Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа "Обществознание.11 класс. Заочная форма обучения"

Рабочая программа "Обществознание.11 класс. Заочная форма обучения"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №97»

(МБОУ Школа № 97)

ЗАТО Железногорск,

г. Железногорск

Красноярского края





«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора по УВР

МБОУ Школы №97 _____________/ Н.Н. Горбань/

подпись

«__»____________2015 г.


«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ Школы №97

_____________/_Е.А.Карташов/

подпись

Приказ № ___

от « __» __________ 2015 г.

 



Рабочая программа

по обществознанию

для 11 Б класса

базового уровня

заочной формы обучения

2015 – 2016 учебный год





Разработчик: Горбань Н.Н.



Должность: учитель

Квалификационная категория: высшая



















Рабочая программа составлена на основе

Примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый уровень)




Программа рассмотрена на заседании школьного методического объединения

Протокол № __ от «___» ____________ 2015 г.

Руководитель ______________ (И.В. Новикова)

подпись




НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

  1. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования (Приказ МО РФ от 05.03.2004 № 1089).

  2. Федеральный базисный учебный план (Приказ МО от 09.03. 2004 г. № 1312, с изменениями от 20.08.2008 № 241, 30.08.2010 № 889, от 03.06.2011 № 1994, 01.02.2012 № 74).

  3. Примерная программа среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый уровень).

  4. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И.. Программа «Обществознание», 10-11 классы, базовый уровень //Обществознание. 11 класс: базовый уровень: методические рекомендации: пособие для учителя под ред. Л.Н. Боголюбова. - М.: «Просвещение», 2007.

  5. Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2014-2015 учебный год (Приказ МОиН РФ от 31.03.2014 г. № 253).

  6. Положение об очно-заочной и заочной формах обучения Школы № 97.

  7. Учебный план Школы № 97.

  8. Положение о рабочих программах Школы № 97.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по обществознанию для 11 класса составлена на основе «Федерального компонента государственного стандарта общего образования», утвержденного приказом МО России № 1089 от 05.03.2004 г., примерной программы среднего (полного) общего образовании (базовый уровень).

Рабочая программа детализирует и раскрывает содержание стандарта применительно к данному классу по заочной форме обучения. Выбирает конкретную стратегию обучения, воспитания и развития учащихся данных классов средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения обществознания, которые определены стандартом. Рабочая программа конкретизирует последовательность изучения тем и разделов учебного предмета, указывает точное распределение учебных часов.

Общая характеристика учебного предмета

Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по «Обществознанию» представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание, экономическая сфера, социальные отношения, политика, духовно-нравственная сфера, право. Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят: социальные навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность моральных норм и принципов поведения людей по отношению к обществу и другим людям; правовые нормы, регулирующие отношения людей во всех областях жизни общества; система гуманистических и демократических ценностей.

Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения некоторых социальных объектов, рассмотренных ранее. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку. Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др.

Цели

Изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

  • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

  • освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

  • овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

  • формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Место предмета в учебном плане школы

Согласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений РФ, утвержденного приказом Министерства образования № 1089 от 05.03.2004 г. на изучение обществознания в 11 классе отводится 70 часов. Данный класс обучается по заочной форме обучения, поэтому Учебный план Школы предполагает следующее распределение учебного времени: 6 часов на групповые консультации, 24 часа на индивидуальные консультации; 40 часов на самостоятельное обучение. Распределение тем для групповых, индивидуальных консультаций и самостоятельного обучения отражено в календарно-тематическом планировании.

Формы организации учебного процесса

Основными организационными формами учебного процесса по заочной форме обучения в 11 классе являются групповые, индивидуальные консультации и самостоятельное обучение. Групповые консультации проходят в форме установочной лекции, сдачи зачетов. Индивидуальные консультации проходят в форме беседы учителя с обучающимися и имеют целью расширение и углубление их знаний по изучаемым темам. Часть учебного материала изучается обучающимися самостоятельно. Контроль за самостоятельно изученным материалом осуществляется через систему контрольных работ и зачетов.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

11 класс (70 ч)

РАЗДЕЛ IV. ЭКОНОМИКА (28 Ч)

Экономика и экономическая наука. Что изучает экономическая наука. Экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП.

Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста. Экономические циклы.

Рынок и рыночные структуры. Конкуренция и монополия. Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги.

Роль фирм в экономике. Факторы производства и факторные доходы. Постоянные и переменные издержки. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Налоги, уплачиваемые предприятиями.

Бизнес в экономике. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.

Вокруг бизнеса. Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.

Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Госбюджет. Государственный долг. Основы денежной и бюджетной политики. Защита конкуренции и антимонопольное законодательство.

Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции.

Рынок труда. Безработица. Причины и экономические последствия безработицы. Государственная политика в области занятости.

Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные проблемы экономики.

Экономика потребителя. Сбережения, страхование. Защита прав потребителя. Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя.

РАЗДЕЛ V. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА (14 Ч)

Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его последствия.

Демографическая ситуация в РФ. Проблема неполных семей.

Общественное и индивидуальное сознание. Социализация индивида.

Политическое сознание. Политическая идеология. Политическая психология.

Политическое поведение. Многообразие форм политического поведения. Современный терроризм, его опасность. Роль СМИ в политической жизни.

Политическая элита. Особенности ее формирования в современной России.

Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые.

РАЗДЕЛ VI. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ (20 Ч)

Гуманистическая роль естественного права. Тоталитарное правопонимание. Развитие норм естественного права. Естественное право как юридическая реальность. Законотворческий процесс в Российской Федерации.

Гражданин, его права и обязанности. Гражданство в РФ. Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика.

Экологическое право. Право граждан на благоприятную окружающую среду. Способы защиты экологических прав. Экологические правонарушения.

Гражданское право. Субъекты гражданского права. Имущественные права. Право на интеллектуальную собственность. Наследование. Неимущественные права: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

Семейное право. Порядок и условия заключения брака. Порядок и условия расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов.

Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключение и расторжение трудового договора. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.

Процессуальное право. Споры, порядок их рассмотрения. Особенности административной юрисдикции. Гражданский процесс: основные правила и принципы. Особенности уголовного процесса. Суд присяжных. Конституционное судопроизводство. Международная защита прав человека.

Международная система защиты прав человека в условиях мирного времени. Международная защита прав человека в условиях военного времени. Международное гуманитарное право.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ УРОКИ (2 Ч)

Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века. Особенности современного мира. Компьютерная революция. Знания, умения и навыки в информационном обществе. Социальные и гуманистические аспекты глобальных проблем. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации.

Резерв времени — 6 ч.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССА

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь

  • характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

  • анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия;

  • устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

  • объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

  • раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

  • осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

  • оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

  • формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

  • подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

  • применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

для

  • успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

  • совершенствования собственной познавательной деятельности;

  • критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

  • решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

  • ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

  • предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

  • оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

  • реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

  • осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Дата

урока

Тема

Всего часов

Организационная форма

Контроль

Экономика (28)

07.09

1

Экономика: наука и хозяйство

1

Групповая консультация




Экономика: наука и хозяйство

1

Самостоятельное обучение


15.09

2

Экономический рост и развитие

1

Индивидуальная консультация




Экономический рост и развитие

1

Самостоятельное обучение


22.09

3

Рыночные отношения в экономике

1

Индивидуальная консультация




Рыночные отношения в экономике

2

Самостоятельное обучение


29.09

4

Фирма в экономике

1

Индивидуальная консультация




Фирма в экономике

2

Самостоятельное обучение




Правовые основы предпринимательской деятельности

2

Самостоятельное обучение


06.10

5

Слагаемые успеха в бизнесе

1

Индивидуальная консультация




Слагаемые успеха в бизнесе

1

Самостоятельное обучение


13.10

6

Экономика и государство

1

Индивидуальная консультация




Экономика и государство

1

Самостоятельное обучение


20.10

7

Контрольная работа № 1

«Экономика»

1

Индивидуальная консультация

1

27.10

8

Зачет № 1

«Экономика»

1

Групповая консультация

1

10.11

9

Финансы в экономике

1

Индивидуальная консультация




Финансы в экономике

2

Самостоятельное обучение




Занятость и безработица

2

Самостоятельное обучение


17.11

10

Мировая экономика

1

Индивидуальная консультация




Мировая экономика

1

Самостоятельное обучение





Человек в системе экономических отношений

2

Самостоятельное обучение


24.11

11

Контрольная работа № 2

«Экономика»

1

Индивидуальная консультация

1

Проблемы социально-политического развития общества (14)



Свобода в деятельности человека

2

Самостоятельное обучение


01.12

12

Общественное сознание

1

Индивидуальная консультация




Общественное сознание

1

Самостоятельное обучение


08.12

13

Политическое сознание

1

Индивидуальная консультация




Политическое сознание

1

Самостоятельное обучение



14

Зачет № 2

«Политические идеологии»

1

Групповая консультация

1


15

Политическое поведение

1

Групповая консультация




Политическое поведение

1

Самостоятельное обучение



16

Политическая элита и политическое лидерство

1

Индивидуальная консультация




Политическая элита и политическое лидерство

1

Самостоятельное обучение




Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи

1

Самостоятельное обучение




Религиозные объединения и организации в РФ

1

Самостоятельное обучение



17

Контрольная работа № 3

«Проблемы социально-политической жизни»

1

Индивидуальная консультация

1

Правовое регулирование общественных отношений (20)


18

Современные подходы к пониманию права

1

Индивидуальная консультация




Современные подходы к пониманию права

1

Самостоятельное обучение



19

Гражданин РФ

1

Индивидуальная консультация




Гражданин РФ

1

Самостоятельное обучение




Экологическое право

1

Самостоятельное обучение



20

Гражданское право

1

Индивидуальная консультация




Гражданское право

1

Самостоятельное обучение



21

Семейное право

1

Индивидуальная консультация




Семейное право

1

Самостоятельное обучение



22

Правовое регулирование занятости и трудоустройства

1

Индивидуальная консультация




Правовое регулирование занятости и трудоустройства

1

Самостоятельное обучение



23

Зачет № 3

«Правовое регулирование общественных отношений»

1

Групповая консультация

1


24

Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс

1

Индивидуальная консультация




Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс

1

Самостоятельное обучение



25

Процессуальное право: уголовный процесс

1

Индивидуальная консультация




Процессуальное право: уголовный процесс

1

Самостоятельное обучение



26

Процессуальное право: административная юрисдикция, конституционное судопроизводство

1

Индивидуальная консультация




Процессуальное право: административная юрисдикция, конституционное судопроизводство

1

Самостоятельное обучение




Международная защита прав человека

1

Самостоятельное обучение



27

Контрольная работа № 4

«Правовое регулирование общественных отношений»

1

Индивидуальная консультация

1

Заключение (2)


28

Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века

1

Индивидуальная консультация




Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века

1

Самостоятельное обучение




29

Повторение и обобщение курса обществознание

1

Индивидуальная консультация




Повторение по курсу обществознания. Выполнение заданий ЕГЭ

4

Самостоятельное обучение



30

Зачет № 4

Итоговая контрольная работа за курс 11 класса

1

Групповая консультация

1


30

Итого:

70


8

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Основное:

  1. «Обществознание». Учебник для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. Под ред. Л.Н. Боголюбова, - М.: «Просвещение», 2008.

  2. «Обществознание». Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. Под ред. Л.Н. Боголюбова, - М.: «Просвещение», 2013.

  3. Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф. Методические рекомендации по курсу «Обществознание. 11 класс». Пособие для учителя. - М.: «Просвещение», 2007.

  4. Баранов П.А. Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ к учебнику «Обществознание. 11 класс. Базовый уровень» под редакцией Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, А.И. Матвеева, - М.: АСТ: Астрель, 2011.

  5. Методические рекомендации по курсу «Человек и общество». В 2 ч. Под ред. Л.Н. Боголюбова – М.: Просвещение, 2001

Дополнительное:

  1. Конституция РФ.- М., 1994

  2. Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В. Обществознание: Полный справочник для подготовки к ЕГЭ. – М.: АСТ: Астрель, 2009.

  3. Баранов П.А. Обществознание в таблицах 10-11 кл. – М: АСТ: Астрель, 2006.

  4. Зеленов Х.А., Владимиров А.А. Основы социологии – М.: Владос, 2000.

  5. Оценка качества подготовки выпускников средней школы по обществознанию. – М.: Дрофа, 2000.

  6. Обществознание. Глобальный мир в XXI веке. – М.: Просвещение, 2008.

  7. Чернышёва О.А., Ушаков П.А. Обществознание. Тематические тесты. Подготовка к ЕГЭ. 10-11 классы: учебно-методическое пособие. – Ростов н/Д: Легион, 2010.

  8. www.prosv.ru

  9. http://his.1september.ru/index.php

  10. http://www.fipi.ru








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров11
Номер материала ДБ-394793
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх