339744
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаРабочие программыРабочая программа образовательного модуля по выбору «Занимательный мир анимации»

Рабочая программа образовательного модуля по выбору «Занимательный мир анимации»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.














Рабочая программа

образовательного модуля по выбору

«Занимательный мир анимации»

7 класс




Составитель: Мячина С.А.,

учитель информатики, IКК

















2015-2016 учебный год



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В настоящее время использование информационных технологий оказывает огромное влияние на содержание, формы и методы обучения. Область информатики, занимающуюся методами создания и редактирования изображений с помощью компьютера, называют компьютерной графикой.

Люди самых разных профессий применяют компьютерную графику в своей работе. Среди них: исследователи в различных научных и прикладных областях, художники, конструкторы, специалисты по компьютерной верстке, дизайнеры, разработчики рекламной продукции, создатели Web-страниц, авторы мультимедиа презентаций, медики, модельеры тканей и одежды, фотографы, специалисты в области теле- и видеомонтажа и др.

Как правило, изображения на экране компьютера создаются с помощью графических программ. Это редакторы растровой и векторной графики, программы создания и обработки трехмерных объектов, системы автоматизированного проектирования, настольные издательские системы и др.

Основное внимание в данном курсе уделяется основам работы в свободно распространяемых растровом графическом редакторе Gimp. Знания, полученные при изучении этого курса, учащиеся могут использовать для визуализации научных и прикладных исследований в различных областях знаний: физике, химии, биологии и др. Созданное изображение может быть использовано в мультимедиа презентации, размещено на Web-странице., конкурсных материалах. Кроме того, приобретенные знания и навыки должны стать хорошим фундаментом для дальнейшего совершенствования мастерства в области компьютерной графики.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом курс по выбору нацелен на обеспечение реализации трех групп образовательных результатов: личностных, метапредметных и предметных. Важнейшей задачей изучения информатики в школе является воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества. В частности, одним из таких качеств является приобретение обучающимися информационно-коммуникационной компетентности (ИКТ-компетентности).

Целью модуля по выбору «Занимательный мир анимации» является развитие информационно-коммуникационной компетентности гимназистов, углубление знаний и практических навыков создания анимации в программе Gimp.

Достижение поставленной цели связывается с решением следующих задач:

  • знакомство с возможностями создания и редактирования анимированных изображений в Gimp;

  • привитие навыков сознательного и рационального использования компьютера

  • знакомство c форматами анимированных файлов/

  • профориентация обучающихся.

Описание места курса по выбору в учебном плане

В соответствии с учебным планом МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия № 1» программа модуля по выбору «Занимательный мир анимации» предназначена для обучающихся 7-х классов и является частью учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений.

Образовательный модуль по выбору рассчитан на 10 часов аудиторного времени. Индивидуальные занятия проводятся в течение 1 четверти по 1 часу в неделю.

Развертывание учебного материала четко структурировано и соответствует задачам курса.

Личностные, метапредметные и предметные результаты

освоения модуля по выбору

Личностные результаты

  1. эстетическое отношение к миру, включая эстетику научного и технического творчества;

  2. осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем.

Метапредметные результаты

  1. умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

  2. умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

  3. владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

  4. готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

  5. умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Предметные результаты

  1. сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

  2. владение навыками и опытом создания анимированных изображений.


Требования к усвоению образовательного модуля по выбору

После прохождения модуля по выбору обучающиеся должны:

знать:

  • структуру инструментальной оболочки среды;

  • параметры анимированных файлов.

  • особенности создания анимированных изображений.

уметь:

  • создавать и редактировать анимированные изображения;

  • использовать основные инструменты редактора Gimp;

  • создавать покадровую анимацию

Для обучающихся, которые пока не проявляют заметной склонности к информатике, эти занятии могут стать толчком в развитии интереса к предмету и вызвать желание узнать больше по теме «Компьютерная графика».

Методы. Основным методом обучения в данном курсе является метод проектов. Проектная деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности учащихся. Роль учителя состоит в объяснении нового материала и постановке задачи, а затем консультировании обучающихся в процессе выполнения практического задания, проектной работы

Формы контроля. Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися практических упражнений. Итоговый контроль реализуется в форме защиты итогового проекта. Данный тип контроля предполагает комплексную проверку образовательных результатов учащихся.

Прогнозируемый результат:

Данный модуль по выбору способствует развитию познавательной активности обучающихся; творческого и операционного мышления; повышению интереса к информационным технологиям, а самое главное, профориентации в мире профессий, связанных с использованием знаний этих технологий.

Основной формой обучения в данном курсе является индивидуальная работа. Индивидуальное освоение ключевых способов деятельности происходит на основе системы заданий и алгоритмических предписаний. Задания выполняются с помощью персонального компьютера и необходимых программных средств

Изучение модуля по выбору позволит обучающимся более полно выявить свои способности в изучаемой области знаний, создать предпосылки по применению освоенных умений и навыков по созданию анимаций, подготовить себя к осознанному выбору профессии, связанной с компьютерной графикой, анимацией.


Содержание курса по выбору

Тема 1. Знакомство с программой Gimp (1 час).

Знакомство с программой Gimp. Основные элементы интерфейса. Панель инструментов, меню.

Тема 2. Анимация текста (1 час)

Параметры формата анимированный gif. Создание простой анимации в GIMP.

Тема 3. Бегущая строка (1 час).

Использование меню Слои. Рассмотрение алгоритма создания движущегося текста.

Тема 4. Вращающийся шар (1 час).

Работа с фильтрами, подбор скорости вращения.

Тема 5. Создание 3D анимации (1 час)

Создание 3D анимации при помощи карты глубины в GIMP

Тема 6. Создание покадровой анимации (2 часа).

 Покадровая анимация - это создание отдельных рисунков, где каждый рисунок отображает последовательную фазу движения объекта.

Тема 7. Выполнение и защита проекта (3 часа).

В течение 2-х занятий обучающиеся выполняют проект на выбранную тему, обсуждают созданные работы, защищают свой проект























































Календарно-тематическое планирование курса по выбору «Занимательный мир анимации» 7 класс (10 часов)

уроков

Наименование разделов, тем

Количество часов

Характеристика основных видов деятельности обучения

Формы контроля

Примечание

Учебная неделя

Дата проведения по факту

Планируемые результаты (УУД):

Предметные УУД: сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; владение навыками и опытом обработки цифровой фотографии проектирования, конструирования и разработки графического объекта.

ПУУД: Общеучебные действия: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств

ЛУУД: Действие смыслообразования, т. е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, другими словами, между результатом-продуктом учения, побуждающим деятельность, и тем, ради чего она осуществляется. Ученик должен задаваться вопросом о том, какое значение, смысл имеет для него учение, и уметь находить ответ.

КУУД: Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

РУУД: Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; планирование — определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий; прогнозирование — предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик;

контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; коррекция — внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; оценка — выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; способность к волевому усилию — к выбору в ситуации мотивационного конфликта, к преодолению препятствий.

1

Правила поведения и ТБ в кабинете. Знакомство с программой Gimp

1

Аналитическая деятельность:

  • повторить правила поведения в кабинете и ТБ.

  • познакомиться с интерфейсом программы, панелью инструментов, окном «слой», понять значение понятия «активный слой».

Практическая деятельность:

  • создавать и сохранять документы с расширением gif.;

  • создавать движущиеся объекты

  • создавать 3D анимацию

  • создавать покадровой анимации

Беседа


11.01.2016-16.01.2016


2

Анимация текста

1

Практикум


18.01.2016-23.01.2016


3

Бегущая строка

1

Практикум


25.01.2016-30.02.2016


4

Вращающийся шар

1

Практикум


01.02.2016-06.02.2016


5

Создание 3D анимации

1

Практикум


08.02.2016-13.02.2016


6-7

Создание покадровой анимации

2

Беседа

Практикум


15.02.2016-20.02.2016

22.02.2016-27.02.2016


8-9

Работа над проектом

2

Практикум


29.02.2016-05.03.2016

07.03.2016-12.03.2016


10

Защита проекта

1



14.03.2015-19.03.2015



Итого

10


Учебно-методическое обеспечение курса

        1. Жексенаев А.Г. «Основы работы в графическом редакторе Gimp», Москва, 2008 г.

        2. Тимофеев С.М.  «Работа в графическом редакторе GIMP», Эксмо-Пресс, 2010 -351с.

Интернет – ресурсы:

  1. http://www.gimp.org/

  2. http://docs.gimp.org/ru

  3. http://gimp-savvy.com/BOOK

  4. http://www.gimpbnksb.ru/

  5. http://vgrafike.ru/uroki-gimp/vrashhayushhijsya-shar-v-gimp/

  6. http://multiurok.ru/flechka/files/konspiekt-praktichieskoi-raboty-pokadrovaia-animatsiia-tieksta-tsiia.html

  7. http://www.school7keys.com/files/File/2014/04/18/Animatciya_v_Gimp_Fotokubik_.pdf

Техническое и программное обеспечение курса:

  1. Персональный компьютер с процессором не ниже 2 Ггц и 256 Мб оперативной памяти.

  2. Графический редактор Gimp.


Общая информация

Номер материала: ДБ-121983

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.