Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Астрономия Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (б). 14 АСТРОНОМИЯ программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих для профессии СПО естественно научного профиля 112201.01 (35.01.23) Хозяйка (ин) усадьбы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (б). 14 АСТРОНОМИЯ программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих для профессии СПО естественно научного профиля 112201.01 (35.01.23) Хозяйка (ин) усадьбы

библиотека
материалов

Департамент по делам казачества и кадетских учебных заведений Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Белокалитвинский казачий кадетский профессиональный техникум

имени Героя Советского Союза Быкова Бориса Ивановича»













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (б). 14


АСТРОНОМИЯ




программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих

для профессии СПО естественно научного профиля

112201.01 (35.01.23) Хозяйка (ин) усадьбы



















2017 г.




.СОГЛАСОВАНО
на заседании МК ОУД.

протокол №____

от «__ » _________2017 г.

Председатель МК ОУД

_______________А.Н. Самсонова








УТВЕРЖДАЮ:

«____»_____________2017г.

директор ГБПОУ РО «БККПТ им. Героя Советского Союза Быкова Б.И.»

______________В.В. Мелентей











Рабочая программа ОУД (б). 14 «Астрономия» предназначена для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования, разработана с учетом требований ФГОС среднего общего образования ( приказ Минобрнауки РФ от 12.05.2012 № 413 с изменениями от 29.12.2014 № 1645, 31.12.2015 № 1578, 29.06.2017г. № 613) и в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (приказ № 506 от 7 июня 2017 года «О внесении изменений в Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования утвержденного приказом Министерства образования РФ от 5 марта 2004г. №1089» для профессии 112201.01 (35.01.23) Хозяйка (ин) усадьбы и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 02.08.2013№717 (ред. от 09.042015г) зарегистрировано в Минюсте РФ 20.08.2013г.№ 29625 для естественно научного профиля профессионального образования.

Рабочая программа разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Астрономия» составители: Коровин В.А., Орлов В.А. Москва, «Дрофа», 2010г. авторской программы Страут Е.К. «Астрономия. 11 класс», 2010г для профессиональных образовательных организаций, одобренной Научно-методическим советом Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО» (Протокол №3 от 21.07.2015).Регистрационный номер рецензии №377 от 23 июля 2015г. ФГАУ «ФИРО»


Организация-разработчик: ГБПОУ РО «БККПТ имени Героя Советского Союза Быкова Б.И.»





Разработчик: : Фомин ВА.. преподаватель астрономии ГБПОУ РО «БККПТ имени Героя Советского Союза Быкова Б.И»





СОДЕРЖАНИЕ



Рекомендуемая литература




























ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана на основе требований ФГОС среднего профессионального образования, Приказ №506 от 7 июня 2017 года «О внесении изменений в Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования , утвержденного приказом Министерства образования РФ от 5 марта 2004г. №1089» предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения ОУД (б) 14 «Астрономия», и в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом Примерной основной образовательной программы среднего общего образования, » составители: Коровин В.А., Орлов В.А. Москва, «Дрофа», 2010г. авторской программы Страут Е.К. «Астрономия. 11 класс», 2010г одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016г. № 2/16-з) и получаемой профессии среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

Содержание рабочей программы «Астрономия» направлено на достижение следующих целей:

  • осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании современной естественнонаучной картины мира;

  • приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и эволюции Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;

  • овладеть умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения места положения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использований различных источников информации и современных информационных технологий;

  • использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;

  • формирование научного мировозрения;

  • формирование навыков использования естественно научных и особенно физикоматематических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.

Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих основных задач:

  • сочетание учебного процесса с внеурочной деятельностью

  • проведение семинаров, обобщающих уроков, самостоятельных и контрольных работ различных уровней сложности

  • сочетание индивидуальной и коллективной деятельности

  • развитие творческих способностей обучающихся и технологии сотрудничества

В программу включено содержание, направленное на формирование у обучающихся компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования - программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих


ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОУД (б).14

«Астрономия»


Астрономия формирует систему базовых понятий и представлений о современном космическом мире и вырабатывает умения применять полученные знания в повседневной жизни и если понадобиться – в профессии .

В ГБПОУ РО «БККПТ имени Героя Советского союза Быкова Б.И», реализующем образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, изучение астрономии изучается на базовом уровне.

Рабочая программа рассчитана на 36 часов (один год обучения, изучается на втором курса:

Внеаудиторная самостоятельная работа составляет 15 часов.

Практические занятия в объеме аудиторной нагрузки составляют 5 часов.

Общие цели изучения астрономии:

- общее представление об идеях и методах изучения астрономии

- интеллектуальное развитие

-овладение необходимыми конкретными знаниями и умениями

- воспитательное воздействие.

Решение основных учебно-воспитательных задач достигается на уроках сочетанием разнообразных форм и методов обучения.

Особое значение придается самостоятельной работе обучающихся, повторению и закреплению основного теоретического материала, выполнению практических работ, изучению некоторых практических приложений изучаемого материала, применению знаний при выполнении заданий, обобщению и систематизации знаний. На внеаудиторную работу не выделено дополнительных занятий, но разъяснения, рекомендации и помощь можно получить на консультациях по предмету;

Содержание учебной дисциплины «Астрономия» включает в себя 7 разделов: «Что изучает астрономия», «Практические основы астрономии», «Строение Солнечной системы», «Природа тел Солнечной системы», «Солнце и звезды», «Строение и эволюция Вселенной», «Жизнь и разум во Вселенной».

На 2 курсе планируется текущий контроль (согласно ТП) по разделам курса и административные контрольные работы (по решению администрации образовательного учреждения).

Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Астрономия» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета в рамках промежуточной аттестации обучающихся в процессе освоения основной ОПОП СПО с получением среднего общего образования (ППКРС).

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Учебная дисциплина ОУД (б).18 «Астрономия» является учебным предметом по выбору из обязательной предметной области «Естественные науки» ФГОС среднего общего образования.

В ГБПОУ РО «БККПТ имени Героя Советского Союза Быкова Б.И», реализующем образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебная дисциплина ОУД (б).14 «Астрономия» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППССЗ).

Изучение ОУД (б).14 «Астрономия» тесно связана с такими дисциплинами, как «Информатика», «Химия», «Черчение» «Математика», «Физика» и др..

В ходе прохождения программы обучающиеся посещают учебные занятия, участвуют в семинарах и внеурочных мероприятиях, занимаются индивидуально при выполнении домашних самостоятельных работ, творческих заданий и работают в коллективе, группах, или в парах при выполнении конкретных заданий.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Освоение содержания учебной дисциплины «Астрономия» обеспечивает достижение обучающимися следующих результатов:

личностных.

  • формирование представлений о математике как об универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

  • понимание значимости математики для научно-технического прогресса, отношение к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей;

  • развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, для продолжения образования и самообразования;

  • овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для освоения смежных естественнонаучных дисциплин и дисциплин профессионального цикла.

  • готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

  • готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

  • готовность к коллективной работе, сотрудничеству со сверстниками в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

  • отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

метапредметных:

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

  • умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

  • владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

  • готовность и способность к самостоятельной информационно познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

  • владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

  • владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения;

  • целеустремленность в поисках и принятии решений, сообразительность и интуиция, развитость пространственных представлений; способность воспринимать красоту и гармонию мира;

предметных:

  • формирование представлений о роли и месте астрономии в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений;

  • владение основополагающими астрономическими, закономерностями, законами и теориями; уверенное использование терминологии символики;

  • владение основными методами научного познания, используемыми в астрономии: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом;

  • совершенствование умений обрабатывать результаты измерений обнаруживать зависимость между астрономическими физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;

  • формирование умений решать задачи по астрономии;

  • развитие умений применять полученные знания в профессиональной сфере и повседневной жизни;

  • формирование собственной позиции по отношению к информации, получаемой из различных источников.



СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


I. Что изучает астрономия (2 часа)

Предмет астрономии (кульминации светил). Изменение вида звездного неба в течение года(экваториальная система что изучает астрономия, роль наблюдений в астрономии, связь астрономии с другими науками, значение астрономии).

II. Практические основы астрономии (4часа).

Звездное небо (что такое созвездие, основные созвездия). Изменение вида звездного неба в течение суток (небесная сфера и ее вращение, горизонтальная система координат, изменение горизонтальных координат, видимое годичное движение Солнца, годичное движение Солнца и вид звездного неба). Способы определения географической широты (высота Полюса мира и географическая широта места наблюдения, суточное движение звезд на разных широтах, связь между склонением, зенитным расстоянием и географической широтой). Основы измерения времени (связь времени с географической долготой, системы счета времени, понятие о летосчислении).

III. Строение солнечной системы (10 часов)

Видимое движение планет (петлеобразное движение планет, конфигурации планет, сидерические и синодические периоды обращения планет). Развитие представлений о Солнечной системе (астрономия в древности, геоцентрические системы мира, гелиоцентрическая система мира, становление гелиоцентрического мировоззрения). Законы Кеплера - законы движения небесных тел (три закона Кеплера), обобщение и уточнение Ньютоном законов Кеплера (закон всемирного тяготения, возмущения, открытие Нептуна, законы Кеплера в формулировке Ньютона). Определение расстояний до тел Солнечной системы и размеров небесных тел (определение расстояний по параллаксам светил, радиолокационный метод, определение размеров тел Солнечной системы).


IV. Физическая природа тел солнечной системы (8 часов)

Система "Земля - Луна" (основные движения Земли, форма Земли, Луна - спутник Земли, солнечные и лунные затмения). Природа Лун (физические условия на Луне, поверхность Луны, лунные породы). Планеты земной группы (общая характеристика атмосферы, поверхности). Планеты-гиганты (общая характеристика, особенности строения, спутники, кольца). Астероиды и метеориты (закономерность в расстояниях планет от Солнца и пояс астероидов, движение астероидов, физические характеристики астероидов, метеориты). Кометы и метеоры (открытие комет, вид, строение, орбиты, природа комет, метеоры и болиды, метеорные потоки).


V. Солнце и звезды (6 часов)

Общие сведения о Солнце (вид в телескоп, вращение, размеры, масса, светимость, температура Солнца и состояние вещества на нем, химический состав). Строение атмосферы Солнца (фотосфера, хромосфера, солнечная корона, солнечная активность). Источники энергии и внутреннее строение Солнца (протон - протонный цикл, понятие о моделях внутреннего строения Солнца). Солнце и жизнь Земли (перспективы использования солнечной энергии, коротковолновое излучение, радиоизлучение, корпускулярное излучение, проблема "Солнце - Земля"). Расстояние до звезд (определение расстояний по годичным параллаксам, видимые и абсолютные звездные величины). Пространственные скорости звезд (собственные движения и тангенциальные скорости звезд, эффект Доплера и определение лучевых скоростей звезд). Физическая природа звезд (цвет, температура, спектры и химический состав, светимости, радиусы, массы, средние плотности). Связь между физическими характеристиками звезд (диаграмма "спектр-светимость", соотношение "масса-светимость", вращение звезд различных спектральных классов). Двойные звезды (оптические и физические двойные звезды, определение масс звезд из наблюдений двойных звезд, невидимые спутники звезд). Физические переменные, новые и сверхновые звезды (цефеиды, другие физические переменные звезды, новые исверхновые).

V1. Строение и эволюция Вселенной (4 часов)

Наша Галактика (состав - звезды и звездные скопления, туманности, межзвездный газ, космические лучи и магнитные поля; строение Галактики, вращение Галактики и движение звезд в ней; радиоизлучение). Другие галактики (открытие других галактик, определение размеров, расстояний и масс галактик; многообразие галактик, радиогалактики и активность ядер галактик, квазары). Метагалактика (системы галактик и крупномасштабная структура Вселенной, расширение Метагалактики, гипотеза "горячей Вселенной", космологические модели Вселенной). Происхождение и эволюция звезд (возраст галактик и звезд, происхождение и эволюция звезд). Происхождение планет (возраст Земли и других тел Солнечной системы, основные закономерности в Солнечной системе, первые космогонические гипотезы, современные представления о происхождении планет.

V11.Жизнь и разум во Вселенной.(2часа)

Одиноки ли мы во Вселенной? Проблема существования жизни вне Земли. Условия ,необходимые для развития жизни. Поиски жизни на планетах Солнечной системы. Сложные органические соединения в космосе. Современные возможности космонавтики и радиоастрономии для связи с другими цивилизациями . Планетные системы у друнгих звезд. Человечество ищет контакт с другими цивилизациями.


Темы рефератов (докладов), индивидуальных проектов

Астрология

Возраст (Земли, Солнца, Солнечной системы, Галактики, Метагалактики)

Вселенная

Галактика (Галактика, галактики)

Гелиоцентрическая система мира

Геоцентрическая система мира

Космонавтика (космонавт)

Магнитная буря

Метеор, Метеорит ,Метеорное тело, Метеорный дождь, Метеорный поток

Млечный Путь

Запуск искусственных небесных тел

Затмение (лунное, солнечное, в системах двойных звезд)

Корабль космический

Проблема «Солнце — Земля»

Созвездие (незаходящее, восходящее и заходящее, невосходящее, зодиакальное)

Солнечная система

Черная дыра (как предсказываемый теорией гипотетический объект, который может образоваться на определенных стадиях эволюции звезд, звездных скоплений, галактик)

Эволюция (Земли и планет, Солнца и звезд, метагалактик и Метагалактики)





ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО АСТРОНОМИИ ДЛЯ ПРОФЕССИИ

112201.01 (35.01.23) Хозяйка (ин) усадьбы



При реализации содержания общеобразовательной учебной дисциплины «Астрономия» в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС) максимальная учебная нагрузка обучающихся составляет 52 часа. Из них - аудиторная (обязательная) нагрузка обучающихся, включая лабораторные работы, - 36 часов. внеаудиторная самостоятельная работа студентов - 16 часов.

Вид учебной работы

Количество часов

Аудиторные занятия

Содержание обучения

Профессия СПО

Хозяйка (ин) усадьбы


Практ занятия.

Внеаудиторная самост.

работа

I. Что изучает астрономия

2


1

II.Практические основы астрономии

4

2

2

III. Строение солнечной системы

10

2

4

IV. Физическая природа тел солнечной системы

8

2

4

V. Солнце и звезды

6

1

2

V1. Строение и эволюция Вселенной

4

1

2

V11.Жизнь и разум во Вселенной.

2


1



36


8


16

Внеаудиторная самостоятельная работа.

подготовка устных выступлений по заданным темам, докладов, рефератов, индивидуального проекта с использованием информационных технологий и др.




Промежуточная аттестация в форме

дифференцированного зачета




ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ



Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности обучающегося (на уровне учебных действий)


I. Что изучает астрономия

Поиск примеров, подтверждающих практическую направленность астрономии.

Применение знаний, полученных в курсе физики для описания устройства телескопа.

Характеристика преимуществ наблюдений, проводимых из космоса.


II. Практические основы астрономии


Характеристика отличительных особенностей суточного движения звезд на полюсах, экваторе и в средних широтах Земли.

Изучение основных фаз Луны и порядок их смены.

Описание взаимного расположения Земли, Луны и Солнца в моменты их затмения.

Анализ необходимости введения часовых поясов, високосных лет и нового календарного стиля.



Анализ законов Кеплера, их значения для развития астрономии

Описание условий видимости планет, находящихся в различных конфигурациях.

Объяснения механизма возникновения возмущений и приливов




III. Строение солнечной системы

IV. Физическая природа тел солнечной системы











Сравнение природы Земли и Луны на знаниях по географии.

Описание основных форм лунной поверхности и их происхождения.

Описание и сравнение природы планет Земной группы.

Описание природы планет – гигантов.

Описание внешнего вида и структуры астероидов, комет, метеоров и болидов.





Описание и объяснение явлений и процессов, происходящих на Солнце.

Описание образования на Солнце пятен, протуберанцев и другой солнечной активности, влияющей на Землю.

Определение понятия «Звезда» и оценка времени свечения звезды в зависимости от ее массы.



Описание строения и структуры Галактики.

Описание процессов формирования звезд из холодных газопылевых облаков.



V. Солнце и звезды


V1. Строение и эволюция Вселенной











Определение типов Галактик.


V11.Жизнь и разум во Вселенной

Подготовка и презентация свидетельств существования внеземной жизни во Вселенной.

Дискуссия и обмен мнениями по этой теме.


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Освоение программы учебной дисциплины «Астрономия» проходит в учебном кабинете физики, в котором не имеется возможность обеспечить свободный доступ в Интернет во время учебного занятия и в период внеучебной деятельности студентов.

Помещение кабинета удовлетворяет требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2 № 178-02) и оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки студентов.

В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программы учебной дисциплины «Астрономия» входят:

узкофункциональный комплекс преподавателя;

наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакаты, портреты выдающихся ученых-физиков и астрономов);

• экранно-звуковые пособия;

• технические средства обучения;

В библиотечный фонд входят учебники, учебно-методические комплекты (УМК), обеспечивающие освоение учебной дисциплины «Астрономия», рекомендованные или допущенные для использования в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования.



РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


Для студентов

Астрономия. Базовый уровень. 11 класс Б.А. Воронцов –Вельяминов, Е.К.Страут –М.: Дрофа, 2015


Для преподавателей

Астрономия. Базовый уровень. 11 класс Б.А. Воронцов –Вельяминов, Е.К.Страут –М.: Дрофа, 2015



Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных федеральными конституционными законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) // СЗ РФ. — 2009. — № 4. — Ст. 445.

Федеральный закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ (в ред. федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84-ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 04.06.2014 № 145-ФЗ) «Об образовании в Российской Федерации».

Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ 07.06.2012 № 24480).

Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».

Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

Федеральный закон от 10.01.2002 № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» (в ред. от 25.06.2012, с изм.







Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Астрономия», Галузо И.В., Голубев В.А., Шимбалев А.А.
Тема: Раздел 1. Введение

Номер материала: ДБ-1543429

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания астрономии в средней школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее