СОДЕРЖАНИЕ
|
|
|
страница
|
|
1.
|
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
|
2.
|
СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
|
3.
|
УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
10
|
|
4.
|
КОНТРОЛЬ И
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
12
|
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ учебной дисциплины
ПД.1 информатиКа
1.1. Область
применения рабочей программы
Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины ПД.01
Информатика является частью программы подготовки специалистов среднего звена
(ППССЗ) естественнонаучного профиля и предназначена для изучения информатики в
ГАПОУ ЧАО «ЧМК» в пределах освоения ППССЗ на базе основного общего образования
при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего
звена.
1.2. Место
дисциплины в структуре ППССЗ: дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к профильным
дисциплинам.
1.3. Цели и
задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
Освоение
содержания учебной дисциплины «Информатики» обеспечивает достижение следующих результатов:
личностных:
-
чувство
гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики
в мировой индустрии информационных технологий;
-
осознание
своего места в информационном обществе;
-
готовность
и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с
использованием информационно-коммуникационных технологий;
-
умение
использовать достижения современной информатики для повышения собственного
интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности,
самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области,
используя для этого доступные источники информации;
-
умение
выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих
задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;
-
умение
управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня
собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием
современных электронных образовательных ресурсов;
-
умение
выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств
информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности,
так и в быту;
-
готовность
к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной
деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных
компетенций;
метапредметных:
-
умение
определять цели, составлять планы деятельности и определять средства,
необходимые для их реализации;
-
использование
различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач,
применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения,
эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности
с использованием информационно-коммуникационных технологий;
-
использование
различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость
сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;
-
использование
различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение
критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных
источников, в том числе из сети Интернет;
-
умение
анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на
компьютере в различных видах;
-
умение
использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении
когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований
эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
-
умение
публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии,
доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации
средствами информационных и коммуникационных технологий;
предметных:
-
сформированность
представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
-
владение
навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания
алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение
анализировать алгоритмы;
-
использование
готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
-
владение
способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
-
владение
компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
-
сформированность
представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;
-
сформированность
представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа
соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
-
владение
типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения
стандартной задачи с использованием основных конструкций языка
программирования;
-
сформированность
базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены
и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
-
понимание
основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к
глобальным информационным сервисам;
-
применение
на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение
правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами
коммуникаций в Интернете.
Цель:
-
является
разработка более эффективных методов и средств осуществления информационных
процессов, определение способов оптимальной научной коммуникации с широким
применением современных технических средств.
Задачи:
-
сформировать представлений о социальных,
культурных и исторических факторах становления информатики;
-
сформировать основ логического,
алгоритмического и математического мышления;
-
сформировать умений применять полученные
знания при решении различных задач;
-
сформировать представлений о роли
информатики в современном обществе, понимание основ правовых аспектов
использования компьютерных программ и работы в Интернете;
-
сформировать представлений о влиянии
информационных технологий на жизнь человека в обществе; понимание социального,
экономического, политического, культурного, юридического, природного,
эргономического, медицинского и физиологического контекстов информационных
технологий;
-
принятие этических аспектов информационных
технологий; осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и
использование информационных систем, распространение информации.
В результате
изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен уметь:
-
использовать
готовые прикладные компьютерные программы по выбранной специализации;
-
владеть
компьютерными средствами представления и анализа данных;
-
соблюдать
правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании
средств ИКТ.
В результате
изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен знать:
-
представления
о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире;
-
представления
о компьютерно-математических моделях
-
способы
хранения и простейшей обработке данных;
-
понятия о
базах данных и средствах доступа к ним, умений работать с ними;
-
правила
техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в
образовательном процессе.
1.4. Количество
часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки
обучающегося
150 часов, в том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 100 часов;
самостоятельной
работы обучающегося – 50 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем
учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
150
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
100
|
|
в
том числе:
|
|
|
лабораторные
работы
|
0
|
|
практические работы
|
100
|
|
контрольные работы
|
0
|
|
курсовая
работа (проект)
|
0
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
50
|
|
в
том числе:
|
|
|
самостоятельная
работа над курсовой работой (проектом)
|
0
|
|
- чтение и
анализ литературы;
- подготовка к
тестированию;
- составление
сравнительных таблиц;
- создание
презентаций.
|
20
10
8
12
|
|
Итоговая аттестация
в форме дифференцированного зачета
|
3.
условия реализации РАБОЧЕЙ программы
УЧЕБНОЙ
дисциплины
3.1.
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики.
Помещение
кабинета основ информатики должно удовлетворять требованиям
Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. 178-02). Оно
должно быть оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях,
в том числе специализированной учебной мебелью и техническими средствами
обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки учащихся.
В кабинете должно
быть мультимедийное оборудование, при помощи которого участники образовательного
процесса могут просматривать визуальную информацию по информатике, создавать
презентации, видеоматериалы, иные документы.
Оборудование учебного кабинета:
-
посадочные места по количеству обучающихся.
-
рабочее место преподавателя.
-
доска маркерная.
Технические средства
обучения:
-
аудио - и видео средства;
-
компьютер с лицензионным программным
обеспечением и мультимедиа проектор.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные
источники:
1.
Гейн, А.
Г. Информатика. 11 класс [Текст] : учебник для общеобразоват. организаций:
базовый и углубл. уровни / А. Г. Гейн, А. И. Сенокосов. - 2-е изд. - Москва :
Просвещение, 2016. - 336 с. : ил. - ISBN 978-5-09-044790-4 (в пер.)
2.
Гейн,
А. Г. Информатика. 10 класс [Текст] : учебник для общеобразоват. организаций:
базовый и углубл. уровни / А. Г. Гейн [и др.]. - 2-е изд. - Москва :
Просвещение, 2016. - 272 с. : ил. - ISBN 978-5-09-042808-8 (в пер.)
Дополнительные
источники:
3.
Амосова
Е.Г. Информатика. Конспект практических занятий для студентов учреждений сред.
проф. образования. Анадырь: ГАПОУ ЧАО ЧМК, 2016.
4.
Леонтьев
В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера. – М.: Олма-Пресс, 2010.
Интернет-источники:
5.
Википедия
– Свободная энциклопедия [Электронный ресурс] – режим доступа: http://ru.wikipedia.org
(2001-2016)
6.
Нетбуки.
Планшеты. Сенсорные телефоны. Мобильные компьютеры. Гаджеты. Обзоры устройств.
Технологии [Электронный ресурс] – режим доступа: http://hi-tech.mail.ru (1999-2013)
7.
Оперативные
новости, обзоры и тестирования компьютеров, видеокарт, процессоров, материнских
плат, памяти и принтеров, цифровых фотоаппаратов и видеокамер, смартфонов и
планшетов, мониторов и проекторов [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.ixbt.com
(1997-2013)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.