1049364
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыРабочая программа научного общества учащихся "Поиск" секция географии

Рабочая программа научного общества учащихся "Поиск" секция географии

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА УЧАЩИХСЯ «ПОИСК»

СЕКЦИИ ГЕОГРАФИЯ


Пояснительная записка

Программа направлена на развитие исследовательской деятельности школьников, творческой активности детей.

Секция является определяющим фактором развития склонностей, способностей и интересов, социального и профессионального самоопределения детей. Его организация главным образом нацелена на реализацию возможностей каждого ученика проявить себя, свои способности.
Занятия позволяют сформировать у детей не только индивидуальные учебные навыки, но и навыки работы в коллективе, микрогруппах.
Задача учителя состоит в том, чтобы вооружить учеников знаниями, навыками добывать эти знания, умением инициативно сотрудничать с другими и развивать в себе всё то лучшее, что делает человека человеком.
Данная программа рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю), предназначена для учащихся 9- 10 классов и носит углубленный характер.

Актуальность: подготовка к олимпиадам различных уровней позволит учащимся приобрести более расширенные и глубокие знания по географии и биологии, успешнее сдать ЕГЭ и поступить в запланированные ВУЗы; проектная работа позволит сформировать у учащихся умение самостоятельно приобретать и применять знания, а также развить их творческие способности.

Направленность: естественнонаучная.

Целью программы является совершенствование познавательной сферы обучающихся и обеспечение таких условий, где одаренный ребенок сможет достигнуть максимально возможного для него уровня развития.

Задачи курса:

- проверить готовность учащихся к усвоению материала повышенного уровня сложности по географии;

- устранить пробелы в знаниях;

- способствовать приобретению учащимися навыков в применении знаний при решении не только обычных задач, но и задач повышенной трудности (в том числе выполнения конкретных заданий при решении экспериментальных задач);

- повысить интерес к изучению географии;

- подготовить учащихся к олимпиаде по предметам;

- обучение планированию (учащийся должен уметь четко определить цель, описать основные шаги по достижению поставленной цели, концентрироваться на достижении цели, на протяжении всей работы);

- формирование навыков сбора и обработки информации, материалов (учащийся должен уметь выбрать подходящую информацию и правильно ее использовать);

- умение анализировать (креативность и критическое мышление);

- умение составлять письменный отчет (учащийся должен уметь составлять план работы, презентовать четко информацию, оформлять сноски, иметь понятие о библиографии);

- формировать позитивное отношение к работе (учащийся должен проявлять инициативу, энтузиазм, стараться выполнить работу в срок в соответствии с установленным планом и графиком работы).

Курс заканчивается защитой персонального или коллективного проекта. Тематика проекта может касаться как теоретического аспекта, связанного с углублением предметных курсов, так и актуального для практики вопроса, что обеспечивает естественную интеграцию знаний.

Занятия организуются на принципах:

  • личностно-ориентированного взаимодействия и творческого сотрудничества детей и педагога;

  • доступности предлагаемого материала;

  • последовательности и постепенности предлагаемого детям материала;

  • вариативности и проблемности.

Формы занятий: урок, лекции, семинары, практические занятия, научно практическая конференция.

Условия приема:

  • возраст с 14 лет (социальная и экономическая география)

Ожидаемые результаты:

  • обучение навыкам исследования и умению задавать вопросы;

  • расширение возможностей для творческого развития личности учащегося, реализация его интересов;

  • умение использовать различные методы организации и планирования своей деятельности;

  • умение вести регулярные записи в дневниках проектов;

  • выработка умения работать с источниками информации;

  • умение использовать в своей работе вновь приобретённые знания и навыки;

  • умение работать над проектом индивидуально, самостоятельно;

  • умение правильно представить свою исследовательскую работу;

  • укрепление навыков публичного выступления, умение представлять работу и отвечать на вопросы;

  • развитие творческого мышления, кругозора, уверенности в себе и организованности;

  • рост личностных достижений (участие в олимпиадах; участие в городской научно – исследовательской конференции «Шаг в науку»; активное участие в проведении предметной недели).













Календарно – тематическое планирование педагога доп. образования Кутузовой Т.В.





Распределение часов образовательной программы 1 года обучения в 2015-16 учебном году.

35

3

4

4

5

3

3

4

4

5



Календарно-тематический планирование (1-ый год обучения) на 2016-17 уч. год

1.


Вводный инструктаж по ТБ. Безопасный путь домой. Профилактика несчастных случаев на воде.

1


16 .09.


2.

Установочная конференция.

1

21.09.


3.

Формирование групп.

1

23.09.


4.

Работа с научной литературой.

1

28.09.


5.

Работа с научной литературой.

1

30.09.


6.

Сигналы светофора, регулирующие дорожное движение.


1

05.10.


7.

Обзор сайтов, помогающих научно-исследовательской работе.

1

7.10.


8.

Обзор сайтов, помогающих научно-исследовательской работе.

1

12.10.


9.

Обзор сайтов, помогающих научно-исследовательской работе.

1

14..10.


10.

Разбор решения задач районной олимпиады за 2011 год для учащихся 9 классов

1

19.10.


11.

Разбор решения задач районной олимпиады за 2011 год для учащихся 10 классов

1

21.10.


12.

Разбор решения задач районной олимпиады за 2012 год для учащихся 9 классов.

1

26.10.


13.

Разбор решения задач районной олимпиады за 2012 год для учащихся 10 классов.

1

28.10.


14.

Типичные опасные ситуации на дорогах, их причины.

Профилактика несчастных случаев на воде.

1

02.11.


15

Разбор решения задач районной олимпиады за 2013 год для учащихся 9 классов.

1

9.11.


16

Разбор решения задач районной олимпиады за 2013 год для учащихся 10 классов.

1

11.11.


17

Разбор решения задач районной олимпиады за 2014 год для учащихся 9 классов.

1

16.11.


18

Разбор решения задач районной олимпиады за 2014 год для учащихся 10 классов.

1

18.11.


19

Разбор решения задач районной олимпиады за 2015 год для учащихся 9 классов.

1

23.11


20

Разбор решения задач районной олимпиады за 2015 год для учащихся 10 классов.

1

25.11.


21.

Разбор решения задач районной олимпиады за 2016 год для учащихся 9 классов.

1

30.11.


22.

Общие обязанности водителей.

1

02.12.


23.

Разбор решения задач районной олимпиады за 2016 год для учащихся 10 классов.

1

7.12.


24.

Выбор тем проектных работ для учащихся 14 лет.

1

09.12.


25.

Выбор тем проектных работ для учащихся 14 лет.

1

14.12.


26.

Выбор тем проектных работ для учащихся 15-16 лет.

1

16.12.


27.

Выбор тем проектных работ для учащихся 15-16 лет.

1

21.12.


28 - 30.

Знакомство с основными правилами выполнения школьниками исследовательских работ.

1

23.12.,

28.12., 30.12.


31.

Вводный инструктаж по ТБ. Общие обязанности пешеходов.

1

11.01.


32.

Утверждение тем проектов исследовательских работ учащихся 14 лет.

1

13.01.


33.

Утверждение тем проектов исследовательских работ учащихся 15-16 лет.

1

18.01.


34 – 36.

Работа с научной литературой в целях накопления материала по избранной теме. Индивидуальные консультации.

3

20.01., 25.01., 27.01.


37.

Общие обязанности пассажиров.

1

01.02.


38 – 39.

Работа с научной литературой в целях накопления материала по избранной теме. Индивидуальные консультации.

2

03.02., 08.02.,


40 – 44.

Практические индивидуальные занятия по выбранным темам проектных работ.

5

10.02., 15.02., 17.02., 22.02., 24.02.


45.

Мероприятия по предупреждению ДТП.

1

01.03.


46. – 48.

Знакомство с основными требованиями по оформлению научных работ.

3

13.03., 10.03., 15.03.


49 – 53.

Практическое занятие «Методика оформления проектных работ».

5

17.03., 22.03., 24.03., 29.03., 312.03.


54.

Езда на велосипеде.

1

05.04.


55 – 61.

Рецензирование работ.

7

7.04., 12.04.,

14.04., 19.04, 21.04,

26.04., 28.04.


62.

Запрещающие знаки и их роль в регулировании движения.

Профилактика несчастных случаев на воде.

1

03.05.


63 – 67.

Практическое занятие «Методика защиты исследовательских работ».

5

05.05.,

10.05., 12.05., 17.05., 19.05.


68-69.

Научно – практическая конференция.

2

24.05.


70.

Подведение итогов.

1

26.05.






Материально-техническое обеспечение:

компьютер, проектор, экран, географические карты



Литература:

  • Берляндт А.М. Геоэконика. М., 1996.

  • Юолысов С.И., Гладккевич Г.И., Зубаревич Н.Б. и др.. География:1000 вопросов и ответов. М., 1998.

  • Воляновский Л. Материк, переставший быть легендой. М., 1990.

  • Географицеский справочник ЦРУ за 2005 год. Екатеринбург, 2005.

  • географический энциклопедический словарь. М., 2005 г.

  • Гладкий Ю.Н., Чистобаева А.И. Регионоведение. М., 2003.

  • глобализация и Россия. М., 2004.

  • Глушкова В.Г., Симагин Ю.А..Экономическая и социальная география мира: тесты и задания. М., 2000.

  • Гумилев Л.Н. этногенез и биосфера Земли. Л., 1990.

  • Домогацких Е.М. Моя география. М., 2005.

  • Кузнецов А.П. экономическая и социальная география мира: книга для учащихся 10 класса. М., 2000.

  • Кулик С.Ф. Черный сфинкс. М., 2000.

  • Кусков А.С., Понукалина О.В. Социально-экономическая и политическая география мира и России. М., 2005.

  • Максаковский В.П. Географическая картина мира. М.2004.

  • Максаковский В.П. Историческая география мира. М. 1997.

  • Машиц Я.Г. Основы страноведения. М., 1999.

  • Мир в цифрах – 2005.

  • Овчинников В.В. Калейдоскоп жизни. М., 2006.

  • Романова Э.П., Куликова Л.И., Ермаков Ю.Г. Природные ресурсы мира. М., 1993.

  • Родионова И.П., Бунакова Т.М. Экономическая география мира. М., 2001.

  • Страны, народы, цивилизации: энциклопедия для детей. Т.13. М, 1999.




Сайты в Интернете.













Общая информация

Номер материала: ДБ-219706

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.