работы с отечественным и зарубежным информационно-справочным материалом;

      -уметь самостоятельно проектировать аппаратное и программное обеспечение заданного типа МК.

Примерная тематика домашних заданий

1 Доклады:

- Команды обращения к устройствам ввода- вывода

- Выбор уровня прерываний, маскирование сигналов прерывания

- Интерфейсы магистрально-модульных микропроцессорных систем.

- Каналы ввода-вывода данных.

- Соотношение программных и аппаратных средств

- Понятия многомашинной системы.

- Системы телеобработки.

- Классификация вычислительных систем по способу обработки.

- Эволюция вычислительных систем.

- Основные проблемы построения сетей

2 Проработка конспектов

     3 Выполнение индивидуальных практических заданий

 

Раздел 3. МДК.02.02. Установка и конфигурирование периферийного оборудования

 

 

 

3.1 Общие сведения о периферийных устройствах (ПУ)

Тема 3.1.1 Классификация периферийных устройств. Общие принципы построения

Содержание

4

 

1

Назначение ПУ .Классификация ПУ: ВЗУ, диалоговые средства пользователя, устройства ввода/вывода информации, средства связи и телекоммуникации

1

2

Общие принципы построения. Физические основы работы

Тема 3.1.2 Программная поддержка работы периферийных устройств

Содержание

4

 

1

Программная поддержка работы периферийных устройств.

2

2

Схема передачи байта информации от прикладной программы на ПУ

Тема 3.1.3 Структура и стандарты шин ПК

Содержание

4

 

1

Структура шины ПК.

1

2

Основные характеристики шины.

3

Стандарты шин ПК: ISA, EISA, VESA, PCI, AGP, USB, IEEE, SCSI; архитектура шин.

4

Последовательный и параллельный порты

Тема 3.1.4 Механизмы ПУ

Содержание

2

 

1

Механизмы периферийных устройств: виды, назначение, принципы работы.

 

Практическая работа

4

 

1

Механизмы периферийных устройств

 

3.2 Внешние запоминающие устройства (ВЗУ)

Тема 3.2.1 Классификация ВЗУ

Содержание

2

 

1

Классификация ВЗУ. Назначение ВЗУ.

2

2

Физические основы процессов записи и воспроизведения информации на магнитных носителях

Тема 3.2.2 Накопители на гибких дисках

Содержание

2

 

1

Конструкция дискет 5, 25˝ и 3,5

2

2

Организация дисковой памяти.

Практическая работа

4

 

1

Механические и электронные узлы дисковода

 

Тема 3.2.3 Накопители на жестких магнитных дисках

 

Содержание

2

 

1

Интерфейсы жестких дисков. Основные характеристики.

2

2

Конструкция и принцип действия.

Практическая работа

2

 

1

Конструкция накопителей на жестких магнитных дисках

 

Тема 3.2.4 Накопители на компакт-дисках

Содержание

2

 

1

Приводы CD-ROM: геометрические характеристики компакт-диска; конструкция оптико-механического блока привода CD-ROM; эксплуатационные характеристики.

2

2

 Форматы записи информации на CD

Тема 3.5 Накопители с однократной записью CD-WORM/CD-R и многократной записью информации CD-RW

Содержание

2

 

1

Назначение накопителей. Сравнительная характеристика, варианты подключения, стандарты.

2

Тема 3.2.6 Накопители DVD

Содержание

2

 

1

Назначение, элементы рабочей поверхности дисков форматов       CD и DVD, варианты исполнения DVD-дисков.

2

Тема 3.2.7 Накопители на магнитооптических дисках

Содержание

2

 

1

Назначение, история создания, строение, схемы записи и чтения информации в магнитооптическом накопителе, применение

2

Практическая работа

2

 

1

Конструкция накопителей на магнитооптических дисках

 

Тема 3.2.8 Накопители на магнитной ленте

Содержание

2

 

1

Назначение, история развития, стандарты записи данных на магнитной ленте.

2

2

Накопители LS

3.3 Устройства отображения информации

Тема 3.3.1 Мониторы на основе ЭЛТ

Содержание

2

 

1

Мониторы на основе ЭЛТ: конструкция, формирование растра на экране монитора, отличие от телевизоров,

2

2

Принцип действия ЭЛТ цветного монитора,  типы ЭЛТ мониторов, основные характеристики. Цифровые и аналоговые мониторы. 

3

Мультимедийные мониторы

Практическая работа

4

 

1

Мониторы на основе ЭЛТ

 

Тема 3.3.2 Плоскопанельные мониторы

Содержание

4

 

1

ЖК-мониторы: принцип действия ячейки ЖК-мониторов, функциональные возможности, характеристики, преимущества использования, технологии.

2

2

Выбор монитора. Причины неисправности, сбои в работе.

Тема 3.3.3 Видеоадаптеры

Содержание

4

 

1

Назначение, характеристики, принцип действия.

2

2

Режимы работы видеоадаптеров. Устройство видеоадаптера

Тема 3.3.4 2D- и 3D - акселераторы

Содержание

4

 

1

Назначение, группы. Синтез трехмерного изображения. 3D- конвейер

2

Тема 3.3.5 Средства обработки видеосигнала

Содержание

2

 

1

Видеобластер – назначение, обобщенная структурная схема, показатели, типы

2

3.4 Системы обработки и воспроизведения аудиоинформации

Тема 3.4.1 Звуковая система ПК

Содержание

6

 

1

Назначение, функции, структура звуковой системы ПК, состав: модуль записи и воспроизведения, модуль синтеза, модуль интерфейсов, модуль микшера, акустическая система

2

2

Направления совершенствования звуковой системы

3.5 Устройства подготовки и ввода информации

Тема 3.5.1 Клавиатура

Содержание

4

 

1

Назначение, принцип действия клавиатуры. Конструктивные исполнения

2

Практическая работа

6

 

1

Конструктивные исполнения клавиатуры

 

 

 

 

Тема 3.5.2 Оптико-механические манипуляторы

Содержание

2

 

1

Назначение мыши, принцип действия, типы. Способы подключения к ПК.

2

2

Трекбол, джойстик – назначение, виды, отличия

Тема 3.5.2 Сканеры

Содержание

4

 

1

Назначение, принцип действия, классификация сканеров. Фотодатчики, применяемые в сканерах. Типы сканеров.

2

2

Механизм работы барабанного сканера. Механизм работы проекционного сканера. Устройство ручного сканера. Цветные сканеры. Причины неисправности, сбои в работе.

3

Аппаратный и программный интерфейсы, характеристики сканеров. Вариант размещения оригиналов разных типов в многофункциональном сканере.

Практические занятия

12

 

1

Изучение устройства сканеров

 

Тема 3.5.3 Цифровые камеры. Дигитайзеры

Содержание

12

 

1

Назначение, конструктивные исполнения, принцип действия, применение цифровых камер.

2

2

Назначение, использование, состав, виды дигитайзеров

3.6 Печатающие устройства

Тема 3.6.1 принтеры

Содержание

18

 

1

Назначение, классификация, режимы печати принтеров. Принтеры ударного типа, принцип действия.

2

2

Струйные принтеры: методы нанесения чернил, принципы действия, характеристики.

3

Фотоэлектронные принтеры. Функциональная схема лазерного принтера, характеристики.

4

Термические принтеры: технологии печати. Рекомендации по выбору принтера

Практическая работа

 

 

1

Конструкции, принципы действия, подключение принтеров. Причины неисправности, сбои в работе.

16

 

Тема 3.6.2 Плоттеры

Содержание

12

 

1

Назначение, классификация плоттеров

2

Тема 3.6.3 Подключение ПУ

Содержание

14

 

1

Подключение  ПУ.

2

2

Подключение модема, блока питания.

3

Подключение блока питания.

Практическая работа

9

 

1

Установка и конфигурирование ПК и подключение периферийных устройств, подготовка компьютерной системы к работе  и настройка и выявление неисправности

 

Итоговая аттестация

зачет

 

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 02. 02

 

 

Самостоятельная работа студентов включает в себя подготовку к практическим занятиям и выполнение домашних заданий.

      В результате лабораторных занятий, входящих в состав курса, студент должен:

      -выполнять установку и конфигурирование ПК; подключение периферийных устройств, подготовку компьютерной системы к работе  и настройку; выявлять причины неисправности, сбои в работе.

Примерная тематика домашних заданий

1.      Программная поддержка работы периферийных устройств. Схема передачи байта информации от прикладной программы на ПУ

2.      Структура шины ПК. Основные характеристики шины. Стандарты шин ПК: ISA, EISA, VESA, PCI, AGP, USB, IEEE, SCSI; архитектура шин. Последовательный и параллельный порты.

3.      Механизмы периферийных устройств: виды, назначение, принципы работы

4.      Назначение, элементы рабочей поверхности дисков форматов   CD и DVD, варианты исполнения DVD-дисков

5.      Конструктивные исполнения клавиатур

6.      Трекбол, джойстик – назначение, виды, отличия

7.      Назначение, использование, состав, виды дигитайзеров

8.      Конструктивные схемы плоттеров, классы, отличительные особенности

9.      Проработка опорных конспектов

 

Формы интерактивных занятий

§  Деловые и ролевые игры;

§  Разбор конкретных ситуаций;

§  Презентации на основе современных мультимедийных средств;

§  Интерактивные лекции;

§  Коллоквиум

 

Учебная практика

72

 

Производственная практика (для СПО – (по профилю специальности) итоговая по модулю

Виды работ

1)      выбирать микроконтроллер/микропроцессор (МК/МПС) для конкретной системы управления и  производить тестирование и отладку МК/МПС;

2)      осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств;

3)      подготавливать компьютерную систему к работе;

4)      проводить инсталляцию и настройку компьютерных систем;

      5)  выявлять причины неисправностей периферийного оборудования

216

 


4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

 МОДУЛЯ

 

               4.1. Требования к минимальному материально-техническому

                    обеспечению

 

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета «Микропроцессорные системы,  периферийное оборудование» и лаборатории «Микропроцессоров и микропроцессорных систем и периферийных устройств»

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Микропроцессорные системы,  периферийное оборудование»:

 - компьютерный стол, интерактивная доска, проектор

-  компьютерный стол для преподавателя;

– компьютерные столы для обучающихся;

– комплект деталей, инструментов, приспособлений;

– комплект учебно-методической документации.

Технические средства обучения:

1        Учебный микропроцессорный комплекс (УМК),

2        Стенд для изучения микропроцессора 8086 MTS -80C

3        Модуль УМПК-80/ВМ

4        Стенд - тренажер ПК-01

Оборудование лаборатории и рабочих мест :

1       Макет «Картридж струйного принтера»

2       Макет «Монитор»

3       Макет «Системный блок»

4       Клавиатура

5       Мышь

6       Сканер

7       Принтер струйный

8       Принтер матричный

9       Печатающее устройство

10     НЖМД 3.5"

11     НЖМД 5.25"

12     Системная плата

13     НГМД 3.5"

14     НГМД 5.25"

15     Видеоадаптер

16     Блок питания

17     Модуль памяти ОЗУ

19     CD-ROM

20     Макет «Устройство монитора»

21     Картридж лазерного принтера

22     Дискеты: 3.5";5.25";8"

23     Дискета 5.25"

24     Дискета 8"

25     Набор интерфейсов

26 Плакаты  по темам:

Раздел 1. «Микропроцессорные системы»

  • Характеристики процессоров INTEL
  • Логическая схема системной платы
  • Рабочий цикл процессора
  • Форматы команд
  • Блок схема устройства ПК
  • ЗУ устройства
  • Функциональная схема УУ
  • Функциональная схема АЛУ
  • Связь ПК с ПУ
  • Состав ЭВМ
  • Структура 2Д
  • Структура 2,5Д
  • Структура 3Д
  • Арифметические операции в 16-ричной системе счисления
  • Структурная схема микроконтроллера
  • Флаги микропроцессора
  • Структурная схема 8-разрядного микропроцессора 
  • Упрощенная схема процессора
  • Классификация ЭВМ
  • Типы

Раздел 2. «Установка и конфигурирование периферийного оборудования»

  • Принципиальная схема оптико-механической мыши;
  • Принципиальная схема клавиатуры
  • Устройство дисковода
  • Методы печати струйных принтеров
  • Устройство ЭЛТ
  • Устройство ЖК-дисплеев
  • Принципиальная схема лазерного принтера

               Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено. Производственную практику рекомендуется проводить по окончании всего курса модуля.

 

4.2.                   Информационное обеспечение обучения

 

               Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

 

Основные источники:

Для преподавателей

 

1        Хартов В.Я. Микропроцессорные системы: учебное пособие для студ. Учреждений высш. проф . обр/ В.Я. Хартов. –М.:Изд. Центр «Академия», 2010.

Для студентов

 

1     Хартов В.Я. Микропроцессорные системы: учебное пособие для студ. Учреждений высш. проф . обр/ В.Я. Хартов. –М.:Изд. Центр «Академия», 2010.

 

Дополнительные источники:

 

Для преподавателей

2        Евстифеев А. В. Микроконтроллеры AVR семейств Tiny и Mega фирмы ATMEL / А. В. Евстифеев. - М., 2007. - 558 с. : ил.

3        Микляев.  Настольная книга пользователя. М. -  Солон, 2008

4        Лорд Н., Гирогосиан П. и др. Вычислительные машины будущего.- М.: Мир, 2007.

5        Интерфейсы устройств хранения. ATA, SCSI и другие. Энциклопедия Автор: Гук М Издательство: Питер Год: 2007 Страниц: 448

6        Программное обеспечение встроенных вычислительных систем Автор: Ключев А.О., Кустарев П.В., Ковязина Д.Р., Петров Е.В. Год издания: 2009 Издательство: ИТМО

7        Компьютерное управление внешними устройствами через стандартне интерфейсы Автор:Рябенький В.М., Ходаков В.Е., Ушкаренко А.О Издательство:ОЛДИ+ Год:2008

8        Аналоговые интерфейсы микроконтроллеров Автор: Болл С.Р. Год: 2007 С: 362

9        Периферийные устройства: интерфейсы, схемотехника, программирование Автор: Авдеев В.А. Издательство: ДМК Пресс Год: 2009 С: 848

10         Баранов В. Н. Применение микроконтроллеров AVR: схемы, алгоритмы, программы / В. Н. Баранов. - М., 2006. - 287 с. : ил. + 1 CD-ROM.

11    Каган Б.М., Сташин В.В. "Основы проектирования микропроцессорных систем автоматики". - М.: Энергоиздат. 2007. - 401с.

 

Для студентов

1.      Евстифеев А. В. Микроконтроллеры AVR семейств Tiny и Mega фирмы ATMEL / А. В. Евстифеев. - М., 2007. - 558 с. : ил.

2.      Периферийные устройства: интерфейсы, схемотехника, программирование Автор: Авдеев В.А. Издательство: ДМК Пресс Год: 2009 С: 848

3.      Лорд Н., Гирогосиан П. и др. Вычислительные машины будущего.- М.: Мир, 2007.

4.      Баранов В. Н. Применение микроконтроллеров AVR: схемы, алгоритмы, программы / В. Н. Баранов. - М., 2006. - 287 с. : ил. + 1 CD-ROM.

5.      Каган Б.М., Сташин В.В. "Основы проектирования микропроцессорных систем автоматики". - М.: Энергоиздат. 2007. - 401с.

6.      Технические средства информатизации: Учебник для сред. проф. образовании/ Е.И.Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – 2-е изд., - М.: Издательский центр «Академия», 2005.-272с.

 

Интернет-ресурсы:

 

1        http://book.mirmk.net/book2/indexBook.htm

2        http://apparatnoe.narod.ru/periferia.htm

3        http://microchipinf.com/

4        http://host-websites.com/karta-sajta/

 

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

 

Освоение ПМ «Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования» производится в соответствии с учебном планом по специальности 230113 -  Компьютерные системы и комплексы и календарным графиком, утвержденным директором техникума.

Образовательный процесс организуется строго по расписанию занятий, утвержденному заместителем директора по УР. График освоения ПМ предполагает последовательное освоение МДК 02.01 - Микропроцессорные системы, МДК 02.03 - Установка и конфигурирование периферийного оборудования, включающих в себя как теоретические, так и лабораторно-практические занятия.

Обязательной аудиторной нагрузки – 36 академических часов в неделю. При проведении лабораторных занятий группы разбиваются на подгруппы.

Учебная практика проводится в лабораториях образовательного учреждения или в производственных лабораториях работодателей. По итогам учебной практики проводится сдача зачета с выполнением практического задания, за счет часов, отведенных на учебную практику по каждой теме раздела.

Производственная практика проводится в организациях и профильных предприятиях, по результатам которой обучающиеся предоставляют отчет, производственную характеристику. Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций. Предусмотрены консультации для обучающихся в количестве 20 часов (групповые, индивидуальные).

Дисциплины и модули, предшествующие освоению данного модуля:

1.                  Инженерная графика;

2.                  Основы электротехники;

3.                  Прикладная электроника;

4.                  Электротехнические измерения;

5.                  Информационные технологии;

6.                  Метрология, стандартизация, сертификация;

7.                  Операционные системы и среды;

8.                  Дискретная математика

9.                  Основы алгоритмизации и программирования;

10.              Безопасность жизнедеятельности.

11.              Проектирование цифровых устройств

 

4.4.      Кадровое обеспечение образовательного процесса

 

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего инженерного или высшего педагогического образования, соответствующего профилю.

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам) и руководство практикой: наличие высшего инженерного или высшего педагогического образования, соответствующего профилю.

            Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов.

            Мастера производственного обучения: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю преподаваемого модуля, с обязательным прохождением стажировок не реже одного раза в 3 года, опыт деятельности в организациях, соответствующей профессиональной сферы, является обязательным. К педагогической деятельности могут привлекаться ведущие специалисты профильных организаций.

 

5. Контроль и оценка результатов освоения

профессионального модуля

(вида профессиональной деятельности)

 

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, учебной практики, а также при выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

 

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1. Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем

Создание программ на языке ассемблера для микропроцессорных систем

Выполнение индивидуального задания. Оформление отчета

ПК 2.2. Производить тестирование и отладку микропроцессорных систем

Умение  производить тестирование и отладку микропроцессорных систем

Практическая работа, самостоятельная работа

Выполнение индивидуального задания

ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств

Выполнение установки и конфигурирования персональных компьютеров и подключение периферийных устройств

Практическая работа, тестирование.

 

Выполнение индивидуального задания

ПК 2.4 Выявлять причины неисправности периферийного оборудования.

Определение причины неисправности периферийного оборудования.

Практическая работа, самостоятельная работа

 

Выполнение индивидуального задания.

Экзамен по модулю

 

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

 

Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

– демонстрация интереса к будущей профессии

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

– выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач;

– оценка эффективности и качества выполнения;

ОК3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

– безошибочность решения стандартных и нестандартных профессиональных задач;

ОК4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

– быстрый и точный поиск необходимой информации;

ОК5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

– решение нетиповых профессиональных задач с использованием различных источников информации;

ОК6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

– соблюдение мер конфиденциальности и информационной безопасности;

– использование приемов корректного межличностного общения;

ОК7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

– производить контроль качества выполненной работы и нести ответственность в рамках профессиональной компетентности;

ОК8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

– организация самостоятельных занятий при изучении профессиональных знаний и отечественного и зарубежного опыта;

ОК9 Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

– анализ и использование инноваций в области профессиональной деятельности;

ОК10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

– решение ситуативных задач, связанных с использованием профессиональных компетенций

 


 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая Программа модуля ПМ02"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по финансам

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 828 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.04.2018 335
    • DOCX 568 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Решетников Дмитрий Сергеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Решетников Дмитрий Сергеевич
    Решетников Дмитрий Сергеевич
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 29641
    • Всего материалов: 44

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности культурно-досуговой деятельности с детьми и подростками

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 907 человек из 76 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Управление деятельностью физкультурно-спортивной организации

Руководитель организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инвестиционные проекты: оценка, эффективность и стратегии

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Технологии и автоматизация в машиностроении

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе