№
|
Тема урока
|
Кол-во час
|
Тип урока
|
Форма
урока
|
Дом.
задание
|
Дата
|
Тема I. Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность. (16
час)
|
План
|
Факт.
|
1
|
Введение
в курс «Обществознание».
Цели и задачи
курса.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Лекция с
элементами беседы
|
Введение
|
|
|
2
|
Наука и
философия. Естественнонаучные и социально-гуманитарные знания.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Лекция с
элементами беседы
|
§ 1, с. 7–17;
выполнить задания.
|
|
|
3
|
Практикум: Социология, политология, социальная
психология как общественные науки.
|
1
|
Комбинированный
|
Практикум
|
§ 1, с. 15.
Проверьте себя
|
|
|
4
|
Основные этапы
развития социально-гуманитарного знания: Человек и общество в ранних мифах.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Лекция со
стопами
|
§ 2,
с. 17-19;
|
|
|
5
|
Древние мыслители о
мире и человеке: Древнеиндийская и Древнекитайская философии.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция со
стопами
|
§ 2, с. 20-22;
Выполнить задания,
С. 24.
|
|
|
6
|
Практикум: Философия Древней Греции: первые
философские учения.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Практикум
|
§ 2, с. 23-26;
|
|
|
7
|
Средневековая
философия.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция с
элементами беседы
|
§ 3, с. 26-38;
сообщения
|
|
|
8
|
Философия и
общественные науки в Новое и Новейшее время.
|
1
|
Комбинированный
|
Дидактическая
игра
|
§ 3,вопросы
|
|
|
9
|
Социально-философская
мысль ХХ в. Марксистское учение об обществе.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция со
стопами
|
§ 3, с. 26-38;
таблица
|
|
|
10
|
Семинар: Из истории русской философской мысли:
Русская философская мысль. XI – XVIII в.
|
1
|
Комбинированный
|
Семинар
|
§ 4, вопросы
с. 38-47; сообщения
|
|
|
11
|
Русская философская
мысль XIX века.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Школьная лекция
|
§ 4, стр. 38-47;
|
|
|
12
|
Русская философская
мысль начала ХХ в. Цивилизационный путь России.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Школьная лекция
|
§ 4, с. 38-47;
Написать эссе
|
|
|
13
|
Лабораторно-практическое
занятие: Деятельность в
социально-гуманитарной сфере. Общественные потребности и мир профессий.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Лабораторно-практическое
занятие
|
Выучить § 5-6,
с. 48-66;
|
|
|
14
|
Основные профессии
социально-гуманитарного профиля.
|
1
|
Комбинированный
|
Консультация
|
Выучить § 5-6,
|
|
|
15
|
Практикум : Особенности профессий
социально-гуманитарной направленности. Профессиональный выбор.
|
1
|
Комбинированный
|
Практикум
|
Выучить§ 5-6,
составить
профес-сиограмму
|
|
|
16
|
Обобщающий
контроль по теме 1:
Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность.
|
1
|
Повторительно-обобщающий
|
Тестирование
формата ЕГЭ
|
Термины,
стр.65-70 тест
|
|
|
Тема II. Общество и человек. (25 час)
|
17
|
Происхождение
человека. Наука о происхождении человека.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Школьная лекция
|
§ 7,с. 70-73;
Выполнить зад.
|
|
|
18
|
Становление
общества.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция с
элементами беседы
|
§ 7, стр 73-76
|
|
|
19
|
Практикум : Человечество как результат биологической и
социокультурной революции.
|
1
|
Комбинированный
|
Защита
мини-проектов
|
§ 7, с. 70-80;
задания,
с. 78-79.
|
|
|
20
|
Сущность человека
как проблема философии.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Лекция, защита презентаций
|
§ 8, с. 80-86;
|
|
|
21
|
Практикум : Мышление и деятельность.
|
1
|
Комбинированный
|
Практикум
|
§ 8, с. 86-90;
|
|
|
22
|
Общество и
общественные отношения.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция с
элементами беседы
|
§ 9, с. 90-94;
|
|
|
23
|
Общество и общественные
отношения.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Лекция с
элементами беседы
|
§ 9, с. 95
|
|
|
24
|
Самостоятельная
работа: Общество и природа.
|
1
|
Комбинированный
|
Дидактическая
игра
|
§ 9, с. 97-99;
|
|
|
25
|
Общество как
развивающаяся система
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Лекция с
элементами практической работы
|
§ 10, с. 99-103;
|
|
|
26
|
Сферы общественной
жизни как подсистемы общества
|
1
|
Комбинированный
|
Интерактивное
занятие
|
§ 10, задания
с.104-108;
|
|
|
27
|
Семинар : Типология обществ. Традиционное общество.
|
1
|
Комбинированный
|
Семинар
|
§ 11–12, термины
|
|
|
28
|
Индустриальное
общество.
|
1
|
Комбинированный
|
Интерактивное
занятие
|
Выучить § 11-12,
с. 109-126;
|
|
|
29
|
Лабораторно-практическое
занятие: Современный мир.
Восток и Запад в диалоге культур.
|
1
|
Комбинированный
|
Лабораторно-практическое
занятие
|
§ 11-12,
задания, с. 126.
|
|
|
30
|
Историческое
развитие человечества. Теория локальных культур.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция с
элементами беседы
|
§ 13, с. 126-129;
|
|
|
31
|
Теория
общественно-экономических формаций.
|
1
|
Комбинированный
|
Консультация
|
§ 13, с. 129-132;
|
|
|
32
|
Теория
постиндустриального общества.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция с
элементами беседы
|
§ 13, с. 126-136;
задание №3, с. 134.
|
|
|
33
|
Исторический
процесс. Типы социальной динамики.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Лекция с
элементами беседы
|
§ 14, с. 136-139;
|
|
|
34
|
Роль народа в
историческом процессе.
|
|
Комбинированный
|
Лекция с
элементами беседы
|
§ 14, с. 139-142;
|
|
|
35
|
Самостоятельная
работа: Социальные группы.
Исторические личности в историческом процессе.
|
1
|
Комбинированный
|
Самостоятельная
работа
|
§ 14, с. 143-146;
задания «Поработайте с источниками»
|
|
|
36
|
Исторический
процесс. Прогресс и регресс.
|
1
|
Комбинированный
|
Круглый стол
|
§ 15, с. 147-156;
|
|
|
37
|
Критерии прогресса.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция
|
§ 15, задания, с.
154. Проверьте себя
|
|
|
38
|
Свобода в
деятельности человека.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Лекция
|
§ 16, с. 157-161;
|
|
|
39
|
Свобода и ответственность.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция со
стопами
|
§ 16, с. 157-161;
|
|
|
40
|
Практикум : Что такое свободное общество.
|
1
|
Комбинированный
|
Практикум
|
§ 16, с. 157-163;
|
|
|
41
|
Обобщающий
контроль по теме 2:
«Общество и
человек».
|
1
|
Повторение и обобщение
|
Тестирование
формата ЕГЭ
|
Термины
|
|
|
Тема III. Деятельность как способ существования людей. (12 час)
|
42
|
Деятельность людей
и её многообразие. Сущность и структура деятельности. Потребности и интересы.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Лекция с
элементами дискуссии
|
§ 17, стр 168-173
|
|
|
43
|
Практикум : Типология деятельности. Творческая
деятельность.
|
1
|
Комбинированный
|
Практикум
|
§ 17, с. 174-179;
|
|
|
44
|
Содержание и формы
духовной деятельности.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Консультация
|
§ 18, вопросы
|
|
|
45
|
Духовная жизнь
общества.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция со
стопами
|
§ 18, тест
|
|
|
46
|
Духовный мир
человека.
|
1
|
Комбинированный
|
Конференция
|
§ 18, с. 179-187;
|
|
|
47
|
Трудовая
деятельность.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Школьная лекция
|
§ 19
|
|
|
48
|
Трудовая
деятельность.
|
1
|
Комбинированный
|
Диспут
|
§ 19, с. 192–
203 тест
|
|
|
49
|
Лабораторно-практическое
занятие: Социология труда.
Социальное партнерство.
|
1
|
Комбинированный
|
Лабораторно-практическое
занятие
|
§ 19, задания,с.
201.
|
|
|
50
|
Политическая
деятельность.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция,
сообщения учащихся
|
§20,с. 203-205;
|
|
|
51
|
Цели и средства
политической деятельности.
|
|
Комбинированный
|
Защита проекта
|
§20, с. 206-208;
|
|
|
52
|
Семинар: Власть и политика.
|
1
|
Комбинированный
|
Семинар
|
§20,с. 203-211;
|
|
|
53
|
Обобщающий
контроль по теме 3:
«Деятельность как
способ существования людей».
|
1
|
Повторение и
обобщение
|
Тестирование
формата ЕГЭ
|
Термины
|
|
|
Тема VI.
Сознание и познание (16 час)
|
54
|
Онтология и
теория познания.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Лекция
|
§ 21,тест
|
|
|
55
|
Чувственное и
рациональное познание..
|
1
|
Комбинированный
|
Интерактивное
занятие
|
§ 21, с. 220-224;
задания,
|
|
|
56
|
Истина и ее
критерии
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция с
элементами беседы
|
§ 22, выполнить
задания, с. 234.
|
|
|
57
|
Лабораторно-практическое
занятие:
Абсолютная и
относительная истина
|
1
|
Комбинированный
|
Практикум
|
§ 22, таблица
|
|
|
58
|
Многообразие путей
познания мира. Мифологическое и рационально-логическое знание.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Дидактическая
игра
|
§ 23,эссе
Паранаука: «за» и «против»
|
|
|
59
|
Жизненный опыт и
здравый смысл.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
АМО
|
§ 23, вопросы
|
|
|
60
|
Самостоятельная
работа: Познание средствами
искусства.
|
1
|
Контрольный
|
Тестирование.
|
§ 23, проект
|
|
|
61
|
Научное познание.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция с
элементами беседы
|
§ 24, влпросы
|
|
|
62
|
Методы научного
познания.
|
1
|
Комбинированный
|
Консультация
|
§ 24, тест
|
|
|
63
|
Социальное
познание.
|
1
|
Комбинированный
|
АМО
|
§ 25, термины
|
|
|
64
|
Обыденное и научное
социальное знание.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция со
стопами
|
§ 25, Стр258-268;
|
|
|
65
|
Знание и сознание.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция с элементами
беседы
|
§ 26, тезисы
|
|
|
66
|
Сущность и
особенности общественного познания.
|
1
|
Комбинированный
|
Интерактивное
занятие
|
§ 26, с. 269-278;
|
|
|
67
|
Самопознание.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Лабораторно-практическое
занятие
|
§ 27,конспект
|
|
|
68
|
Практикум:
Самооценка и
самокритичность.
|
1
|
Комбинированный
|
Практикум
|
§ 27,вопросы
|
|
|
69
|
Развитие
самосознания и формирование личности.
|
1
|
Комбинированный
|
Школьная лекция
|
§ 27, с. 279-286;
|
|
|
70
|
Обобщающий
контроль по теме 4:
«Сознание и
познание».
|
1
|
Контрольный
|
Тестирование
формата ЕГЭ
|
Термины
|
|
|
Тема V.
Личность. Межличностные отношения. (31 час)
|
71
|
Индивид и
индивидуальность.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Школьная лекция
|
§ 28, с. 290–
300; выполнить задания.
|
|
|
72
|
Личность. Структура
личности.
|
1
|
Комбинированный
|
Диспут
|
§ 28, тест
|
|
|
73
|
Устойчивость и
изменчивость личности.
|
1
|
Комбинированный
|
Интерактивное
занятие
|
§ 28, вопросы
|
|
|
74
|
Практикум:
Периодизация
развития личности.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Практикум
|
§ 29, доклад
|
|
|
75
|
Понятие возраста в
психологии. Становление личности.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция с
элементами беседы
|
§ 29, тест
|
|
|
76
|
Семинар:
Социальное
поведение.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Семинар
|
§ 30, вопросы
|
|
|
77
|
Структура
направленности личности.
|
1
|
Комбинированный
|
АМО
|
§ 30, таблица
|
|
|
78
|
Ценностные
ориентации, убеждения личности.
|
1
|
Комбинированный
|
Консультация
|
§ 30, с. 311-320;
задания
|
|
|
79
|
Лабораторно-практическое
занятие:
Общение как обмен
информацией. Средства общения.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Практикум
|
§ 31, тест
|
|
|
80
|
Особенности общения
в современном мире
|
1
|
Комбинированный
|
Дидактическая
игра
|
§ 31, термины
|
|
|
81
|
Общение как взаимодействие.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Консультация
|
§ 32, тест
|
|
|
82
|
Стратегия
взаимодействия в процессе общения.
|
1
|
Комбинированный
|
Мозговой штурм
|
§ 32, схемы и
вопросы
|
|
|
83
|
Общение как
взаимопонимание.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция с элементами
дискуссии
|
§ 33, практикум
|
|
|
84
|
Семинар: Стереотипы и «Эффекты восприятия».
|
1
|
Комбинированный
|
Семинар
|
§ 33, с. 348.
Проверьте себя
|
|
|
85
|
Малые группы.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Лекция с
элементами практической работы
|
§ 34, с. 359 -проект
«Мой класс».
|
|
|
86
|
Классификация малых
групп.
|
1
|
Комбинированный
|
Защита проекта
|
§ 34, с. 349
360;выполнить задания
|
|
|
87
|
Межличностные
отношения в группах.
|
1
|
Комбинированный
|
Консультация
|
§ 34
|
|
|
88
|
Групповая
сплоченность.
|
1
|
Комбинированный
|
Школьная лекция
|
§ 35, тест
|
|
|
89
|
Дружеские
отношения. Конформность.
|
|
Комбинированный
|
АМО
|
§ 35,с. 365-367;
|
|
|
90
|
Групповая
дифференциация. Положение личности в группе.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Лекция с
элементами беседы
|
§ 36, анализ взаимоотношений в ученических
группах
|
|
|
91
|
Лидерские роли.
Стили лидерства.
|
1
|
Комбинированный
|
Конференция
|
§ 36, практикум
|
|
|
92
|
Семья как малая
группа.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Лекция с
элементами практической работы
|
§ 37,
презентация
|
|
|
93
|
Психология семейных
взаимоотношений.
|
1
|
Комбинированный
|
Консультация
|
§ 37, с. 389, рубрики
«Поработайте с источниками»
|
|
|
94
|
Гендерное
поведение. Воспитание в семье.
|
1
|
Комбинированный
|
Школьная лекция
|
§ 37,вопросы
|
|
|
95
|
Криминальные
группы.
|
1
|
Комбинированный
|
Защита проектов
|
§ 38, термины
|
|
|
96
|
Конфликт. Структура
и динамика межличностного конфликта.
|
1
|
Комбинированный
|
Лекция с элементами
беседы
|
§ 39, тест
|
|
|
97
|
Поведение личности
в конфликте.
|
1
|
Комбинированный
|
Консультация
|
§ 39,Составить
схему
|
|
|
98
|
Конструктивное
разрешение конфликта.
|
1
|
Комбинированный
|
Беседа
|
§ 39, Памятка
«Поведение в конфликте»
|
|
|
99
|
Повторительно-обобщающий
урок по теме «Личность. Межличностные отношения».
|
1
|
Комбинированный
|
Беседа
|
|
|
|
100
|
Обобщающий
контроль по теме 5:
«Личность.
Межличностные отношения».
|
1
|
Контрольный
|
Тестирование
формата ЕГЭ
|
Термины
|
|
|
101
|
Итоговое повторение
по курсу.
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Зачёт
|
Термины
|
|
|
102
|
Итоговое
контрольное тестирование
|
1
|
Контрольный
|
Тестирование
формата ЕГЭ
|
Термины
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.