Инфоурок География Рабочие программыРабочая программа на тему "Города мира"

Рабочая программа на тему "Города мира"

Скачать материал

 

PDF

Печать

E-mail

Программа элективного курса по географии для 9 класса "Города мира"

 



Программа элективного курса «Города мира» предназначена для учащихся 9 классов.

Содержание элективного курса позволяет познакомить учащихся с крупными городами и их ролью в современном мире. Рассматривая особенности истории возникновения, географического положения, функций городов, а также об основных этапах их роста учащиеся получают первоначальные знания по географии мировой урбанистики. Курс «Города мира» представляется особенно актуальным, так как вооружает учащихся элементарными знаниями по экономической, политической и социальной географии. Данный курс может иметь существенное образовательное значение для дальнейшего изучения географии и может быть рекомендован для изучения учащимся разных профилей. Важная особенность предложенного курса заключается в том, что его можно рассматривать как своего рода универсальный курс, который может быть предложен слушателям разных профилей. При этом в одном случае его содержание может максимально способствовать реализации углубленного содержания выбранных в соответствии с профилем предметов, в другом, что не менее важно, нести в себе общезначимую культурологическую направленность, способствовать формированию всесторонне образованной личности.

Данный курс не изучается в школьной программе. Современная экономика ведущих стран мира во многом зависит от развития международного туризма и услуг – один из видов которых – знакомство с достопримечательностями. Открыты границы для посещения стран туристами и отдыхающими, перед ними открывается удивительный мир прекрасных творений рук человеческих и созданных природой. Поэтому очевидно, что данный курс в современной школе является актуальным и необходимым для изучения. 

Современный мир очень интересен и привлекателен тем, что встреча с ним – это знакомство с прекрасным и неизвестным. Каждый учащийся открывает что – то для себя и друзей. Путешествуя по странам через образные рассказы экскурсовода учителя или ученика и красочные видеофильмы, учащихся заинтересуют уже знакомые образы – Эйфелева башня, Пизанская башня, Елисейские поля, и совсем новые, но прекрасные творения рук человеческих – Мавзолей Тадж-Махал в Агре в Индии, Стоунхендж в Великобритании, Собор Святого Петра в Ватикане, оперный театр в Сиднее, мечети в Марокко и другие.

Расширяется сеть учебных заведений, в которых открываются факультеты по подготовке специалистов туризма и сервиса, экскурсоводов. Ведущим предметом является география.

Содержание программы включает новые знания и новые образы.

Программа построена на основе межпредметной интеграции с историей, биологией, искусством, психологией, архитектурой.

Особенностью данного курса является то, что некоторые направления данного курса изучаются с использованием новейшей телекоммуникационной технологии. Живя в информационном обществе, дети должны иметь представление о различных информационных процессах, владеть основными элементами информационной культуры. Использование компьютерных технологий позволяет максимально учитывать индивидуальные особенности учащихся: задавать темп изучения материала, адаптировать учебные знания к возможностям ученика. 

Занятия данного курса влияют на осознанный выбор социально – экономического профиля обучения, на выбор в дальнейшем профессии, связанной с ветвью географии – туризмом и сервисом, его направлениями.

Общие цели предпрофильной подготовки: 

·         каждое занятие данного курса готовит учащихся к выбору профиля обучения;

·         в процессе изучения темы развиваются способности к самоопределению;

·         через практические занятия формируется ответственность за самостоятельный  выбор будущей профессии;

·         современной технологией, различными методами и формами необходимо вызвать интерес к предмету, к выбору будущего профиля, желание изучать данную тему  в дальнейшем.

Цель программы:

Расширить географический кругозор, подготовить учащихся к восприятию профильного страноведческого курса “Страны мира”.

Общие задачи программы: 

·   вызвать интерес к странам мира, культурному наследию через знакомство с культурными и природными достопримечательностями; 

·   познакомиться с Программой ЮНЕСКО по охране Объектов Всемирного Наследия; 

·   показать роль достопримечательностей в воспитании толерантности; 

·   воспитывать уважение к людям другой нации, к особенностям их жизни; 

·   расширить знания о столицах и крупнейших городах мира. 

Столицы и крупные города мира играют огромную роль в жизни страны. В них сосредоточена большая часть населения страны. Города – это экономические, культурные и туристические центры страны. Они выполняют различные функции. Одна из них – это встречи туристов и представление ценностей своей страны – достопримечательностей природных и созданных руками человека.

Результатом успешного прохождения программы может служить участие в иллюстрированной викторине, экскурсия по достопримечательностям в роли гида.

Ожидаемые результаты

Учащиеся будут иметь представление: 

·         о различных видах достопримечательностей;

·         о профессии гидов, экскурсоводов и других специальностях данной области;

·         об уровне жизни в различных государствах;

·         о традициях и обычаях населения стран мира;

·         о ценностях культуры данной страны.

Учащиеся должны знать: 

·         страны и столицы;

·         формирование политической карты мира;

·         формы экономических отношений;

·         виды достопримечательностей;

·         примеры достопримечательностей под эгидой ЮНЕСКО.

Учащиеся должны уметь: 

·         работать с различными источниками информации;

·         разбираться в вопросах определения достопримечательностей

·         работать на компьютере.

·         ориентироваться по карте;

·         свободно рассказывать о достопримечательностях мира.

Учащиеся будут иметь опыт: 

·         сотрудничества, взаимопомощи;

·         самостоятельного выбора будущей профессии;

·         общения в процессе учебной деятельности.

 

Учебно-тематический план

 


 

Наименование

Всего часов

В том числе

лекц

практ

семинар

1.

Введение 

1

1

 

 

2.

Политическая карта мира и основные этапы ее формирования

3

1

1

1

3.

Современная политическая карта мира

2

 

 

2

4.

Государства мира

3

1

1

1

5.

Международные организации

3

1

1

1

6.

Достопримечательности мира

11

5

3

3

7.

От города до мегаполиса

3

2

1

 

8.

Основные исторические типы городов

3

1

1

1

9.

Города в территориальной структуре хозяйства

4

1

1

2

10.

Итоговое занятие

1

 

1

 

 

ИТОГО

34

13

10

11

 

Содержание программы

 

 

Введение. (1 час)

Тема 1. Политическая карта мира и основные этапы ее формирования. (3 часа)

Лекция: Что такое политическая карта. Основные этапы ее формирования. Количественные и качественные изменения на политической карте. 

Самостоятельная работа: Количественные и качественные изменения на политической карте в разное историческое время. 

Семинар: Количественные и качественные изменения на политической карте в разное историческое время. 

Тема 2. Современная политическая карта мира. (2 часа)

Семинар: Современная политическая карта мира.

Тема 3. Государства мира. (3 часов)

Лекция: Что такое государство, государственная территория, государственные грани-цы. Типы государств современного мира. Многообразие стран современного мира. 

Самостоятельная работа: Составление классификаций стран мира по разным основаниям. Определение типологической принадлежности государства или государств по возможно большему числу оснований. 

Семинар: Многообразие и многоликость стран современного мира. 

Итоговая проверочная работа: Определение типологической принадлежности государства по возможно большему числу оснований.

Тема 4. Международные организации. (3 часа)

Лекция: Международные организации: значение, функции. Политические и политико-экономические. Межправительственные и неправительственные. Глобальные и региональные. 

Самостоятельная работа: Составление «визитной карточки» международной организации и «Карты …(международных организаций)» 

Семинар: Международные организации и их роль в современном мире. 

Тема 5. Достопримечательности мира (11 часов)

Лекция: Комитет ООН – ЮНЕСКО. Положение об охране Объектов Всемирного Наследия. Положение о внесении Объектов в Список. Объекты природные, культурные, заповедные Охраняемые территории. Природные и культурные достопримечательности мира – Объекты Всемирного Наследия по странам мира. Списки Объектов по странам мира. Выделение наиболее интересных и привлекательных для туристов достопримечательностей.

Самостоятельная работа: Определение достопримечательностей по критериям ЮНЕСКО – природные и культурные.

Лекция: Великое Наследие и достопримечательности Зарубежной Европы. Столицы Зарубежной Европы. Экскурсия по достопримечательностям: Елисейские поля, Эйфелева башня, Марсово поле, Сорбонна, Музей Тюссо, Букингемский дворец, Биг – Бэн, аукцион тюльпанов, Трептов – парк, Собор Святого Петра, оперный театр Ла – Скала, Пизанская башня, Колизей, фонтан Треви,катание по каналам Венеции,  Дворец Дождя,  долина Роз, ледяной отель в Кирунаваре,  ветряные мельницы в Нидерландах.

Самостоятельная работа:  викторина по достопримечательностям (иллюстрации).

Лекция: Великое Наследие и достопримечательности Зарубежной Азии и Австралии. Столицы Зарубежной Азии. Экскурсия по достопримечательностям: мечети, палаточные города Кувейта, оригинальные достопримечательности Омана, ОАЭ; Катманду – памятник культуры, Тадж – Махал, Храм золотого Будды, Храм изумрудного Будды, парк Камней в Японии, гора Фудзияма, Замок Химедзи, Портик, Китайская стена, Храм Неба, усыпальница первого императора, Айерс – Рок (Улуру), оперный театр в Сиднее.

Самостоятельная работа: путешествие по столицам и крупным городам.

Лекция: Америка с севера на юг. Экскурсия по достопримечательностям: Канада - памятник в память терактам в США, Ниагарский водопад, телебашня «Си – Эн – Тауэр»,                  индейские тотемы. США – Статуя Свободы, мост «Золотые ворота», Долина Монументов, арка в Сент – Луисе, памятник на горе Маунт – Рашмор. Мексика – пирамида Чичен – Ица, птица кецаль, мурали Диего Ривори. Бразилия – водопад Игуасу, Храм Тернового Венца, Статуя Свободы. Эквадор – памятный знак, посвященный экватору. Перу –                                 пустыня Наска.

Лекция: Африка – встреча с прекрасным. Марокко – знаменитые мечети. Вади Сахары – историческая справка. По памятным местам Давида Ливингстона. Водопад Виктория. Пирамиды Гизе. Танзания – национальный парк в Серенгети. Деревня       пигмеев. Алмазные рудники в ЮАР.

Семинар: Объекты Всемирного Наследия в России: исторический центр Санкт – Петербурга и его окрестности, Кижский погост, Кремль и Красная площадь в Москве, исторические памятники Новгорода и его окрестностей, Соловецкие острова, белокаменные памятники Владимира и Суздаля, Троицо – Сергиева Лавра в Сергиевом Посаде, церковь Вознесения в Коломенском, девственные леса Карелии, озеро Байкал, вулканы Камчатки, исторический центр Ярославля и его окрестности – Объекты Всемирного Наследия.  

Тема 6. От города до мегалополиса (3 часа)

Лекция: Город. Типы городов. Что такое город. Типы городов. Классификации городов

Лекция: Город, городская агломерация, мегалополис – как формы расселения

Самостоятельная работа: Урбанизация и ее глобальный характер

Тема 7.  Основные исторические типы городов (3 часов)

Лекция: Города Древнего мира: города Востока, античный город, римский город. Средневековые города Западной Европы и Востока 

Самостоятельная работа: Города Древнего мира: города Востока, античный город, римский город. Средневековые города Западной Европы и Востока 

Лекция: Города Нового времени. Города Древней Руси и России (с древнейших времен до начала XX века)

Самостоятельная работа: Города Древнего мира: города Востока, античный город, римский город. Средневековые города Западной Европы и Востока

Лекция: Города XX века. Современные города

Семинар: Города: история и современность. Город – центр своего окружения

Темя 8. Города в территориальной структуре хозяйства (4 часа)

Лекция: Города - опорный каркас расселения

Самостоятельная работа: Концепции развития городов 

Семинар: Города мира: история и современность

Заключительное занятие. (1 час)

Список литературы по курсу:


1.      Весь мир: Страны. Флаги. Гербы. – Мн.: Харвест, 1999. (энциклопедический словарь)

2.      Гладкий Ю. Н., Лавров С. Б. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. Учебник для общеобразовательной школы. – М. Просвещение. 2002 г.

3.      Заяц Д. В. Политическая карта мира: что изменилось за сто лет. Еженедельник «География», № 17, 2001, с. 1, 5—25.

4.      Колосов В. А., Мироненко Н. С. Геополитика и политическая география. – М. Аспект Пресс, 2001.

5.      Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. Учебник для общеобразовательной школы. – М. Просвещение. 2002 г.

6.      Родионова И. А., Холина В. Н. Политическая карта мира. Пособие по географии для поступающих в вузы. — М. Уникум-Центр. 1998 г.

7.      Страны и регионы. Статистический справочник Всемирного банка.  – М. Весь мир. 2001. 2002 гг.

8.      Страны мира. Статистический справочник ООН.  – М. Весь мир. 2001. 2002 гг.

9.      Холина В. Н. География человеческой деятельности: экономика, культура, политика. Учебник для 10 – 11 классов с углубленным изучением гуманитарных предметов. – М. Просвещение. 2002 г.

10.  Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы  и страны. Под ред. С. Б. Лаврова – М. Гардарики. 2002 г. 

11.  Детские исторические и географические энциклопедии.

12.  Географические атласы для средней школы.

13.  Исторические атласы для средней школы.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа на тему "Города мира""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Клининговый менеджер

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 819 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.11.2016 540
    • DOCX 71 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Подшиваленко Нина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1821
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 291 человек из 69 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие и воспитание: ключевые навыки для родителей маленьких детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практические навыки трекинга и менторства

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе