ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗИЛАИРСКАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
|
РАССМОТРЕНО
На заседании методического объединения
«__» _________2019г.
протокол
№____
Руководитель
МО
__________
Пелагеина И.К.
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по воспитательной
работе
__________________ Кутуев И..Р.
«___» ________________2019 г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор
______________ Ишимбетов Р.Х.
«___»
_______________2019 г.
Приказ
№ _____
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
для
7а класса
|
Составили:
Пелагеина И.К.
воспитатель высшей
квалификационной категории,
Абдрахманова И.Ф.
воспитатель
|
2019
год
Содержание
Рабочая
программа по воспитательной работе, направленная на формирование личности
воспитанника с ограниченными возможностями здоровья с позиции учета
особенностей его развития (Пояснительная записка)….……………………………..……………………………………....3
План
воспитательной работы по направлениям.........................……………4
Содержание
тем по направлениям…………………………………………...5
Литература……………………………………………………………………..8
Формирование
личности воспитанника с позиции учета индивидуальных особенностей развития 7
класса
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Рабочая программа по «Формированию личности
воспитанника с позиции учета индивидуальных особенностей развития» составлена в
соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта
начального общего образования и на основе нормативно – правовых документов:
1.
Приказа Министерства образования российской Федерации от 10 апреля 2002
г. № 29/ 2065 –п. «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных)
образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в
развитии».
2.Воспитательного
плана образовательного учреждения.
3.Пособия
для воспитателей и учителей. Организация и планирование воспитательной работы в
специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме. Е.Д.Худенко,
Г.Ф.Гаврилычевой, Е.Ю.Селивановой, Титовой.-М.: «Аркти», 2008.-309с.
4.
Учебника для специальных (коррекционных) школ VIII вида:
Худенко,
Е.Д., Кремнёва, С.Н. Развитие речи: Учебник для спец. (коррекц.) образ. учрежд.
VIII вида /
Е.Д Худенко, С.Н. Кремнёва. М.: АРКТИ, 2003. – 96 с.
Программа разделена по направлениям воспитательной
работы:
-гражданско-патриотическое, правовое воспитания;
-нравственно-эстетическое воспитание;
- творческое воспитание. Литературное чтение;
-профориентация. Работа с родителями;
-здоровый образ жизни;
-профилактическая работа, трудовое воспитание;
-тематический воскресник.
Программа рассчитана на 34 недели, по 1 часу в день.
Программой предусмотрено проведение экскурсий, практических работ, динамических
часов, практикумов.
Предлагаемый курс направлен на решение следующих задач:
-
обогащение словарного запаса учащихся простыми понятиями;
-
формирование языковых обобщений и элементарного осознания явлений языка и
речи;
-
усвоение отдельных норм и правил грамматического строя речи;
-
развитие диалогической речи, связного высказывания;
-
формирование коммуникативной функции речи и культуры общения;
-формирование
гражданской позиции;
-формирование
личностных качеств;
-привитие
здорового образа жизни;
-развитие
нравственно-эстетических качеств;
-воспитание
любви к природе и бережного отношения к ней;
-привитие
любви к труду и воспитание трудолюбия;
-развитие
мелкой моторики рук;
-развитие
творческого потенциала.
Целью воспитательной работы является
направленное исправление нарушений в эмоционально-волевой сфере, коррекция
дефектов общего и речевого развития детей, их познавательной деятельности.
Основным методом воспитания
являются беседа, рассказ, поисковые вопросы, эксперимент. Главным компонентом
беседы является речь самих обучающихся. Педагогу необходимо использовать на
занятиях естественные бытовые и трудовые ситуации, логические игры на
классификацию, «Четвертый – лишний», картинное лото, домино и др.
На экскурсиях обучающиеся знакомятся с предметами и
явлениями в естественной обстановке; на занятиях – на основе непосредственных
чувственных восприятий.
Практические работы помогают закреплению полученных
знаний и умений, учат применять их в обычной жизнедеятельности.
Правильная организация занятий, специфические приемы и
методы побуждают обучающихся к самостоятельному высказыванию, активизируют их
речевую и познавательную деятельность.
Существенная
особенность курса состоит в том, что в нём заложена содержательная основа для
широкой реализации межпредметных связей всех дисциплин школы.
План
воспитательной работы по направлениям
|
№
п/п
|
Наименование
направления. Темы.
|
Количество
часов
|
|
1
|
Гражданско-патриотическое,
правовое воспитание.
Мой
коллектив-1 часа.
Ценности
каждого.
Мои
права и обязанности.-4 часов.
Права и
обязанности в группе. Ответственность.
Гражданственность.-1
час.
Родина.
Отечество. Гражданин.
Моя
семья.-4 часов.
Любовь к
семье. Семейные ценности.
Мой
дом.-4 часа.
Чувство коллективизма.
Традиции.
Символика.-2
часа.
Герб.
Флаг. Гимн.
Россия.-2
часа.
Любовь и
гордость за Родину.
Башкортостан.-2
часа.
Столица
Родины.
Армия.
-4 часов
История
армии. Полководцы.
Ответственность.-2
часа.
Анализ
поступков и черт характера.
Битвы.-2
часа.
Значимые
сражения в ВОВ.
|
27
|
|
2
|
Нравственно-эстетическое
воспитание.
Знакомство.
-3 часа.
Оценить
положение себя в коллективе.
Желания
-3 часа.
«Можно»-«Нельзя»
-4 часа.
Роль
семьи. Ценности семейных отношений.
Дружба -
6 часов.
Привитие
дружеских отношений.
Поведение
за столом-6 часов.
Правила
поведения за столом.
Вежливость-
4 часа.
Человеческие
качества. Необходимость мамы, осознание понятия «любовь».
Народные
истоки -2 часа
Охарактеризовать
понятие,. оценить свое поведение.
Порядочность
– 4 часа.
Аккуратность.-2
часа.
Развитие
качеств личности.
|
34
|
|
3
|
Творческое
воспитание. Литературное чтение.
Чтение
литературы – 6 часов.
Прививание
любви к чтению.
Рисование
– 5 часов.
Развитие
художественных способностей.
Музыка –
2 часа.
Развитие
музыкальных способностей.
Моделирование
– 6 часов.
Развитие
творческих способностей.
Подготовка
к праздникам – 10 часов.
|
35
|
|
4
|
Профориентация.
Работа с родителями.
Общая
ориентация в мире профессий – 2 часа.
Знакомство
с целями и задачами занятий.
Знакомство
с профессииям.-29 часов.
Ознакомление
с профессиями. Воспитание любви к труду.
Родительские
собрания – 5 часов.
|
36
|
|
5
|
Здоровый
образ жизни.
Безопасность
-6 часов.
Ознакомление
с техникой безопасности.
Дорожная,
бытовая, пожарная безопасность. Антитеррор.
ЗОЖ -10
часа.
Воспитание
здорового образа жизни.
Распорядок
дня -2 часа.
Режим.
Питание
-5 часа.
Понятие
о правильном питании.
Уход за
внешним видом -2 часа.
Вопросы
личной гигиены.
О воде
-2 часа.
Необходимость
бережного отношения к воде.
Экология
-2 часа.
Бережное
отношение к природе.
Тело
человека и охрана здоровья – 4 часа.
Гигиенические
навыки. Знакомство с основными гигиеническими навыками. Осанка. Обобщение и
закрепление знаний по теме «Человек».
|
33
|
|
6
|
Профилактическая
работа.
Трудовое
воспитание.
Уход за
обувью. Уход за одеждой. Ремонт книг. Уборка. Уход за комнатными растениями. Обучение
трудовым навыкам.
|
30
|
|
7
|
Тематический
воскресник.
Волонтерское
воскресенье – 2 часа.
Здоровое
воскресенье – 5 часов.
Культурное
воскресенье – 6 часов.
Патриотическое
воскресенье – 5 часов.
Спортивное
воскресенье – 1 час.
Эковоскресенье
– 4 часа.
Этновоскресенье
– 3 часа.
Цифровое
воскресенье – 3 часа.
Творческое
воскресенье – 2 часа.
Профориентационное
воскресенье – 3 часа.
|
32
|
|
8
|
Экскурсии.
Динамические часы. Практикумы. Праздники.
|
45
|
|
|
Всего:
|
272
|
Содержание
тем по направлениям:
Гражданско-патриотическое,
правовое воспитание – 27 часов
Мой коллектив. Мои
права и обязанности. Кто я? И какие мы? Памятные места с. Зилаир. Родные
люди, родственные отношения, кровное родство. Теплый дом. День конституции РФ
и РБ. За что ставят на учет в полицию? Защита от жестокости и эксплуатации.
Гражданственность. Моя семья. Мой дом. Символика. Россия. Москва. Армия.
Ответственность. Битвы.
Нравственно-эстетическое
воспитание – 34 часа
Эхо Бесланской
трагедии. Мои поступки. Вежливость на каждый день. Исполнение желаний. Как
вести себя за столом. Белокурая березка-символ Родины моей. Моя семья. Что
такое доброта. Правила поведения за столом. Передай добро по кругу. Правила
этикета. Ложь. «Непослушный Ваня». Кто такой друг? Книга – лучший друг. Правила
поведения в гостях. «Салават Юлаев-народный герой». Если дома ты один. Думай хорошо.
И мысли созреют в добрые поступки. Стыд и совесть. Что значит быть порядочным
человеком. Общение с пониманием. Как стать счастливым. Какой мы коллектив? Чем
будем заниматься. Эмоции и чувства в разговоре с подростками. Тайна имени. Будь
нетерпим к грубости и черствости, не будь равнодушным. Вот и стали мы на год
взрослей. Страна здоровячков.
Творческое
воспитание. Литературное чтение – 35 часов
Как я провел лето.
Осенний лист. Лучший читатель. Мир твоему дому, ветеран. Прослушивание музыки.
Осенний бал. Грибы. Чего не стало. Мои достижения. Мой внешний вид. Подарок для
мамы. Поделки из подручных средств. Книга – лучший друг. Готовим выставку новогодних
игрушек. Чтение сказки «Снежная королева». Антитеррор. Пожар, его причины
и последствия. О России с любовью. Иллюстрации к сказке. Роль книги в жизни
человека. Письмо родным. Угадай мелодию. Творить красоту своими руками. Мир
профессий большой – труд почетен любой! Что есть счастье? Фантастическое
путешествие. Разноцветные фантазии. День победы. Рисуем на асфальте. Весна.
Рисование.
Вязание. Лепка. Аппликация. Плетение. Вырезание. Моделирование. Пение. Танцы.
Профориентация.
Работа с родителями – 36 часов
Что такое
профессиональная ориентация? Общая ориентация в мире профессий. Чтобы построить
дом… Маляром быть хорошо, а штукатуром лучше. Психологический тест оценки
профессионально важных черт характера. «Билетный кассир». Обходчики и дежурные
по переездам. Проводник пассажирских вагонов. Вальщик леса. Горничная.
Содержание труда. Работа в охотничьем хозяйстве. Профессии кочегар, помощник
кочегара. Их общественная значимость. Общественная значимость профессии
стекольщик. Дворник. Сестра милосердия. Мастер машинного доения. «Кто готовит
нам обед?». «Кто трусы ребятам шьет?». Общественная значимость профессии
стекольщик. Мастер по ремонту и пошиву обуви. Можно ли работать рыбаком? Мой
дом – моя крепость. Фасовщица. «Как много на свете профессий хороших».
Здоровый
образ жизни – 33 часа
Безопасность-это
важно! Правила движения достойны уважения. Осенний забег. Русская лапта. Твое
здоровье в твоих руках. Мой гардероб. Легенды и быль о продуктах. В гости к
осени. Дорожная грамота: знания и практика. Режим дня: мои привычки и желания.
Как заставить себя тренироваться? Что такое здоровый образ жизни? Смейся на
здоровье. Улыбка и хорошее настроение. Оказание первой помощи при травмах. Пожар, его
причины и последствия. Читаем волшебную книгу следов. Каша-мать наша. Первая
лыжня. А, ну-ка, девочки! Советы доктора Воды. Велосипед – это транспорт или
нет? Хочу быть стройным. Я выбираю ЗОЖ. Влияние алкоголя на рост и развитие
подростка. Со спортом дружить - здоровым быть. О, Спорт! Ты – мир!
Профилактические
работы. Трудовое воспитание – 30 часов
Когда «можно» и
когда «нельзя». Что такое помощь. Отношения между мальчиками и девочками. Школа
мой дом. Мои эмоции и поведение. Мои хорошие поступки. Закон на нашей земле.
Разные настроения. Долг. Обман (Ложь). Поговорим о доброте. Уважительное
отношение друг к другу.
Трудовое
воспитание.
Труд. ОПТ. Уход за обувью. Уход за одеждой. Ремонт книг. Уборка. Уход за
комнатными растениями.
Тематический
воскресник – 32 часов
Хочется
помочь всем! Береги здоровье смолоду. «Открывая чудеса природы…». «Здравствуй,
Осень!» В
гостях у времен года. МЫ
- только вместе! Мы
можем ли быть вежливыми. Твори
добро. Подготовка
новогодних костюмов. Моя будущая профессия. Разучивание патриотических песен. Героизм в наши дни. Изучение
обычаев народов.
Использование
интернет-ресурсов. С Днем защитников Отечества! Мир профессий
большой – труд почетен любой! С международным женским днем! Изготовление
поделок из природного материала. День
музыки для детей и юношества. День смеха. Соревнования по шашкам. Звезды
вокруг нас. Встреча с ветеранами войны и труда. Разучивание песен
и стихов к празднику Победы. Правила,
обязательные для всех.
Экскурсии:
1. Первое сентября. Школа.
2 . Изменения в природе осенью.
3. Изменения в природе зимой.
4. Подкормка птиц зимой.
5. Изменения в природе весной.
6. Изменения в природе летом.
7.Наблюдения за растениями весной.
Повторение
пройденного материала- 1 час.
Основные
требования к знаниям и умениям учащихся 7 класса
Учащиеся
должны уметь:
*
называть предметы, характеризовать их по основным свойствам (цвету, форме,
размеру, вкусу, запаху, материалу);
*
участвовать в беседе, полно отвечать на поставленные вопросы, используя слова
данного вопроса;
*
составлять простые нераспространенные предложения;
* распространять
предложения по вопросам, правильно употребляя формы знакомых слов;
* себя
обслуживать; трудиться; планировать деятельность.
Учащиеся должны знать:
*
названия изучаемых предметов, части предметов;
*элементы
экосистемы.
Список
литературы
Гаврикова, М.Ю. Корекционно-развивающие занятия.
Развитие речи (1-4 класс). Учебно- методическое пособие / М.Ю. Гаврикова: 2-е
изд., дополненное. – М.: Глобус, Волгоград: Панорама, 2007. – 176 с.
Комарова, С.В. устная речь. 1 кл.: Учебник для спец.
(коррекц.) образ. учрежд. VIII вида / С.В. Комарова. – М.:
«Просвещение», 2011. – 95 с.: ил.
Титова, М.Ф. Изучение природы в 1-4 класса специальных
(коррекционных) образовательных учреждений: Пособие для учителя / М.Ф. Титова.
– М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 248 с.
Программы специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида.
Подготовительный, 1 – 4 классы / под редакцией В.В. Воронковой. – М.:
«Просвещение», 2004. - 193с.
Худенко, Е.Д., Кремнёва, С.Н. Развитие речи: Учебник
для спец. (коррекц.) образ. учрежд. VIII вида / Е.Д Худенко, С.Н. Кремнёва.
М.: АРКТИ, 2003. – 96 с.
Шукшина, С.Е. Я и мое тело: Пособие для занятий с
детьми с практическими заданиями и играми / С.Е. Шукшина. – М.: Школьная
Пресса. 2004. – 48 с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.