Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа нетрадиционного курса «Экологическое краеведение нашего села» для 5 класса

Рабочая программа нетрадиционного курса «Экологическое краеведение нашего села» для 5 класса

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Волхонщинский филиал

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Пичаевская средняя общеобразовательная школа



Утверждена приказом образовательного учреждения ____________________________

Дата, номер приказа


Директор школы: _________________ С.М. Акатушев







Рабочая программа


нетрадиционного курса

«Экологическое краеведение нашего села»

для 5 класса



Разработчик программы: Воробьева Н.А.


Рассмотрена на заседании межшкольного

методического объединения __________________________

Дата, номер протокола

Руководитель межшкольного

методического объединения: _______________________________ Н.Н.Шохина


Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании межшкольного

методического совета __________________________

Дата, номер протокола


Председатель межшкольного

методического совета: _______________________________ Г.Н. Акатушева




2016 – 2017 учебный год


ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА


Требования к личностным результатам


—развитие любознательности и формирование интереса к изучению природы разными методами;

—развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, дающих возможность выражать своё отношение к окружающему миру природы различными средствами (художественное слово, рисунок, и т. д.);

—воспитание ответственного отношения к природе, осознания необходимости сохранения окружающей среды;

—формирование мотивации дальнейшего изучения природы.


Требования к метапредметным результатам


—овладение элементами самостоятельной организации учебной деятельности, что включает в себя умения ставить цели и планировать личную учебную деятельность, оценивать собственный вклад в деятельность группы, проводить самооценку уровня личных учебных достижений;

—освоение элементарных приёмов исследовательской деятельности, доступных для детей данного школьного возраста: формулирование цели учебного исследования (опыта, наблюдения),

составление его плана, фиксирование результатов, использование простых измерительных приборов, формулировка выводов по результатам исследования;

—формирование приёмов работы с информацией, что включает в себя умения поиска и отбора источников информации в соответствии с учебной задачей, а также понимание информации, представленной в различной знаковой форме — в виде таблиц, графиков, рисунков и т. д.;

—развитие коммуникативных умений и овладение опытом межличностной коммуникации, корректное ведение диалога и участие в дискуссии, а также участие в работе группы в соответствии с обозначенной ролью.


Требования к предметным результатам


—в ценностно-ориентационной сфере — сформированность представлений взаимосвязей и взаимодействий между природой и человеком, как важнейшем элементе культурного опыта человечества;

—в познавательной сфере — система способов познания окружающего мира, самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации; применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни, для осознанного соблюдения норм и правил безопасного поведения в природной и социоприродной среде;

—в трудовой сфере — владение навыками посадки деревьев, подготовка костра и т. д.;

—в эстетической сфере — умение приводить примеры, дополняющие научные данные образами из литературы и искусства;






ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

1. Вводное. Человек-друг или враг (4 ч.).

Экология школьного двора. Экология школы. Экологический этикет. Демографический портрет планеты.

Практические работы: «Определение температурного режима в классах школы», «Изучение демографической ситуации села Волхонщина».

2. Планета, на которой мы живем (4 ч.).

Расположение планеты Земля в солнечной системе. Внешнее строение. Внутреннее строение Земли. Огненная земля. Современные экологические проблемы современности. Экологические проблемы села Волхонщина. Природа Земли и будущее.

Практические работы: «Обитатели пресных водоемов».

3. Голубые артерии Земли (3 ч.).

Вода- источник жизни. Удивительные водоемы страны. Изучение родников с.Волхонщина.

Практические работы: «Вода-путешественница».

Экскурсии: «Водоем зимой».

4. Мир растений (3 ч.).

Разнообразие дикой природы. Культурная флора. Растительность с.Волхонщина. Растения Красной книги. Заповедники, заказники тамбовской области.

Практические работы: «Работа с гербарным материалом».

Экскурсии: «Зимние явления в жизни животных».

5. Мир животных (4 ч.)

Разнообразие животных дикой природы. Домашние животные. Животные Красной книги. Заповедники, заказники тамбовской области. Животные представители местной фауны. Защита животного мира.

Практические работы: «Моделирование пищевых связей». Экскурсии: «В гости к весне».













Тематическое планирование


п\п


Темы занятий


Кол-во часов


Виды деятельности на уроке

1

Человек-друг или враг

4

Практические работы: «Определение температурного режима в классах школы», «Изучение демографической ситуации села Волхонщина».

2

Планета, на которой мы живем

4

Практические работы: «Обитатели пресных водоемов».

3

Голубые артерии Земли

3

Практические работы: «Вода-путешественница». Экскурсии: «Водоем зимой».

4

Мир растений

3

Практические работы: «Работа с гербарным материалом».

Экскурсии: «Зимние явления в жизни животных».

5

Мир животных

4

Практические работы: «Моделирование пищевых связей». Экскурсии: «В гости к весне».


Всего

18

























Волхонщинский филиал

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Пичаевская средняя общеобразовательная школа»












Календарно-тематическое планирование нетрадиционного курса

«Экологическое краеведение нашего села»

в 5 классе

(18 часов, 0,5 часа в неделю)

учителя истории и обществознания

Воробьевой Наталии Александровны


















2016 – 2017 учебный год


п/п

Тема занятия

Дата по плану)

Дата фактиче-ского проведения

Примечание


Вводное. Человек-друг или враг (4 ч.)




1

Экология школьного двора. Экология школы.




2

«Определение температурного режима в классах школы». Экологический этикет.




3

Демографический портрет планеты.




4

«Изучение демографической ситуации села Волхонщина».





Планета, на которой мы живем (4 ч.)




5

Расположение планеты Земля в солнечной системе. Внешнее строение. Внутреннее строение Земли.




6

Огненная земля. Современные экологические проблемы современности. Экологические проблемы села Волхонщина.




7

«Обитатели пресных водоемов». Занимательные факты.




8

Тестирование. Природа Земли и будущее.





Голубые артерии Земли (3 ч. )




9

Вода - источник жизни. Удивительные водоемы страны.




10

Изучение родников с.Волхонщина. «Вода-путешественница».




11

«Водоем зимой». Занимательные факты. Тестирование.





Мир растений (3 ч.)




12

Разнообразие дикой природы. Культурная флора. Растительность с.Волхонщина.




13

Растения Красной книги. Заповедники, заказники Тамбовской области.




14

«Работа с гербарным материалом». «Зимние явления в жизни животных».





Мир животных (4 ч.)




15

Разнообразие животных дикой природы. Домашние животные.




16

«Моделирование пищевых связей». Животные Красной книги.




17

Заповедники, заказники Тамбовской области. Животные представители местной фауны.




18

Защита животного мира. «В гости к весне».





Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров13
Номер материала ДБ-274640
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх