Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа NME 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа NME 10 класс

библиотека
материалов

МБОУ «Мугудайская СОШ имени Д.Д. Красильникова»




Утверждено:

Директор школы

__________/Федоров А.А./

от « __» _______ 2016г.








Рабочая программа

Курса английского языка

по УМК «New Millennium English-10» «Английский язык нового тысячелетия»

общее количество часов: 101







по (предмету) английский язык

Класс 10

Всего часов на учебный год 101 часа

Количество часов в неделю 3 часа

Составлена в соответствии с программой Авторская программа курса английского языка «Английский язык нового тысячелетия» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений . О.Л. Гроза, М.Л. Мичурина, Т.Н. Рыжкова, Е.Ю. Шалимова , «Титул», 2010 год.

Учебник Гроза О.Л., Дворецкая О.Б. «New Millennium English-10» , «Титул», 2011г.

Учитель: Баишева В.Д.






с. Мугудай 2016


Содержание учебного курса


Личная жизнь.






Семейные ценности. Проблема отцов и детей. Что является основой семьи? Взаимоотношения в семье.


Unit 5

Критическое осмысление семейных ценностей и человеческих взаимоотношений; уважение к мнению и частной жизни другого человека.

Индивидуальность. Что определяет индивидуальность. Нужно ли быть как все? Что такое успех?


Unit 2

Активная жизненная и гражданская позиция; крайние взгляды; ценность коллективных усилий; уважение к личности.

Общественная жизнь

Праздники. Отношение к праздникам. Семейные/экзотические торжества.


Unit 3

Роль традиций в современном обществе; значение культурного разнообразия; семейные ценности в исторической перспективе.

Люди и деньги. Деньги – корень зла? Как бороться с бедностью? «Роскошная» жизнь? Дорога к успеху не бывает легкой.


Unit 4

Критическое осмысление разных систем ценностей; разные способы достижения успеха в жизни; бедность как социальная проблема.

Спорт. Зачем заниматься спортом? Проблемы профессионального спорта. проблема стимуляторов в спорте. Экстремальные виды спорта.


Unit 6

Здоровый образ жизни как норма поведения; спорт как средство решения разнообразных жизненных проблем.

Жизнь животных. Предназначение животных. Кого выбрать в домашние любимцы? Ответственность людей за животных.


Unit 7

Отношение к животным; ответственность людей за животных.

Учебная деятельность.

Образование. Отношение к школе. Школьные правила. Высшее образование. Обучение за рубежом.


Unit 1

Ценность образования; индивидуальность и образование; разнообразие а образовании.

Профессиональная деятельность.

Мир компьютеров. Выбор между компьютером и книгой. Для чего нужен компьютер? Компьютерная зависимость.


Unit 8

Критическое осмысление ценности традиционного и прогрессивного; компьютеризация современного общества.


Сферы и темы письменного общения в NME 8


Личная

Индивидуальность. Быть как все? Как стать уверенным в себе? Что такое успех?


Unit 2

Активная жизненная и гражданская позиция; крайние взгляды; ценность коллективных усилий; уважение к личности.

Праздники. Отношение к праздникам. Наши праздники. Радиопрограмма.


Unit 3

Роль традиций в современном обществе; значение культурного разнообразия; семейные ценности в исторической перспективе.

Семейные ценности. Что является основой семьи? Взаимоотношения в семье. Семейный журнал.


Unit 5

Представление о себе как части человеческого общества, эмпатия, чувство личной ответственности.



Общественная жизнь

Жизнь животных. Предназначение животных. Ответственность людей за животных. Защитим животных!


Unit 7

Отношение к животным; ответственность людей за животных.

Телевидение. Какие телепрограммы мы выбираем? Насилие на телевидении? Нужна ли Всероссийская неделя без телевидения?







Unit 5

Критическое осмысление семейных ценностей и человеческих взаимоотношений; уважение к мнению и частной жизни другого человека.

Люди и деньги. Дорога к успеху не бывает простой. Пресс-конференция.


Unit 4

Критическое осмысление разных систем ценностей; разные способы достижения успеха в жизни; бедность как социальная проблема.

Спорт. Зачем заниматься спортом? Проблемы профессионального спорта. проблема стимуляторов в спорте. Экстремальные виды спорта. Новый вид спорта.


Unit 6

Здоровый образ жизни как норма поведения; спорт как средство решения разнообразных жизненных проблем.

Учебная деятельность

Образование. Отношение к школе. Обучение за рубежом. Моя школа.


Unit 1

Ценность образования; индивидуальность и образование; разнообразие в образовании.

Профессиональная деятельность.

Мир компьютеров. Для чего нужен компьютер? Компьютерная зависимость.


Unit 8

Критическое осмысление ценности традиционного и прогрессивного; компьютеризация современного общества.






Результаты освоения курса

В результате изучения английского языка на базовом уровне ученик 10 класса должен:

знать/понимать

  • значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплики-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны изучаемого языка;

  • значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно – личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/ косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

  • страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников; сведения о стране изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной. Языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

говорение

  • вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуации официального и неофициального общения в рамках изученной тематики; беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/ прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

  • рассказывать о своем окружении. Рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны изучаемого языка;


аудирование

  • относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио и видеотекстов: прагматических (объявления. прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной степени обучения;

чтение

  • читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные. Прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/ просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;


письменная речь

  • писать письмо, заполнять анкету. Письменно излагать сведения о себе в форме, понятной в стране изучаемого языка. Делать выписки из иноязычного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;

  • получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;

  • расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;

  • изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России






Тематическое планирование


п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Из них




Теоретическое обучение, ч

Проверочная работа, контрольная работа, ч

Проект, ч

1

Хорошее начало в жизни

16

14

1

1

2

Индивидуальность

12

9

2

1

3

Время праздновать

11

9

1

1

4

Корень всех бед?

13

11

1

1

5

Семейные традиции

12

10

1

1

6

Спорт

12

9

2

1

7

Животные

12

10

1

1

8

Компьютер

12

10

2

1


ИТОГО

101

82

11

8
















Календарно-тематическое планирование по английскому языку

10 класс (2016-2017 учебный год)


Глава 1. Урок 1-2. Обратно в школу


Упр 3 а, стр 9


Упр 5 а, стр 10


7.09


8.09


Урок 3-4 Школьные правила

Упр 2 с, стр 12


Упр 6 , стр 13


9.09


14.09


Урок 5-6 Города университеты

Упр 3 стр 15


Упр 5 стр 17


15.09


16.09


Урок 7-8 Они путешествуют по миру

Упр 3d стр 19


Упр 4b стр 20


21.09


22.09


Урок 9. Проверочная работа

Подготовить проект


23.09


Урок 10. Проектная работа



28.09


Домашнее чтение



29.09


Глава 2. Урок 1-2 Жизнь на краю

Упр 3 стр 26


Упр 7 стр 26





30.09


5.10






Урок 3-4 Одинаковые или разные

Стр 3 упр 27




Докончить сочинение











6.10


7.10


Урок 5-6 Игра в свою игру

Упр 4 стр 31


Упр 9 стр 32




12.10






13.10



Урок 7-8 Запах успеха


Упр 3b стр 34




14.10


19.10


Повторение

Подготовиться к проверочной работе


20.10


Урок 9. Проверочная работа

Подготовить проект


21.10


Урок 10. Проектная работа

Подготовиться к контрольной работе


26.10


Проектная работа



27.10


Контрольная работа



28.10


Глава 3. Урок 1-2. Что такое традиция?


Сочинение «Мой любимый традиционный праздник»


Упр 6 стр 42


10.11


11.11


Урок 3-4 Говорящая индейка


Упр 3а, стр 44


Упр 5, стр 45


16.11


17.11


Урок 5-6 Семейный ужин

Упр 2d, стр 47


Упр 5 стр 48


18.11


23.11


Урок 7-8 Экзотические фестивали

Упр 4 стр 50


Упр 7 стр 51


24.11


25.11

Урок 9. Проверочная работа

подготовить проект


30.11


Урок 10. Проектная работа



1.12


Домашнее чтение



2.12


Глава 4. Урок 1-2. Насколько ты материалистичен?


Упр 3 стр 57


Упр 5bстр 57


7.12


8.12


Урок 3-4 Борьба за жизнь

Выучить новые слова и термины


Упр 7 стр 61


9.12


14.12


Урок 5-6 Планирование бюджета

Упр 4 b стр 63


Упр 7 b стр 64


15.12


16.12


Урок 7-8 Как достичь успеха?


Упр 4 а стр 66


Упр 8 стр 67


21.12


22.12


Контрольная работа

Подготовить проект


23.12


Проектная работа



28.12


Глава 5. Урок 1-2. Что делает семью?


Упр 4 а стр 73


Упр 6 стр 74


12.01


13.01


Урок 3-4 Я уже взрослый

Упр 2 стр 76


Упр 6 стр 77


18.01


19.01


Урок 5-6 Личные проблемы

Упр 4 стр 79


Упр 6 стр 80


20.01


25.01


Урок 7-8 Давайте строить мосты

упр 3 с стр 82


упр 6 b стр 83


26.01


27.01


Урок 9. Проверочная работа

Подготовить проект


1.02


Урок 10. Проектная работа



2.02


Домашнее чтение



3.02


Резервный урок



8.02



Глава 6. Урок 1-2. Почему спорт?


Упр 2 d стр 89


Упр 6 стр 91


9.02


10.02


Урок 3-4 Плохо ли жертвоприношение?

Упр 3 b стр 93


Упр 5 стр 95


15.02


16.02


Урок 5-6 Хорошие результаты за любую цену?

Упр 2 g стр 97


Упр 4 стр 98


17.02


22.02


Урок 7-8 Почему они делают это?

Упр 4 стр 100


Упр 6 стр 101


24.02


1.03


Урок 9. Проверочная работа

Подготовить проект


2.03


Урок 10. Проектная работа



3.03


Повторение



9.03


Домашнее чтение



10.03


Глава 7. Урок 1-2. Рожден чтобы служить?


Упр 3с стр 107


Упр 5 bстр 109



15.03


16.03


Урок 3-4 Домашние питомцы

Упр 4 стр 111


Упр 6 стр 112







17.03


22.03


Урок 5-6 Что мы можем сделать для них?

Упр 4 а стр 115


Упр 6 стр 115


23.03


24.03


Урок 7-8 Звук грома

Упр 2 с стр 117


Упр 3f стр 118


5.04


6.04


Урок 9. Проверочная работа

Подготовить проект


7.04


Урок 10. Проектная работа



12.04


Домашнее чтение



13.04


Резервный урок



14.04


Глава 8. Урок 1-2. Что нас ждет в будущем?


Упр 2 е, стр 123


Упр 6 стр 125


19.04


20.04


Урок 3-4 Компьютеры

Выучить термины

Упр 7 стр 129


21.04


26.04


Урок 5-6 Компьютеризированное образование

Упр 2 с стр 131

Упр 4 стр 133


27.04


28.04


Урок 7-8 Новое влияние?

Упр 4 а, стр 135

Упр 6 стр 136


3.05


4.05


Урок 9. Веселый язык

Упр 4 b стр 138


5.05


Урок 10. Проверочная работа



10.05


Домашнее чтение



11.05


Повторение



12.05


Повторение



17.05


Повторение



18.05


Повторение



19.05


Повторение



24.05


Повторение



25.05


Контрольная работа



26.05


Повторение



31.05






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров76
Номер материала ДБ-318448
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх