Рабочая программа объединения дополнительного образования Дружина юных пожарных "Прометей"

Муниципальное  бюджетное  общеобразовательное  учреждение  средняя  общеобразовательная школа  № 9  имени адмирала П. С. Нахимова

г. Вязьмы   Смоленской  области

Смоленская  область, г. Вязьма,  ул. Ползунова,  д.6,  тел. [phone]

Согласована Заместитель директора по ВР ______________ Е. С. Семенова от «31» августа 2017г.

Утверждена Директор МБОУ СОШ №9 ____________Е.В. Тимофеев Приказ № 308/01-12 от «1» сентября 2017г.

ПРОГРАММА

объединение дополнительного образования

дружина юных пожарных «Прометей»

Класс: 6-7 классы / Возраст обучающихся: 12-13 лет

Направление: физультурно-оздоровительное

Учитель: Хван Анна Игоревна

Срок реализации программы, учебный год: 2017/2018

Количество часов по учебному плану: 34

Всего 34 часа в год/ 1 час в неделю

Пояснительная записка

Программа рассчитана на обучение членов кружка основам пожарного дела с целью привлечения их к массово-разъяснительной работе по предупреждению пожаров от детской шалости с огнем, пожарно-профилактической работе и оказанию помощи при тушении пожаров.

Дружина юных пожарных (ДЮП) «Прометей» является детским объединением дополнительного образования, объединяющим учеников школы в возрасте от 12 до 14 лет. В состав детского объединения входит не менее 15 человек.

План и расписание занятий ДЮП «Прометей»» составляется на весь учебный год. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу.

В деятельность кружка привлекаются активисты художественной самодеятельности, спортивных секций.

Программа составлена на основе методических рекомендаций «Юные друзья пожарных: программа работы кружка, конспекты занятий, внеклассные мероприятия», автор С. В. Виноградова. Срок реализации программы - 1год. Направленность: пропагандистская. Режим занятий 1 раз в неделю. Рассчитана для детей 6-7 классов.

Цель данной программы: профилактика борьбы с огнем, обучение учащихся мерам пожарной безопасности путем организации деятельности дружин юных пожарных (ДЮП), а также обучение умению вести себя правильно в экстремальных ситуациях, уметь помочь себе и окружающим.

Задачи:

1. Образовательные:

- дать учащимся основы знаний, помогающие выжить в чрезвычайных ситуациях;

- дальнейшее развитие знаний в области истории Отечества и нашего края, физической культуры и спорта, медицины;

- научить основам строевой подготовки;

- приобретение знаний, умений и навыков работы с первичными средствами пожаротушения.

2. Развивающие:

- развитие детского технического творчества,

- развитие инициативы и эрудиции детей в процессе проведения тематических викторин, конкурсов, соревнований, смотров;

- формирование познавательного интереса в процессе организации встреч с работниками пожарной охраны.

3.Воспитательные:

- воспитание у подрастающего поколения высокого чувства патриотизма, гражданской ответственности, общественного долга, уважения к профессии пожарного;

- воспитание самодисциплины, силы воли, мужества, стойкости, стремления к преодолению трудностей;

- воспитание чувства товарищества, взаимопомощи и поддержки.

Общая характеристика 

Работа кружка должна быть нацелена на самостоятельное решение проблем, участие в общественно-познавательной жизни, как в рамках школы, так и вне ее (проведение акций, праздников)

Для достижения цели необходимо:

- помочь ребенку ставить перед собой цель овладеть способами ее достижения, не забывая при этом о нравственности;

- помогать ребенку стать творцом своего дела;

- дать навыки саморегуляции, ведь ребенку недостаточно быть исполнителем, ему нужно принимать на себя роль субъекта своей деятельности, формировать собственное отношение к средствам и способам саморегуляции;

- дать ребенку средства защиты, средства восстановления личности (в физическом, психологическом, умственном развитии), научить быть готовым к трудностям.

Члены кружка «Прометей» должны:

- иметь достоинство, свое «Я», стремление к самовоспитанию, самосовершенствованию, критичности;

- быть трудолюбивыми;

- обладать чувством коллективизма, стремлением исполнить долг перед обществом, чувством ответственности перед другими, иметь инициативу, неравнодушное отношение к коллективу;

- быть коммуникабельными (умение быстро находить общий язык с любым человеком), обладать гуманизмом, любовью к людям, умением сострадать;

- быть патриотами – одно из главных качеств – гордиться малой Родиной, местом, где родился, обладать привязанностью к школе.

Личность формируется и развивается в деятельности. И чем богаче и содержательнее будет организованная нами деятельность, тем больше создается возможностей для целенаправленного воздействия на восстановление социально-ценных отношений ребенка к явлениям окружающей действительности, на формирование его самосознания, на самовоспитание духовных потребностей личности в труде, творчестве, общении.

Работа кружка «Прометей» как раз может стать воспитывающей и развивающей деятельностью для старших школьников, помочь в организации работы по предупреждению пожаров и детского травматизма.

Деятельность детей должна развиваться в такой среде, психологический климат которой отражает законы нравственности общества, образа жизни. Такой средой может стать коллектив кружка.

Работа кружка представляет собой совместную учебно-познавательную, исследовательскую, творческую и игровую деятельность учащихся-партнеров, имеющую общую цель, согласованные методы и способы деятельности, направленные на достижение общего результата по пропаганде противопожарной безопасности.

Организационная деятельность может включать в себя три этапа:

1-й этап – накопление знаний. Во время работы на этом этапе члены кружка накапливают знания по пожарной безопасности. Дети прослушивают курс лекций по истории пожарной охраны, статистике возникновения пожаров, правилам оказания помощи на месте происшествия. Помощь на этом этапе могут оказать работники библиотеки (подготовить и провести цикл лекций по данным темам), сотрудники музея при МЧС в городе (провести ряд экскурсий для членов кружка и школы), сотрудники пожарной части (они проводят ряд бесед по противопожарной безопасности для членов кружка.

2-й этап – практический. Членами кружка отрабатываются последовательность действий при пожаре в школе, правила эвакуации в случае пожара. Со всеми учащимися 1–11 классов проводится учебная эвакуация, а также разъяснения правил поведения в случае пожара, знакомство с планом эвакуации и расположением всех запасных выходов из школы; проведение дополнительных внеклассных мероприятий, конкурсы на противопожарную тему.

3-й этап – пропаганда знаний по противопожарной безопасности. Вся работа должна быть направлена на передачу ранее накопленных знаний. Члены кружка уже должны обладать достаточным опытом для ведения работы по противопожарной безопасности непосредственно в классах начальной школы.

Формы организации учебных занятий

Для реализации программы кружка выбраны следующие наиболее эффективныеформы организации работы с учащимися:  групповая; индивидуальная; коллективная (фронтальная).

Наиболее целесообразно использование форм: учения, викторина, конкурс, экскурсии.

 Технологии, которые будут использоваться в ходе реализации программы: лекции, семинары, игровые, технология деятельностного подхода и др. 

Виды и формы контроля усвоения программы:  викторины, конкурсы рисунков и листовок, тематические беседы, выступления.

Ожидаемые результаты

1. Сформированность знаний о причинах и последствиях пожаров.

2.Наличие навыка борьбы с огнем.

3.Овладение навыком использование средств пожаротушения.

4. Достаточный опыт для ведения работы старших школьников по противопожарной безопасности непосредственно в классах начальной школы.

5. Создание коллектива, деятельность которого развивается в такой среде, психологический климат которой отражает законы нравственности общества, образа жизни.

Требования к уровню подготовки обучающихся

Обучаясь по данной программе, обучаемые должны усвоить все темы и приобрести следующие знания и навыки:

Обучающийся должен знать:

- основные правила пожарной безопасности в жилье, в общественном месте, в лесу;

- причины возникновения пожаров и меры предупреждения пожара при обращении с огнём и электрическими приборами;

- специфику применения первичных средств пожаротушения;

- порядок оказания первой помощи;

- значение профилактической работы с общественностью с целью предупреждения пожаров;

Обучающийся должен уметь:

- оценивать явления с точки зрения пожарной безопасности; предвидеть возможность возникновения пожара и его последствия;

- оказывать первую помощь пострадавшему на пожаре;

- убеждать окружающих в необходимости проведения профилактической работы и привитию им навыков пожароопасного поведения;

- планировать профилактическую деятельность и проводить её с родительской общественностью и школьниками;

- применять на практике методы и формы пропаганды пожарной безопасности;

- реализовать свои творческие способности по ППБ (составлять сценарии выступлений, сочинять стихи, выполнять рисунки);

- изготовлять материалы и оборудование для проведения различных мероприятий (карточки, газеты, плакаты, листовки);

- взаимодействовать с сотрудниками ГПС в процессе проведения профилактической работы.

Календарно-тематическое планирование

№ п\п	Тема занятия	Краткое содержание занятий	Кол-во часов	Дата проведения
				план	факт
Раздел 1. Огонь - друг и враг человека (24 часа)
Тема 1. Цели и задачи юных пожарных. Обязанности и права члена кружка (3 часа)
1	Создание дружины юных пожарных в школе.	Дружины юных пожарных создаются для проведения среди детей и подростков разъяснительной, агитационно-массовой и воспитательной работы, направленной на предупреждение пожаров от детской шалости с огнем, оказание помощи органам госпожнадзора и добровольным пожарным обществам в проведении профилактической работы и ликвидации пожаров.	1	05.09
2	Структура юных пожарных	Структура юных пожарных: дружина, отряд, звено.	1	12.09
3	Обязанности и права юного пожарного.	Юные пожарные распространяют среди населения памятки, плакаты, открытки и другие материалы по пожарной безопасности; проводят с детьми младшего школьного и дошкольного возраста беседы о недопустимости игр с огнем; участвуют в дозорах по охране от пожаров хлебных массивов, лесов, животноводческих построек и населенных пунктов; следят за содержанием в исправном состоянии первичных средств пожаротушения; вызывают пожарную помощь в случае возникновения пожара и принимают активное участие в охране имущества, эвакуированного из горящих зданий, а также выполняют отдельные поручения руководителя тушения пожара.	1	19.09
Тема 2. Историческая справка о развитии пожарной охраны и добровольных пожарных организаций (2 часа)
4	Советская пожарная охрана и ее задачи.	Значение ленинского декрета от 17 апреля 1918 года "Об организации государственных мер борьбы с огнем". Предупреждение пожаров - основное направление деятельности пожарной охраны и добровольных пожарных организаций. Использование достижений науки и техники в деле предупреждения и тушения пожаров.	1	26.09
5	Подвиги пожарных	Подвиг пожарных в Гражданской и Великой Отечественной войнах, в годы мирного строительства. Герои огненного фронта, чей подвиг отмечен медалью "За отвагу на пожаре" и другими правительственными наградами.	1	03.10
№ п\п	Наименование занятий	Краткое содержание занятий	Кол-во часов	Дата проведения
				План	факт
Тема 3. Огонь - друг и враг человека (2 часа)
6	Что такое огонь.	Рассказать о том, какую пользу приносит огонь человеку и как человек научился управлять огнем.	1	17.10
7	Способы прекращения горения веществ и материалов.	Какой вред наносит огонь (когда он вырывается из повиновения) человеку. Последствия пожаров в жилых и других зданиях. Меры предосторожности в обращении с огнем. Обратить особое внимание на недопустимость игр детей с огнем, привести примеры тяжелых последствий пожаров, происшедших в результате детской шалости с огнем.	1	24.10
Тема 4. От чего происходят пожары (1 час)
8	Небрежность - основная причина возникновения пожаров.	Пожарная опасность бытовых нагревательных приборов (плитки, утюги, керогазы, керосинки, примусы и т.д.). Тепловое воздействие электрического тока, короткие замыкания, перегрузки, большие переходные сопротивления - основная причина пожаров в электрохозяйствах. Защита электрических сетей от коротких замыканий, перегрузок и т.д. Пожары, происходящие в результате неправильного устройства и нарушения правил эксплуатации печей. Пожарная опасность молнии и статического электричества. Понятие о пожарной профилактике.	1	31.10
Тема 5. Противопожарный режим в школе (2 часа)
9	Противопожарные требования к территории и помещениям школы.	План эвакуации учащихся при пожаре; правила эксплуатации отопительных приборов, электрохозяйства; противопожарный режим в кабинетах физики, химии и в производственных мастерских.	1	07.11
10	Меры предосторожности при проведении массовых мероприятий.	Задачи юных пожарных во время проведения киносеансов, спектаклей, новогодней елки и других массовых мероприятий, а также во время пребывания в летних пионерских лагерях.	1	14.11
№ п\п	Наименование занятий	Краткое содержание занятий	Кол-во часов	Дата проведения
				план	факт
Тема 6. Берегите жилище от пожаров (2 часа)
11	Противопожарный режим в жилом доме.	Недопустимость применения открытого огня для отогревания замороженных систем центрального отопления, эксплуатации неисправных нагревательных приборов, использования керосина, бензина и других легкогорючих жидкостей для растопки печей, устройства на путях эвакуации кладовых, сжигания мусора вблизи строений и т.д. Меры пожарной безопасности при обращении с предметами бытовой химии и изделий в аэрозольном исполнении.	1	28.11
12	Особенности противопожарной защиты домов повышенной этажности.	Незадымляемые лестничные клетки, переходные балконы, системы автоматического дымоудаления и пожарной сигнализации. Обучение населения правилам пожарной безопасности по месту жительства.	1	05.12
Тема 7. Первичные средства тушения пожаров, знаки безопасности (3 часа)
13	Пенные, порошковые, углекислотные огнетушители.	Область их применения. Внутренние пожарные краны, ящики с песком, бочки с водой, кошмы, щиты с набором пожарного инвентаря.	1	12.12
14	Нормы обеспечения первичными средствами пожаротушения зданий и помещений.	Места установки, правила содержания и порядок применения на пожаре первичных средств пожаротушения зданий и помещений.	1	19.12
15	Знаки безопасности.	Предупреждающие, предписывающие, запрещающие, указательные, примеры их применения и места их установки.	1	26.12
Тема 8. Система автоматического пожаротушения и пожарной сигнализации (2 часа)
16	Основные сведения об установках пожаротушения	Основные сведения об установках пожаротушения: спринклерные и дренчерные установки водяного пожаротушения, пенные, газовые, паровые, порошковые установки.	1	09.01
17	Пожарные извещатели	Пожарные извещатели: тепловые, дымовые, световые, ультразвуковые. Понятия о приемных станциях. Назначение охранно-пожарной сигнализации.	1	16.01
№ п\п	Наименование занятий	Краткое содержание занятий	Кол-во часов	Дата проведения
				план	факт
Тема 9. Пожарный автомобиль и противопожарное оборудование (5 часов)
18	Марки и назначение пожарных автомобилей	Марки и назначение пожарных автомобилей (автоцистерна, автонасос, автомашина связи и освещения и т.д.). Мотопомпы как средство подачи воды на пожар. Пожарно-техническое вооружение, вывозимое на машинах, его назначение и порядок применения во время пожаров. Состав боевого расчета на пожарном автомобиле.	1	23.01
19	Боевая одежда, снаряжение защиты органов дыхания пожарного.	Боевая одежда, снаряжение защиты органов дыхания пожарного.	1	30.01
20	Краткие сведения о средствах радио- и телефонной связи, применяемых в пожарной охране.	Пункт связи части, его оборудование. Виды приспособленной и переоборудованной сельскохозяйственной и другой техники для целей пожаротушения.	1	06.02
21	Экскурсия в пожарную часть		1	13.02
22	Экскурсия на пожарный поезд		1	27.02
Тема 10. Что нужно делать при пожаре (2 часа)
23	Правила поведения людей, которым угрожает опасность пожара	Правила поведения людей, которым угрожает опасность пожара, предотвращение паники, эвакуация, меры предосторожности от поражения электрическим током, получения ожогов, отравления дымом.	1	06.03
24	Действия юного пожарного при обнаружении пожара	Порядок вызова пожарной помощи, встречи пожарных подразделений; выполнение поручений руководителя пожаротушения по эвакуации людей и имущества, охрана материальных ценностей, оказание первой помощи пострадавшим на пожаре.	1	13.03
№ п\п	Наименование занятий	Краткое содержание занятий	Кол-во часов	Дата проведения
				план	факт
Раздел 2 . Оказание первой помощи (6 часов)
Тема 11. Оказание первой помощи пострадавшим (6 часов)
25	Понятие о травмах.	Вывихи и растяжения связок, закрытые и открытые травмы.	1	20.03
26	Кровотечение.	Характеристика кровотечений, временная остановка кровотечений.	1	27.03
27	Правила наложения повязок.	Виды повязок, наложение повязок на различные места тела.	1	03.04
28	Переломы костей.	Виды переломов, первая медицинская помощь при переломах.	1	10.04
29	Термические поражения и обморожения.	Виды ожогов, ПП при ожогах.	1	17.04
30	Электротравмы.	Травматический шок и его профилактика.	1	24.04
Раздел 3 . Прикладной спорт юных пожарных. (4 часов)
Тема 12. Прикладной спорт юных пожарных (4 часов)
31	Правила участие в соревнованиях	Изучение правил соревнований по пожарно-прикладному спорту и нормативов спортивных разрядов.	1	08.05
32	Полоса препятствий	Разучивание полосы препятствий по этапам. Боевое развертывание мотопомпы.	1	15.05
33	Учебно-тренировочное занятие.	Преодоление 80 и 100-метровой полосы с препятствиями. Подъем по штурмовой лестнице на второй этаж учебной башни; пожарная эстафета.	1	22.05
34	Комплексное преодоление полосы препятствий.	Проведение соревнований. Пожарная эстафета.	1	29.05
ИТОГО			34

Проведение противопожарной  пропаганды в течение 2017/2018 уч. г.

Список литературы

Виноградова С.В. Юные друзья пожарных: Программа работы кружка, конспекты занятий, внеклассные мероприятия. – Волгоград, Учитель, 2007.

Лыкова И.А., Шипунова В.А. Огонь - друг, огонь — враг. Детская безопасность: учебно-методическое пособие для педагогов, практическое руководство для родителей. - М.: ИД «Цветной мир», 2013.

Павлова О.В. Пожарная безопасность: конспекты занятий и классных часов в 5 – 11 классах (игры, тесты, практикумы, анализ ситуаций, «круглый стол»). Изд. 3-е. - Волгоград: Учитель, 2013.

Павлова О.В. Пожарная безопасность в начальной школе: конспекты занятий и классных часов.- Волгоград: Учитель, 2007.

Шипунов В.А. Детская безопасность: учебно-методическое пособие для педагогов, практическое руководство для родителей. - М.: ИД «Цветной мир», 2013.