Рабочая программа. Народные подвижные игры.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Вангашская средняя школа № 8»

РЕКОМЕНДОВАНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

протокол заседания зам. директора по УВР директор МБОУ «ВСШ № 8»

методического совета _____________ 2019 г. ____________/Г.А. Агафонова/

школы № 1 от 30.08.2019 __________/Н.В. Васильченко/ приказ № 71-ОД от 2.09.2019

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По курсу внеурочной деятельности

«Калейдоскоп народных игр игры»

уровень образования : основное общее образование

2 – 4 класс

Количество часов: 34

Рабочую программу разработал: Денгис Виктор Александрович

Учитель физической культуры

2019

Пояснительная записка.

Программа учебного предмета «Физическая культура» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (20011г).

Материал программы направлен на реализацию приоритетной задачи образования – формирование всесторонне гармонично развитой личности; на реализацию творческих способностей обучающихся, их физическое совершенствование; на развитие основных двигательных жизненно важных качеств; на формирование у школьников научно обоснованного отношения к окружающему миру

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе, представляющая обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.

В соответствии с новыми с гигиеническими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях СанПин 2.4.2. -10 (в настоящее время находятся на утверждении в Минюсте) пунктом 2.8.21 определили максимальное количество часов (занятий) - не более 1,5 часа в день, не более 7,5 часа в неделю на ученика.

Внеурочная деятельность организуется самим образовательным учреждением, в некоторых случаях к проведению отдельных занятий привлекаются работники культуры, библиотеки, родители обучающихся.

Программа внеурочной деятельности основана на программе воспитания, традиционных мероприятиях образовательного учреждения, социокультурных особенностях края.

В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: спортивно – оздоровительное, духовно – нравственное, общеинтеллектуальное, социальное, общекультурное.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию обучающихся и направлены на реализацию различных форм её организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия предполагается проводить в форме кружков, секций, мастерских, клубов, разновозрастных объединений.

Особое место во внеурочной деятельности отводится проектированию, которое является ключевым методом в образовательной деятельности.

Итоговые занятия в конце курса предполагается проводить в форме защиты творческой работы, проекта, конференции, круглого стола, выставки, презентации, диспута, соревнования, олимпиад.

В период каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности специализированных лагерей, тематических лагерных смен, летних школ.

Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не учитываются при определении обязательной максимально допустимой нагрузки обучающихся, но являются обязательными для финансирования.

В основу программы внеурочной деятельности положены следующие принципы:

принцип учёта потребностей обучающихся и их родителей (выявили запросы родителей и обучающихся, соотнесли запросы с кадровым ресурсом образовательного учреждения, особенностями программы развития «Открытая образовательная система школы – эффективное условие социализации личности школьника», определили оптимальный вариант программы внеурочной деятельности);

принцип преемственности (учли возможность продолжения некоторых направлений в основной школе – социальное (проектная деятельность), духовно – нравственное (кружки «Юные музееведы», «Юные корреспонденты», «Истоки»), общеинтеллектуальные (кружки «Мой компьютер», «Учись учиться»);

принцип разнообразия направлений внеурочной деятельности, предполагающий реализацию всех пяти направлений, предложенных в стандарте (включили особенности воспитательной работы образовательного учреждения – социальное проектирование, особенности работы по программе «Здоровье» - занятия по развитию физической культуре и здорового образа жизни, продумали программу кружка «Учись учиться», предполагающую формирование универсальных учебных действий не только в учебной деятельности, на предметном материале, но во внеурочной;

принцип учёта социокультурных особенностей школы, программы развития образовательного учреждения (отразили особенности Программы развития школы в занятиях внеурочной деятельностью – социальное направление: проектная деятельность проходит через всю внеурочную деятельность);

принцип взаимодействия с учреждениями культуры, библиотеки (запланировали привлечение работников культуры, библиотеки, родителей обучающихся в организацию помощи по проведению отдельных занятий);

принцип разнообразия форм организации внеурочной деятельности (представили разнообразные формы организации внеурочной деятельности – кружки, клубы, мастерские, секции, разновозрастные объединения);

принцип оптимального использования учебного и каникулярного периодов учебного года при организации внеурочной деятельности

(в случае невыполнения программы по уважительной причине реализация невыданных часов возможна в каникулярное время по согласованию детей и их родителей).

Программа составлена с учётом возрастных особенностей обучающихся, обеспечивает баланс между двигательно-активными и статистическими занятиями (50 % - 50%).

Содержание программ кружков составлено с учётом природных, культурных, исторических особенностей своего края.

Учебно-тематический план кружка

«Народные подвижные игры»

Подвижные игры народов мира разделяются на детские народные игры; девичьи народные игры; мужские народные игры; народные игры, совместные для мужчин и женщин.

Подвижные игры - один из самых замечательных способов для ребенка развить свою двигательную активность, координацию движений, ловкость, выносливость. Большинство подвижных игр - это практически народное достояние, в каждом доме они передаются от родителей детям. Но в семейную копилочку подвижных игр можно добавить и кое-что новенькое.

Подвижные игры с детьми на природе порадуют не только самих детей, но и их родителей. Выезжая всей семьей на пикник, можно устроить целые «веселые старты», а потом дружно скушать «призы». В подвижные игры можно играть и вдвоем-втроем, но, конечно же, чем больше игроков - тем веселей проходит игра.

Задачи курса:
- охрана и укрепление здоровья детей;
- формирование жизненно необходимых двигательных навыков в соответствии с индивидуальными способностями;
- создание условий для реализации двигательной активности;
- воспитание потребностей в здоровом образе жизни;
- обеспечение физического и психического благополучия;
- создание условий для физического развития и снижения заболеваемости.

Содержание программы Калейдоскоп народных игр

Тематическое планирование

7