Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА образовательной деятельности средней группы общеразвивающей направленности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА образовательной деятельности средней группы общеразвивающей направленности



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана

«Детский сад комбинированного вида «Ёлочка»





ПРИНЯТО:

Педагогическим Советом Протокол № 1

от «___» сентября 2015г


УТВЕРЖДЕНО: приказом заведующего

от «___» сентября 2015г. № 66-АД

















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

образовательной деятельности средней группы

общеразвивающей направленности № 2 «Капитошки»

Воспитатели: Баутина Е.А., Подлесная Е.Н.























Абакан, 2015 г.

Содержание

1. Пояснительная записка

3

2. Содержание образовательной деятельности

6

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»

6

Образовательная область «Познавательное развитие»

6

Образовательная область «Речевое развитие»

6

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

6

3. Учебно-методическое оснащение

27

4. Список литературы

28

Приложение 1. Примерное тематическое планирование, основанное на календарных праздниках и традициях детского сада

29





































1.Пояснительная записка

Рабочая программа организации непосредственно образовательной деятельности средней группы разработана в соответствии с образовательной программой МБДОУ «Д/с «Ёлочка», в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее ФГОС ДО), с учетом рекомендаций комплексной программы «От рождения до школы», под редакцией Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Ведущие цели Программы:

- создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

- развитие личности ребенка, сохранение и укрепление здоровья детей, а также воспитание у дошкольников таких качеств, как патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традиционным ценностям.

Задачи Программы:

  • забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

  • создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

  • максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

  • творческая организация воспитательно-образовательного процесса;

  • вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

  • уважительное отношение к результатам детского творчества;

  • единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;

  • соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения.



Принципы и подходы в организации образовательной деятельности:

Содержание психолого-педагогической работы ориентировано на развитие дошкольников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития и образования детей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие

Значимые характеристики для разработки Программы

Возрастные особенности детей (от 4 до 5 лет) представлены в комплексной программе «От рождения до школы» [1; 244].

Контингент группы «Капитошки»

В группе «Капитошки» списочный состав составляет 31 ребенок, из них 14 мальчиков и 17 девочек. Изучая индивидуальные особенности детей, можно выделить, что одни дети застенчивые, малоподвижные, другие же активные и любознательные. В речевом и познавательном развитии девочки опережают мальчиков, на занятиях они более активны. Девочки лучше сравнивают, анализируют, речь более сложная и развернутая. Для развития речи детей нами используются артикуляционные гимнастики, упражнения на звукопроизношение.Все дети имеют 2 группу здоровья. Поэтому мы считаем важным сконцентрировать внимание на физическом развитии детей, профилактике, укреплении и сохранении их здоровья. Для этого нами используется игротерапия, музыкотерапия, ароматерапия с использованием эфирных масел, песочная терапия.

В результате проведения педагогической диагностики было выявлено, что: у воспитанников группы плохо развита связная речь, звуковая культура речи (З8%); познавательно – исследовательская деятельность (19%).


- Планируемые результаты освоения Программы (в виде целевых ориентиров представлены в ФГОС ДО)[2; 15].

Продолжительность непосредственно образовательной деятельности (в дальнейшем НОД)составляет не более 20 минут.Образовательный процесс организуется в соответствии с учебным календарным графиком:

I. Продолжительность 2015 – 2016учебного года

Возрастная группа

Продолжительность учебного года

Начало и окончание

Средняя группа

34 учебные недели

01.09.2015-27.05.2016



II. Продолжительность каникул в 2015 – 2016 учебном году

Каникулы

Срок начала и окончания каникул

Количество дней

Осенние

02.11.2015-06.11.2015

5 дней

Зимние

21.12.2015-31.12.2015

10 дней

Весенние

28.03.2016-01.04.2016

5 дней

Летние

30.05.2016-31.08.2016

94 дня



IΙΙ. Проведение мониторинга уровня освоения программы детьми

Педагогическая диагностика проводится в ходе наблюдений за активностью детей в спонтанной и специально организованной деятельности. Инструментарий для педагогической диагностики — карты наблюдений детского развития, позволяющие фиксировать индивидуальную динамику и перспективы развития каждого ребенка в ходе:

- коммуникации со сверстниками и взрослыми (как меняются способы установления и поддержания контакта, принятия совместных решений, разрешения конфликтов, лидерства и пр.);

- игровой деятельности;

- познавательной деятельности (как идет развитие детских способностей, познавательной активности);

- проектной деятельности (как идет развитие детской инициативности, ответственности и автономии, как развивается умение планировать и организовывать свою деятельность);

- художественной деятельности;

- физического развития.

Мониторинг уровня освоения программы детьми проводится с 01.09.2015 по12.09.2015 г. и с 11.05.2016 года по 22.05.2016 г. без прекращения образовательногопроцесса.

IV. Регламентирование воспитательно - образовательного процесса на неделю:

Режим работы Учреждения:

- пятидневная рабочая неделя: понедельник-пятница;

- режим работы групп: 12 час в день с 7.00 до 19.00 часов;

- в субботу, воскресенье и праздничные дни Учреждение не работает.

VI. Регламентирование образовательного процесса на день.

- для детей 5-го года жизни - не более 40 минут.



2. Содержание образовательной деятельности.

Инвариантная часть:

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие» представлено в комплексной программе «От рождения до школы» [1;46].

Образовательная область «Познавательное развитие» представлено в комплексной программе «От рождения до школы» [1;63].

Образовательная область «Речевое развитие»представлено в комплексной программе «От рождения до школы» [1;90].

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»представлено в комплексной программе «От рождения до школы» [1;101].

Вариативная часть:

Региональный компонент.Реализация регионального компонента осуществляется через знакомство с национально-культурными особенностями родного края. Знакомясь с родным краем, его достопримечательностями, ребенок учится осознавать себя, живущим в определенный временной период, в определенных этнокультурных условиях. Данная информация реализуется через целевые прогулки, беседы, проекты [3;24].


Примерное комплексно-тематическое планированиепредставлено в виде интегрированных занятий (5 НОД в неделю)

неделя

Тема недели

Тема занятия

Кол-во НОД

Сентябрь

1

«Здравствуй, детский сад!» диагностика.

«Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдешь» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

««Что такое «ранняя осень?»»(интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Красивый цветок для воспитателя» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Наша группа» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Летом в детском саду» (по замыслу) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

2

«Осень, осень в гости просим» диагностика.

«Путешествие в осенний лес» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

Составление описательного рассказа «Осенняя пора…» (интеграция образовательных областей: региональный компонент, речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Сказочное дерево» (аппликация) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Какие разные листочки» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Разноцветный ковер из листьев» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

3

«Игрушки».

«Страна игрушек» » (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

Составление описательных мини – рассказов «Наши любимые игрушки!» (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Разноцветная пирамидка» (лепка) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Магазин игрушек» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Разноцветные шары»(интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

4

«Овощи, фрукты».

«Во саду ли, в огороде» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Что, где растёт?» (интеграция образовательных областей: региональный компонент,речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«На яблоне поспели яблоки» (аппликация) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Овощная корзинка» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Овощи на тарелочке» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

Октябрь

1

«Грибы, ягоды».

«Ягоды, грибы» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Съедобные и ядовитые» (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Грибы – грибочки» (лепка) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Раз грибок, два грибок наберу я кузовок» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Корзинка с брусникой» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

2

«Продукты».

«Продуктовый магазин» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Загадки о продуктах сейчас мы отгадаем» (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Мороженое в стаканчике» (аппликация) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Продуктовая корзина» » (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Самый вкусный продукт! » (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное развитие)

1

3

«Посуда».

«На кухне у мамы» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие)

1

«Посудная лавка» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Чашечка и блюдечко – национальная посуда» НРК(лепка) (интеграция образовательных областей: региональный компонент, художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

Составление описательного рассказа по предметным картинкам «Я расскажу о …» (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Разрисованная тарелочка» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное развитие)

1

4

«Мебель».

«Мебель» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

Чтение рассказа «Переезд» (Новая квартира) (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Полосатый коврик» (декоративная аппликация) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Три мяча на полочке» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Мебель для квартиры» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

5

«Бытовая Техника».

«Есть помощники у нас, не бросают в трудный час» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Наши помощники» (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Бытовые приборы (плита, пылесос)» (лепка) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Сколько бытовой техники в квартире» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Техника – помощница у меня дома» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

Ноябрь

2

« Наземный и подземный транспорт».

«Разные виды транспорта» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Путешествие по городским улицам». Чтение стихотворения С. Маршака «Багаж» (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Грузовая машина» (лепка) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Сколько колес у машины?» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие)

1

«Железная дорога» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

3

«Воздушный, водный транспорт».

«Летает, плавает» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

« Отправляемся в путешествие» (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Корабль» (аппликация) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

«Путешествие на самолете в страну математики» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Самолёты в воздух поднялись» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

4

«Безопасность».

«Безопасность в наших руках» » (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

Чтение РНС «Петушок и бобовое зёрнышко», обр. О. Капицы (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

«Наш друг – Светофор» (лепка) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)


« Что меня окружает» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Знаки дорожные» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

Декабрь

1

«Волшебница зима».

«В гости к нам зима пришла» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие)

1

«Снег на деревьях» (интеграция образовательных областей: речевое, познавательное, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Белая снежинка» (аппликация) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

«Снежные комочки» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Морозные узоры» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

2

«Зимующие птицы».

«Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие)

1

Чтение сказки М. Горького «Воробьишко» (интеграция образовательных областей: речевое, познавательное, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Птичка – воробей» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

«В гостях у зимующих птиц» (интеграция образовательных областей: региональный компонент, познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Как розовые яблоки, на ветках снегири» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, развитие)

1

3

«Зимние развлечения, Зимние виды спорта».

«Вся земля в снегу, я на лыжах бегу» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

Составление рассказов из личного опыта детей «Зимой мама, папа и я…» (интеграция образовательных областей: речевое, познавательное, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Наш забавный снеговичок» (аппликация) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Зимние дорожки» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Лыжники» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

Январь

2

«Народное творчество».

« Рисую о тебе, Хакасия» (интеграция образовательных областей: региональный компонент, познавательное, речевое, социально-коммуникативное развитие)

1

Чтение РНС «Лиса – лапотница», обр. В. Даля (интеграция образовательных областей: речевое, познавательное, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Украсим тарелочки узором» (аппликация) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Расписные матрешки» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Нарисуем дымковскую игрушку» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

3

«Дикие и домашние животные».

«В гости к лесовику» (интеграция образовательных областей: региональный компонент, познавательное, речевое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Лесные жители» (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Зайчик» (лепка) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«На бабушкином дворе» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Пушистая кошка» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

4

«Дикие, домашние птицы».

«Наши пернатые друзья» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

Составление описательных мини - рассказов по предметным картинкам «Как птицы голос подают?» (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Птица» (аппликация) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Какой птицы не стало?» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Храбрый петушок» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

Февраль

1

«Животные севера и жарких стран».

«В мире животных» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Викторина загадок» (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Удав» (лепка) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Длинные – короткие» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Белый медведь» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

2

«Профессии»

«Все профессии важны, все профессии нужны» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

Стихотворения С. Михалкова «А что у вас?» (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Строитель» (аппликация) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Сколько писем в сумке у почтальона?» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Вкусные подарки от повара» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

3

«Мая малая Родина.

«Дом, в котором я живу» (интеграция образовательных областей: региональный компонент, познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие).

1

«Мой двор и мой дом» (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Теремок» (лепка) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Путешествие в волшебный город» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие).

1

«Моя улица» (интеграция образовательных областей: региональный компонент, художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

4

«Наша Армия Родная.

«Праздник мужества и доблести» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие).

1

Составление коллективного рассказа «23 февраля – День Защитника Отечества!» (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Военный корабль» (аппликация) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Много в армии солдат раз, два, три, четыре, пять» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие).

1

«Танк охраняет границу» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

Март

1

«Праздник Мам».

«Лучше мамы друга нет» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Мама – слово дорогое!» (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Кулон для мамы» (лепка) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Цветы для мамы» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Подарим праздник маме!» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

2

«Одежда, обувь, головные уборы».

«Магазин одежды» » (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Оденем Машу на прогулку» (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Шапка и варежки для куклы» (аппликация) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«На прогулке» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Перчатки и котятки» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

3

«Семья».

«Моя Семья» (интеграция образовательных областей: региональный компонент, познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие).

1

Чтение РНС «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», обр. А. Н. Толстого (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Семья матрёшек» (лепка) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Раз, два, три, четыре кто живет со мной в квартире» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие).

1

«Мои близкие люди» (интеграция образовательных областей: региональный компонент, художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное развитие).

1

4

«Весенняя капель».

«Весенняя прогулка» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Ранняя весна» (интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Ландыш» (аппликация) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Весенняя капель» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Весна идёт, весне – дорогу!» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

Апрель

1

«Космос».

«Космическое путешествие» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Зачем люди летают в космос?» (интеграция образовательных областей: речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Солнышко» (аппликация) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

«Планета геометрических фигур» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Звёзды и кометы» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

2

«Водный мир».

« Кто живет в воде?» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

Чтение рассказа Л. Пантелеева «На море» (интеграция образовательных областей: речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Осьминожек» (лепка) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, познавательноеразвитие)

1

«Забавные рыбки» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое развитие)

1

«Рыбки играют, рыбки сверкают…» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

3

Деревья и кустарники».

«Дачный Абакан» (интеграция образовательных областей: региональный компонент, познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Деревья нашего участка» (интеграция образовательных областей: речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Ель» (аппликация) » (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, познавательное, физическое развитие)

1

«Лети листок ко мне в кузовок» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Гроздья рябины» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

4

«Мир цветов».

«Комнатные цветы» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Цветочная поляна» (интеграция образовательных областей: речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Цветик - семицветик» (лепка) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

«Соберем букет» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Цветы и травка на лужайке» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

Май

1

«День Победы».

«Этот День Победы»(интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Ни что не забыто, ни кто не забыт» (интеграция образовательных областей: речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Воздушные шары для праздника» (аппликация) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

«Разноцветные флажки» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Салют над городом в честь Праздника Победы» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательноеразвитие)

1

2

«Насекомые»

«Удивительный мир насекомых» » (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Кто прячется за листиком и бегает в траве?» (интеграция образовательных областей: речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

«Улитка» (лепка) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

«В гостях у Мухи - Цокотухи» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Божья коровка» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

3

«Летние развлечения,летние виды спорта».

«Зеленый старт» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Как мы отдыхаем летом» (интеграция образовательных областей: речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Будем по траве бежать, бабочек красивых догонять» (аппликация) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

«Поездка на праздник сказок» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное развитие)

1

«Радуга – дуга» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие)

1

4

«Здравствуй лето!» диагностика.

«Разноцветное лето» » (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Летнее настроение» (интеграция образовательных областей: речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие)

1

«Цветные зонтики от дождика спасут» (лепка) (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Проулка в лес» интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1

«Ромашки на лугу» (интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, физическое развитие)

1


Всего:


170


3. Учебно-методическое оснащение.

1. Оборудование: игрушки, предметы окружения, магнитная доска, театральные куклы разного вида.

2. Наглядные пособия: картинки, иллюстрации, плакаты.

3. Технические: аудиозаписи с детскими стихами и песнями, магнитофон, телеаппаратура.

4. Наглядные пособия: картины, иллюстрации, игрушки, муляжи, книги и т.п.

5. Пирамидки на конусной основе, вкладыши, шнуровка, «Цветная геометрия», мозайка и др.

6. Тематичекие наборы картинок: животные и детеныши, средства передвижения, овощи и фрукты, посуда, одежда, мебель, продукты питания и др.

7. Набор «Строитель» из крупных и мелких деталей.

8. Кубики.

9. Раздаточный материал.

10. Специальная литература.

11. Материалы для рисования (фломастеры, карандаши, восковые мелки, краски «Гуашь», «Акварель», кисти).

12. Оборудование для рисования (баночки для воды, подставки для кисточек и карандашей, тряпочки или бумажные салфетки для осушения ворса кисти, клеенка для накрытия столов).

13. Материалы для лепки (пластилин).

14. Оборудование для лепки (доска для лепки, стеки, бумажные салфетки).

15. Спортивное оборудование (мячи, обручи, скакалки, кегли, мешочки с крупой).



4. Список литературы.

  1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариат) / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 368 с.

  2. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 № 30384).

  3. Национально-региональный компонент в детском саду. Методическое пособие / Под ред. Тугариной Т.Н. – Абакан: методический кабинет ГУО, 2007.

Приложение 1.

Примерное тематическое планирование по календарным праздникам и традициям детского сада.

пп

Месяц

Неделя

Числа

Тема недели

1

Сентябрь

1

1-4

«Здравствуй, детский сад!» диагностика

2

2

7-11

«Осень, осень в гости просим!» диагностика

3

3

14-18

«Игрушки»

4

4

21-25

«Овощи, фрукты»

5

Октябрь

1

28-4

«Грибы, ягоды»

6

2

5-9

«Продукты»

7

3

12-16

«Посуда»

8

4

19-23

«Мебель»

9

5

26-30

«Бытовая техника»

10

Ноябрь

1

2-7

«Осинины» (осенние каникулы)

11

2

9-13

«Наземный, подземный транспорт»

12

3

16-20

«Воздушный, водный транспорт»

13

4

23-27

«Безопасность»

14

Декабрь

1

30-4

«Волшебница Зима»

15

2

7-11

«Зимующие птицы»

16

3

14-18

«Зимние развлечения, зимние виды спорта»

17

4

21-25

«Зимние традиции, праздники»

18

Январь

2

11-15

«Народное творчество»

19

3

18-22

«Дикие и домашние животные»

20

4

25-29

«Дикие и домашние птицы»

21

Февраль

1

1-5

«Животные севера и жарких стран»

22

2

8-12

«Профессии»

23

3

15-19

«Моя малая Родина»

24

4

22-26

«Наша армия родная»

25

Март

1

29-4

«Праздник мам!»

26

2

7-11

«Одежда, обувь, головные уборы»

27

3

14-18

«Семья»

28

4

21-25

«Весенняя капель»

29

5

28-1

«Театральная неделя» (весенние каникулы)

30

Апрель

1

4-8

«Космос»

31

2

11-15

«Водный мир»

32

3

18-22

«Деревья и кустарники»

33

4

25-29

«Мир цветов»

34

Май

1

3-6

«День победы»

35

2

10-13

«Насекомые»

36

3

16-20

«Летние развлечения, летние виды спорта» диагностика

37

4

23-27

«Здравствуй, лето!» диагностика



27



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров169
Номер материала ДВ-472235
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх