РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ООД 3 «Иностранный язык (английский язык)» (базовый уровень) профиль обучения: технологический

Министерство образования и науки Калужской области

Государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение Калужской области

«Людиновский индустриальный техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ООД 3 «Иностранный язык (английский язык)» (базовый уровень)
профиль обучения: технологический

2022

СОГЛАСОВАНО Заведующая по учебной работе ___________________О.Е.Селиверстова 31 августа 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УПР _______________Т.П.Киселева 31 августа 2022 г.

Рекомендована цикловой комиссией

общеобразовательных дисциплин

Протокол №1 от 31 августа 2022 года

Председатель ЦК___________________Е.А.Степина

Разработчики:

Недведь Н. О., преподаватель иностранного языка

СОДЕРЖАНИЕ

1.	ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	3
2.	СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	17
4.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	20
5.	ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ	18

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: Учебная дисциплина «Иностранный язык (английский язык)» является  обязательной частью общеобразовательного цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
1.2.Планируемые результаты освоения дисциплины: Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих компетенций: ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 06, ОК 07, ОК 08, ОК 09.
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются личностные
(ЛР), метапредметные (МР) и предметные результаты базового уровня (ПРб) в
соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования

Коды результатов	Планируемые результаты освоения дисциплины включают
Личностные результаты
ЛР 01	Российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн)
ЛР 02	Гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности
ЛР 04	Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на  диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире
ЛР 05	Сформированность основ саморазвития и самовоспитания в  соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами      гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности
ЛР 06	Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям
ЛР 07	Навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебноисследовательской, проектной и других видах деятельности
ЛР 08	Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей
ЛР 09	Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение  к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности
ЛР 10	Эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений
ЛР 11	Принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков
ЛР 12	Бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь
ЛР 13	Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем
ЛР 14	Сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной  деятельности
Р 15	Ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни
МР 01	Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях
МР 02	Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты
МР 03	Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания
МР 04	Готовность и способность к самостоятельной информационно познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников
МР 05	Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и  организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности
МР 06	Умение определять назначение и функции различных социальных институтов
МР 07	Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и  нравственных ценностей
МР 08	Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно  излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства
МР 09	Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и  оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения
ПРб 01	Сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире
ПРб 02	Владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка
ПРб 03	Достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения
ПРб 04	Сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем в часах
Объем образовательной программы учебной дисциплины	117
в т. ч.:
1. Основное содержание	53
в т. ч.:
теоретическое обучение	-
практические занятия	53
2.                   Профессионально ориентированное содержание	64
в т. ч.:
теоретическое обучение	-
Практические занятия	64
В том числе промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)	2

2.2.              Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем в часах	Коды общих компетенций (указанных в разделе 1.2) и личностных метапредметных, предметных результатов, формированию которых способствует элемент программы
Введение	Содержание учебного материала	4	ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 08, ЛР 09 МР 01, МР 02, МР 04, МР 05, МР 07, МР 08, МР 09 ПРб 01, ПРб 03 ОК 04, ОК 09
	Основное содержание	4
	В том числе практических занятий	4
	Практическое занятие № 1. Лексика по представлению себя и других людей. Правила чтения гласных и согласных букв.	2
	Практическое занятие № 2. Описание человека. Фонетические правила.	2
Раздел 1. Семья и семейные отношения. Домашние обязанности.	Содержание учебного материала	8	ЛР 01, ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 15 МР 01, МР 02, МР 04, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09, ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04 ОК 04, ОК 09
	Основное содержание	8
	В том числе практических занятий	8
	Практическое занятие № 3. Лексика по теме «Семья». Понятие об инфинитиве.	2
	Практическое занятие № 4. Работа с текстом «Моя семья». Фонетические правила.	2
	Практическое занятие № 5. Составление текста «Моя будущая семья». Применение инфинитива на практике.	2
	Практическое занятие № 6. Работа с текстом «Свадебные приметы». 1 тип чтения.	2
Раздел 2. Описание жилища и учебного заведения	Содержание учебного материала	6	ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 14 МР 01, МР 02, МР 04, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09 ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04 ОК 04, ОК 09
	Основное содержание	4
	В том числе практических занятий	4
	Практическое занятие № 7. Лексика и работа с текстом «Мой дом – моя крепость». 2 тип чтения тип чтения на практике	2
	Практическое занятие № 8. Составление диалогов на тему «Мой дом». 2 тип чтения на  практике	2
	Профессионально ориентированное содержание	2
	В том числе практических занятий	2
	Практическое занятие № 9. Работа с текстом «Колледжи в Великобритании». 3 тип чтения. Неопределенный артикль (в форме практической подготовки).	2
Раздел 3. Распорядок дня студента колледжа.	Содержание учебного материала	8	ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 12 МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09 ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04 ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 09
	Основное содержание	2
	В том числе практических занятий	2
	Практическое занятие № 10. Работа с диалогом «Здравствуйте, я из Гарварда!» Настоящее простое время.	2
	Профессионально ориентированное содержание	6
	В том числе практических занятий	6
	Практическое занятие № 11. Составление монолога «Мой обычный день». Неопределенный артикль на практике (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие № 12. Работа с текстом «Распорядок дня в Великобритании». Интонация в английском предложении (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие № 13. Лексика и работа с текстом «Мой рабочий день». 4 тип чтения. Определенный артикль (в форме практической подготовки).	2
Раздел 4. Хобби, досуг.	Содержание учебного материала	6	ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 12 МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09 ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04 ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 09
	Основное содержание	4
	В том числе практических занятий	4
	Практическое занятие № 14. Лексика и работа с текстом «Мое любимое занятие». З лицо единственное число глаголов	2
	Практическое занятие № 15. Составление текста «Мое любимое занятие». 3лицо единственное число глаголов на практике.	2
	Профессионально ориентированное содержание	2
	В том числе практических занятий	2
	Практическое занятие № 16. Работа с текстом «Диалог друзей по   переписке». Конструкция be going to (в форме практической подготовки).	2
Раздел 5. Описание местоположения объекта	Содержание учебного материала	8	ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10 МР 01, МР 02, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09 ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04 ОК 04, ОК 09
	Профессионально ориентированное содержание	8
	В том числе практических занятий	8
	Практическое занятие № 17. Лексика и работа с текстом «Я из Канады. А вы?» Объектный падеж местоимений (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие № 18. Работа с текстом «Как мне добраться до...?» Основные формы глагола (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие № 19. Работа с текстом «Как вы там, в Америке?..» Образование числительных (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие № 20. Составление письма другу с подробным описанием маршрута. Объектный падеж на практике (в форме практической подготовки).	2
Раздел 6. Магазины, товары, совершение покупок.	Содержание учебного материала	6	ЛР 02, ЛР 04, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 10, ЛР 13 МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09 ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04 ОК 04, ОК 09
	Основное содержание	4
	В том числе практических занятий	4
	Практическое занятие № 21. Лексика и работа с текстом «Как хорошо ходить за покупками!» Прошедшее простое время.	2
	Практическое занятие № 22. Составление монолога «Как я хожу за покупками. Have/has got на практике.	2
	Профессионально ориентированное содержание	2
	В том числе практических занятий	2
	Практическое занятие № 23. Работа с текстом «А у нас, в Америке...». Глагол have и оборот have got (в форме практической подготовки).	2
Раздел 7. Физкультура и спорт.	Содержание учебного материала	5	ЛР 01, ЛР 02, ЛР 05, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 11, ЛР 12 МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09, ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04 ОК 04, ОК 08, ОК 09
	Основное содержание	5
	В том числе практических занятий	5
	Практическое занятие № 24. Составление монолога «Мой любимый вид спорта». Оборот there is/ аге на практике.	2
	Практическое занятие № 25. Временные формы	2
	Практическое занятие № 26. Лексика и работа с диалогом «Если хочешь быть здоров.». Оборот there is/ аге. Контрольная работа.	1
Раздел 8. Здоровый образ жизни.	Содержание учебного материала	4	ЛР 01, ЛР 02, ЛР 05, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 11, ЛР 12 МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09, ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04 ОК 04, ОК 08, ОК 09
	Основное содержание	2
	В том числе практических занятий	2
	Практическое занятие № 27. Пересказ текста «Здоровый образ жизни «participleе 2. Долженствование в английском языке.	2
	Профессионально ориентированное содержание	2
	В том числе практических занятий	2
	Практическое занятие № 28. Работа с текстом «Здоровый образ жизни.» Настоящее завершенное время (в форме практической подготовки).	2
Раздел 9. Экскурсии и путешествия.	Содержание учебного материала	8	ЛР 01, ЛР 02, ЛР 04, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10 МР 01, МР 02, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09 ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04 ОК 04, ОК 09
	Основное содержание	6
	В том числе практических занятий	6
	Практическое занятие № 29. Лексика и работа с диалогом «А вы любите путешествовать?..» Будущее простое время.	2
	Практическое занятие № 30. Работа с текстом «Как много на свете мест интересных!». Модальный глагол can.	2
	Практическое занятие № 31. Составление монолога «Путешествие, которое я не забуду». Future simple, can на практике.	2
	Профессионально ориентированное содержание	2
	В том числе практических занятий	2
	Практическое занятие № 32. Работа с текстом «Как вы там, в Америке?..» Образование числительных (в форме практической подготовки).	2
Раздел 10. Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство.	Содержание учебного материала	8	ЛР 01, ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10 МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09 ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04 ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 06, ОК 09
	Основное содержание	2
	В том числе практических занятий	2
	Практическое занятие № 33. Работа с текстом «Национальные символы России». Общие вопросы в косвенной речи.	2
	Профессионально ориентированное содержание	6
	В том числе практических занятий	6
	Практическое занятие № 34. Работа с текстом «Где лучше? Где нас нет!». Выражение просьбы или приказания к 1 лицу (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие № 35. Лексика и работа с текстом «Россия, великая наша держава!» Согласование времен (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие№ 36. Составление монолога «Почему мне нравится жить в России». Согласование времен на практике (в форме практической подготовки).	2
Раздел 11. Англоговорящие страны, географическое положение, флора и фауна.	Содержание учебного материала	6	ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 10, ЛР 14 МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09, ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04  ОК 04, ОК 09
	Основное содержание	4
	В том числе практических занятий	4
	Практическое занятие № 37. Лексика и работа с текстом «Вы говорите по-английски?». Специальные вопросы в косвенной речи.	2
	Практическое занятие № 38. Составление рассказа на тему «Я бы хотел посетить...» Страдательный залог на практике.	2
	Профессионально ориентированное содержание	2
	В том числе практических занятий	2
	Практическое занятие № 39. Работа с текстом «Добро пожаловать в Уэльс!». Страдательный залог (в форме практической подготовки).	2
Раздел 12. Научно - технический прогресс.	Содержание учебного материала	8	ЛР 01, ЛР 02, ЛР 04, ЛР 06, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14 МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09, ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04 ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 09
	Основное содержание	2
	В том числе практических занятий	2
	Практическое занятие № 40. Работа с текстом «А вы из какого столетия?». Степени сравнения прилагательных.	2
	Профессионально ориентированное содержание	6
	В том числе практических занятий	6
	Практическое занятие № 41. Лексика и работа с текстом «Как хорошо, что мы в «20 веке!». Present/future progressive (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие № 42. Составление рассказа «Что мне нравится в 21 веке». Степени сравнения прилагательных на практике (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие № 43. Составление диалогов на тему «Мы и научно - технический прогресс». Present/future progressive (в форме практической подготовки).	2
Раздел 13. Человек и природа, экологические проблемы.	Содержание учебного материала	6	ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 08, ЛР 10, ЛР 12, ЛР 14 МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 07, МР 08, МР 09 ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04 ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 07, ОК 09
	Основное содержание	4
	В том числе практических занятий	4
	Практическое занятие № 44. Лексика и работа с текстом «Природа». Именные безличные предложения.	2
	Практическое занятие № 45. ЛЕ по теме «Экологические проблемы в России». Степени сравнения наречий.	2
	Профессионально ориентированное содержание	2
	В том числе практических занятий	2
	Практическое занятие № 46. Составление диалога «Экология и мы». Степени сравнения наречий на практике (в форме практической подготовки).	2
Раздел 14. Достижения и инновации в области науки и техники	Содержание учебного материала	8	ЛР 01, ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14 МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09 ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04 ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 09
	Профессионально ориентированное содержание	8
	В том числе практических занятий	8
	Практическое занятие № 47. Работа с диалогом «А мне бы в прошлое». Артикль с именами собственными (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие № 48. Лексика и работа с текстом «Что нового в науке?». Придаточные уступки (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие № 49. Работа с текстом «Технический прогресс сегодня». Именные глагольные безличные предложения (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие № 50. Составление рассказа на тему «Наука и техника в 21 веке. Что дальше?» Придаточные уступки и безличные предложения на практике (в форме практической подготовки).	2
Раздел 15. Машины и механизмы. Промышленное оборудование.	Содержание учебного материала	6	ЛР 01, ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14 МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09 ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04 ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 09
	Профессионально ориентированное содержание	6
	В том числе практических занятий	6
	Практическое занятие № 51. Работа с текстом «Машины вчера и сегодня». Причастные обороты (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие № 52. Составление рассказа «Машины, которые я выбираю». Причастные обороты на практике (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие № 53. Лексика и работа с текстом «Виды промышленного оборудования». Неопределенные местоимения и наречия (в форме практической подготовки).	2
Раздел 16. Современные компьютерные технологии в промышленности.	Содержание учебного материала	8	ЛР 01, ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14 МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09 ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04 ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 09
	Основное содержание	2
	В том числе практических занятий	2
	Практическое занятие № 54. Составление диалогов на тему. Сложное дополнение и герундий на практике.	2
	Профессионально ориентированное содержание	6
	В том числе практических занятий	6
	Практическое занятие № 55. Лексика и работа с текстом «Компьютерные технологии сегодня». Сложное дополнение (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие № 56. Работа с диалогом «Современная промышленность». Герундий. Сравнения прилагательных на практике (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие № 57. Работа с текстом «Промышленность и компьютерные технологии в Великобритании и Америке». Глаголы make/do (в форме практической подготовки).	2
Раздел 17. Отраслевые выставки	Содержание учебного материала	4	ЛР 01, ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14 МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09 ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04 ОК 04, ОК 09
	Профессионально ориентированное содержание	4
	В том числе практических занятий	4
	Практическое занятие № 58. Лексика и работа с текстом «Что такое отраслевые технологии». Будущее завершенное время (в форме практической подготовки).	2
	Практическое занятие № 59. Работа с текстом «Отраслевые выставки в Канаде и Австралии». So shall I, Neither did I (в форме практической подготовки). Дифференцированный зачет.	2

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета  «Общеобразовательных дисциплин» (кабинет «Иностранных языков»).
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий;
комплект электронных видеоматериалов;
задания для самостоятельных работ.

Технические средства обучения:
персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением;
проектор с экраном.

Залы: Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

3.2.1. Основные печатные издания

1. Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of
English: электронный учебно-методический комплекс английского языка для учреждений
СПО. – М., 2021. – 256с. – ISBN: 978-5-4468-9407-9. - Текст: непосредственный.
2. Биболетова М.З. Английский с удовольствием. 10 класс. Учебник. ФГОС ФП /
М.З. Биболетова, Е.Е. Бабушис, Н.Д. Снежко. – Москва: Просвещение, 2020. – 216 с. –
ISBN: 978-5-358-20853-7. – Текст: непосредственный.
3. Гарагуля С.И. Английский язык для студентов технических колледжей =
EnglishforTechnicalCollegeStudents : учебник / С.И. Гарагуля. – Ростов н/Д : Феникс, 2017.
— 509, [1] с. – (Среднее профессиональное образование)

3.2.2. Дополнительные источники

1. Латина, С. В. Английский язык для строителей (B1–B2) : учебник и практикум для среднего профессионального образования / С. В. Латина. — 3-е изд., испр. и доп. —Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 174 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15174-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/491038 (дата обращения: 20.02.2022)
2. Английский язык для академических целей. English for Academic Purposes : учебное пособие для вузов / Т. А. Барановская, А. В. Захарова, Т. Б. Поспелова, Ю. А. Суворова ; под редакцией Т. А. Барановской. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 220 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5- 534-13839-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/489787 (дата обращения: 19.02.2022).
3.Английский язык для изучающих биотехнологии и общественное питание (A2-
B2) : учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. В. Антипова [и
др.] ; под редакцией Л. В. Антиповой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 217 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-
534-12263-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/455142 (дата обращения: 20.02.2022).
4.Чикилева, Л. С. Английский язык в бизнес-информатике. English for Business
Informatics (B1-B2) : учебник и практикум для среднего профессионального образования /
Л. С. Чикилева, Е. Л. Авдеева, Л. С. Есина. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 185
с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-14043-9. — Текст :
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/467535 (дата обращения: 20.02.2022).
5. Видеоуроки в интернет: [сайт]. – ООО «Мультиурок», 2020 – URL:
http://videouroki.net (дата обращения: 06.02.2022) – Текст: электронный.
6. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. - URL: http://schoolcollection.edu.ru/ (дата обращения: 08.02.2022). – Текст: электронный.
7. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». -
URL: http://window.edu.ru/ (дата обращения: 02.02.2022). – Текст: электронный.
8. Онлайн-словари ABBYY Lingvo. - URL:http://www.abbyyonline.ru (дата
обращения: 11.02.2022). – Текст: электронный.
9. Онлайн-словари Мультитран». - URL:http://www.multitran.ru (дата обращения:
11.02.2022). – Текст: электронный.
10. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. - URL:
http://fcior.edu.ru/ (дата обращения: 01.07.2021). - Режим доступа: свободный. – Текст:
электронный.
11. Энциклопедия «Британника»: [сайт]. – Encyclopædia Britannica, Inc., 2020 –
URL: www.britannica.com (дата обращения: 26.04.2020) – Текст: электронный.
12. CambridgeDictionariesOnline. - URL:http://dictionary.cambridge.or (дата
обращения: 11.02.2022). – Текст: электронный.
13. Macmillan Dictionary с возможностью прослушать произношение слов: [сайт]. –
MacmillanEducationLimited, 2009-2020 – URL: www.macmillandictionary.com (дата
обращения: 08.02.2022) – Текст: электронный.
14. News in Levels. World news for students of English: [сайт]. – URL: https://www.newsinlevels.com (датаобращения: 06.02.2022) – Текст: электронный.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Предметные	Методы оценки
результаты обучения
ПРб 01	-письменный/устный опрос (монологические и диалогические высказывания по темам, сообщения-презентации); -           оценка заданий для самостоятельной работы; -           письменные/устные диктанты; -           выполнение домашних заданий проблемного характера.
ПРб 02	-           письменный/устный опрос (монологические и диалогические высказывания по темам, решение кейсов на основе прочитанных текстов, составление англо-русского терминологического словаря, сообщения-презентации); -тестирование; -           оценка результатов самостоятельной работы (докладов, проектов, учебных исследований и т.д.). -           онлайн оценивание: https://docs.google.com/ https://learningapps.org/ https://puzzle-english.com/ https://www.britishcouncil.ru/ выполнение домашних заданий проблемного характера.
ПРб 03	-           письменный/устный опрос (монологические и диалогические высказывания по темам, решение кейсов на основе прочитанных текстов, составление англо-русского терминологического словаря, сообщения-презентации); -           письма личного характера; -           анкета/заявление; -тестирование; -           творческие задания.
ПРб 04	-           оценка результатов самостоятельной работы (докладов, проектов, учебных исследований и т.д.); -           написание энциклопедической или справочной статьи о родном городе по предложенному шаблону; -           составление резюме.

Темы индивидуальных проектов учебного предмета ОУП.03 «Иностранный язык»

1. Особенности правил дорожного движения Великобритании.
2. Аренда автомобиля в США.
3. Анализ крупнейших техногенных катастроф 21 века.
4. История развития автомобильной промышленности в США.
5. Генри Форд. История образования компании.
6. Крупнейшие автопроизводители Великобритании.
7. Транспортная система Лондона.
8. История строительства дорог Великобритании.
9. Автомобили будущего.
10. Что такое концепт-кары? Для чего они нужны?
11. Тенденции развития современного автомобилестроения.
12.  История появления и развития концерна Volkswagen.
13. Shell. История брэнда.
14. Водородный транспорт. Есть ли будущее у водородных двигателей?
15. Альтернативные источники энергии в автомобилестроении.