Наименование раздела программы и количество часов на раздел

№ - номер урока

Тема урока

§  учебника

Тип

урока

Элементы содержания.

Региональный компонент

Вид контроля

Дата проведения

Т.1.СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ ЗНАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (16 ч.)

1-2.

Наука и философия

§  1

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

Социальные науки, их классификация.

Специфика философского знания.

Основные вопросы философии.

Взаимный контроль

2-6.9

3-4.

Человек и общество в ранних мифах и первых философских учениях

§  2

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

Древнеиндийская и древнекитайская философия.

Философия Древней Греции.

Философские искания Средневековья.

Входной контроль-тест за курс 8-9 класса

5-6.

Семинар  « Человек и общество в ранних мифах и первых философских учениях»

9-13.9

7-9.

Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время

§  3

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

Философия эпохи Просвещения.

Взгляды на общество и человека в индустриальную эпоху.

Социально-философская мысль XX века

Готовимся к экзамену

16-20.9

10-12.

Мировоззрение

§  4

1-2 семинар;

3-онлайн-тест

Мировоззрение как осознание человеком себя в мире. Типы мировоззрения. Мифологическое, религиозное, философское мировоззрение, их специфика.

Проблемы смысла жизни, смерти и бессмертия в духовном опыте человечества.

Онлайн-тест

23-27

13-15.

Деятельность в сфере социально-гуманитарного знания.

§  5-6

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

Социальные   науки,

их классификация. Основные этапы ра­звития социально-гу­манитарного знания. Профессиональ­ные образователь­ные учреждения. Основные     про­фессии  социаль­но-гуманитарного профиля.

Гуманитарное образование в Забайкальском крае

Взаимный контроль

30.9-4.10.

16.

«Социально-гуманитарные знания».

Урок проверки знаний и умений.

Зачетное тестирование

Т.2. Общество и человек ( 25 часов)

17.

Происхождение человека и становление общества.

§  7

Урок-анализ

Человечество как продукт биологической и социокультурной  эволюции

Готовимся к экзамену

18

Сущность человека как проблема философии.

§  8

Урок-семинар

Сущность человека как проблема философии.

Сущность человеческой деятельности. Мышление и деятельность

Онлайн-тест

9-12.10

19

Общество  и общественные отношения

§  9

Урок-анализ

Понятие общества.

Общество и природа.

Общественные отношения

К\срез

15.10

20-21

Общество как развивающаяся система

§  10

Урок-исследование

Общества как динамичная система.

Подсистемы общества.

Взаимный контроль

17-19.10

22-23

Типология обществ.

§  11-12

Урок-деловая игра

Типология обществ. Традиционное общество.

Индустриальное общество.

Постиндустриальное общество.

Особенности процесса формирования постиндустриального общества в Забайкалье

Готовимся к экзамену

22-24.10

24

Историческое развитие человечества: поиски социальной макротеории

§  13

Урок-семинар

Типология цивилизаций.

Восток и Запад в диалоге культур.

Теория общественно-экономических формаций

Онлайн-тест

26.10

25

Исторический процесс.

§  14

Урок –практикум

Исторический процесс.

Роль народных масс в истории.

Исторические личности

29.10

26-27

Проблема общественного прогресса

§  15

Урок-семинар

Общественный прогресс, его критерии.

Формы общественного прогресса.

Противоречивость прогресса.

Взаимный контроль

30-31.10

28-29

Свобода в деятельности человека

§  16

Урок- семинар.

Свобода как познанная необходимость.

Свободное общество.

«Общество и человек»

Телефонный опрос «Что такое свобода»,

 Презентация

результатов

Готовимся к экзамену

11.11-13.11

30

«Общество и человек»

Урок  контроля знаний и умений.

Онлайн-тест

15.11

Т.3. Деятельность как способ существования людей

(12 часов)

32-33

Деятельность людей и ее многообразие

§  17

Урок-исследование

Сущность и структура деятельности.

Потребности и интересы.

Многообразие видов деятельности.

Взаимный контроль

18-20.11

34-35

Содержание и формы духовной деятельности

§  18

Урок-исследование

Творческая деятельность.

Духовная жизнь общества

Духовный мир человека

Эссе

23-25.11

36-37

Трудовая деятельность

§  19

Урок-размышление

Трудовая деятельность

Социальное партнерство.

Готовимся к экзамену

38-39

Политическая деятельность.

§  20

Урок  проверки знаний и умений.

Политическая деятельность.

Типология властных отношений

Знакомство с работой органов местного самоуправления

Онлайн-тест

40-44

«Деятельность как способ существования людей»

Лекция

урок-практикум.

урок проверки знаний и умений.

Т.4.Сознание и познание (18 часов)

45-51

Проблема познаваемости мира

§  21

1.урок-лекция

2-3.урок-семинар

4.Урок-проблема

5-6.Практикум

7.Зачет

Онтология и теория познания.

Проблема познаваемости мира

Познание как вид деятельности.

Чувственное и рациональное познание.

Взаимный контроль

52-54

Истина и ее критерий.

§  22

Урок-исследование

Урок  проверки знаний и умений.

Истина и ее критерий.

Истина относительная и абсолютная.

Знание истинное и ложное. Истина и заблуждение.

Готовимся к экзамену

55-57

Многообразие путей познания

§  23

Деловая  игра

Урок  проверки знаний и умений.

Ненаучное познание.

Народные обряды и традиции Забайкалья как способы познания мира

Онлайн-тест

58

Научное познание.

§  24

Урок-анализ

Эссе

59-60

Социальное познание.

§  25

Урок-семинар

Социальное познание, его особенности.

Взаимный контроль

61-62

Знание и сознание.

§  26

Урок-исследование

Знание и сознание. Типы сознания.

Готовимся к экзамену

63-65

Самопознание

 и развитие личности.

§  27

Урок лабораторного типа

Самопознание.

Самосознание и его роль в развитии личности.

Анкетирование в школе

Онлайн-тест

66-67

«Сознание и познание»

урок проверки знаний и умений.

К\срез

Т.5.Личность. Межличностные отношения (35 часов)

68-69

Индивид, индивидуальность, личность.

§  28

Урок-исследование

Индивид, индивидуальность, личность.

Структура личности.

Эссе

70-72

Возраст и становление личности

§  29

Урок лабораторного типа

Периодизация развития личности. Понятие возраста.

Становление личности.

Взаимный контроль

73-74

Направленность личности

§  30

Урок-анализ

Урок  проверки знаний и умений.

Социальные установки, ценностные ориентации, убеждения.

Социальное поведение.

Готовимся к экзамену

75-77

Общение как обмен информацией.

§  31

Урок-исследование

Общение как обмен информацией.

Онлайн-тест

78-80

Общение как межличностное взаимодействие.

§  32

Урок-исследование

Урок  проверки знаний и умений.

Общение как межличностное взаимодействие.

К\срез

81-84

Общение как взаимопонимание.

§  33

Урок-анализ

Урок  проверки знаний и умений.

Общение как взаимопонимание. Эмпатия. Эффекты и стереотипы межличностного восприятия.

Эссе

85-87

Малые группы.

§  34

Урок лабораторного типа

Малые группы.

Типология малых групп

Взаимный контроль

88-91

Групповая сплоченность и конформное поведение

§  35

Урок-анализ с элементами дискуссии

Межличностные отношения в группах.

Межличностная совместимость.

Анкетирование по проблеме межличностных отношений в школе

Готовимся к экзамену

92-94

Групповая дифференциация и лидерство.

§  36

Урок-анализ

Урок  проверки знаний и умений.

Групповая дифференциация.

Лидерство.

Онлайн-тест

95-97

Семья как малая группа.

§  37

Урок-проблема с элементами ролевой игры

Семья как малая группа.

Психология семейных взаимоотношений.

Воспитание в семье.

Статистические данные ЗАГСа анализ за пять лет

Эссе

98-99

Антисоциальные группы и криминальные молодежные группировки

§  38

Защита проектов

Антисоциальные группы. Криминальные молодежные группировки

Проблемы криминализации в Забайкалье

К\срез

100-103

Конфликт в межличностных отношениях.

§  39

Урок-проблема

Урок - тренинг

Конфликт. Проблема межличностного конфликта.

Структура, функции, динамика конфликта.

Пути конструктивного решения конфликта.

Конфликты в Забайкалье

Взаимный контроль

104-105

Итоговое повторение

Экзамен

Итоговое тестирование по курсу 10 класса

Готовимся к экзамену

Наименование раздела программы и количество часов на раздел

№ - номер урока

Тема урока

§  учебника

Тип

урока

Элементы содержания.

Региональный компонент

Вид контроля

Дата проведения

Тема  I. Социальное развитие современного общества (37 часов)

1-3.

Социальная структура и социальные отношения

§  1

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с тремя видами социальной

стратификации, социальной мобильностью, показать, какие социальные лифты  способствуют социальным перемещениям человека, выявить тенденции в развитии социальных отношений для различных групп;

2) развивать умения осуществлять комплексный поиск, систематизацию социальной информации по теме,

сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи; участвовать в дискуссии, работать с документами;

3) формировать отношение к проблемам социального неравенства.

Проект «Перепсь населения 2010»

Готовимся к экзамену

4-6.

Социальные институты

§  2

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с основными этапами институционализации, с типологией социальных институтов, показать их взаимодействие и функции;

2) развивать умения характеризовать с научных позиций основные социальные объекты, объяснять внутренние и внешние связи изученных социальных объектов, участвовать в дискуссии, работать с документами;

3) формировать отношение к потребностям общества и функциям социальных институтов,вырабатывать гражданскую позицию.

Онлайн-тест

7-9.

Роль экономики в жизни общества

§  3

практичес. Занятие –создание фильма

1) познакомить с местом и ролью экономики в жизни общества, показать причины процветания страны, проблемы

рыночной экономики, раскрыть роль культуры в развитии

цивилизованной рыночной экономики;

2) развивать умения анализировать и классифицировать социальную информацию, сравнивать социальные объекты; оценивать разные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук; участвовать в дискуссии, работать с документами;

3) формировать отношениек проблемам экономики.

Взаимный контроль

10-12.

Социальные статусы и роли

§  4

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с основными позициями социального статуса, его видами, показать причины ролевого конфликта, раскрыть особенности статусных ситуаций в юношеском возрасте;

2) развивать умения анализировать и классифицировать

социальную информацию по теме, объяснять внутренние и внешние

связи социальных объектов, участвовать в дискуссии, работать

с документами;

Входной контроль-тест за курс 8-9 класса

13-14.

Социальные ценности и нормы

§  5-6

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с основными социальными ценностями и нормами права, показать специфику правового регулирования социальных отношений;

2) развивать умения сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия, устанавливать соответствие между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями, различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы, участвовать в дискуссии, работать с документами;

3) формировать отношение к социальным ценностям,

нормам права.

Анализ социальных отношений в крае.

Готовимся к экзамену

15-16.

Отклоняющееся поведение и социальный контроль

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с признаками отклоняющегося поведения, показать его причины, проанализировать основные формы социального контроля;

2) развивать умения осуществлять комплексный поиск, систематизацию социальной информации по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, объяснять внутренние и внешние связи изученных социальных объектов, участвовать в дискуссии, работать с документами;

3) формировать отношение к антиобщественным явлениям, вырабатывать активную гражданскую позицию.

Онлайн-тест

17-19.

Социальные интересы и формы социального взаимодействия

§  7

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с основными формами социальных взаимодействий, признаками социального сотрудничества, причинами социальных конфликтов и путями их решения;

2) развивать умения осуществлять комплексный поиск, систематизацию социальной информации по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, работать с документами;

3) формировать у школьников толерантность, уважение к другим людям.

Взаимный контроль

20-21

Этнос и нация

§  8

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с основными признаки этноса и нации, со структурой национального менталитета, показать основные ценности русского народа, подтвердить примерами этническое

многообразие современного человечества;

2) развивать умения работать с документами, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи,участвовать в дискуссии; 3) формировать отношение к проблемам межнационального общения, к опасности национализма в межнациональных отношениях.

Зачетное тестирование

22-24

Межэтнические отношения и национальная политика

§  9

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с уровнями межэтнических отношений, тенденциями в развитии межэтнических отношений, показать сущность межнационального сотрудничества, причины и природу межэтнических конфликтов, пути их предупреждения

и преодоления, охарактеризовать основные принципы национальной

политики Российской Федерации;

Демографическая ситуация и политика в Забайкалье (исследование)

Взаимный контроль

25-26

 Демография современной России

§  10

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с проблемами демографии, показать

основные тенденции изменения народонаселения в России,

основные направления демографической политики государства;

2) развивать умения осуществлять комплексный поиск, систематизацию статистической информации по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи

Готовимся к экзамену

27-28

 Институт семьи и брака

§  11

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с нормами, регулирующими отношения

в семье, показать социальное назначение института брака,

традиционные семейные ценности, проблемы семьи и определить

основные направления государственной политики поддержки семьи;

2) формировать мнение о роли семьи в обществе, вырабатывать

определенную позицию по отношению к семейной жизни и семейным отношениям.

Онлайн-тест

29

Быт и бытовые отношения

§  12

1) познакомить с социально-бытовыми интересами человека, их классификацией, показать, какие объективные и субъективные факторы влияют на развитие социально- бытовых интересов, определить сущность и природу культуры бытовых отношений, исследовать степень влияния урбанизации на быт;

К\срез

30-32

Молодежь в современном обществе

§  13

1) показать основные психологические особенности юношеского возраста, проследить процесс социализации среди молодежи, охарактеризовать основные черты современной молодежной субкультуры; 2) развивать умения анализировать социальные проблемы, сопоставлять мнения по социальным вопросам,

делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук;

Закон Забайкальского края об административных правонарушениях как фактор стабилизации социальной ситуации в крае

Взаимный контроль

33-35

Социальная структура российского общества

§  14

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с социальной стратификацией современного российского общества, исследовать природу изменения положения отдельных групп населения в нашей стране, проанализировать социальную политику государства, выявить главные направления борьбы с бедностью

Готовимся к экзамену

36-37

Социальное развитие современного общества

Урок контроля знаний и умений.

Решение КИМов

Онлайн-тест

Тема II. Политическая жизнь современного общества (34 часов)

38-39

Политическая система и политический режим.

§  15

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с типологией политических систем, показать основные черты политических режимов; 2) развивать умения сопоставлять, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, работать с документами

Органы местного самоуправления и их участие  в политической жизни страны

Онлайн-тест

40-41

Демократия

§  16

Урок- практикум.

1) познакомить с признаками и ценностями демократии, показать их взаимосвязь и взаимозависимость, проанализировать механизм парламентаризма;

Готовимся к экзамену

42-44

Государство в политической системе

§  17

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с государством как основным институтом политической системы, показать суть политики как государственного управления; 2) развивать умения осуществлять

поиск информации, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи

Онлайн-тест

45-46

Правовое государство и гражданское общество

§  18

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с правовым государством как основным институтом политической системы, его особенностями и признаками;

Готовимся к экзамену

47-49

Роль СМИ в политической жизни

§  19

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с ролью средств массовой информации в политической деятельности, показать особенности различных видов массовой политической информации, механизм политического манипулирования и его последствия, выработать практические рекомендации по противостоянию избирателя политическим манипуляциям с использованием СМИ;

Онлайн-тест

50-52

Политическое сознание и политическое поведение

§  20-21

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с основными чертами и сущностью политического сознания, определить основные идеи и ценности, которые лежат в основе каждой из идеологий, выяснить мотивы политического поведения, определить механизм регулирования политического поведения;

Взаимный контроль

53

Политическая жизнь современного общества

урок-практикум.

Решение КИМов

Готовимся к экзамену

54-55

Политические партии и движения

§  22

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с основными политическими партиями и движениями, показать сущность основных типов партийных систем, тенденции развития политических партий и движений в России;

Онлайн-тест

56-57

Лидеры и элиты в политической жизни

§  23

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с характерными чертами политической элиты, показать разницу между элитой и контрэлитой, выявить сущность политического лидерства, охарактеризовать типы политических лидеров, показать механизм создания имиджа политического лидера; 2) развивать умения осуществлять сопоставления,

анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие

теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, работать с документами;

Готовимся к экзамену

58-60

Выборы в демократическом обществе

§  24

                                                1-лекция;

                                                         2-3-                    практичес. занятие

Взаимный контроль

61-62

Человек в политической жизни

§  25

                               1-лекция;

                                  2-3-практичес. занятие

                                         Онлайн-тест

63-64

Политический конфликт

§  26

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

 1) познакомить с особенностями политических конфликтов, показать этапы эскалации политического конфликта, определить пути урегулирования и разрешения конфликтов; 2) развивать у учащихся умения осуществлять сопоставления, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные

и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук,

участвовать в дискуссии, работать с документами;

Готовимся к экзамену

65-68

Политический процесс

§  27

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с сущностью и природой политического процесса,

Онлайн-тест

69-70

Политическая жизнь современного общества

урок проверки знаний и умений.

Решение КИМов

Экзамен за  I полугодие

Тема III. Духовная культура (22 часа)

71-73

Духовное развитие общества

§  28

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с сущностью материальной и духовной культуры, показать способы развития духовной культуры, проблемы, связанные с многообразием культур, актуальность диалога культур;

Онлайн-тест

74-75

Духовный мир личности

§  29

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) показать сущность и значение патриотизма и гражданственности, типы мировоззрения; 2) развивать умения осуществлять сопоставления, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, работать с документами

Готовимся к экзамену

76-78

Мораль и нравственность

§  30

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с сущностью морали и нравственности, показать причины изменения содержания нравственных категорий в общественном развитии, проанализировать нравственную культуру;

Онлайн-тест

79-81

Наука

§  31

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с ценностью науки, ее функциями и признаками; показать основные положения этики ученых, возрастание ответственности ученых в мире;

Готовимся к экзамену

82-84

Образование

§  32

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с особенностями системы образования в России, показать факторы влияния образования на функционирование и развитие общества, взаимосвязь образования и культуры, выявить и проанализировать тенденции развития образования в XXI в., главные задачи модернизации образования в России;

Онлайн-тест

85-87

Роль религии в жизни общества

§  33

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с сущностью религии, показать

признаки религиозного сознания, роль религии в жизни общества,

основные идеи каждой из мировых религий, объяснить сущность

принципа свободы совести; 2) развивать умения анализировать,

делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные

задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические

положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать

в дискуссии, работать с документами;

Онлайн-тест

88-89

Место искусства в духовной культуре

§  34

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с сущностью и природой искусства, исследовать причины возникновения искусства, называть и характеризовать основные функции искусства, проанализировать основные виды и жанры искусства;

Готовимся к экзамену

90-92

Массовая культура

§  35

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

Готовимся к экзамену

Тема  IV. Современный этап мирового развития
(12)

93-94

Многообразие современного мира

§  36

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с многообразием современного мира, его причинами и особенностями, показать причины успеха модернизации азиатских стран, уровень развития традиционных, индустриальных и постиндустриальных обществ; 2) развивать умения осуществлять сопоставления, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, работать, заниматься исследовательской деятельностью;

Готовимся к экзамену

95-97

Глобализация и ее последствия

§  37

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

Готовимся к экзамену

98-99

Сетевые структуры в современной мировой политике

§  38

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

Готовимся к экзамену

100-103

Целостность и противоречивость современного мира

§  39

1-лекция;

2-3-практичес. занятие

1) познакомить с сущностью глобальных проблем, показать причины их появления, пути решения данных проблем; 2) развивать умения осуществлять сопоставления, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, работать с документами; 3) формировать отношение к глобальным проблемам человечества, ответственность за будущее планеты Земля.

Готовимся к экзамену

104-105

Современный этап мирового развития

Итоговое тестирование по курсу 11 класса

Решение КИМов

Онлайн-тест