Рабочая программа объединения «Мото»

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Центр детского творчества «Радуга» муниципального района Бирский район Республики Башкортостан

«Согласовано»                                                                               «Утверждаю»

Зам. директора по УВР                                                                  Директор МАОУ ДОД ЦДТ «Радуга»

МАОУ ДОД ЦДТ «Радуга»

_______________ Ф.Х. Закирьянова                                            _________________ В.И Абрамова

15.09.2014г.                                                                                      !5.09.2014г.

Рабочая  программа

объединения

«Мото»

На 2014-2015 учебный год

1 – 2 год обучения

Автор: Хакимов Радиф Нурлыгаянович, педагог дополнительного образования высшей категории

г. Бирск

2014 год

СОДЕРЖАНИЕ

	1.     Пояснительная записка.                                                                стр. 3 2.     Тематическое планирование. Содержание и организация учебного процесса.                                                                        стр. 6 3.     Ресурсное обеспечение программы                                             стр. 13 4.     Литература                                                                                      стр. 15
.

1. Пояснительная записка.

Рабочая  программа объединения «Мото» составлена на основе программы «Кружки юных водителей мопедов и мотоциклов» (автор В.А. Горский), рекомендованной для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. [Москва «Просвещение» 1998г.]

Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с ФЗ от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,  Концепции модернизации российского образования на период до 2020года, Федеральной целевой программой развития образования на 2011 – 2015гг., Уставом МАОУ ДОД ЦДТ «Радуга».

Цель программы объединения – организация досуга подростков (13 – 18 лет), развитие спортивно-технических видов спорта, помощь в практическом освоении правил эксплуатации и ремонта мотоцикла, помощь в освоении принципов работы двигателя внутреннего сгорания.

Основными целями рабочей программы являются:

·       создание условий для самореализации учащегося через достижение им личного успеха в изучении и освоении различных видов мотоциклов: Минск, Восход, Иж;

·       развитие познавательных способностей обучающихся посредством освоения системы знаний по безопасности дорожного движения – повышение уровня знаний по правилам дорожного движения;

·       формирование творческой личности, способной к техническому творчеству;

·       формирования навыков поведения в различных ситуациях на дороге, на трассе в условиях соревнований по мотоциклетному спорту.

Целью обучения детей является формирование системы первоначальных знаний об устройстве, обслуживании, ремонте и вождении мотоцикла, ознакомление с основными разделами Правил дорожного движения. По окончании обучения подростки знают и умеют применять на практике правила дорожного движения, основы первой помощи в дорожных условиях. Самостоятельно выявляют и устраняют несложные поломки; умеют управлять мотоциклом.

Реализация поставленной цели предусматривает решение следующих задач:

 Образовательных:

·     формирование у обучающегося устойчивых знаний и навыков безопасного поведения на дорогах и улицах;

·     изучение устройства мотоцикла и двигателя внутреннего сгорания, принцип работы ДВС;

·     изучение дорожных знаков и правил дорожного движения;

·     овладение техникой вождения мотоцикла;

·     усовершенствование моделей мотоциклов;

·     формирование у обучающего здорового образа жизни и навыков самостоятельного физического совершенства.

Развивающих:

·     развитие умения прогнозировать дорожную обстановку и принимать правильное решение в различных ситуациях;

·     расширение кругозора;

·     развитие у учащихся таких умений как быстрота реакций, внимательность, наблюдательность;

·     развитие зрительного восприятия;

·     развитие самостоятельности, умения принять свое решение;

·     развитие логического и образного мышления;

·     развитие познавательной и творческой активности, фантазии;

·     развитие находчивости, самообладания;

·     совершенствование спортивного мастерства по вождению мотоцикла;

·     развитие интереса у учащихся к выбранной деятельности.

Воспитательных:

·     формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью и безопасности окружающих;

·     приобщение детей к технике, умелому использованию техники на практике;

·     формирование любви к технике, бережного и добросовестного отношения к ней, аккуратности в работе;

·     формирование волевых качеств для успешной деятельности, таких как собранность, настойчивость, эмоциональная уравновешенность;

·     воспитание уважения к людям, толерантности к чужому мнению;

·     воспитания культуры поведения и общения в коллективе;

·     воспитание культуры делового и дружеского общения со сверстниками и взрослыми;

·     создание условий для самоопределения учащихся в профессиональном выборе;

·     формирование и развитие коллективной деятельности, умения работать в команде;

·     формирование стремления к достижению значимых результатов в освоении мотоцикла.

Формы реализации программы – занятия, беседы, конкурсы, викторины, практические занятия, соревнования.

Новизной программы «Мото» является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Особенности программы

На первом году обучения подростки изучают правила дорожного движения, устройство и эксплуатацию мотоцикла, изучают правила вождения мотоцикла. На втором году обучения ребята более углубленно изучают устройство мотоцикла, учатся правилам вождения мотоцикла. Занятия направлены на дальнейшее совершенствование знаний, умений и навыков, полученных в прошлом году. Практикуются мотопоходы, показательные выступления мотоциклистов.

Особое внимание на занятиях объединения уделяется правилам безопасности труда при работе с инструментами и при практических занятиях по мотовождению.

Прививается требование, что после езды на мотоцикле, или при обслуживании его нужно убрать инструмент, привести рабочее место в порядок, вымыть мотоцикл, в то же время сохранить свою одежду и обувь в чистом состоянии, вымыть руки, привести в порядок свой внешний вид. Уделяется внимание и правильному поведению на занятиях, соблюдению правил техники безопасности, форме одежды.

В первый год обучения используются в основном объяснительно-иллюстративные и репродуктивные методы обучения, иногда – частично-поисковые в форме игры, конкурса.

Второй год обучения имеет исследовательский, самостоятельный характер. Практические занятия строятся от простого к сложному и предполагают постепенное расширение и углубление знаний, развитие навыков и умений. Программа составлена таким образом, чтоб ребята смогли овладеть всем комплексом знаний по устройству мотоцикла, овладеть всеми приемами работы со слесарным ручным инструментом, электроинструментом, станочным оборудованием.

Программа рассчитана на 2 года обучения. На первый курс принимаются подростки, интересующиеся мототехникой, без каких-либо специальных знаний и умений. На второй год зачисляются подростки, успешно прошедшие первый год обучения. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 3 часа. Возраст детей -13-18 лет.

 В основу деятельности объединения «Мото» положено освоение техники вождения мотоцикла, изучение правил дорожного движения и безопасности дорожного движения. Анализ дорожно-транспортных происшествий показывает, что большинство из них можно было избежать, если бы за рулем находились бы более квалифицированные водители, обладающие большими знаниями, умениями и навыками в управлении автомобилем, а на дорогах более грамотные пешеходы, способные прогнозировать обстановку на дороге.

Организация  учебного  процесса.

1 год  обучения: 222часа,  теоретических занятий  – 77часов, практических – 145часов.

2 год обучения: 222часа  теоретических занятий - 45часов, практических – 177часов

На первых занятиях проводится мониторинг первоначальных знаний, умений в виде беседы с элементами практической деятельности, заводятся диагностические карты.

Недостающие для эффективной организации образовательной деятельности знания и умения восполняются в течение первых месяцев занятий. Оценка теоретических знаний проводится методом опроса, беседы, контрольных заданий по карточкам. Контроль знаний по правилам дорожного движения осуществляется с помощью билетов. Результат оценивается по 5 бальной системе.

Практическое вождение  оценивается в 5 бальной системе

Внутри коллектива проводятся соревнования три раза в год, в дни каникул.

Ожидаемые результаты реализации программы

Учащиеся должны знать и уметь:

- знать общее устройство мотоцикла;

- уметь пользоваться инструментом для обслуживания и ремонта мотоцикла;

- знать правила дорожного движения;

- владеть техникой вождения мотоцикла;

- уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему.

Итогом обучения является участие в  показательных  выступлениях,

мото- походах, соревнованиях, конкурсах по правилам дорожного движения.

1 год занятий:

- усвоение учащимися знаний основ безопасной практической деятельности мотоциклиста, общего устройства мотоцикла, его двигателя и механизмов;

- приобретение навыков управления мотоциклом;

- формирование интереса к регулярным занятиям по мотоделу и мотоспорту;

- приобретение теоретических знаний о двигателе внутреннего сгорания;

- сокращение дорожно-транспортного травматизма по вине подростков;

- приобретение начальных знаний и умений в техническом обслуживании, регулировке и ремонте мотоцикла.

2 год занятий:

- совершенствование ранее приобретенных знаний и умений;

- осознанное применение методов подготовки мотоцикла к соревнованиям;

- развитие и совершенствование навыков вождения;

- участие в соревнованиях.

2. Тематическое планирование.

Содержание и организация учебного процесса.

Первый год обучения

Тематический  план

	Темы занятий		Количество часов
		всего		теорет.	практ.
1	Вводное занятие	3		3	-
2	Инструктаж по технике безопасности	6		6	-
3	Общее устройство мотоцикла.	3		3	-
4	Общее устройство мотоциклетного  двигателя.	27		27	-
5	Техническое обслуживание, регулировка и ремонт мотоцикла.	48		8	40
6	Спортивно-тренировочные занятия: учебная езда на мотоцикле, упражнения по вождению.	60		3	57
7	Основы технического конструирования.	21		3	18
8	Физическое воспитание.	12		3	9
9	Изучение правил дорожного движения	27		18	9
10	Экскурсии, беседы, конкурсы.	3		-	3
11	Организация и проведение соревнований.	9		-	9
12	Итоговое занятие	3		3	-
	ИТОГО	222		77	145

Содержание обучения

1. Вводное занятие.

Обсуждение плана работы объединения. Развитие интереса к технике, расширение кругозора.

2. Инструктаж по технике безопасности.

Меры безопасности, связанные с выполнением слесарных, сверлильных работ. Меры безопасности на тренировках и соревнованиях, ПДД. Меры безопасности, связанные с техническим состоянием мотоциклов, экипировка и одежда обучающихся, состояние их здоровья и самочувствия.

3. Общее устройство мотоцикла.

Классификация мотоциклов. Основные части мотоцикла, их назначение, расположение, взаимодействие. Рамы, двигатели, узлы трансмиссии, колеса, механизмы управления, шины, применяемые на мотоциклах.

4. Общее устройство мотоциклетного двигателя.

 Двигатели, применяемые на мотоциклах (двухтактные, четырехтактные, мотоциклетные, специальные с КПП, специальные без КПП). Принцип работы двухтактного двигателя, определение такта, двухтактный рабочий цикл. Фазы газораспределения, понятие о степени сжатия. КШМ, его назначение и работа. Сцепление, КПП, понятие о передаточном числе. Система электрооборудования: генератор, батарейное зажигание, магнето, свечи, опережение зажигания, калильное число. Система питания: бензобак, бензопроводы. Карбюратор, его назначение, устройство, работа. Образование рабочей смеси, ее количество и качество.

Практические работы:

 Разборка и сборка двигателя. Изготовление прокладок. Установка опережения зажигания. Способы определения и устранения возможных неисправностей. Разборка и сборка бензонасоса и карбюратора.

5. Техническое обслуживание, регулировка и ремонт мотоцикла.

ТО, регулировка и ремонт:

- двигателя (КШМ, цилиндропоршневой группы, системы питания, зажигания), смазка;

- узлов трансмиссии (сцепление, главная передача) и механизмов управления (рулевое управление, управление тормозами).

Уход за шинами, их ремонт. Покраска мотоцикла, техника безопасности при покрасочных работах. Обращение с ГСМ, правила их слива, хранения, транспортировки.

6.Учебная езда на мотоциклах. 

Вводный инструктаж по технике безопасности при вождении мотоциклом. Посадка  водителя. Компоновка мотоцикла. Назначение и расположение органов управления мотоциклом.

Практические работы:

Выполнение упражнений по вождению мотоциклом:

а) посадка водителя, освоение правильного положения рук на рулевом колесе, оперирование педалями (на неподвижном карте);

б) пуск двигателя, отработка трогания с места и торможения на неподвижном мотоцикле;

в) отработка пуска двигателя, трогание с места и торможение;

г) движение по прямой на малой скорости;

д) разгон по прямой;

е) отработка техники старта с места;

ж) отработка техники старта накатом;

з) способы трогания;

и) выбор правильной траектории движения;

к) прохождение кривых на максимальной скорости.

7. Основы технического конструирования.

Этапы конструирования. Технические расчёты. Правила работы с КИП и инструментами. Понятие о технологии изготовления отдельных деталей. Понятие о изобретательской работе в объединении.

8. Физическое воспитание.

Подвижные игры, спортивные игры. Общая физическая подготовка водителя мотоцикла.

9.  Изучение правил дорожного движения.

 Общие положения, основные понятия и термины. Обязанности участников движения. Дорожные знаки и дорожная разметка. Светофорное регулирование, сигналы регулировщика. Проезд регулируемых и нерегулируемых перекрестков. Требования, предъявляемые к техническому состоянию транспортных средств. Опасные последствия эксплуатации неисправного транспорта. Требования к техническому состоянию рулевого управления, тормозов, шин, кузова, световых приборов. Силы, действующие на автомобиль, поперечная устойчивость автомобиля, тормозной и остановочный путь, внимание водителя. Конкурс по ПДД.

Практические работы.

Решение задач по ПДД и БД.

10. Экскурсии, беседы, конкурсы.

Проведение конкурсов, бесед, экскурсий.

11. Организация и проведение соревнований.

Правила и порядок проведения соревнований. Подготовка места проведения соревнований. Проведение соревнований. Правила безопасности на соревнованиях.

12. Итоговое занятие.

Подведение итогов работы объединения. Планирование работы в летний период.

Второй год обучения.

Задача второго года обучения состоит в придании занятиям спортивного характера, углублении знаний и навыков, полученных ранее, а также совершенствование спортивного мастерства вождения мотоцикла.

Тематический  план

	Темы занятий		Количество часов
		всего		теорет.	практ.
1	Вводные занятия.	3		3	-
2	Техника безопасности; изучение инструкции.	6		6	-
3	Технические средства для выполнения слесарных работ. Эксплуатация и техническое обслуживание, техническое усовершенствование мотоцикла. Практические работы по мотоциклам.	84		3	81
4	Правила дорожного движения	30		21	9
5	Специальная физическая подготовка.	15		-	15
6	Изучение и совершенствование техники и тактики мотоспорта. Тренировки, организация и проведение соревнований.	81		9	72
7	Заключительное занятие.	3		3	-
	Итого:	222		45	177

Содержание обучения

1. Вводное занятие.

Обзор событий  по мотоспорту прошедшего сезона, как в России, так и на международной арене. Составление и обсуждение плана работы на год. Краткий обзор состояния и развития мотоспорта в РФ. Роль и задачи организации РОСТО.

Спортивный кодекс РАФ.

2. Инструктаж по технике безопасности.

Меры безопасности при выполнении слесарных, сверлильных, фрезерных, токарных и малярных работ. ПДД. Инструкции по ТБ.

Меры безопасности на тренировках и соревнованиях (экипировка, техническое состояние мотоцикла, правила поведения спортсменов, механиков, зрителей на соревнованиях и тренировках).

3. Технические средства для выполнения слесарных работ. Эксплуатация и техническое обслуживание, техническое усовершенствование мотоцикла. Практические работы по мотоциклам.

Выполнение слесарных работ. Термическая обработка металлов. Закалка и отпуск. Обработка металлов резанием. Технология паяния. Виды припоя, флюсы. Работа на металлорежущих станках. Электрооборудование. Способы электропитания. Виды электропроводки, основное устройство. Разборка и сборка КШМ, карбюратора, сцепления, КПП. Регулировка натяжения цепи, давление воздуха в шинах.  Двигатели для мотоцикла. Основные характеристики двигателя мотоцикла. Разборка и сборка двигателя и определение его основных механизмов и частей. Ремонтные характеристики двигателя, основные заменяемые части. Инновации в строении двигателей. Виды горюче-смазочных материалов для двухтактных двигателей. Понятие об октановом числе. Понятие о степени сжатия. Система впуска (воздушный фильтр, карбюратор, впускной патрубок), их настройка и регулировка, сборка, разборка и обслуживание карбюратора. Обслуживание и уход за воздушным фильтром. Система выпуска. Резонансные трубы (значение, настройка и регулировка), глушитель шума выпуска (виды, подбор).

Практические работы.

Разборка и сборка двигателя, ремонт КШМ. Замена поршня и компрессионных колец.

Изготовление резонансных труб и глушителей разных систем. Установка их на двигатель.

4. Правила дорожного движения.

Проведение вождения по определенным условиям. Изучение дорожных знаков и их применение. Разметка, ее виды, применение и назначение. Сигналы светофора и регулировщика. Маневрирование, способы проведения. Остановка и стоянка. Обгон и опережение технического средства. Проезд регулируемых и нерегулируемых перекрестков. Движение в сложных условиях. Методы прохождения сложных условий.

Практические работы.

Разводка транспорта на макете, просмотр фильмов, решение  билетов по ПДД.

Зачёт по ПДД.

Практические занятия.

Отработка посадки водителя.  Отработка трогания и ускорения с места. Отработка старта "накатом". Отработка разгона при выходе из поворота. Отработка торможения перед маневром (поворотом). Торможение с помощью тормозов, двигателем. Отработка переключения передач на. Отработка движения на повороте с использованием заноса задней оси и заноса 4-х колес (бокового движения). Выбор траектории прохождения поворотов, преследование, "атака" впереди идущего спортсмена, обгон, "оборона".

5. Специальная физическая подготовка.

Организация подвижных игр. Общая физическая подготовка водителя мотоцикла. Выполнение упражнений, направленных на повышение физической подготовки обучающихся.

6. Изучение и совершенствование техники и тактики мотоспорта. Тренировки, организация и проведение соревнований.

Спортивный кодекс РАФ. Правила соревнований по мотоспорту. Единая Всероссийская спортивная классификация. Правила безопасности на соревнованиях. Оформление лицензий. Прохождение медицинского контроля.

Практические занятия.

Подготовка и оформление места соревнований. Участие в соревнованиях и судействе.

7. Заключительное занятие.

Подведение итогов работы за прошедший год. Планы на соревновательный (летний) период с учетом желания  учащихся.

3. Ресурсное обеспечение  программы.

Для получения устойчивых  положительных результатов при реализации программы необходимо кадровое,  дидактическое и материально-техническое обеспечение:

Кадровое обеспечение: педагог дополнительного образования.

Материально-техническое обеспечение:

1. Асфальтированная площадка, закрытая для движения транспорта и пешеходов, мастерская.

2.  Мотоциклы:

·       Минск 125см³;

·        Восход 250см³;

·       Иж 350см³;

3. Станочное оборудование: станки:

·       универсальный токарно-винторезный; 

·       горизонтально-фрезерный; 

·       сверлильный;  

·       заточный (наждак).

·       компрессор,

·       муфельная печь.

4. Слесарное оборудование:

·       верстаки; 

·       слесарные тиски.

5. Специальное оборудование:

·       выпрямитель;

·       электропаяльник;

·       ручная шлифовальная машина;

·       отрезная машина;

·       краскораспылитель;

·       электросварка.

6. Инструмент мерительный:

·       штангенциркули;

·        микрометры;

·       нутромеры;

·       линейки металлические, рулетки;

·       индикаторы часового типа.

            7.  Инструмент металлорежущий:

·       набор напильников, надфилей;

·       набор свёрл от 0,8 до 20мм;

·       ножовочные полотна;

·       набор резцов для всех типов обработки;

·       концевые и дисковые фрезы;

·       отрезные и заточные круги;

·        чертилки, керн;

              8. Инструмент слесарный:

·       набор рожковых, накидных, торцовых ключей;

·        набор отверток;

·        молотки, пассатижи, круглогубцы, съёмники и т.д.

               9. Используемые материалы:

       Металлические:

·       сплавы алюминия;

·       бронза, латунь, легированные стали, чугун.

     Неметаллические:

·       пластмасса (текстолит, капролон);

·       эпоксидные смолы;

·       стеклоткань, резина;

·       красящие материалы (нитроэмали, синтетические эмали, грунты, шпаклёвки);

·       смазывающие материалы (литол, графитная смазка, циатим, и т.д.).

4. Литература, используемая педагогом для разработки программы и организации образовательного процесса

1.     Законодательство Российской Федерации об образовании. Федеральные базовые законы. - М.:ИФ «Образование в документах», 2001 2.     Федеральный закон «О безопасности дорожного движения», от 30.12.2001г., №196-ФЗ. 3.     Конвенция о правах ребёнка: принятая Генеральной Ассамблеей Организации Объединённых  Наций 20 ноября 1989г.-ЮНИСЕФ, 1999 4.     Концептуальные основы исследования интеграции дополнительного и других сфер образования/Сост. Золотарёва А.В. -Ярославль: ГОУ ЯО ЦДЮ, ИЦ Пионер, 2003. Дополнительная литература 1.   Бабина Р.П. Азбука дорожной безопасности. Учебное пособие для учащихся. – Назрань: АСТ-ЛТД, 1997. 2.   Бренч М.П. Теория двигателей. Книга 1 курса «Теория автомобилей и двигателей», 2004 3.   Ерлыкин Л.А. Послушный металл: Детская литература, 1985. 4.   Зотов И., Пономарев Б. Правила дорожного движения в вопросах и ответах, 1994. 5.   Калашников Г.А. Проявление некоторых защитных реакций при выполнении рискованных движений. -// Теория и практика физической культуры, 1994, № 2 6.   Ксенофонтов И.В. Основы управления мотоциклом и безопасность движения, 2005. 7.   Ксенофонтов И.В. Устройство и техническое обслуживание мотоциклов, 2004. 8.   Назаров М.М. Автомобильный кросс. – М.: ДОСААФ, 1979. 9.   Орлов Ю.Б. Автомобильный и мотоциклетный кружки. - М.: Просвещение, 1988 10. Официальный информационный бюллетень РАФ. Москва, 2000. 11. Программы для внешкольных учреждений и ОШ. Техническое творчество учащихся. - М.: Мин. просв. СССР, 1988 г. 12. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. -М.:Народное образование, 1998 13. Силкин А.Н. Пособие механикам мотоциклов. – М.: Просвещение, 1989. 14. Силкин А.Н., Карманов Б.С. Пособие механикам мотоциклов. М.: ДОСААФ, 1970. 15. Черникова О.А. Соперничество, риск, самообладание в спорте. - М.: Физкультура и спорт, 1999

Список литературы для учащихся и родителей 1.     Исаев А.С. Изучайте автомобиль. – М.: Машиностроение, 1969. 2.     Певзнер Г.М. Правила дорожного движения в иллюстрациях.-М.:Транспорт, 1990 3.     Руайе А.,Ледю С. Первая книга знаний. Автомобили и другие виды транспорта.-М.:Омега, 2009 4.     Швайковский В.В. Первая книга мотоциклиста: основы устройства, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта мотоциклов. – М.: ДОСААФ, 1973.

Краткое описание документа:

Рабочая программа объединения «Мото» составлена на основе программы «Кружки юных водителей мопедов и мотоциклов» (автор В.А. Горский), рекомендованной для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. [Москва «Просвещение» 1998г.]

Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с ФЗ от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Концепции модернизации российского образования на период до 2020года, Федеральной целевой программой развития образования на 2011 – 2015гг., Уставом МАОУ ДОД ЦДТ «Радуга».

Цель программы объединения – организация досуга подростков (13 – 18 лет), развитие спортивно-технических видов спорта, помощь в практическом освоении правил эксплуатации и ремонта мотоцикла, помощь в освоении принципов работы двигателя внутреннего сгорания.