Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа на тему " Неорганическая химия" 11 класс

Рабочая программа на тему " Неорганическая химия" 11 класс

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Нижняя Русь»

Кукморского муниципального района Республики Татарстан

«Рассмотрена»

На заседании ШМО учителей

Естественно-математического цикла

Руководитель ШМО

_________ /В. П. Тимофеева/

Протокол № ___

от «___» ___________2014 г.


«Согласована»

Заместитель директора по УР МБОУ

«СОШ с. Нижняя Русь»

__________ /Т.Н. Раимова/


от «___» ___________2014 г.


«Утверждена»

Директор МБОУ «СОШ

с. Нижняя Русь»

_________ /В. Н. Егоров/

Приказ № _____

от «____»__________2014 г.





















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по химии для 11 класса (профильный уровень)

Тимофеевой Валентины Петровны

учителя высшей квалификационной категории














2014 – 2015 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе:

  • Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации » от 29 декабря 2012 года № 273 – РФ;

  • Закона «Об образовании» РТ от 22 июля 2013 г.;

  • федерального компонента государственных стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089;

  • программы среднего (полного) общего образования по химии (Сборник нормативных документов. Химия / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.- М.:Дрофа, 2010.);

  • Программы по химии для 8 – 11 классов общеобразовательных учреждений / Новошинский И.И. , Новошинская Н.С., - М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012./ ;

  • Образовательной программы МБОУ «СОШ с. Нижняя Русь» Кукморского муниципального района РТ;

  • учебного плана муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Нижняя Русь» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2014 – 2015 учебный год.(приказ № 57 от 1 сентября 2014 г.)

Рабочая программа ориентирована на учебник И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская, Химия. Учебник для 10 (11) класса общеобразовательных учреждений. Углубленный уровень. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2014. По учебному плану муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Нижняя Русь» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2014 – 2015 учебный год на изучение химии в 11 классе отводится 102 часа, 3 часа в неделю. Резервное время использовано на проведение обобщающих уроков.

Изучение химии на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:


  • освоение системы знаний о фундаментальных законах, теориях, фактах химии,

необходимых для понимания научной картины мира;

  • овладение умениями: характеризовать вещества, материалы и химические реакции; выполнять лабораторные эксперименты; проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям; осуществлять поиск химической информации и оценивать ее достоверность; ориентироваться и принимать решения в проблемных ситуациях;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения химической науки и ее вклада в технический прогресс цивилизации; сложных и противоречивых путей развития идей, теорий и концепций современной химии;

  • воспитание убежденности в том, что химия - мощный инструмент воздействия на окружающую среду, и чувства ответственности за применение полученных знаний и умений;

  • применение полученных знаний и умений для: безопасной работы с веществами в лаборатории, быту и на производстве; решения практических задач в повседневной жизни; предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде; проведения исследовательских работ; сознательного выбора профессии, связанной с химией.





Учебно –тематический план

Тема

Количество часов

Лабораторные работы

Практические работы

Контрольные работы

  1. Строение вещества 20 ч.

1

Строение атома. Периодическая система и закон

8




2

Химическая связь

12



1

  1. Химические процессы 30 ч.

3

Химические реакции и закономерности их протекания

11

1

1


4

Химические реакции в водных растворах

9

4

2


5

Реакции с изменением степеней окисления атомов химических элементов

10

4

1

1

  1. Вещества и их свойства 39 ч.

6

Сложные неорганические вещества

9

4



7

Неметаллы и их соединения

12

2

1


8

Металлы и их соединения

18

4

4

1

VI. Химическая технология и экология 13 ч.

9

Химия и химическая технология

8



1 (промеж. ат)

10

Химия и охрана окружающей среды

5




Итого:

102

19

9

4






ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения химии на профильном уровне ученик должен:

знать/понимать

  • роль химии в естествознании, ее связь с другими естественными науками, значение в жизни современного общества;

  • важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, масса атомов и молекул, ион, радикал, аллотропия, нуклиды и изотопы, атомные s-, p-, d-орбитали, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, гибридизация орбиталей, пространственное строение молекул, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, комплексные соединения, дисперсные системы, истинные растворы, электролитическая диссоциация, кислотно-основные реакции в водных растворах, гидролиз, окисление и восстановление, электролиз, скорость химической реакции, механизм реакции, катализ, тепловой эффект реакции, энтальпия, теплота образования, энтропия, химическое равновесие, константа равновесия, углеродный скелет, функциональная группа, гомология, структурная и пространственная изомерия, индуктивный и мезомерный эффекты, электрофил, нуклеофил, основные типы реакций в неорганической и органической химии;

  • основные законы химии: закон сохранения массы веществ, периодический закон, закон постоянства состава, закон Авогадро, закон Гесса, закон действующих масс в кинетике и термодинамике;

  • основные теории химии: строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, кислот и оснований, строения органических соединений (включая стереохимию), химическую кинетику и химическую термодинамику;

  • классификацию и номенклатуру неорганических и органических соединений;

  • природные источники углеводородов и способы их переработки;

  • вещества и материалы, широко используемые в практике: основные металлы и сплавы, графит, кварц, стекло, цемент, минеральные удобрения, минеральные и органические кислоты, щелочи, аммиак, углеводороды, фенол, анилин, метанол, этанол, этиленгликоль, глицерин, формальдегид, ацетальдегид, ацетон, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, аминокислоты, белки, искусственные волокна, каучуки, пластмассы, жиры, мыла и моющие средства;

уметь

  • называть изученные вещества по «тривиальной» и международной номенклатурам;

  • определять: валентность и степень окисления химических элементов, заряд иона, тип химической связи, пространственное строение молекул, тип кристаллической решетки, характер среды в водных растворах, окислитель и восстановитель, направление смещения равновесия под влиянием различных факторов, изомеры и гомологи, принадлежность веществ к различным классам органических соединений, характер взаимного влияния атомов в молекулах, типы реакций в неорганической и органической химии;

  • характеризовать: s- , p- и d-элементы по их положению в периодической системе Д.И.Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических соединений; строение и свойства органических соединений (углеводородов, спиртов, фенолов, альдегидов и кетонов, карбоновых кислот, аминов, аминокислот и углеводов);

  • объяснять: зависимость свойств химического элемента и образованных им веществ от положения в периодической системе Д.И. Менделеева; зависимость свойств неорганических веществ от их состава и строения; природу и способы образования химической связи; зависимость скорости химической реакции от различных факторов, реакционной способности органических соединений от строения их молекул;

  • выполнять химический эксперимент по: распознаванию важнейших неорганических и органических веществ; получению конкретных веществ, относящихся к изученным классам соединений;

  • проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций;

  • осуществлять самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (справочных, научных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • понимания глобальных проблем, стоящих перед человечеством: экологических, энергетических и сырьевых;

  • объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

  • экологически грамотного поведения в окружающей среде;

  • оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

  • безопасной работы с веществами в лаборатории, быту и на производстве;

  • определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

  • распознавания и идентификации важнейших веществ и материалов;

  • оценки качества питьевой воды и отдельных пищевых продуктов;

  • критической оценки достоверности химической информации, поступающей из различных источников.

Литература:

  1. И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. 10 класс: сборник самостоятельных работ по общей и неорганической химии / И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. – - М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2007.

  2. . И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. 8 – 11классы: типы химических задач и способы их решения / И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. – Москва ОНИКС Мир и образование, 2006.

  3. . И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. Программа. Тематическое и поурочное планирование / И.И. Новошински Новошинская. – Москва «Русское слово», 2008.

  4. Н.Е. Кузьменко, В.В. Еремин. Сборник задач и упражнений по химии. 8 – 11 классы / Н.Е. Кузьменко, В.В. Еремин. – М.: Экзамен, 2007.

  5. И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. Пособие для подготовки к итоговому тестированию по химии / И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. – Москва «Русское слово», 2008.

  6. И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская Химия. Учебник для 10 класса. Профильный уровень- М. :ООО «ТИД «Русское слово- РС»2008

  7. Р.А. Лидин Химия для школьников старших классов и поступающих в вузы. – М. : Дрофа, 2004

  8. ЕГЭ – 2015. Химия - типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов. – М. :Национальное образование,- 2015, под редакцией А.А. Кавериной.

  9. Е.В. Савинкина. Химия. Сборник задач 8-9 классы – Мю :АСТ - ПРЕСС, 2011

  10. А.М. Радецкий Контрольные работы по химии в 10- 11 классах: пособие для учителя – М. :Просвещение, 2006.

Электронные ресурсы

.1. http://school-collection.edu.ru/ 2. http://fcior.edu.ru 3. http://interneturok.ru/

4.Уроки химии Кирилла и Мефодия 11 класс.

5. Химия (8 – 11 класс). Виртуальная лаборатория. Химия 8 – 11 класс












































Календарно – тематический план


п/п

Тема урока

Количество часов

Дата проведения

Примечание

Фактич.


  1. Строение вещества

20ч.


Тема 1 Строение атома. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

8


1.1

Обобщение ранее полученных знаний об атоме. Состав атома. Нуклиды и изотопы.

1

01.09



2.2

Состояние электронов в атоме. Квантовые числа электронов.

1

02.09



3.3

Электронные конфигурации атомов.

1

04.09



4.4

Электронно – графическая формула атома. Принцип Паули.

1

08.09



5.5

Классификация элементов на основе строения атомов.

1

09.09



6.6

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева.

1

11.09



7.7

Изменение свойств простых веществ и соединений элементов в периодах и группах.

1

15.09



8.8

Обобщающий урок по теме «Строение атома . Периодическая система и закон»

1

16.09



Тема 2 Химическая связь

12


9.1

Ковалентная химическая связь.

1

18.09



10.2

Валентность и валентные возможности атома

1

22.09



11.3

Комплексные соединения

1

23.09



12.4

Механизм образования комплексных соединений

1

25.09



13.5

Основные характеристики ковалентной связи. Направленность ковалентной связи.

1

29.09



14.6

Пространственное строение молекул.

1

30.09



15.7

Ионная связь. Полярность молекул.

1

02.10



16.8

Водородная и металлическая связи.

1

06.10



17.9

Газообразные, жидкие и твердые вщества.

1

07.10



18.10

Степень окисления.

1

09.10



19.11

Обобщение темы « Строение вещества»

1

13.10



20.12

Контрольная работа № 1 по разделу «Строение вещества»

1

14.10



  1. Химические процессы

30ч.


Тема 3. Химические реакции и закономерности их протекания

11


21.1

Сущность и энергетика химических реакций.

1

16.10



22.2

Термохимические уравнения. Закон Гесса.

1

20.10



23.3

Теплоты образования химических соединений.

1

21.10



24.4

Термохимические расчеты.

1

23.10



25.5

Закон сохранения массы веществ и энергии в химических реакциях.

1

27.10



26.6

Скорость химической реакции.

1

28.10



27.7

Практическая работа № 1 «Скорость химической реакции»

1

30.10



28.8

Катализаторы. Гомогенный и гетерогенный катализ.

1

10.11



29.9

Обратимые и необратимые реакции. Химическое равновесие.

1

11.11



30.10

Смещение химического равновесия.

1

13.11



31.11

Решение задач по теме «Скорость реакции. Химическое равновесие»

1

17.11



Тема 4. Химические реакции в водных растворах.

9



32.1

Дисперсные системы.

1

18.11



33.2

Растворы. Кристаллогидраты.

1

20.11



34.3

Практическая работа № 2 «Методы очистки веществ»

1

24.11



35.4

Способы выражения концентрации растворов.

1

25.11



36.5

Расчет массовой доли и растворимости веществ в воде. Вычисление молярной и моляльной концентраций веществ в растворе.

1

27.11



37.6

Электролитическая диссоциация. Реакции ионного обмена.

1

01.12



38.7

Гидролиз солей

1

02.12



39.8

Практическая работа № 3 «Гидролиз солей»

1

04.12



40.9

Диссоциация воды и водородный показатель

1

08.12



Тема 5 Реакции с изменением степеней окисления атомов химических элементов.

10


41.1

Окислительно – восстановительные реакции. Окислители и восстановители.

1

09.12



42.2

Классификация ОВ реакций.

1

11.12



43.3

Составление уравнений ОВ реакций. Метод электронного баланса.

1

15.12



44.4

Химические источники тока (Гальванические элементы)

1

16.12



45.5

Коррозия металлов.

1

18.12



46.6

Способы защиты металлов от коррозии.

1

22.12



47.7

Практическая работа № 4 «Коррозия и защита металлов от коррозии

1

23.12



48.8

Электролиз расплавов и растворов электролитов

1

25.12



49.9

Решение задач по теме «Электролиз»

1

12.01



50.10

Контрольная работа № 2 по теме «Реакции с изменением степеней окисления атомов химических элементов.»

1

13.01



III. Вещества и их свойства

39ч.


Тема 6. Основные классы неорганических соединений

9


51.1

Оксиды. Классификация, физические, химические свойства и способы получения

1

15.01



52.2

Гидроксиды. Основания, классификация, способы получения и химические свойства.

1

19.01



53.3

Кислоты. Окислительно – восстановительные свойства кислот.

1

20.01



54.4

Амфотерные гидроксиды , получение и химические свойства

1

22.01



55.5

Соли. Кислые соли, номенклатура, способы получения и химические свойства.

1

26.01



56.6

Основные соли, номенклатура, способы получения и химические свойства. Двойные и смешанные соли.

1

27.01



57.7

Генетическая связь между классами неорганических соединений

1

29.01



58.8

Решение задач с использованием стехиометрических схем.

1

02.02



59.9

Обобщение знаний по теме «Сложные неорганические вещества»

1

03.02



Тема 7. Неметаллы и их соединения

12


60.1

Общий обзор неметаллов.

1

05.02



61.2

Окислительно – восстановительная двойственность неметаллов. Окислительные свойства неметаллов.

1

09.02



62.3

Восстановительные возможности неметаллов.

1

10.02



63.4

Водородные соединения неметаллов.

1

12.02



64.5

Кислородные соединения неметаллов. Кислородные соединения фосфора.

1

16.02



65.6

Кислородные соединения хлора в степени окисления +1, +3, +5.

1

17.02



66.7

Кислородные соединения хлора в степени окисления +4, +7.

1

19.02



67.8

Обобщение сведений об оксидах неметаллов и соответствующих им гидроксидах.

1

23.02



68.9

Благородные газы и их свойства.

1

24.02



69.10

Практическая работа № 5 «Получение, собирание и распознавание газов»


26.02



70.11

Обобщение знаний по теме «Неметаллы». Решение задач.

1

02.03



71.12

Зачет

1

03.03



Тема 8. Металлы и их соединения

18


72.1

Общая характеристика и способы получения металлов.

1

05.03



73.2

Физические и химические свойства металлов. Взаимодействие с простыми веществами.

1

09.03



74.3

Взаимодействие металлов со сложными веществами

1

10.03



75.4

Взаимодействие металлов с кислотами окислителями.

1

12.03



76.5

Общая характеристика d - элементов

1

16.03



77.6

Хром и ее соединения.

1

17.03



78.7

Практическая работа № 6 «Соединение хрома»

1

19.03



79.8

Марганец и его соединения

1

30.03



80.9

Железо и его соединения

1

31.03



81.10

Практическая работа № 7 «Соединение железа»

1

02.04



82.11

Медь и ее соединения

1

06.04



83.12

Практическая работа № 8 «Соединения меди»

1

07.04



84.13

Серебро и его соединения

1

09.04



85.14

Химические элементы побочной подгруппы 2 группы. Цинк и его соединения.

1

13.04



86.15

Ртуть и ее соединения.

1

14.04



87.16

Практическая работа № 9 «Идентификация неорганических соединений»

1

16.04



88.17

Обобщение и систематизация знаний по теме «Металлы»

1

20.04



89.18

Контрольная работа № 3 по теме «Классы неорганических соединений»

1

21.04



IV Химическая технология и экология

13


Тема 9. Химия и химическая технология

8


90.1

Производство серной кислоты

1

23.04



91.2

Выход продукта реакции

1

27.04



92.3

Производство аммиака

1

28.04



93.4

Производство чугуна и стали.

1

30.04



94.5

Научные принципы химического производства

1

04.05



95.6

Конференция «Предприятия по производству неорганических веществ1

1

05.05



96.7

Обобщение и систематизация знаний по общей химии.

1

07.05



97.8

Контрольная работа № 4 (промежуточная аттестация)

1

11.05



Тема 10. Охрана окружающей среды

5


98.1

Охрана атмосферы.

1

12.05



99.2

Охрана гидросферы

1

14.05



100.3

Охрана почвы.

1

18.05



101.4

102.5

Зачет –тестирование в формате ЕГЭ по всему курсу химии.

2

19.05,

21.05





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 15.09.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДA-045824
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх