Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Рабочая программа "Народные игры"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Рабочая программа "Народные игры"

библиотека
материалов


 




Рабочая учебная программа «Народные игры»


Год разработки: 2015










Программу составил – Сусуйкин В.А. учитель физической культуры

 

 



























Пояснительная записка.

    Программа «Народные игры» имеет физкультурно-оздоровительную направленность. 

       Актуальность программы в том, что подвижные игры  являются  важнейшим  средством  развития физической активности младших школьников, одним  из самых любимых и полезных занятий детей данного  возраста. В  основе подвижных игр лежат физические упражнения, движения,  в ходе выполнения которых участники преодолевают ряд препятствий, стремятся достигнуть определённой, заранее поставленной цели. Благодаря большому разнообразию содержания  игровой деятельности, они всесторонне влияют на организм и личность, способствуя решению важнейших специальных задач физического воспитания. Программа актуальна также в рамках реализации ФГОС. МОУ Большемакателёмская СОШ является федеральной инновационной площадкой и реализует инновационное предложение на тему «Школа этнокультурных образовательных практик». Данная программа способствует реализации инновационного предложения.

          Новизна данной программы заключается в том, что она интегрирует в себе содержание, способствующее не только  физическому развитию ребенка, но и знания фольклора, способствующие  освоению культурного наследия народов России (прежде всего русского и мордовского, так как в структуре населения села, в котором находится образовательная организация, выделяются мордва- эрзя и русские).

            Подвижные игры являются лучшим средством активного отдыха после напряжённой умственной  работы. Игровая деятельность развивает и укрепляет основные группы мышц и тем самым способствует улучшению здоровья. Движения, входящие  в подвижные игры, по своему содержанию и форме очень просты, естественны, понятны и доступны восприятию и выполнению.

            В играх занимающиеся упражняются в ходьбе, прыжках, метании и незаметно для самих себя овладевают навыком основных движений.

Улучшается общая координация движений, развивается способность целенаправленно владеть своим телом в соответствии с задачей и правилами игры.

            Приобретённый двигательный опыт и хорошая общая физическая подготовка создают необходимые предпосылки для последующей спортивной деятельности.

            Ценность подвижных игр в том, что приобретённые умения, качества, навыки повторяются и совершенствуются в быстро изменяющихся условиях.

             Содержание игр обогащает представление и активизирует наблюдательность, мышление и внимание, развивает память, сообразительность и воображение.

            Игровая деятельность всегда связана с решением определённых задач, выполнением определённых обязанностей, преодолением разного рода трудностей и препятствий. Преодоление препятствий укрепляет силу воли, воспитывает выдержку, решительность, настойчивость в достижении цели, веру в свои силы. В процессе игры развиваются УУД ( регулятивные, личностные и познавательные).

             Занятия проводятся на улице или в спортивном зале (при плохой погоде).

 



Цели программы:

                    Здоровьесбережение младших школьников;

                    Развитие физических качеств: ловкости, быстроты, силы;

  • Развитие универсальных учебных действий учащихся;

                    Освоение культурного наследия народов России.

  

Задачи:

Образовательные:

  • Формировать знания и представления о здоровом образе жизни;

  • Обучать  правилам поведения в процессе коллективных действий;

                    Формировать интерес к народному творчеству.

 Развивающие:

                    Развивать познавательный интерес к русским народным играм, включение их в познавательную деятельность;

                     Развивать активность, самостоятельность, ответственность;

                    Развивать статистическое и динамическое равновесие, развитие глазомера и чувства расстояния;

                    Развивать внимательность, как черты характера, свойства личности.

Воспитательные:

                    Воспитывать чувство коллективизма;

                    Формировать установку на здоровый образ жизни;

                    Воспитывать бережное отношение к окружающей среде, к народным традициям.

             Отличительной чертой данной программы является ее практическая значимость на уровне индивидума, школы, социума.

            Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы, учащиеся 1-4 классов (7  – 11 лет).

            Сроки реализации образовательной программы – 1 год

 Этапы реализации программы «Подвижные игры»:

  Ведущей формой организации обучения является   групповая.

  Продолжительность занятий:42 занятия – 1 раз в неделю  

 

Ожидаемый результат реализации программы «Народные игры»:  

 Личностныерезультаты:

         оценивать поступки людей, жизненныеситуациисточкизренияобщепринятыхнорми ценностей;оцениватьконкретныепоступкикакхорошиеили  плохие;

         умение выражать  своиэмоции;

         пониматьэмоциидругих людей, сочувствовать,сопереживать;

Метапредметные результаты: 

РегулятивныеУУД:

         определять иформироватьцель  деятельности спомощьюучителя;

         проговариватьпоследовательностьдействийво время занятия;

         учитьсяработатьпоопределенному алгоритму;

ПознавательныеУУД:

  • Желание узнавать игры, совершенствовать умение играть;

         умение делатьвыводыврезультатесовместнойработыгруппыиучителя;

КоммуникативныеУУД:

         умениеоформлятьсвоимысливустнойформе  

         слушать и понимать речь  других;

         договариватьсясодноклассникамисовместносучителемоправилахповеденияиобщенияиследоватьим;

         учитьсяработатьв  паре,  группе;выполнятьразличныероли

(лидераи исполнителя).

 







Учебный план

 

Тема изучаемого раздела

Кол-во часов

1.

Игры с бегом (общеразвивающие игры, спортивные часы).

10 ч.

2.

Игры с мячом.

6 ч.

3.

Игра с прыжками (скакалки).

4 ч.

4.

Игры малой подвижности (игры на развитие внимания; для подготовки к строю; с лазанием и  перелазанием; правильной осанки).

3 ч.

5.

 Зимние забавы.

5 ч.

6.

 Эстафеты.

4 ч.

7.

Народные игры

10 ч.

 

Итого:

42 ч.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 Календарно-тематическое планирование 

 

п/п

Название раздела и темы

 

 

Кол-во

час

Дата

план

факт

 

I. Игры с бегом (10 часов)

10

 

 

1

Игра «Змейка» Подвижные игры

1

 

 

2

Игра «Филин и пташки» Подвижные игры

1

 

 

3

Игра «Круговые пятнашки» Подвижные игры

1

 

 

4

Игра «Ловушки в кругу». Подвижные игры

1

 

 

5

Игра «Палочки – выручалочки». Подвижные игры

1

 

 

6

Игра «Кошка и мышка в лабиринте». Подвижные игры

1

 

 

7

Игра «Много троих, хватит двоих» Подвижные игры

1

 

 

8

Игра «Дай руку» Подвижные игры

1

 

 

9

Игра «Шишки ,жёлуди ,орехи»Подвижные игры

1



10

Игра «Невод»Подвижные игры

1



 

II. Игры с мячом (6 часов)


6

 

 

1

Игра «Перебрасывание мяча» Подвижные игры

1

 

 

2

Игра «Летучий мяч». Подвижные игры

1

 

 

3

Игра «Гонка мячей». Подвижные игры

1

 

 

4

Игра «Попади в цель». Подвижные игры

1

 

 

5

Игра «Русская лапта» Подвижные игры

1

 

 

6

Игра «Перестрелка» Подвижные игры

1



 

III. Игры с прыжками (4 часа)


4

 

 

1

Игра « Петушиный бой». Подвижные игры

1

 

 

2

Игра «Борьба за прыжки». Подвижные игры

1

 

 

3

Игра « Воробушки и кот».  Подвижные игры

1

 

 

4

Игра «Кто первый?». Подвижные игры

1

 

 

 

IV.  Зимние забавы (5 часов)


5

 

 

1

Игра «Строим крепость». Подвижные игры

1

 

 

2

Игра «Взятие снежного городка». Подвижные игры

1

 

 

3

Игра «Лепим снеговика». Подвижные игры

1

 

 

4

Игра  «Меткой стрелок». Подвижные игры

1

 

 

5

Игра «Кто быстрее?» (на санках) Подвижные игры

1

 

 

 

V.  Игры малой подвижности (3 часа)


3

 

 

1

Игры «Колечко». Подвижные игры

1

 

 

2

Игра « Море волнуется». Подвижные игры

1

 

 

3

Игра «Бобы».  Подвижные игры

1

 

 

 

VI. Эстафеты (4 часа)


4

 

 

1

 « Передал – садись», Подвижные игры

1

 

 

2

«Скакалка под ногами» Подвижные игры

1

 

 

3

«Шарик в ложке». Подвижные игры

1

 

 

4

«Передача мяча в колонне», Подвижные игры

1

 

 

 

VII. Народные игры (10 часов)


10

 

 

1

Игра "Горелки".Подвижные игры

1

 

 

2

Игра «Лапти» Подвижные игры

1

 

 

3

Игра «За капустой» Подвижные игры

1

 

 

4

Игра "Круговой мяч".Подвижные игры

1

 

 

5

Игра «Салки» Подвижные игры

1

 

 

6

Игра «Прятки»Подвижные игры

1



7

Игра «Жмурки»Подвижные игры

1



8

Игра «Кошки - мышки»Подвижные игры

1



9

Игра «Гуси»Подвижные игры

1



10

Игра «Двенадцать палочек»Подвижные игры

1

























 Оценочные материалы



  • Нормативы (приложение 1);

  • участие в праздниках, конкурсах, спортивных соревнованиях и мероприятиях школы, округа, региона;

  • открытые занятия, внеклассные мероприятия данной направленности.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:

Результативность обучения определяется умением играть и проводить подвижные игры, в том числе и на различных праздничных мероприятиях:

         весёлые старты;

         спортивные эстафеты;

         «День здоровья».































Приложение1

Контрольные нормативы  1 класс

 

Мальчики

Упражнения

Уровень

Высокий

Средний

Низкий

1

Прыжок в длину с места (см)

140

115

100

2

«Челночный бег» 3х10 м (сек.)

9.9

10.8

11.2

3

Метание малого мяча 150г (м)

20

15

10

Девочки

1

Прыжок в длину с места (см)

130

110

90

2

«Челночный бег» 3х10 м (сек.)

10.2

11.3

11.7

3

Метание малого мяча 150г (м)

15

10

5

Контрольные нормативы  2 класс

 

Мальчики

Упражнения

Уровень

Высокий

Средний

Низкий

1

Прыжок в длину с места (см)

145

130

110

2

«Челночный бег» 3х10 м (сек.)

9.1

9.7

10.4

3

Метание малого мяча 150г (м)

23

18

13

Девочки

1

Прыжок в длину с места (см)

135

125

100

2

«Челночный бег» 3х10 м (сек.)

9.7

10.4

11.2

3

Метание малого мяча 150г (м)

17

12

7



















Контрольные нормативы  3 класс

 

Мальчики

Упражнения

Уровень

Высокий

Средний

Низкий

1

Прыжок в длину с места (см)

150

140

120

2

«Челночный бег» 3х10 м (сек.)

8.8

9.3

9.9

3

Метание малого мяча 150г (м)

27

22

17

Девочки

1

Прыжок в длину с места (см)

145

130

110

2

«Челночный бег» 3х10 м (сек.)

9.3

9.8

10.4

3

Метание малого мяча 150г (м)

19

15

10



Контрольные нормативы  4 класс

 

Мальчики

Упражнения

Уровень

Высокий

Средний

Низкий

1

Прыжок в длину с места (см)

155

145

125

2

«Челночный бег» 3х10 м (сек.)

8.6

9.1

9.8

3

Метание малого мяча 150г (м)

31

26

22

Девочки

1

Прыжок в длину с места (см)

150

135

115

2

«Челночный бег» 3х10 м (сек.)

9.1

9.6

10.2

3

Метание малого мяча 150г (м)

20

16

13







 











Список литературы:

 

1.      Дмитриев В.Н. «Игры на открытом воздухе» М.: Изд. Дом МСП, 1998г.

2.      Кереман А.В. «Детские подвижные игры народов СССР» М.: Просвещение, 1989г.

3.      «Я иду на урок. Начальная школа. Физическая культура». М.: Изд. «Первое сентября», 2005 г.

4.      Попова Г.П. «Дружить со спортом и игрой. Поддержка работоспособности школьника: упражнения, игры, инсценировки» Волгоград. Учитель, 2008 г

5.       Видякин М.В. «Внеклассные мероприятия По физкультуре в средней школе» Волгоград. Учитель, 2004 г

6.      Советова Е.В. «Оздоровительные технологии в школе» Ростов. Феникс, 

2006 г

7.      Шарова Ю.Н., Василькова Т.Я. , Зуева Е.А.«Новгородские традиционные игры» Великий Новгород,  Центр творческого развития и гуманитарного образования «Визит», 1999 г

 




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров503
Номер материала ДВ-371683
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх