Рабочая программа ОБЖ 11 класс

Приложение к основной образовательной программе

среднего общего образования МБОУ СОШ №6

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРЕДМЕТ	ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КЛАСС	11 А,Б
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ (ВСЕГО)	1  (35)
УЧИТЕЛЬ	САВЕНКОВ АРТУР ОЛЕГОВИЧ
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ	2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ МБОУ СОШ №6

Наименование рабочей программы	Наименование основной образовательной программы ОО	Срок реализации	УМК, используемый при реализации рабочей программы	Составитель
Рабочая программа Основам безопасности жизнедеятельности 11 класса	Основная образовательная программа среднего общего образования	2021-2022 учебный год	Основы безопасности жизнедеятельности» для 10-11 классы общеобразовательных организаций, учебник/ С.В. Ким, В.А. Горский 2-издание, стереотип.-М.: Вентана-Граф,2020	Савенков  Артур Олегович,

1.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

·                основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

·                потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

·                основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;

·                основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

·                состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

·                порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

·                основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

·                основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

·                требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовки призывника;

·                предназначение, структуру и задачи РСЧС;

·                предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

уметь

·                владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

·                владеть навыками в области гражданской обороны;

·                пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

·                оценивать уровень своей подготовки и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                ведения здорового образа жизни;

·                оказания первой медицинской помощи;

·                развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

·                обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи.

2.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА

Изучение основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни; государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;

• воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества;

• развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении здорового образа жизни;

• овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ И

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности. Факторы, влияющие на укрепление здоровья. Факторы, разрушающие здоровье.

Репродуктивное здоровье. Правила личной гигиены. Беременность и гигиена беременности. Уход за младенцем .

Первая медицинская помощь при тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током, переломах, кровотечениях; навыки проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ

БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

Основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации.

Чрезвычайные ситуации природного (метеорологические, геологические, гидрологические, биологические), техногенного (аварии на транспорте и объектах экономики, радиационное и химическое загрязнение местности) и социального (терроризм, вооруженные конфликты) характера.

Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств Российской Федерации по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций: прогноз, мониторинг, оповещение, защита, эвакуация, аварийно-спасательные работы, обучение населения.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (РСЧС).

Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.

Правила безопасного поведения человека при угрозе террористического акта и захвате в качестве заложника. Меры безопасности населения, оказавшегося на территории военных действий.

Государственные службы по охране здоровья и обеспечения безопасности населения.

ОСНОВЫ ОБОРОНЫ ГОСУДАРСТВА И

ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ

Защита Отечества – долг и обязанность граждан России. Основы законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности граждан.

Вооруженные Силы Российской Федерации – основа обороны государства. История создания Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил. Рода войск.

Обязательная подготовка к военной службе. Требования к уровню образования призывников, их здоровью и физической подготовленности. Первоначальная постановка на воинский учет, медицинское освидетельствование. Призыв на военную службу.

Общие обязанности и права военнослужащих.

Порядок и особенности прохождения военной службы по призыву и контракту. Альтернативная гражданская служба.

Государственная и военная символика Российской Федерации, традиции и ритуалы ВС РФ

Военно-профессиональная ориентация, основные направления подготовки специалистов для службы в ВС РФ

Воспитательный потенциал урока реализуется через инструменты модуля «Школьный урок» Программы воспитания МБОУ СОШ №6: «Пирамида эмоций», экспресс-диагностика «Градусник настроения», онлайн-гид по развитию навыков создания группового проекта «4 сезона», технология создания урока «4К», подход к организации урока «Смешанное обучение», «Перевернутый класс», технология формирующего оценивания, инструменты персонализированного образования.

Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование разделов и глав занятий	Всего часов	Из них
			Теории	Практики
Раздел 1. Основы комплексной безопасности личности, общества, государства                  Применение технологии перевернутый класс		15	15
Раздел 2. Военная безопасность государства		10	10
Раздел 3. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни                 Применение технологии перевернутый класс		10	6	4
	Итого:	35	31	4

При реализации рабочей программы в дни отмены занятий по неблагоприятным климатическим или эпидемиологическим условиям программа реализуется в дистанционной форме, в т.ч. с использованием возможностей платформы «Мобильное электронное образование».

3.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ (11 класс)

№ п/п	Тема занятия внеурочной деятельности	Количество часов	Основные виды учебной деятельности обучающихся*	Дата проведения
				план	факт
1.	Раздел 1 Основы безопасности личности, общества, государства Проблемы формирования культуры безопасности жизнедеятельности человека в современной среде обитания	1	Знают, как охарактеризовать причины низкой культуры безопасности жизнедеятельности личности и общества.	11а,б- 03.09
2.	Этические и экологические критерии безопасности современной науки и технологий	1	Знают признаки современного экологического кризиса. Оценивать экологическую безопасность.	11а,б- 10.09
3.	Общенаучные методологические подходы к изучению глобальных проблем безопасности жизнедеятельности человека в среде обитания	1	Знать основы общей теории без-опасности жизнедеятельности.	11а,б- 17.09
4.	Основные подходы и принципы обеспечения безопасности объектов в среде жизнедеятельности	1	Знать антропогенные, техногенные, социогенные проблемы.	11а,б- 24.09
5.	Основы управления безопасностью в системе «человек — среда обитания»	1	Знают:  как развивают личные, духовные и физические качества, самооценку собственной культуры безопасного поведения	11а,б- 01.10
6.	Обеспечение национальной безопасности России	1	Уметь анализировать информацию с использованием учебной литературы и других информационных ресурсов	11а,б- 08.10
7.	Обеспечение социальной, экономической и государственной безопасности	1	Уметь анализировать социальную, экономическую и государственную безопасность и меры их обеспечения	11а,б- 15.10
8.	Меры государства по противодействию военным угрозам, экстремизму, терроризму	1	Знают: государственные меры по противодействию военным угрозам, экстремизму, терроризму	11а,б- 22.10
9.	Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. Поисков спасательная служба МЧС России	1	Знают: профессиональные и моральные качества спасателей	11а,б- .12.11
10.	Международное сотрудничество России по противодействию военным угрозам, экстремизму, терроризму	1	Уметь анализировать полученную информацию. Уметь охарактеризовать внешнюю политику Российской Федерации	11а,б- 19.11
11.	Экстремальные ситуации криминогенного характера	1	Уметь актуализировать материал по характеристике чрезвычайных ситуаций криминогенного характера и уголовной ответственности несовершеннолетних.	11а,б- 26.11
12.	Экстремизм, терроризм и безопасность человека	1	Знают: правила безопасного поведения в городе, в толпе. Знают законодательные основы уголовной ответственности за экстремизм и терроризм	11а,б- 03.12
13.	Наркотизм и безопасность человека	1	Умеют охарактеризовать сущность наркотизма. Умеют анализировать масштабы данной общественной и государственной проблемы.	11а,б- 10.12
14.	Применение технологии перевернутый класс по теме: Дорожно-транспортная безопасность	1	Знают: уровень культуры безопасности дорожного движения Самостоятельно изучают информацию, представленную в учебнике и осуществляют поиск дополнительной информации. Выступают с сообщением об изученных фактах.	11а,б- 17.12
15.	Вынужденное автономное существование в природных условиях	1	Уметь охарактеризовать правила выживания в условиях вынужденной автономии. Иметь необходимые умения в области автономного существования в природных условиях	11а,б- 24.12
16.	Раздел 2. Военная безопасность государства Основные задачи Вооруженных Сил	1	Знают: основные задачи Вооруженных Сил в мирное и военное время. Уметь актуализировать ранее полученные знания из истории	11а,б- 14.01
17.	Правовые основы воинской обязанности	1	Знают: правовые основы воинской обязанности. Уметь охарактеризовать особенности военной службы по кон-тракту.	11а,б- 21.01
18.	Правовые основы военной службы	1	Знают: федеральные законы и воинские уставы.	11а,б -27.01**
19.	Подготовка граждан к военной службе: обязательная и добровольная	1	Знают: как охарактеризовать военно-учетные специальности.	11а,б- 28.01
20.	Требования воинской деятельности к личности военнослужащего	1	Знают: морально-психологические требования к военнослужащим.	11а,б- 04.02
21.	Особенности военной службы по призыву и альтернативной гражданской службы	1	Знают: особенности прохождения военной службы по призыву и альтернативной гражданской службы.	11а,б- 11.02
22.	Военные гуманитарные миссии России в «горячих точках» мира	1	Знают: как охарактеризовать сущность миротворческих операций	11а,б- 18.02
23.	Военные операции на территории России: борьба с терроризмом	1	Уметь актуализировать знания об участии Вооруженных Сил Российской Федерации в борьбе с терроризмом.	11а,б- 25.02
24.	Военные учения Вооруженных Сил Российской  Федерации	1	Уметь актуализировать знания о военной стратегии и тактике	11а,б- 04.03
25.	Боевая слава российских воинов	1	Уметь охарактеризовать целостное представление о боевой славе российских воинов.	11а,б- 11.03
26.	Раздел 3. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Демографическая ситуация в России	1	Знают: как охарактеризовать медицинское обеспечение здоровья населения.	11а,б- 18.03
27.	Культура здорового образа жизни	1	Знают: как охарактеризовать компоненты культуры здорового образа жизни	11а,б- 25.03
28.	Культура питания	1	Уметь охарактеризовать основные принципы рационального питания	11а,б- 08.04
29.	Культура здорового образа жизни и репродуктивное здоровье	1	Знают: нравственные приоритеты	11а,б-08.04**
30.	Вредные привычки. Культура движения.	1	Знают: целостное представление о вредных привычках. Умеют охарактеризовать влияние двигательной активности на здоровье человека	11а,б- 15.04
31.	Медико-психологическая помощь	1	Уметь анализировать психотравмирующие ситуации и особенности оказания психологической помощи	11а,б- 22.04
32.	Применение технологии перевернутый класс по теме: Первая помощь при ранениях	1	Уметь практически отработать порядок оказания первой помощи при ранениях Самостоятельно изучают информацию, представленную в учебнике и осуществляют поиск дополнительной информации. Выступают с сообщением об изученных фактах.	11а,б- 29.04
33.	Первая помощь при поражении радиацией, отравляющими веществами, при химических и термических ожогах, обморожении	1	Знают: как охарактеризовать знания по данной теме. Уметь практически отработать порядок при поражении радиацией, отравляющими веществами, при химических и термических ожогах и обморожении.	11а,б- 06.05
34.	Первая помощь при дорожно-транспортном происшествии	1	Знают: как охарактеризовать знания по данной теме. Умеют практически отработать порядок оказания первой помощи при дорожно-транспортном происшествии	11а,б- 13.05
35.	Первая помощь при остром отравлении, алкоголем, лекарствами, наркотическими веществами	1	Умеют практически отработать порядок оказания первой помощи при остром отравлении никотином, алкоголем, лекарствами, ядами, наркотическими веществами	11а,б- 20.05

*-дифференциация видов деятельности обучающихся зависит от уровня образовательной подготовки учащихся конкретного класса, что отражается в поурочном планировании (для лиц с ОВЗ применяются индивидуальные методы работы в соответствии с программой коррекционной работы)

**- учебные занятия в иных формах в соответствии с календарным учебным графиком: 11а,б –(29.10)-27.01**; (27.05)-08.04**

***  - применение на каждом уроке инструментов: «Пирамида эмоций», экспресс-диагностика «Градусник настроения», технология формирующего оценивания, инструменты персонализированного образования, перевернутый класс