Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География Рабочие программыРабочая программа "Обществознание" 11 класс, 2020-2021 учебный год

Рабочая программа "Обществознание" 11 класс, 2020-2021 учебный год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Шеметовская средняя общеобразовательная школа»

Сергиево-Посадского городского округа

Московской области





УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа»

___________________ Л.В. Иванова

«_____» __________________ 2020г.

М.П.








Рабочая программа по обществознанию

(базовый уровень)

(включая экономику и право)

11 класс









Составитель: Минеева Татьяна Алексеевна,

учитель истории и обществознания,

первой квалификационной категории















2020г.




Данная рабочая программа по обществознанию для 11 класса соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и разработана на основе:

  • основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа»;

  • учебного плана МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа» на 2020-2021 учебный год;

  • авторской программы Л. Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, Л.Ф. Ивановой, А.И. Матвеева «Обществознание. Рабочие программы. 10-11 классы (базовый уровень)».

Учебно-методический комплект:

  1. Обществознание. Учебник.11 класс. Под. ред. Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, Л.Ф. Ивановой

  2. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. Обществознание. Тетрадь – тренажер.11 класс.

  3. Л.Н. Боголюбов и др. Обществознание. Поурочные разработки.11 класс.

  4. Обществознание. Школьный словарь.10-11 классы. Под. ред. Л.Н. Боголюбова, Ю.И. Аверьянова

Авторская программа реализуется в полном объёме.

Программа рассчитана на 102 часа (3 часа в неделю).





ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Предметные результаты:

  • относительно целостное представление об обществе и человеке, о сферах и областяхобщественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

  • знание ряда ключевых понятий об основных социальных объектах; умение объяснять сопорой на эти понятия явления социальной действительности;

  • знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных ролей в пределах своей дееспособности;

  • умения находить нужную социальную информацию в педагогически отобранных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями);

  • давать оценку общественным явлениям с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;

  • понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;

  • знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни; умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций;

  • установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

  • приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизм и гражданственность;

  • знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека, основных требований трудовой этики в современном обществе, правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;

  • понимание значения трудовой деятельности для личности и общества;

  • понимание специфики познания мира средствами искусства в соответствии с другими способами познания;

  • понимание роли искусства в становлении личности и в жизни общества;

  • знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в сравнении с другими видами деятельности;

  • знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе;

  • умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;

  • понимание языка массовой социально – политической коммуникации, позволяющее осознанию воспринимать соответствующую информацию, умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

  • понимание значения коммуникации в межличностном общении.


Метапредметные результаты:

  • умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

  • умение объяснять явления и процессы социальной действительности с научных позиций;

  • рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

  • способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей, свойственных подросткам;

  • овладение различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

  • умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике:

  • использование элементов причинно – следственного анализа;

  • исследование несложных реальных связей и зависимостей;

  • определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

  • поиск и извлечение нужной информации по заданной теме и адаптированных источниках различного типа;

  • перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.);

  • выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

  • подкрепление изученных положений конкретными примерами;

  • оценка своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде;

  • выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

  • определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.


Личностные результаты:

  • мотивированность на посильное и созидательное участие в жизни общества;

  • заинтересованность не только в личном успехе, но и в благополучии и процветании своей страны;

  • ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; необходимости поддержания гражданского мира и согласия; отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности;

  • стремление к укреплению исторически сложившегося государственного единства; признании равноправия народов, единства разнообразных культур; убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций;

  • осознании своей ответственности за страну перед нынешними и грядущими поколениями.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Тема 1. Экономическая жизнь общества.

Роль экономики в жизни общества. Экономика: наука и хозяйство.

Экономический рост и развитие. Рыночные отношения в экономике.

Правовые основы предпринимательской деятельности.

Слагаемые успехи в бизнесе.

Экономика и государство. Финансы в экономике.

Занятость и безработица.

Мировая экономика.

Экономическая культура.

37ч

2

Тема 2. Социальная сфера.

Социальная структура общества.

Социальные нормы и отклоняющееся поведение.

Нация и национальные отношения.

Семья и быт.

Гендер – социальный пол.

Молодежь в современном обществе.

Демографическая ситуация в современной России.

18ч

3

Тема 3. Политическая жизнь общества.

Политика и власть. Политическая система.

Гражданское общество и правовое государство.

Демократические выборы.

Политические партии и партийные системы.

Политическая элита и политическое лидерство.

Политическое сознание. Политическое поведение.

Политический процесс и культура политического участия.

26ч

4

Тема 4. Основы конституционного права

Основы конституционного строя. Права и свободы человека и гражданина.

Федеративное устройство. Президент РФ.

Федеральное Собрание. Совет Федерации.

Государственная Дума. Правительство РФ.

Судебная власть и прокуратура. Конституционный Суд. Верховный Суд.

Местное самоуправление.

13 ч


Итоговое повторение.


ИТОГО

102ч



ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

  • Лекции, практикумы, семинары;

  • самостоятельная работа школьников с учебником,  в том числе групповые задания;

  • работа с выполнением проблемно-поисковых заданий;

  • дискуссии;

  • проектная деятельность;

  • заслушивание сообщений, докладов  учащихся с последующим обсуждением;

  • использование интерактивных ресурсов на уроке, создание презентаций;

  • консультации по подготовке к ЕГЭ.


ОСНОВНЫЕ ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

  • Работа по формированию и классификации понятий;

  • работа с иллюстративным материалом, схемами, таблицами;

  • работа с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета);

  • участие в дискуссии о социальных проблемах;

  • аргументированная защита своей позиции;

  • решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

  • практические работы в виде: работы с нормативными документами, составления сравнительных таблиц, конспектов;

  • написание творческих работ по социальным дисциплинам, проектная деятельность.



ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ



п/п

Наименование разделов и тем

Количество

часов,

отводимых на освоение темы


Введение (1ч)


1.

Вводный урок

1


Тема 1. «Экономика» (37 часов)


2.

Роль экономики в жизни общества.

1

3.

Экономика как подсистема общества.

1

4.

Экономика: наука и хозяйство.

1

5.

Экономическая деятельность и ее измерители.

1

6.

Экономический рост и развитие.

1

7.

Экстенсивный и интенсивный экономический рост.

1

8.

Факторы экономического роста.

1

9.

Экономические циклы.

1

10.

Рыночные отношения в экономике.

1

11.

Рыночные структуры.

1

12.

Конкуренция и монополия.

1

13.

Фирма в экономике.

1

14.

Факторы производства.

1

15.

Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль.

1

16.

Постоянные и переменные издержки производства.

1

17.

Налоги, уплачиваемые предприятиями.

1

18.

Правовые основы предпринимательской деятельности.

1

19.

Организационно – правовые формы предпринимательства.

1

20.

Как открыть свое дело.

1

21.

Слагаемые успеха в бизнесе.

1

22.

Основные принципы менеджмента.

1

23.

Основы маркетинга.

1

24.

Экономические функции государства.

1

25.

Государственное регулирование рыночной экономики.

1

26.

Финансы в экономике.

1

27.

Банковская система.

1

28.

Финансовые институты.

1

29.

Инфляция: виды, причины, следствия.

1

30.

Занятость и безработица.

1

31.

Причины и виды безработицы.

1

32.

Государственная политика в области занятости.

1

33.

Мировая экономика.

1

34.

Государственная политика в области международной торговли.

1

35.

Глобальные проблемы экономики.

1

36.

Экономическая культура.

1

37.

Рациональное поведение участников экономической деятельности.

1

38.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Экономика».

1


Тема 2. «Социальная сфера». (18 часов)


39.

Социальная структура общества.

1

40.

Социальная стратификация.

1

41.

Социальная мобильность.

1

42.

Социальные нормы.

1

43.

Социальный контроль.

1

44.

Отклоняющееся (девиантное) поведение.

1

45.

Нации и межнациональные отношения.

1

46.

Межнациональные конфликты и пути их преодоления.

1

47.

Национальная политика в России.

1

48.

Семья как социальный институт.

1

49.

Семья в современном обществе.

1

50.

Гендерные стереотипы и роли.

1

51.

Гендер и социализация.

1

52.

Гендерные отношения в современном обществе.

1

53.

Молодежь в современном обществе.

1

54.

Молодежная субкультура.

1

55.

Демографическая ситуация в современной России.

1

56.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Социальная сфера».

1


Тема 3. «Политическая жизнь общества». (26 часов)


57.

Политика и власть.

1

58.

Политическая сфера и политические институты.

1

59.

Политические отношения.

1

60.

Политическая система.

1

61.

Политический режим.

1

62.

Демократические перемены в России.

1

63.

Сущность правового государства.

1

64.

Гражданское общество.

1

65.

Местное самоуправление.

1

66.

Демократические выборы.

1

67.

Типы избирательных систем.

1

68

Избирательная кампания.

1

69.

Политические партии и движения.

1

70.

Типы партийных систем.

1

71.

Политическая элита.

1

72.

Политическое лидерство.

1

73.

Политическое сознание.

1

74.

Современные политические идеологии.

1

75.

Средства массовой информации и политическое сознание.

1

76.

Политическое поведение.

1

77.

Политический терроризм.

1

78.

Регулирование политического поведения.

1

79.

Политический процесс.

1

80.

Политическое участие.

1

81.

Политическая культура.

1

82.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Политическая жизнь общества».

1


Тема 4. Основы конституционного права (12 ч)


83.

Основы конституционного строя.

1

84.

Права и свободы человека и гражданина.

1

85.

Федеративное устройство.

1

86.

Президент РФ.

1

87.

Федеральное Собрание.

1

88.

Совет Федерации.

1

89.

Государственная Дума.

1

90.

Правительство РФ.

1

91.

Судебная власть и прокуратура.

1

92.

Судебная система в РФ.

1

93.

Местное самоуправление.

1

94.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Основы конституционного права»

1


Итоговое повторение. (8 часов)


95.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Общество и человек в XXI веке»

1

96.

Урок повторения по теме «Человек и общество»

1

97.

Урок повторения по теме «Духовная культура»

1

98.

Урок повторения по теме «Правовая сфера»

1

99.

Урок повторения по теме «Экономика»

1

100.

Урок повторения по теме «Социальные отношения»

1

101.

Урок повторения по теме «Политика»

1

102.

Урок итогового повторения курса «Обществознание» 11 класс

1


Итого:

102 ч





СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО

учителей русского языка и

литературы,истории и

обществознания

Протокол № _______

от «____» ___________ 2020г.


СОГЛАСОВАНО.

Заместитель директора по УВР

______________ Рыжова С.В.

«____» ______________ 2020г.





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 496 164 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.10.2020 1594
    • DOCX 40.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Минеева Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Минеева Татьяна Алексеевна
    Минеева Татьяна Алексеевна
    • На сайте: 4 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3837
    • Всего материалов: 6