Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа объединения "Конструирование и моделирование театральных кукол и реквизита"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа объединения "Конструирование и моделирование театральных кукол и реквизита"

библиотека
материалов

Муниципальное казенное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Аннинская станция юных техников.



«УТВЕРЖДАЮ»

«Рассмотрено»: Директор СЮТ

на методическом совете СЮТ

Протокол № 1 от 05.09.14 г. _______________ Шубин. С.А.


Пр. № 26 от 15.09.14 г.







ПРОГРАММА

объединения

«Конструирование и моделирование

театральных кукол и реквизита»




для обучающихся 9-12 лет

срок реализации программы - 3 года.





Программу разработала:

педагог дополнительного образования

Попова Светлана Константиновна













п.г.т. Анна



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа «Конструирование и моделирование театральных кукол и реквизита» по содержательной, тематической направленности является художественно-эстетической, технической; по функциональному предназначению - досуговой, познавательной, прикладной; по форме организации - кружковой; по времени реализации- двухгодичной.

Программа «Конструирование и моделирование театральных кукол и реквизита» предназначена для школьников 9-12 лет, проявляющих интерес к профессии мастера по изготовлению театральных кукол и к профессии актера.

Она направлена на формирование культуры, эстетического воспитания творческой личности, т.е. определяет развитие способностей воспринимать, чувствовать, понимать прекрасное в жизни, искусстве, самостоятельно участвовать в преобразовании окружающего мира.

Содержание программы нацелено на приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям через собственное творчество и освоение опыта прошлого.

Содержание программы расширяет представления учащихся о видах театральных кукол, театрального реквизита, о разнообразных способах их изготовления; знакомит с историей кукольного театра.


Актуальность

Актуальность данной программы обусловлена ее практической значимостью. На занятиях дети получают разносторонние практические навыки в таких сферах, как: лепка, шитье, рисунок, живопись, папье-маше, конструирование, моделирование, актерское мастерство и др. Программа развивает память, мышление, фантазию, речь, дикцию, познавательные процессы и др.

Характерной приметой нашего времени стал небывалый рост интереса к творчеству. Сегодня, как никогда прежде, сохранение народного искусства и возрождение традиций необходимо новому поколению для формирования национального самосознания.

Педагогическая целесообразность

В условиях нашей сложной жизни это очень доступный кружок. Наверно у каждого дома найдутся клочки ненужной ткани, старые нитки, оставшиеся от вязания, и другой подручный материал. Стоит к этому прибавить бумагу, краски и немного фантазии у вас могут получиться куклы, декорации и спектакль.

На занятиях ученики не только учатся делать куклы, а также сами создают ее образ. Нужно еще сыграть определенную роль с этой куклой, придумать ей характер, манеру поведения, голос- тихий или громкий, доброжелательный или нет. Поэтому происходит развитие фантазии, образного мышления. Ребенок увлекается ролью, раскрываются его способности, например такие, как пение или выразительное чтение. Кроме этого раскрываются и развиваются творческие способности, художественные навыки, т.к. детям самим приходится придумывать и рисовать декорации. Поэтому в кружке происходит разностороннее развитие ребенка.

В школьном возрасте формируется характер детей, свой взгляд на окружающий мир, на поведение в обществе. Важно, чтобы и дома, и в школе, и на кружке царила обстановка, способствующая формированию настоящего человека.



Отличительная особенность программы и новизна

Отличительной особенностью программы «Конструирование и моделирование театральных кукол и реквизита» является то, что обучающиеся овладевают умениями конструировать и создавать куклы, а также развивают свои артистические способности, то есть являются создателями кукол и актерами.

Еще одной отличительной особенностью является использование современных технических средств и инновационных технологий. Например, создание, запись, редактирование и воспроизведение звуков с помощью компьютера посредством специальных программ.


Программа «Конструирование и моделирование театральных кукол и реквизита» основана на результатах работы одноименной детской студии, успешно действующей на базе Аннинской районной станции юных техников с 2002 года.

На протяжении ряда лет выяснилось, что программа востребована, и что велика потребность обучающих семинаров и «Мастер-классов».

Как одна из форм культурно - эстетического обмена, программа позволит улучшить качество досуга учащихся школ и воспитанников детских садов Анны, удовлетворить потребность у молодого населения в творческой деятельности.

В данной программе излагается примерное содержание тем занятий, дается краткое описание творческой деятельности учащихся, рассматриваются основные задачи воспитания гармонично развитого человека.


























Цель программы:

- развитие нравственной, творческой, самостоятельной личности, способной к успешной социализации в обществе.


Задачи программы:

Обучающие:

  • расширить область знаний обучающихся;

  • развивать стремление к углублению знаний;

  • обучить учащихся разносторонним практическим навыкам и умениям по изготовлению кукол и реквизита;

  • формировать интерес к практической деятельности.

Воспитательные:

  • воспитывать чувство гражданственности и патриотизма, гордости за свой народ;

  • воспитывать эстетическую культуру;

  • воспитывать уважение к труду;

  • воспитывать и развивать художественный вкус;

  • воспитывать культуру общения и поведения;

  • воспитывать усидчивость и целеустремленность.

Развивающие:

  • развивать память, мышление, фантазию;

  • развивать речь и дикцию;

  • развивать навыки публичного выступления;

  • развивать настойчивость и самостоятельность;

  • содействовать развитию творчески развитой личности;

  • развивать познавательные процессы детей.

Мотивационные:

  • создавать комфортную обстановку на занятиях и мероприятиях;

  • создавать условия для атмосферы доброжелательности, сотрудничества;

  • развивать активную деятельность.

Эстетические:

  • развивать аккуратность, опрятность.


Формы и режим занятий

Реализация дополнительной образовательной программы «Конструирование и моделирование театральных кукол и реквизита» рассчитана на три года. Содержание программы учитывает разносторонние интересы детей в возрасте от 10 до 12 лет.

Режим работы объединения: первый год обучения - два раза по два часа, второй и третий год обучения - три раза в неделю по два часа. Общий объем времени, отводимый на освоение данной программы - 576 часов, первый год обучения – 144 ч, второй и третий год - 216 часов.

Режим работы объединения определяется с учетом нагрузки в общеобразовательной школе, возрастных и психологических особенностей учащихся, желанием большинства обучающихся в объединении, соответствия занятий санитарно - гигиеническим нормам и правилам безопасности.


Подведение итогов

Итогом реализации данной программы является пополнение материальной базы объединения (усовершенствование ширмы, конструирование и создание новых кукол, ремонт старых), что значит расширение репертуара театра.

И самое главное это показ представления перед аудиторией, где происходит непосредственный контакт артиста и зрителя.


Ожидаемые результаты

В конце первого года обучения члены объединения должны овладеть искусством изготовления простейших кукол (перчаточных, марионеток) и реквизита на хорошем уровне из подсобных материалов, а также стать начинающими артистами.

В конце второго года обучения учащиеся должны научиться делать более сложные куклы (перчаточные, тростевые, куклы с «живой рукой», большие напольные куклы, марионетки), реквизит и значительно повысить свой уровень актерского мастерства.

В течение третьего года обучения преобладает упор на развитие фантазии, воображения и образного мышления на основе полученных знаний и умений. К концу последнего года учащиеся самостоятельно разрабатывают сценарии спектаклей и представлений, придумывают концертную программу и способы ее реализации. Также придумывают и создают театральные куклы со смешанными, сложными способами управления и разнообразные декорации.

По окончании курса программы учащиеся должны знать:

  • названия различных кукол;

  • их отличительные особенности;

  • устройство;

  • способы изготовления кукол.

Должны уметь:

  • создавать, конструировать верховые и напольные куклы;

  • управлять различными видами кукол;

  • изготавливать качественные декорации и реквизит;

  • создавать звуки с помощью голоса и подручных материалов;

  • придумывать и обыгрывать характер того или иного героя.















УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Первый год обучения


ТЕМА


Количество часов



Всего

Теория

Практика


1. Вводное занятие.



2


2


-


2. История возникновения кукольного театра. Виды кукол.



2


2


-


3. Организация спектаклей с простейшими перчаточными куклами.



2


2


-


4. Изготовление перчаточных кукол, декораций, реквизита. Музыкальное сопровождение.



28


6


22


5. Разучивание текста и репетиции спектакля, показ спектакля зрителю.



22


2


20


6. Организация спектаклей с простейшими марионетками.



6


2


4


7. Изготовление простейших марионеток, декораций, реквизита. Музыкальное сопровождение.



36


6


30


8. Разучивание текста и репетиции спектакля, показ спектакля зрителю.



32


2


30


9. Игры, конкурсы, экскурсии.



12


-


12


10. Заключительное занятие.



2


2


-

Итого:


144


26


118


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНЫХ ТЕМ

Первый год обучения


1. Вводное занятие. 2 ч

Организационные вопросы.

Правила поведения на занятиях.

Техника безопасности труда.

Цели и задачи кружка.

Материалы и принадлежности.


2. История возникновения кукольного театра. Виды кукол. 2 ч

Кукольный театр- результат народного творчества.

Беседа и демонстрация готовых кукол.

Верховые куклы: перчаточные, тростевые, плоскостные, куклы с “живой рукой”.

Напольные куклы: марионетки, большие напольные куклы. Устройство кукол. Способы управления куклами.

Необходимые материалы и принадлежности.

Практическая работа: упражнения с куклами на ширме: имитация ходьбы, бега, приседаний, поворотов, наклонов и др.


3. Организация спектаклей с простейшими перчаточными куклами. 2 ч

Выбор и составление сценария спектакля с учетом видов кукол, распределение ролей.

Примерные тексты для перчаточных кукол: русские народные сказки “Репка”, ”Емеля-дурачок”, ” Колобок”, ”Теремок”, ”Снегурочка”и т.д.; басни Крылова, сказки Г.Х. Андерсена; стихи; сценки из школьной жизни.

Практическая работа: составление и редактирование сценария;

-распределение ролей.


4. Изготовление перчаточных кукол, декораций, реквизита. Музыкальное сопровождение. 28 ч

Способы изготовления кукол. Материалы и принадлежности. Создание образа каждой куклы. Куклы- люди. Куклы-животные.

Практическая работа: изготовление головы куклы;

- изготовление рук и ног;

- изготовление перчатки и костюма куклы.

Ширмы: стационарные и выездные. Конструкция ширм, материал для их изготовления, оптимальные цвета.

Декорации: задний фон, передний фон; переносные, отдельные части декораций. Материал для изготовления декораций. Реквизит.

Практическая работа: изготовление заднего плана;

- изготовление переднего плана;

- отдельные части декораций;

- выполнение в цвете;

- изготовление реквизита.

Музыкальное и шумовое оформление. Готовые записи сказок на аудио - дисках. Музыкальные инструменты. Шумовое оформление с использованием подручных материалов.

Практическая работа: создание звуков с помощью различных предметов.

5. Разучивание текста и репетиции спектакля, показ спектакля зрителю. 22 ч

Создание характера каждой куклы, характерные движения и звуки. Постановка речи, интонации. Выразительное чтение текстов. Репетиции по частям. Мизансценирование. Обыгрывание предметов декорации. Репетиции с применением музыкального оформления, декораций, реквизита. Уточнение даты и времени выступления. Анализ выступления.

Практическая работа: разучивание текста по сценариям без кукол;

-репетиции с готовыми куклами на ширме;

- выступления перед зрителями.


6. Организация спектаклей с простейшими марионетками. 6 ч

Выбор и составление сценария спектакля с учетом видов кукол, распределение ролей.

Практическая работа: составление и редактирование сценария;

-распределение ролей.


7. Изготовление простейших марионеток, декораций, реквизита. Музыкальное сопровождение. 36 ч

Способы изготовления и управления марионеток. Горизонтальные и вертикальные ваги. Куклы- люди. Куклы-животные. Создание образа каждой куклы. Материалы и принадлежности.

Практическая работа: изготовление головы, корпуса, рук и ног куклы;

-детали лица, волосы;

- изготовление костюма куклы;

- изготовление ваги;

- закрепление нитей нужного размера.

Особенности конструкции ширм для марионеток, материал для их изготовления, оптимальные цвета.

Декорации: задний фон, передний фон; переносные, отдельные части декораций. Материал для изготовления декораций. Реквизит.

Практическая работа: изготовление заднего плана;

- изготовление переднего плана;

- отдельные части декораций;

- выполнение в цвете;

- изготовление реквизита.

Музыкальное и шумовое оформление. Готовые записи сказок на аудио - кассетах. Музыкальные инструменты. Шумовое оформление с использованием подручных материалов.

Практическая работа: создание звуков с помощью различных предметов.




8. Разучивание текста и репетиции спектакля, показ спектакля зрителю. 32 ч

Создание характера каждой куклы, характерные движения и звуки. Постановка речи, интонации. Выразительное чтение текстов. Репетиции по частям. Мизансценирование. Обыгрывание предметов декорации. Репетиции с применением музыкального оформления, декораций, реквизита. Уточнение даты и времени выступления. Анализ выступления.

Практическая работа: разучивание текста по сценариям без кукол;

-репетиции с готовыми куклами на ширме;

- выступления перед зрителями.


9. Игры, конкурсы, экскурсии. 12 ч

Практическая работа: проведение игр, конкурсов, чаепитий на различные темы;

- проведение экскурсий на природу, в музей.


10. Заключительное занятие. 2 ч

Подведение итогов. Анализ работы кружка. Планирование на будущий год.
































УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Второй год обучения



ТЕМА


Количество часов



Всего

Теория

Практика


1. Вводное занятие.



2


2


-


2. Обзор видов кукол. Устройство театра кукол.



6


2


4


3. Спектакли с перчаточными куклами.



22


2


20


4. Организация спектаклей с верховыми тростевыми куклами.



6


2



4


5. Изготовление верховых тростевых кукол, декораций, реквизита. Музыкальное сопровождение.




30



6



24



6. Разучивание текста и репетиции спектакля, показ спектакля зрителю.



28


2


26



7. Организация спектаклей с куклами с “живой рукой ”.



6


2


4


8. Изготовление кукол с “живой рукой ”, декораций, реквизита. Музыкальное сопровождение.




30



6



24


9. Разучивание текста и репетиции спектакля, показ спектакля зрителю.



24


2


22


10.Организация спектаклей с напольными куклами.



6


2


4


11. Изготовление напольных кукол, декораций, реквизита. Музыкальное сопровождение.



30


6



24


12. Разучивание текста и репетиции спектакля, показ спектакля зрителю.



24


2


22


13. Заключительное занятие.



2


2


-


Итого:



216


38



178


































СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНЫХ ТЕМ

Второй год обучения


1. Вводное занятие. 2 ч

Организационные вопросы.

Правила поведения на занятиях.

Техника безопасности труда.

Цели и задачи кружка.

Материалы и принадлежности.

2. Обзор видов кукол. Устройство театра кукол. 6 ч

Кукольный театр- результат народного творчества.

Беседа и демонстрация готовых кукол. Устройство кукол. Способы управления куклами. Необходимые материалы и принадлежности.

Верховые куклы: перчаточные, тростевые, плоскостные, куклы с “живой рукой”.

Напольные куклы: марионетки, большие напольные куклы.

Практическая работа: упражнения с куклами на ширме: имитация ходьбы, бега, приседаний, поворотов, наклонов и др.

3. Спектакли и сценки с перчаточными куклами. 22 ч

Составление сценария, распределение ролей, разучивание текста.

Репетиции и выступления.

Практическая работа: - ремонт готовых кукол;

- изготовление кукол и декораций;

- разучивание текста по сценариям без кукол;

- репетиции с готовыми куклами на ширме;

- выступления перед зрителями.


4. Организация спектаклей с верховыми тростевыми куклами. 6 ч

Выбор и составление сценария спектакля с учетом видов кукол, распределение ролей.

Практическая работа: составление и редактирование сценария;

-распределение ролей.


5. Изготовление верховых тростевых кукол, декораций, реквизита. Музыкальное сопровождение. 30 ч

Виды, устройство, конструкция, способ управления. Создание образа каждой куклы.

Практическая работа: - изготовление головы, корпуса куклы, костюма;

- закрепление тростей, управление куклой.

Музыкальное и шумовое оформление. Готовые записи сказок на аудио - кассетах. Музыкальные инструменты. Шумовое оформление с использованием подручных материалов.

Практическая работа: создание звуков с помощью различных предметов.

Конструкция ширм, материал для их изготовления, оптимальные цвета.

Декорации: задний фон, передний фон; переносные, отдельные части декораций. Материал для изготовления декораций. Реквизит.

Практическая работа: изготовление заднего плана;

- изготовление переднего плана;

- отдельные части декораций;

- изготовление реквизита.


6. Разучивание текста и репетиции спектакля, показ спектакля зрителю. 28 ч

Создание характера каждой куклы, характерные движения и звуки. Постановка речи, интонации. Выразительное чтение текстов. Репетиции по частям. Мизансценирование. Обыгрывание предметов декорации. Репетиции с применением музыкального оформления, декораций, реквизита. Уточнение даты и времени выступления. Анализ выступления.

Практическая работа: разучивание текста по сценариям без кукол;

-репетиции с готовыми куклами на ширме;

- подготовка зала;

- выступления перед зрителями.


7. Организация спектаклей с куклами с “живой рукой ”. 6 ч

Выбор и составление сценария спектакля с учетом видов кукол, распределение ролей.

Практическая работа: составление и редактирование сценария;

-распределение ролей.


8. Изготовление кукол с “живой рукой ”, декораций, реквизита. Музыкальное сопровождение. 30 ч

Виды, устройство, конструкция, способ управления. Создание образа каждой куклы. Размер кукол.


Практическая работа: - изготовление головы, корпуса куклы, костюма;

- управление куклой.

Музыкальное и шумовое оформление. Готовые записи сказок на аудио - кассетах. Музыкальные инструменты. Шумовое оформление с использованием подручных материалов.

Практическая работа: создание звуков с помощью различных предметов.

Конструкция ширм, материал для их изготовления, оптимальные цвета.

Декорации: задний фон, передний фон; переносные, отдельные части декораций. Материал для изготовления декораций. Реквизит.

Практическая работа: изготовление заднего плана;

- изготовление переднего плана;

- отдельные части декораций;

- изготовление реквизита.


9. Разучивание текста и репетиции спектакля, показ спектакля зрителю. 24 ч

Создание характера каждой куклы, характерные движения и звуки. Постановка речи, интонации. Выразительное чтение текстов. Репетиции по частям. Мизансценирование. Обыгрывание предметов декорации. Репетиции с применением музыкального оформления, декораций, реквизита. Уточнение даты и времени выступления. Анализ выступления.

Практическая работа: разучивание текста по сценариям без кукол;

-репетиции с готовыми куклами на ширме;

- подготовка зала;

- выступления перед зрителями.


10.Организация спектаклей с напольными куклами. 6 ч

Выбор и составление сценария спектакля с учетом видов кукол, распределение ролей.

Практическая работа: составление и редактирование сценария;

-распределение ролей.


11. Изготовление напольных кукол, декораций, реквизита. Музыкальное сопровождение. 30 ч

Виды, устройство, конструкция, способ управления. Создание образа каждой куклы. Размер кукол. Куклы- костюмы.

Практическая работа: - изготовление головы, корпуса куклы, костюма;

- управление куклой.

Музыкальное и шумовое оформление. Готовые записи сказок на аудио - кассетах. Музыкальные инструменты. Шумовое оформление с использованием подручных материалов.

Практическая работа: создание звуков с помощью различных предметов.

Конструкция ширм, материал для их изготовления, оптимальные цвета.

Декорации: задний фон, передний фон; переносные, отдельные части декораций. Материал для изготовления декораций. Реквизит.

Практическая работа: - изготовление заднего плана;

- изготовление переднего плана;

- отдельные части декораций;

- изготовление реквизита.


12. Разучивание текста, репетиции спектакля, показ спектакля зрителю. 24 ч

Создание характера каждой куклы, характерные движения и звуки. Постановка речи, интонации. Выразительное чтение текстов. Репетиции по частям. Мизансценирование. Обыгрывание предметов декорации. Репетиции с применением музыкального оформления, декораций, реквизита. Уточнение даты и времени выступления. Анализ выступления.

Практическая работа: разучивание текста по сценариям без кукол;

-репетиции с готовыми куклами;

- подготовка зала;

- выступления перед зрителями.


13. Заключительное занятие. 2 ч

Подведение итогов. Анализ работы кружка. Планирование на будущий год.




УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Третий год обучения




ТЕМА


Количество часов



Всего

Теория

Практика


1. Вводное занятие.



2


2


-


2. Повторение видов кукол, устройства театра кукол.



2


2


-


3. Выбор и редактирование сценария для тростевых напольных кукол.



6


2


4


4. Обдумывание эскиза куклы.



4


4



-


5. Изготовление тростевых напольных кукол.



32


4


28


6. Музыкальное сопровождение. Запись фонограммы.



12


2


10


7. Изготовление декораций, реквизита.



12


2


10


8. Разучивание текста и репетиции спектакля.



32


4


28



9. Показ спектакля зрителю.



6


-


6


10. Выбор и редактирование сценария для сложных марионеток.



6


2


4


11. Обдумывание эскиза куклы.



4


4



-


12. Изготовление сложных марионеток.



32


4


28


13. Музыкальное сопровождение. Запись фонограммы.



12


2


10


14. Изготовление декораций, реквизита.



12


2


10


15. Разучивание текста и репетиции спектакля.



32


4


28



16. Показ спектакля зрителю.



8


-


8


17. Заключительное занятие.



2


2


-


Итого:



216


42


176




























СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНЫХ ТЕМ

Третий год обучения


1. Вводное занятие. 2 ч

Организационные вопросы.

Правила поведения на занятиях.

Техника безопасности труда.

Цели и задачи кружка.

Материалы и принадлежности.

2. Повторение видов кукол. Устройство театра кукол. 2 ч

Кукольный театр - результат народного творчества.

Беседа и демонстрация готовых кукол. Устройство кукол. Способы управления куклами. Необходимые материалы и принадлежности.

Верховые куклы: перчаточные, тростевые, плоскостные, куклы с “живой рукой”.

Напольные куклы: марионетки, большие напольные куклы.

Практическая работа: упражнения с куклами на ширме: имитация ходьбы, бега, приседаний, поворотов, наклонов и др.

3. Выбор и редактирование сценария для тростевых напольных кукол. 6ч

Выбор и составление сценария спектакля с учетом видов кукол, распределение ролей.

Практическая работа: - составление сценария, распределение ролей.


4. Обдумывание эскиза куклы. 4 ч

Виды, устройство, конструкция, способ управления. Размер кукол. Создание образа, характера каждой куклы в соответствии со сценарием. Материалы.

Практическая работа: - зарисовка эскиза куклы в цвете,

- составление списка необходимых материалов.


5. Изготовление тростевых напольных кукол. 32 ч

Устройство, конструкция, способ управления. Способы и приемы изготовления. Необходимые материалы и принадлежности.

Практическая работа: - изготовление головы, корпуса куклы, костюма;

- изготовление конечностей и тростей;

- закрепление тростей, управление куклой.


6. Музыкальное сопровождение. Запись фонограммы. 12 ч

Музыкальное и шумовое оформление. Готовые записи сказок. Музыкальные инструменты. Шумовое оформление с использованием подручных материалов. Знакомство с компьютерной программой обработки звуков

Практическая работа: - создание звуков с помощью различных предметов,

- запись фонограммы в аудиоредакторе.


7. Изготовление декораций, реквизита. 12 ч

Конструкция ширм, материал для их изготовления, оптимальные цвета.

Декорации: задний фон, передний фон; переносные, отдельные части декораций. Материал для изготовления декораций. Реквизит.

Практическая работа: изготовление заднего плана;

- изготовление переднего плана;

- отдельные части декораций;

- изготовление реквизита.


8. Разучивание текста и репетиции спектакля. 32 ч

Создание характера каждой куклы, характерные движения и звуки. Постановка речи, интонации. Выразительное чтение текстов. Репетиции по частям. Мизансценирование. Обыгрывание предметов декорации. Репетиции с применением музыкального оформления, декораций, реквизита. Уточнение даты и времени выступления. Анализ выступления.

Практическая работа: разучивание текста по сценариям без кукол;

-репетиции с готовыми куклами на ширме;

9. Показ спектакля зрителю. 6 ч

Уточнение даты и времени выступления. Анализ выступления. Подготовка помещения для показа спектакля.

Практическая работа: - подготовка зала;

- выступления перед зрителями.


10. Выбор и редактирование сценария для сложных марионеток. 6 ч

Выбор и составление сценария спектакля с учетом видов кукол, распределение ролей.

Практическая работа: составление и редактирование сценария;

-распределение ролей.


11. Обдумывание эскиза куклы. 4 ч

Виды, устройство, конструкция, способ управления. Размер кукол. Создание образа, характера каждой куклы в соответствии со сценарием. Материалы.

Практическая работа: - зарисовка эскиза куклы в цвете,

- составление списка необходимых материалов.


12. Изготовление сложных марионеток. 32 ч

Устройство, конструкция, способ управления, особенности. Способы и приемы изготовления. Необходимые материалы и принадлежности.

Практическая работа: - изготовление головы, корпуса куклы, костюма;

- изготовление ваги;

- закрепление нитей, управление куклой.


13. Музыкальное сопровождение. Запись фонограммы. 12 ч

Музыкальное и шумовое оформление. Готовые записи сказок. Музыкальные инструменты. Шумовое оформление с использованием подручных материалов. Знакомство с компьютерной программой обработки звуков

Практическая работа: - создание звуков с помощью различных предметов,

- запись фонограммы в аудиоредакторе.

14. Изготовление декораций, реквизита. 12 ч

Конструкция ширм, материал для их изготовления, оптимальные цвета.

Декорации: задний фон, передний фон; переносные, отдельные части декораций. Материал для изготовления декораций. Реквизит.

Практическая работа: изготовление заднего плана;

- изготовление переднего плана;

- отдельные части декораций;

- изготовление реквизита.


15. Разучивание текста и репетиции спектакля. 32 ч

Создание характера каждой куклы, характерные движения и звуки. Постановка речи, интонации. Выразительное чтение текстов. Репетиции по частям. Мизансценирование. Обыгрывание предметов декорации. Репетиции с применением музыкального оформления, декораций, реквизита. Уточнение даты и времени выступления. Анализ выступления.

Практическая работа: разучивание текста по сценариям без кукол;

-репетиции с готовыми куклами на ширме;


16. Показ спектакля зрителю. 8 ч

Уточнение даты и времени выступления. Анализ выступления. Подготовка помещения для показа спектакля.

Практическая работа: - подготовка зала;

- выступления перед зрителями.


17. Заключительное занятие. 2 ч

Подведение итогов. Анализ работы объединения за все годы.







































Необходимое оборудование и материалы

для создания и работы кукольного театра

Для успешной реализации программы необходимы:

  • учебный кабинет 1 шт.

  • зал для проведения представлений 1 шт.

  • ширма для верховых и напольных кукол 1 шт.

  • компьютер 1 шт.

  • магнитофон 1шт.

  • аудиозаписи различной тематики

  • принтер 1 шт.

  • бумага для принтера 0,5 пачки

  • фотоаппарат 1 шт.

  • лампа для подсветки ширмы изнутри 1 шт., для освещения кукол 2 шт.

  • удлинители эл. проводки 3 шт.

  • простые карандаши 12 шт.

  • ластики 12 шт.

  • маркеры 5 шт.

  • ватман 20 шт.

  • альбомы 3 шт.

  • файлы 100 шт.

  • папки для файлов 10-12 шт.

  • картон 10 наборов

  • клей «Титан» 4 шт.

  • краски: гуашь и акварель по 4 набора

  • водоэмульсионная краска

  • кисти разных форм и размеров 20 шт.

  • ножницы 10 шт.

  • лак быстросохнущий 2 шт.

  • обрезки ДВП, фанеры

  • электрический лобзик 1 шт.

  • ножовка по дереву и металлу 2 шт.

  • шило 1 шт.

  • дрель 1 шт.

  • молоток 1 шт.

  • гвозди мелкие 0,2 кг

  • различная ткань, трикотаж, синтепон

  • капроновые колготки

  • старые аудио кассеты

  • поролон толщиной 5 см 1лист

  • бумага серая и газетная

  • нитки прочные для марионеток 1шт.

  • нитки полушерстяные для изготовления волос 15 шт.

  • нитки разного цвета для шитья 10 шт.

  • швейная машинка 1 шт.

  • деревянные рейки и бруски разного размера

  • проволока разная


Список литературы

  • Приложение к журналу «Юный техник» №3 1986 г.

  • «Дополнительное образование в образовательном учреждении», составитель Н.И.Еременко, 2007 г.

  • «Программы кружков и секций пионерских и профильных лагерей», редактор В.И. Лейбсон, 1978 г.



Документы и материалы, с учетом которых составлена программа

  • Закон Российской Федерации «Об образовании».

  • Типовое положение об учреждении дополнительного образования.

  • Перспективный план работы станции юных техников.

  • Должностная инструкция педагога дополнительного образования.

  • Инструкция по технике безопасности.


В основе раздела программы «Методическое обеспечение» - авторский текст, составленный из опыта работы в течение 2002- 2012 годов.



Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров270
Номер материала ДВ-118516
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх