МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
СТАВРОПОЛЬСКОГО
КРАЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МИНЕРАЛОВОДСКИЙ
РЕГИОНАЛЬНЫЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ГБОУ СПО МРМК
_______________А.Ф.Цимбалов
«____»__________
2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02
ИНФОРМАТИКА
2014 г.
Программа
учебной дисциплины разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего (полного) общего образования по специальности
среднего профессионального образования (далее – СПО) 162105 Техническая
эксплуатация летательных аппаратов и двигателей.
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального
образования «Минераловодский региональный многопрофильный колледж»
Разработчики:
Кривенко Н.Е. –
преподаватель информатики ГБОУ СПО «Минераловодский региональный
многопрофильный колледж»
Рекомендована Экспертным
советом по профессиональному образованию Федерального государственного
учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)
Рецензент: Селютина
Ольга Николаевна
Рассмотрена и
утверждена на заседании МО естественно-научных дисциплин протокол № 1 от
29.08.2014 г.
Заключение
Методического совета № 1 от «1» сентября 2014 г.
©
©
©
©
©
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
3.
условия
реализации программы учебной дисциплины
|
12
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
14
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью
образовательной программы подготовки специалистов
среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 162105 Техническая
эксплуатация летательных аппаратов и двигателей
.
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий
естественнонаучный цикл. (СОГЛАСНО УЧЕБНОГО ПЛАНА)
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
Изучение учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся
общих и профессиональных компетенций:
ОК2. Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ПК 1.1 Поддерживать и сохранять летную годность летательных аппаратов
базового типа, их двигателей и функциональных систем на этапе технической
эксплуатации.
ПК 1.2 Обеспечивать техническую эксплуатацию летательных аппаратов
базового типа, их двигателей и функциональных систем.
ПК 1.3 Обеспечивать безопасность, регулярность и экономическую
эффективность авиаперевозок на этапе технического обслуживания.
ПК 1.4 Проводить комплекс планово-предупредительных работ по
обеспечению исправности, работоспособности и готовности летательных аппаратов
базового типа и их двигателей к использованию по назначению.
ПК 1.5 Вести учет срока службы, наработки объектов эксплуатации, причин
и продолжительности простоев авиационной техники.
ПК 2.2 Организовывать работу коллектива исполнителей в процессе
технической эксплуатации, обслуживании и ремонта летательных аппаратов базового
типа, их двигателей и функциональных систем.
ПК 2.2 Осуществлять планирование и организацию производственных работ в
стандартных ситуациях.
ПК 2.3 Осуществлять контроль качества выполняемых работ при технической
эксплуатации, обслуживании и ремонте летательных аппаратов базового типа, их
двигателей и функциональных систем.
ПК 2.4 Принимать участие в оценке экономической эффективности
производственной деятельности при выполнении технического обслуживания и
контроля качества выполняемых работ.
Цели:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
1.
Применять информационные
технологии в профессиональной деятельности;
2.
Пользоваться программными
средствами для обнаружения компьютерных вирусов и их удаления;
3.
Осуществлять поиск
информации на компьютерных носителях, в локальной и глобальной компьютерных
сетях;
4.
Соблюдать правила техники
безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
1.
Способы автоматизированной
обработки информации, знать общий состав и структуру ПЭВМ и вычислительных
систем;
2.
Сетевые технологии
обработки информации
3.
Знать базовые системные
программы и пакеты прикладных программ;
4.
Назначение наиболее
распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых
редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц,
баз данных, компьютерных сетей).
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64
часа;
самостоятельной работы обучающегося 32 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
96
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
64
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные занятия
|
Не предусмотрено
|
|
практические занятия
|
32
|
|
контрольные работы
|
4
|
|
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
|
Не предусмотрено
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
32
|
|
в том числе:
|
|
|
1.
Работа над материалом
учебника, конспектом лекций, дополнительной учебной и научной литературой; решение задач и
составление таблиц, схем
2.
Поиск и анализ
информации на сайтах (компаний работодателей, предприятий предоставляющих
услуги по авиаперевозкам, предприятий изготовителей)
3.
Выполнение творческих
заданий
4.
Подготовка материала для
исследовательской (проектной) деятельности:
- рефераты;
- сообщения;
5.
Подготовка
видеоматериалов с применением Интернет – ресурсов
6.
Подготовка к экзамену
|
12
2
12
2
2
2
2
|
|
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если
предусмотрено)
|
Не предусмотрено
|
|
Итоговая
аттестация в форме экзамена.
|
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины предполагает наличие
учебного кабинета «Информатика и ИКТ»; лаборатории по информационным
технологиям.
Оборудование учебного кабинета «Информатика»:
- Стол преподавателя;
- посадочные места обучающихся (по количеству
обучающихся);
- стенды по информатике;
- шкаф для дидактического материала;
- встроенные шкафы для учебного материала.
Технические средства обучения: компьютер с
лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор.
Оборудование лаборатории по информационным технологиям:
- автоматизированное рабочее место
преподавателя;
- автоматизированное рабочие места обучающихся
(по количеству обучающихся);
- сетевое периферийное оборудование;
- периферийное оборудование для ввода и вывода
информации;
- мультимедийное оборудование.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1.
Колмыкова Е.А. Информатика:
учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. Гриф МО РФ. –
М.: Издательский центр «Академия», 2014.
2.
Цветкова М.С. Информатика:
учебник для студентов учреждений сред. проф. образования. – М.: Издательский
центр «Академия», 2014.
3.
Цветкова М.С. Информатика:
практикум для профессий и специальностей технического и
социально-экономического профилей. Учебное пособие для студентов учреждений
сред. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2014.
4.
Угринович Н. Д.
Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса. – 5-е изд.
Москва. Бином. Лаборатория знаний, 2011 .
5.
Угринович Н. Д.
Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса. – 5-е изд.
Москва. Бином. Лаборатория знаний, 2011
Дополнительные источники:
1.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К.
Шестакова Л.В. Информатика. Задачник-практикум 10-11 кл. (в 2 томах). – М.,
2013. -134с.
2.
Угринович
Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 10–11 классы. – М., 2009. -805с.
3.
Макарова Н.В., Николайчук
Г.С., Титова Ю.Ф., Информатика и ИКТ. Учебник. 11 класс. Базовый уровень. –
СПб.: Питер, 2008.-224с.
4.
Сергеева И.И. Музалевская
А.А. Тарасова Н.В. Информатика. Для студентов средних специальных заведений и
преподавателей. – М.: ИД «ФОРУМ» - ИНФА-М, 2013. – 384 с.
5.
Колдаев В.Д., Павлова Е.Ю.
Сборник задач и упражнений по информатике. Учебное пособие для студентов
учреждений средн.проф.обр. . – М.: ИД «ФОРУМ» - ИНФА-М, 2014. – 256 с.
6.
Михеева Е.В. Практикум по
информации: учеб. пособие. – М., 2009. – 190с.
7.
Михеева Е.В., Титова О.И.
Информатика: учебник. – М., 2010. -350с.
8.
Михеева Е.В., Титова О.И.,
Информатика: учебник для студентов сред. проф. образования. – М.: Издательский
центр «Академия», 2008.-352с.
9.
Михеева Е.В., Титова О.И.,
Практикум по информатике: учеб. пособие для студентов сред. проф. образования.
– М.: Издательский центр «Академия», 2009.-192с.
10.
Уваров В.М., Силакова
Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной
техники: учеб. пособие. – М., 2008. -264с.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.
«Информатика
и образование»: ежемесячный научно-методический журнал Российской Академии
образования.
2.
«Информатика
в школе»: ежемесячный научно-методический журнал Российской Академии
образования.
3.
Педагогическая
информатика: ежемесячный научно-методический журнал Академии информатизации
образования.
4.
Информатика.
Всё для учителя!: научно-методический журнал / учредитель и
издатель: ООО "Издательская группа "Основа"
5.
Информатика.
Математика. Моделирование. Методика: научно-методический журнал.
Интернет-ресурсы:
1.
Каталог
видеоуроков TeachVideo.ru. Форма доступа: http://
www.teachvideo.ru/catalog?utm_source=adwords&utm_medium=cpc&utm_campaign=learning_lessons&gclid=CI7Ej6Oax6YCFckq3godzyO3FA
2.
Электронный
журнал «Информатика и информационные технологии в образовании». Форма доступа:
http://www.rusedu.info/
3.
Экономическая
информатика. Форма доступа: http://www.lessons-tva.info/edu/e-informatika.html
4.
Информатика
и ИКТ. Форма доступа: http://ru.wikipedia.org/w/index.php
5.
Мир
информатики. Форма доступа: http://jgk.ucoz.ru/dir/
6.
Виртуальный
компьютерный музей. Форма доступа: http://www. сomputer-museum.ru/index.php
7.
Информационно-образовательный
портал для учителя информатики и ИКТ. Форма доступа: http://www.klyaksa.net/
8.
Методическая
копилка учителя информатики. Форма доступа: http:// www.metod-kopilka.ru/page-2-1-4-4.html
9.
Методический
сайт учителя-предметника «Информатика и ИКТ 10-11. Базовый уровень» [Электронный
ресурс]. Форма доступа http://www.metod-kopilka.ru/
4. Контроль и
оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
|
Результаты
обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
В результате
изучения учебной дисциплины «Информатика» обучающийся должен:
знать:
|
|
|
Способы автоматизированной обработки информации, знать общий состав и
структуру ПЭВМ и вычислительных систем;
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических занятиях
Текущий контроль
в форме:
- защиты
практических работ;
- тестирование
Экзамен
|
|
Сетевые технологии обработки информации
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических занятиях
Текущий контроль
в форме:
- защиты
практических работ;
- тестирование
Экзамен
|
|
Знать базовые системные программы и пакеты прикладных программ;
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических занятиях
Текущий контроль
в форме:
- защиты
практических работ;
- тестирование
Контрольная
работа
Экзамен
|
|
Назначение наиболее распространенных средств автоматизации
информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров,
графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей).
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических занятиях
Текущий контроль
в форме:
- защиты
практических работ;
- тестирование
Экзамен
|
|
уметь:
|
|
|
Применять
информационные технологии в профессиональной деятельности;
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических занятиях
Текущий контроль
в форме:
- защиты практических
работ;
- тестирование
Экзамен
|
|
Пользоваться
программными средствами для обнаружения компьютерных вирусов и их удаления;
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических занятиях
Текущий контроль
в форме:
- защиты
практических работ;
- тестирование
Экзамен
|
|
Осуществлять
поиск информации на компьютерных носителях, в локальной и глобальной
компьютерных сетях;
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических занятиях
Текущий контроль
в форме:
- защиты
практических работ;
- тестирование
Экзамен
|
|
Соблюдать правила
техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств
ИКТ.
|
Экспертное наблюдение и оценка на
практических занятиях
|
Разработчик:
|
ГБОУ
СПО МРМК
|
Преподаватель
|
Н.Е.Кривенко
|
|
(место
работы)
|
(занимаемая
должность)
|
(инициалы,
фамилия)
|
Эксперты:
|
|
|
|
|
(место
работы)
|
(занимаемая
должность)
|
(инициалы,
фамилия)
|
|
|
|
|
|
(место
работы)
|
(занимаемая
должность)
|
(инициалы,
фамилия)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.