Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География Рабочие программыРабочая программа "Обществознание" 9 класс, 2020-2021 учебный год

Рабочая программа "Обществознание" 9 класс, 2020-2021 учебный год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Шеметовская средняя общеобразовательная школа»

Сергиево-Посадского городского округа

Московской области





УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа»

___________________ Л.В. Иванова

«_____» __________________ 2020г.

М.П.









Рабочая программа по обществознанию

(базовый уровень)

9 «А», «Б» классы








Составитель: Минеева Татьяна Алексеевна,

учитель истории и обществознания,

первой квалификационной категории















2020 г.


Данная рабочая программа по обществознанию для 9 класса соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и разработана на основе:

  • основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа»;

  • учебного плана МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа» на 2020-2021 учебный год;

  • авторской программы Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, Л. Ф. Ивановой и др. «Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л. Н. Боголюбова. 5—9 классы».

Учебно-методический комплект:

  1. Обществознание. Учебник.9 класс. Под. ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, А.И. Матвеевой

  2. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. Обществознание. Рабочая тетрадь. 9 класс.

  3. Л.Н. Боголюбов, Е.И. Жильцова, А.Т. Кинкулькин и др. Обществознание. Поурочные разработки. 9 класс.

Авторская программа реализуется в полном объёме.

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).



ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Предметные результаты:

  • относительно целостное представление об обществе и человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

  • знание ряда ключевых понятий об основных социальных объектах;

  • умение объяснять с опорой на эти понятия явления социальной действительности;

  • знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;

  • умение находить нужную социальную информацию в педагогически отобранных источниках; адекватно её воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку общественным явлениям с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;

  • понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;

  • знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни; умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций; установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

  • приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизм и гражданственность;

  • знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека, основных требований трудовой этики в современном обществе, правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;

  • понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;

  • понимание специфики познания мира средствами искусства в соотнесении с другими способами познания;

  • понимание роли искусства в становлении личности и в жизни общества;

  • знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в сравнении с другими

  • видами деятельности;

  • знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе; умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;

  • понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

  • понимание значения коммуникации в межличностном общении;

  • умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;

  • знакомство с отдельными приёмами и техниками преодоления конфликтов.


Личностные результаты:

  • мотивация на посильное и созидательное участие в жизни общества;

  • заинтересованность не только в личном успехе, но и в благополучии и процветании своей страны;

  • ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству;

  • необходимости поддержания гражданского мира и согласия; отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; признании равноправия народов, единства разнообразных культур; убеждённости в важности для общества семьи и семейных традиций; осознании своей ответственности за страну перед нынешними и грядущими поколениями.


Метапредметные результаты:

  • умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

  • умение объяснять явления и процессы социальной действительности с научных позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

  • способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей, свойственных подросткам;

  • овладение различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

  • умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике:

  • использование элементов причинно-следственного анализа;

  • исследование несложных реальных связей и зависимостей;

  • определение сущностных характеристик изучаемого объекта;

  • выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

  • поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

  • перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.);

  • выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

  • подкрепление изученных положений конкретными примерами.

  • умение оценивать свои учебные достижения, поведение, черты своей личности с учётом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде;

  • умение и потребность выполнять в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

  • умение определять собственное отношение к явлениям современной жизни, формулировать свою точку зрения.


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Введение (1ч)

Тема 1. Политика и социальное управление (10 ч)

Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики.

Государство, его отличительные признаки. Государственный суверенитет. Внутренние

и внешние функции государства. Формы государства. Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в современном мире. Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ.

Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества в РФ. Участие граждан в политической жизни. Участие в выборах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма. Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах. Средства массовой информации. Влияние СМИ на политическую жизнь общества. Роль СМИ в предвыборной борьбе.

Тема 2. Право (22 ч)

Право, его роль в жизни человека, общества и государства. Понятие нормы права Нормативно-правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства. Понятие правоотношения. Виды правоотношений. Субъекты права. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Понятие правонарушения. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности. Правоохранительные органы. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат. Конституция — основной закон РФ. Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Органы государственной власти в РФ. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан. Понятие прав, свобод и обязанностей. Всеобщая декларация прав человека — идеал права. Воздействие международных документов по правам человека на утверждение прав и свобод человека и гражданина в РФ.

Права и свободы человека и гражданина в РФ, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребенка и их защита. Механизмы реализации и защиты прав человека и гражданина в РФ. Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей. Трудовые правоотношения. Право на труд. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Трудоустройство несовершеннолетних. Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей. Административные правоотношения. Административное правонарушение. Виды административных наказаний. Основные понятия и институты уголовного права. Понятие преступления. Пределы допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Социальные права. Жилищные правоотношения. Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Право на жизнь в условиях вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения в период вооруженных конфликтов. Правовое регулирование отношений в сфере образования.

Итоговое повторение (1 ч)



ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.


  • Лекции, практикумы, семинары;

  • самостоятельная работа школьников с учебником,  в том числе групповые задания;

  • работа с выполнением проблемно-поисковых заданий;

  • дискуссии;

  • проектная деятельность;

  • заслушивание сообщений, докладов  учащихся с последующим обсуждением;

  • использование интерактивных ресурсов на уроке, создание презентаций;

  • консультации по подготовке к ОГЭ.



ОСНОВНЫЕ ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

  • Работа по формированию и классификации понятий;

  • работа с иллюстративным материалом, схемами, таблицами;

  • работа с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета);

  • участие в дискуссии о социальных проблемах;

  • аргументированная защита своей позиции;

  • решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

  • практические работы в виде: работы с нормативными документами, составления сравнительных таблиц, конспектов;

  • написание творческих работ по социальным дисциплинам, проектная деятельность.




ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Введение (1ч)

1

Вводный урок

1

Раздел « Политика» (10 ч)

2

Политика и власть

1

3

Государство

1

4

Гражданство

1

5

Политические режимы

1

6

Правовое государство.

1

7

Принципы правового государства

1

8

Гражданское общество и государство

1

9

Участие граждан в политической жизни

1

10

Политические партии и движения

1

11

Повторительно-обобщающий урок по теме «Политика»

1

Раздел «Право» (22ч)

12

Роль права в жизни человека, общества и государства

1

13

Правоотношения и субъекты права

1

14

Правонарушения и юридическая ответственность.

1

15

Виды юридической ответственности

1

16

Правоохранительные органы

1

17

Конституция Российской Федерации

1

18

Основы конституционного строя Российской Федерации

1

19

Права и свободы человека и гражданина

1

20

Права и свободы человека и гражданина РФ

1

21

Гражданские правоотношения

1

22

Защита прав потребителя

1

23

Право на труд. Трудовые правоотношения.

1

24

Семейные правоотношения

1

25

Административные правоотношения

1

26

Уголовно-правовые отношения

1

27

Уголовное наказание и ответственность несовершеннолетних

1

28

Социальные права

1

29

Роль государства в обеспечении социальных норм

1

30

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов

1

31

Значение международного гуманитарного права.

1

32

Правовое регулирование отношений в сфере образования

1

33

Повторительно-обобщающий урок по теме «Право»

1

Итоговое повторение (1 ч)

34

Повторительно-обобщающий урок по курсу «Обществознание»

9 класс.

1

Итого: 34 часа





СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО

учителей русского языка и

литературы, истории и

обществознания

Протокол № _______

от «____» ___________ 2020г.


СОГЛАСОВАНО.

Заместитель директора по УВР

______________ Рыжова С.В.

«____» ______________ 2020г.



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 482 876 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.10.2020 1457
    • DOCX 42.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Минеева Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Минеева Татьяна Алексеевна
    Минеева Татьяна Алексеевна
    • На сайте: 4 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3800
    • Всего материалов: 6