Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа " обж"

Рабочая программа " обж"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Синеборская средняя общеобразовательная школа



Согласовано: Утверждаю:

Зам. директора по УВР директор МБОУ МБОУ «Синеборская СОШ» «Синеборская СОШ»

________ Н.Г.Каблукова _______ Е.М.Калинин

«_____»______ 2014 г. «_____»______ 2014 г. пр.№ __










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



по ОБЖ класс 11


на 2014 / 2015 учебный год




Учитель: Черданцев Александр Андреевич













п.Синеборск






Пояснительная записка.


Рабочая программа


учебного курса основы безопасности жизнедеятельности 11 класс разработана на основе комплексной программы Основы безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов общеобразовательных учреждений (автор А.Т.Смирнов- 2011г.)


Цели:

  • освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанности граждан по защите государства;

  • воспитание целостного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества;

  • развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в ЧС и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении здорового образа жизни;

  • овладение умениями оценивать ситуацию, опасные для жизни и здоровья; действовать в ЧС; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.


Задачи: - расширить знания учащихся :

- в области медицинских знаний по профилактике инфекционных заболеваний с целью сохранения и укрепления здоровья;

-оказание первой медицинской помощи при острой сердечной недостаточности, различных травмах, при остановке сердца;

- в области обороны государства и воинской обязанности гражданина РФ;

- в вопросах воинской службы.


. Программа рассчитана на 35 учебных часа (один час в неделю)


Рабочая программа ориентирована на использование учебника Основы безопасности жизнедеятельности 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений А.Т. Смирнов. Б.И.Мишин, В.А.Васнев.: под общей редакцией А.Т.Смирнова -7-е изд.-М.: Просвещение ,2007.


В содержание календарно-тематического планирования включен материал по изучению Правил дорожного движения.

Контроль знаний предусматривает после изучения каждого модуля, в качестве обобщения знаний, по изученным темам, проведение практических работ и анализ ситуаций.

Итоговое и промежуточное контроль знаний учащихся осуществляется в виде тестирования.

Формы организации учебного процесса: индивидуальная, групповая, парная, фронтальная.


Прогнозируемый результат: на конец учебного года все ученики овладеют предметными умениями и универсальными учебными действиями.











Требования к уровню подготовки учащихся


Программа предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, а также ключевых компетентностей в области безопасности жизнедеятельности:

умения:

  • самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность в области безопасности жизнедеятельности;

  • использовать элементы причинно-следственных связей и структурно-функуионального анализа для прогноза возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций(природного, техногенного и социального характера);

  • анализировать свое поведение в повседневной жизни и в различных опасных и ЧС, в том числе при угрозе совершения террористического акта;

  • вносить определенные коррективы в свое поведение для повышения уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности и защищенности своих жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз;

  • формировать свою жизненную позицию в области безопасности жизнедеятельности на основе самовоспитания и самообучения; формировать навыки в проектной деятельности по организации и проведению учебно-исследовательской работы по обеспечению личной безопасности в повседневной жизни в условиях ЧС;

  • формировать навыки в поиске информации в области безопасности жизнедеятельности в источниках различного типа;

  • формировать ключевые компетенции в понимании своего гражданского долга как гражданина РФ в обеспечении национальной безопасности России, в том числе и по вооруженной защите РФ;

  • формировать ключевые компетенции в осуществлении осознанного выбора своей будущей профессиональной деятельности, связанной с защитой жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, и пути продолжения своего образования.


А также должен знать:

  • основные правила безопасного поведения в повседневной жизни и в условиях ЧС, а также правила личной безопасности при угрозе террористического акта;

  • организацию защиты населения в РФ от ЧС природного и техногенного характера, в том числе организационные основы борьбы с терроризмом;

  • основные принципы здорового образа жизни;

  • правила оказания первой медицинской помощи;

  • основы обороны государства и военной службы;

  • боевые традиции ВС России, государственные и военные символы РФ;

  • правила дорожного движения (в части, касающихся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств).


Уметь:

  • предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

  • грамотно действовать при возникновении угрозы ЧС и во время ЧС;

  • оказывать неотложную медицинскую помощь при неотложных состояниях;

  • выполнять основные действия, связанные с будущим прохождением воинской службы (строевые приемы, воинские приветствия, неполная разборка и сборка автомата Калашникова, стрельба из автомата и т.д) пользоваться справочной литературой для целенаправленной подготовки к военной службе с учетом индивидуальных качеств.

  • соблюдать правила дорожного движения (в части, касающихся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств).

  • Адекватно оценивать транспортные ситуации, опасные для жизни и здоровья;

  • Прогнозировать последствия своего поведения в качестве пешехода и (или) велосипедиста и (или) водителя ТС в различных дорожных ситуациях для жизни и здоровья (своих и окружающих людей

Учебно-тематический план по курсу ОБЖ 11 класс


Наименование раздела, темы урока

Формы контроля

Требования к уровню подготовки

Домашнее задание

Сроки проведения

Проведено

Р- I I I Основы здорового образа жизни (10 часов)

Тема 1. Правила личной гигиены (1 час)

1.

Правила личной гигиены и здоровья

Тестирование

(10мин)

Знать: об основных составляющих здорового образа жизни и их влиянии на безопасность жизнедеятельности. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.

§1.1

08.09


Тема 2.

Нравственность и здоровье (5 часов)



2.

Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов

Индивидуальный опрос

Характеризовать факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни. Использовать факторы для самовоспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи.

§1.2

15.09


3.

Болезни передаваемые половым путем. Меры профилактики.

Индивидуальный опрос

Знать об основах личной гигиены: об уголовной ответственности за заражение БППП. Использовать приобретенные знания для ведения здорового образа жизни.

§1.3

22.09


4.

СПИД

Индивидуальный опрос

Знать о путях заражения ВИЧ-инфекцией. Использовать приобретенные знания для ведения здорового образа жизни

§1.4

29.09


5.

Профилактика СПИДа

Тестирование

(10 мин)

Знать: о профилактике СПИДа ; об уголовной ответственности за заражение ВИЧ-инфекцией. . Использовать приобретенные знания для ведения здорового образа жизни.

§1.4

06.10


6.

Семья в современном обществе. Законодательство о семье

семинар


Знать: об основах законодательства РФ о семье.

. Использовать факторы для самовоспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи.

§1.5

повторить

13.10


Р- IV Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

(4 часа)

Тема 3. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях (4 часа)


7.

Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте

Практическая работа. №1Оказание первой медицинской помощи при острой сердечной недостаточности и инсульте

Знать: правила оказания первой медицинской помощи при сердечной недостаточности и инсульте. Владеть навыками оказания первой помощи при острой сердечной недостаточностью и инсульте.

§2.1

20.10


8.

Первая медицинская помощь при ранении

Практическая работа №2

Первая медицинская помощь при ранении

Знать: виды ран и правила оказания первой медицинской помощи при ранении, правила наложения жгута и давящей повязки. Владеть навыками оказания первой помощи при кровотечении.


§2.2

27.10


9.

Первая медицинская помощь при травме.

Практическая работа №3. Оказание первой медицинской помощи при травме

Знать правила оказания первой медицинской помощи при травмах. Владеть навыками оказания первой помощи при травмах, растяжениях.


§2.3

10.11


10.

Первая медицинская помощь при остановке сердца

Практическая работа №4. Оказание первой медицинской помощи при остановке сердца


Знать: о возможных причинах клинической смерти и ее признаках; о приемах проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца. Владеть навыками проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.

§2.4

17.11


(Р-V Основы обороны государства (10 часов)

Тема 4.Воинская обязанность (10 часов)

11.

Основные понятия о воинской обязанности

Проверочная работа по теме1и2 (20 мин)

Знать об обязанностях граждан по защите государства; о воинской обязанности. Использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе


§3.1

24.11


12.

Организация воинского учета и его предназначение.

индивидуальный

опрос

Знать об организации воинского учета, об обязанности граждан по воинскому учету.

Использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе.


§3.2

01.12


13.

Первоначальная постановка граждан на воинский учет

индивидуальный

опрос


Знать: о первоначальной постановке граждан на воинский учет. Использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе.

§3.2

повторить

08.12


14.

Обязательная подготовка граждан к военной службе

индивидуальный

опрос

Знать о содержании обязательной подготовки граждан к военной службе. Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы.


§3.3

15.12


15.

Основные требования к индивидуально-психологическим и профессиональным качествам молодежи

индивидуальный

опрос

Называть требования предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина. Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы.

§ 3.3

повторить

22.12


16.

Добровольная подготовка граждан к военной службе

индивидуальный

опрос

Знать: об основных направлениях добровольной подготовки граждан к военной службе. Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы.


§ 3.4

12.01


17.

Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования граждан при постановке на воинский учет


Знать: об организации медицинского освидетельствования при первоначальной постановке на воинский учет. Использовать полученные знания при первоначальной постановке на воинский учет

§3.5

19.01


18.

Категория годности к военной службе

индивидуальный

опрос

Знать о категориях годности к военной службе.

Использовать полученные знания при первоначальной постановке на воинский учет


§ 3.5

повторить

26.01


19.

Организация профессионально-психологического отбора граждан


Знать об организация профессионально-психологического отбора граждан при первоначальной постановке их на воинский учет. Использовать полученные знания при первоначальной постановке на воинский учет


§ 3.5

повторить

02.02


20.

Увольнение с воинской службы и пребывание в запасе

индивидуальный

опрос

Знать об основах воинской службы. Иметь представление об основных правилах и обязанностях во время пребывания в запасе. Использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе.

§3.6

09.02


Р-V1 Основы военной службы ( 8 часов)

Тема 5. Особенности военной службы (8 часов)

21.

Правовые основы военной службы

Проверочная работа по теме Воинская обязанность (20 мин)

Знать основные положения законодательства РФ об обороне государства и воинской обязанности, военной службе граждан. . Использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе.

§4.1

16.02


22.

Общевойсковые уставы

Вооруженные силы- закон воинской жизни

индивидуальный

опрос


Знать о предназначении общевойсковых уставов Вооруженных сил. Называть нормативно правовые акты, регламентирующие жизнь и быт военнослужащих.

. Использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе. развития в себе качеств, необходимых для военной службы.

§4.2

23.02


23.

Военная присяга-клятва на верность Родине, России

индивидуальный

опрос

Знать о традициях ВС РФ. Использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы.

§4.3

02.03


24.

Призыв на военную службу, время и организация призыва

индивидуальный

опрос

Знать о призыве на военную службу, времени и организации призыва, о порядке освобождения граждан от военной службы и предоставлении отсрочек. Использовать полученные знания при постановке на воинский учет


§4.4

09.03


25.

Прохождение военной службы по призыву

индивидуальный

опрос

Знать об общих, должностных и специальных обязанностях военнослужащих; порядок прохождения военной службы по призыву; воинские звания военнослужащих Вооруженных сил РФ. Владеть навыками осознанного самоопределения по отношению к военной службе.

§4.4

повторить

16.03


26.

Прохождение воинской службы по контракту

Тестирование

(15 мин)

Знать основные условия прохождения военной службы по контракту; требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту; сроки военной службы по контракту; права и льготы, представляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту. Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы. Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе; оценке уровня своей подготовленности к ней.

§4.5

30.03


27.

Права и ответственность военнослужащих

индивидуальный

опрос

Знать6 общие права и обязанности военнослужащих; виды ответственности. Установленной для военнослужащих, о значении воинской дисциплины и видах дисциплинарных взысканий, налагаемых на солдат и матросов; об уголовной ответственности за преступление против военной службы. Владеет навыками оценки уровня своей подготовленности и осознанного самоопределения по отношению к военной службе.

§4.6

06.04


28.

Альтернативная гражданская служба

Тестирование

(15 мин)

.Знать особенности прохождения альтернативной гражданской службы. Владеть навыками оценки уровня своей подготовленности к военной службе.

§4.7

13.04


Тема 6. Военнослужащий- вооруженный защитник Отечества. Честь и достоинство война Вооруженных сил Российской Федерации (6 часов)


29.

Военнослужащий –патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества

Проверочная работа по теме 5 (20 мин)

Знать об основных качествах военнослужащего.

Владеет навыками оценки уровня своей подготовленности и осознанного самоопределения по отношению к военной службе. Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

§ 5.1

20.04


30.

Военнослужащий- специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой

индивидуальный

опрос

Характеризовать основные качества военнослужащего.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

§5.2

27.04


31.

Требование воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина


индивидуальный

опрос

Знать: об основных видах военно-профессиональной деятельности и их особенностях в различных видах Вооруженных сил и родах войск; о требованиях, предъявляемых военной службой к уровню подготовки призывника. Уметь оценивать уровень своей подготовленности к военной службе. Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы


§5.3

04.05


32.

Военнослужащий – подчиненный, строго соблюдающий Конституцию, законы Российской Федерации. Выполняющий требования воинских уставов. Приказы командира и начальников

индивидуальный

опрос

Знать о принципах единоначалия В Вооруженных силах РФ; требованиях , предъявляемые военной службой к уровню подготовки призывника. Использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы

§5.4

11.05


33.

Как стать офицером Российской армии?

индивидуальный

опрос

Знать об основных видах военных образовательных учреждениях профессионального образования; правила приема в военные образовательные учреждения. Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе.

§5.5

18.05


34.

Международная (миротворческая деятельность Вооруженных сил Российской Федерации

Тестирование (20 мин)

Анализировать миротворческую деятельность Вооруженных сил РФ. Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе.

§5.6

25.05


35.



Обобщение по курсу ОБЖ


Индивидуальный опрос

Уметь применить приобретенные знания, умения и навыки в самостоятельной практической деятельности при выполнении проверочных заданий



Повторить пройденное

01.06






Всего 35.






















Средства контроля


Практическая работа№1 Оказание первой медицинской помощи при острой сердечной недостаточности и инсульте

20.10


2.

Практическая работа №2

Первая медицинская помощь при ранении

27.10


3.

Практическая работа№3 Оказание первой медицинской помощи при травме

10.11


4.

Практическая работа №4 Оказание первой медицинской помощи при остановке сердца


17.11






























Содержание курса


I Основы здорового образа жизни


Правила личной гигиены

Правила личной гигиены и здоровья. Личная гигиена, общие понятия и определения. Уход за коей, зубами и волосами. Гигиена одежды. Некоторые понятия об очищении организма.

Тема 2. Нравственность и здоровье Нравственность и здоровье.

Формирование правильного взаимоотношения полов . Семья и ее значение в жизни человека. Факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни (психологический фактор). Качества, которые необходимо воспитывать в себе молодому человеку для создания семьи.

Болезни передаваемые половым путем. Меры профилактики. Инфекции, предаваемые половым путем, формы передачи, причины, способствующие заражению ИППП. Меры профилактики. Уголовная ответственность за заражение в венерической болезнью.

СПИД. ВИЧ- инфекция и СПИД. Краткая характеристика и пути заражения.

СПИД. Финальная стадия инфекционного заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ).

Профилактика СПИДа. Профилактика СПИДА. Ответственность за заражение ВИЧ-инфекцией.

Семья в современном обществе. Законодательство о семье

.Брак и семья. Основные понятия и определения. Условия и порядок заключения брак Личные права и обязанности супругов. Имущественные права супругов. Права и обязанности родителей.


Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи


Тема 3. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях


Практическая работа №1 Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте. Сердечная недостаточность, основные понятия и определении. Инсульт, его возможные причины и возникновение.

Практическая работа №2 Первая медицинская помощь при ранении. Виды ран и общие правила оказания первой помощи . Способы остановки кровотечения. Правила наложения давящей повязки. Правила наложения жгута. Борьба с болью.

Практическая работа №3 Первая медицинская помощь при травме.

Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата. Профилактика травм опорно-двигательного аппарата. Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме. Первая медицинская помощь при травмах груди, живота, при повреждении позвоночника.

Практическая работа №4 Первая медицинская помощь при остановке сердца. Понятие клинической смерти и реанимации. Возможные причины клинической смерти и ее признаки. Правила проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких. Правила сердечно-легочной реанимации.

Р-V Основы обороны государства


Тема 4.Воинская обязанность


Основные понятия о воинской обязанности Воинская обязанность, определение воинской обязанности и ее содержания. Воинский учет, обязательная подготовка к воинской службе, призыв на военную службу, прохождение военной службы по призыву, прибытие в запасе, призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе.


Организация воинского учета и его предназначение. Организация воинского учета. Обязанности граждан по воинскому учету.


Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Организация медицинского освидетельствования граждан при первоначальной постановке на воинский учет.

Обязательная подготовка граждан к военной службе. Обязательная подготовка гражданина к военной службе.


Основные требования к индивидуально-психологическим и профессиональным качествам молодежи и добровольная подготовка граждан к военной службе. Основные требования к индивидуально-психологическим и профессиональным качествам молодежи призывного возраста для комплектования различных воинских должностей(командные, операторские связи и наблюдения, водительские качества и др.)


Добровольная подготовка граждан к военной службе. Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе. Занятие военно-прикладными видами спорта. Обучение по дополнительным образовательным программам, имеющим целью военную подготовку несовершенно летних граждан в общеобразовательных учреждениях среднего(полного) общего образования. Обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах в образовательных учреждениях высшего профессионального образования.


Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования граждан при постановке на воинский учет. Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования граждан при первоначальной постановке на воинский учет.


Категория годности к военной службе. Предназначение медицинского освидетельствования и медицинского обследования граждан при постановки на воинский учет. Категория годности к военной службе


Организация профессионально-психологического отбора граждан . Организация профессионально-психологического отбора граждан при первоначальной постановки на воинский учет.


Увольнение с воинской службы и пребывание в запасе. Увольнение с воинской службы. Запас Вооруженных сил РФ, его предназначение, порядок освобождения граждан от военных сборов.

Правовые основы военной службы. Военная служба- особый вид федеральной службы. Конституция РФ и вопросы военной службы. Законы РФ, определяющие правовую основу военной службы. Статус военнослужащего, права и свободы военнослужащего. Льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по призыву. Военные аспекты международного военного права.

Общевойсковые уставы. Вооруженные силы- закон воинской жизни Общевойсковые уставы- нормативно-правовые акты, регламентирующие жизнь и быт военнослужащих. Уставы внутренней службы Вооруженных сил РФ. Устав гарнизонной и караульной службы ВС РФ. Строевой устав ВС РФ их предназначение и основные положения.

Военная присяга-клятва на верность Родине, России. Военная присяга—основной и нерушимый закон воинской жизни. История принятия присяги в России. Текст военной присяги. Порядок приведения военнослужащих к присяге. Значение военной присяги для выполнения каждым военнослужащим воинского долга.


Призыв на военную службу, время и организация призыва. Призыв на военную службу, Время призыва на военную службу, организация призыва. Порядок освобождения граждан от военной службы и предоставление отсрочек.

Прохождение военной службы по призыву. Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части. Время военной службы, организация проводов военнослужащих, уволенных в запас. Воинские звания военнослужащих ВС РФ. Военная форма одежды.

Прохождение воинской службы по контракту. Основные условия прохождения военной службы по контракту. Требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту. Сроки военной службы по контрактую. Права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту.

Права и ответственность военнослужащих. Общие права военнослужащих. Общие обязанности военнослужащих. Виды ответственности, установленной для военнослужащих (дисциплинарная, административная, гражданско-правовая, материальная, уголовная). Военная дисциплина, её сущность и значение. Дисциплинарные взыскания, налагаемые на солдат и матросов, проходящих военную службу по призыву. Уголовная ответственность за преступления против военной службы (неисполнение приказа, нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими, самовольное оставление части и др.)

Альтернативная гражданская служба. Федеральный закон «Об альтернативной гражданской службе» . Альтернативная гражданская служба как основной вид трудовой деятельности в интересах общества и государства. Право гражданина на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой. Сроки альтернативной гражданской службы для разных категорий граждан. Время которое не засчитывается в срок альтернативной службы. Подача заявлений о замене военной службы по призыву альтернативной гражданской службой..

Тема 6. Военнослужащий- вооруженный защитник Отечества. Честь и достоинство война Вооруженных сил Российской Федерации.

Военнослужащий –патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества. Основные качества военнослужащего, позволяющие ему с честью и достоинством нести звание - защитника Отечества; любовь к Родине, ее культуре, истории, традициям, народу, высокая воинская дисциплина, преданность Отечеству, верность воинскому долгу и военной присяге, готовность в любую минуту встать на защиту свободы, независимости конституционного строя России, народа и Отечества.

Военнослужащий- специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. Необходимость глубоких знаний устройства и боевых возможностей вверенного вооружения и военной техники, способов их использования в бою, понимания роли своей военной специальности и должности в обеспечении безопасности и боеготовности подразделения., быть готовым к грамотным высокопрофессиональным действиям в условиях современного боя.

Требование воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина. Виды воинской деятельности и их особенности. Основные элементы воинской деятельности и их предназначение. Общие требования воинской деятельности к военнослужащему. Требования к психическим и морально-этическим качествам призывника, основные понятия о психологической совместимости членов воинского коллектива (экипажа, боевого расчета).

Военнослужащий – подчиненный, строго соблюдающий Конституцию, законы Российской Федерации. Выполняющий требования воинских уставов. Приказы командира и начальников. Единоначалие-принцип строительства ВС РФ. Важность соблюдения основного требования, относящегося ко всем военнослужащим, постоянно поддерживать в воинском коллективе порядок и крепкую воинскую дисциплину, воспитывать в себе убежденность в необходимости подчинятся, умение и готовность выполнять свои обязанности.

Как стать офицером Российской армии? Основные виды военных образовательных учреждений профессионального образования. Правила приема граждан в военные образовательные учреждения профессионального образования. Организация подготовки офицерских кадров для ВС РФ.

Международная (миротворческая деятельность Вооруженных сил Российской Федерации
















Используемые средства обучения


Основная литература


1. Программы общеобразовательных учреждений Основы безопасности жизнедеятельности

комплексная программа 5-11 классы Основная школа Средняя(полная школа) Под общей редакцией А.Т.Смирнова Москва «Просвещение»2009 Авторы программы: А.Т.Смирнов,Б.О.Хренников.


2. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 10 кл.общеобразоват. учреждений/А.Т.Смирнов, Б.И.Мишин, В.А.Веснев; под общ.ред. А.Т.Смирнова.-7-еизд.-М.:Просвещение,2006-2008.-160.



Дополнительная литература:


1. В.А. Шкенев. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: поурочные планы по учебнику А.Т.Смирнова, Б.И.Мишина, В.А.Васнева/ авт.-сост.В.А.Шканев.-2-е изд.стереотип.-Волгоград:Учитель,2008.-238с.
























Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Синеборская средняя общеобразовательная школа



Согласовано: Утверждаю:

Зам. директора по УВР директор МБОУ МБОУ «Синеборская СОШ» «Синеборская СОШ»

________ Н.Г.Каблукова _______ Е.М.Калинин

«_____»______ 2014 г. «_____»______ 2014 г. пр.№ __










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



по ОБЖ класс 10


на 2014 / 2015 учебный год




Учитель: Черданцев Александр Андреевич













п.Синеборск



Пояснительная записка.


Рабочая программа учебного курса основы безопасности жизнедеятельности 10 класс разработана на основе комплексной программы Основы безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов общеобразовательных учреждений (автор А.Т.Смирнов- 2011г.)


Цели:

  • освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанности граждан по защите государства;

  • воспитание целостного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества;

  • развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в ЧС и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении здорового образа жизни;

  • овладение умениями оценивать ситуацию, опасные для жизни и здоровья; действовать в ЧС; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.


Задачи: - расширить знания учащихся :

- в области медицинских знаний по профилактике инфекционных заболеваний с целью сохранения и укрепления здоровья;

- о значении двигательной активности и закаливании организма для здоровья человека.

- о правилах безопасного поведения в природных условиях и ЧС природного и техногенного характера;

- о создании и предназначении Единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС), о её структуре и задачах

- в области обороны государства и воинской обязанности гражданина РФ;

- в вопросах воинской службы.


. Программа рассчитана на 35 учебных часов (один час в неделю)


Рабочая программа ориентирована на использование учебника Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности:учеб.для учащихся 10кл.общеобразоват.учреждений/А.Т.Смирнов,Б.И.Мишин,В.А.Веснев; под общ.ред. А.Т.Смирнова.-7-еизд.-М.:Просвещение,2006-2008.-160..


В содержание календарно-тематического планирования включен материал по изучению Правил дорожного движения.

Контроль знаний предусматривает после изучения каждого модуля, в качестве обобщения знаний, по изученным темам, проведение практических работ и анализ ситуаций.

Итоговое и промежуточное контроль знаний учащихся осуществляется в виде тестирования.





Формы организации учебного процесса: индивидуальная, групповая, парная, фронтальная.


Прогнозируемый результат: на конец учебного года все ученики овладеют предметными умениями и универсальными учебными действиями



Требования к уровню подготовки учащихся



Программа предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, а также ключевых компетентностей в области безопасности жизнедеятельности:

умения:

  • самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность в области безопасности жизнедеятельности;

  • использовать элементы причинно-следственных связей и структурно-функуионального анализа для прогноза возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций(природного, техногенного и социального характера);

  • анализировать свое поведение в повседневной жизни и в различных опасных и ЧС, в том числе при угрозе совершения террористического акта;

  • вносить определенные коррективы в свое поведение для повышения уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности и защищенности своих жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз;

  • формировать свою жизненную позицию в области безопасности жизнедеятельности на основе самовоспитания и самообучения; формировать навыки в проектной деятельности по организации и проведению учебно-исследовательской работы по обеспечению личной безопасности в повседневной жизни в условиях ЧС;

  • формировать навыки в поиске информации в области безопасности жизнедеятельности в источниках различного типа;

  • формировать ключевые компетенции в понимании своего гражданского долга как гражданина РФ в обеспечении национальной безопасности России, в том числе и по вооруженной защите РФ;

  • формировать ключевые компетенции в осуществлении осознанного выбора своей будущей профессиональной деятельности, связанной с защитой жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, и пути продолжения своего образования.


А также должен знать:

  • основные правила безопасного поведения в повседневной жизни и в условиях ЧС, а также правила личной безопасности при угрозе террористического акта;

  • организацию защиты населения в РФ от ЧС природного и техногенного характера, в том числе организационные основы борьбы с терроризмом;

  • основные принципы здорового образа жизни;

  • правила оказания первой медицинской помощи;

  • основы обороны государства и военной службы;

  • боевые традиции ВС России, государственные и военные символы РФ;

  • правила дорожного движения (в части, касающихся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств).


Уметь:

  • предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

  • грамотно действовать при возникновении угрозы ЧС и во время ЧС;

  • оказывать неотложную медицинскую помощь при неотложных состояниях;

  • выполнять основные действия, связанные с будущим прохождением воинской службы (строевые приемы, воинские приветствия, неполная разборка и сборка автомата Калашникова, стрельба из автомата и т.д) пользоваться справочной литературой для целенаправленной подготовки к военной службе с учетом индивидуальных качеств.

  • соблюдать правила дорожного движения (в части, касающихся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств).

  • Адекватно оценивать транспортные ситуации, опасные для жизни и здоровья;

  • Прогнозировать последствия своего поведения в качестве пешехода и (или) велосипедиста и (или) водителя ТС в различных дорожных ситуациях для жизни и здоровья (своих и окружающих людей)


Содержание курса.


Р-1. Безопасность и защита человека в опасных ЧС. Опасные и ЧС возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения.

Правила поведения в условиях вынужденного автономного существования. Причины попадания человека в условия вынужденного автономного существования. Меры профилактики и подготовки к безопасному поведению в условиях автономного существования. Правила ориентирования на местности, движение по азимуту. Правила обеспечения водой, питанием. Оборудование временного жилища, добыча огня.

Правила поведения в ситуациях криминогенного характера. Возможные ситуации при встрече с незнакомцем в общественном транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте. Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасности: на рынке, на стадионе, на вокзале и т.д.

Уголовная ответственность несовершеннолетних. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Виды наказаний. Правила поведения в общественном транспорте. Уголовная ответственность за приведение в негодность транспортное средство или нарушение правил, обеспечивающую безопасную работу транспорта. Хулиганство и вандализм.

Правила поведения в условиях ЧС природного, техногенного и социального характера. Правила поведения в условиях ЧС природного, техногенного и социального характера. Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания ЧС природного, техногенного и социального характера. Правила поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС, ее структура и задачи. РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защите населения от ЧС.

Законы и другие нормативно правовые акты РФ по обеспечению безопасности. Положения Конституции РФ, гарантирующие права и свободы человека и гражданина. Основные законы РФ, положения, которые направлены на обеспечение безопасности граждан (Федеральные законы «О защите населения и территории от ЧС природного, техногенного и социального характера», «О безопасности», « О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения», «Об обороне», «О гражданской обороне», «О противодействии терроризму» и др. Краткое содержание законов, основные права и обязанности граждан.

Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи ГО. ГО, история её создания, предназначения и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий. Организация управлении ГО. Структура управления и органы управления ГО.

Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного оружия. Химическое оружие, классификация отравляющих веществ (ОВ) по предназначению и воздействию на организм. Бактериологическое(биологическое) оружие. Современные средства поражения, их поражающие факторы. Мероприятия , проводимые по защите населения от современных средств поражения.

Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в ЧС военного и мирного времени. Система оповещения населения о ЧС. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!» Передача речевой информации о ЧС, примерное ее содержание, действие населения по сигналам оповещения о ЧС.

Организация индивидуальной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени. Защитные сооружения ГО. Основное предназначение защитных сооружений ГО. Виды защитных сооружений. Правила поведения в защитных сооружениях.

Средства индивидуальной защиты. Основные средства защиты органов дыхания и правила их использования. Средства защиты кожи. Медицинские средства защиты от профилактики.

Организация проведения аварийно-спасательных работ в зоне ЧС. Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах ЧС. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ. Санитарная обработка людей после пребывания их в зонах заражения.

Организация ГО в образовательном учреждении. Организация ГО в образовательном учреждении, её предназначение. Отработка правил. План ГО образовательного учреждения. Обязанности обучаемых.


Раздел 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Основы медицинских знаний и и профилактика инфекционных заболеваний.


Сохранение и укрепление здоровья- важная часть подготовки юношей допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности. Здоровье человека, общие понятия и определения. Здоровье индивидуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе жизнедеятельности.


Инфекционные заболевания и их классификация. Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. Понятие об иммунитете, экстренной и специальной профилактике.

Основные инфекционные заболевания, их профилактика. Наиболее характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции. Профилактика наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний.

Тема. Здоровый образ жизни

Здоровый образ жизни. Факторы влияющие на здоровье.

Здоровый образ жизни - индивидуальная система поведения человека, направленная на укрепление и сохранение здоровья.

Основные составляющие здорового образа жизни. Общие понятия о режиме жизнедеятельности, его значение для здоровья человека. Пути обеспечения уровня работоспособности. Основные элементы жизнедеятельности человека(умственная и физическая нагрузка, активный отдых, сон, питание и др. Рациональное сочетание. Элементов жизнедеятельности, обеспечивающих высокий уровень жизни.

Биологические ритмы. Основные понятия о биологических ритмах организма.

Влияние биологических ритмов на работоспособность. Влияние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузки в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности.

Значение двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека. Значение двигательной активности для здоровья человека в процессе его жизнедеятельности, необходимость выработки привычки к систематическим занятиям физкультурой для обеспечения высокой работоспособности, долголетия. Физиологические особенности влияния закаливающих процедур на организм человека и укрепление его здоровья.

Вредные привычки их влияние на здоровье. Вредные привычки (употребление алкоголя, курение, употребление наркотиков) и их социальные последствия. Алкоголь, влияние алкоголя на здоровье и поведение человека, социальные последствия употребления .алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности. Курение и его влияние на состояние здоровья. Табачный дым и его составные части. Влияние курения на нервную и сердечно-сосудистую систему.

Пассивное курение и его влияние на здоровье. Наркотики. Наркомания и токсикомания, общие понятия и определения.

Профилактика вредных привычек. Социальные последствия пристрастия к наркотикам. Профилактика наркомании, чистота и культура в быту.


Раздел 3 Основы военной службы. Вооруженные силы РФ- защитники нашего Отечества.


История создания ВС России. Организация вооруженных сил Московского государства в 14-15 веках. Военная реформа Ивана Грозного в середине 16 века. Военная реформа Петра 1 создание регулярной армии., ее особенности Военные реформы в России во второй половине 19 века, создание массовой армии. Создание советских ВС, их структура и предназначение. ВС РФ, основные предпосылки проведение военной реформы.

Организационная структура ВС России. Организационная структура ВС России. Виды ВС РФ, рода войск ВС РФ стратегического назначения, их предназначение, обеспечение высокого уровня боеготовности. Сухопутные войска, история создания, предназначение. Рода войск, входящие в сухопутные войска.

Виды ВС, рода войск. Военно- воздушные силы, история создания, предназначение, рода авиации.

Войска ПВО, история создания, предназначение, решаемые задачи. Включение ПВО в состав ВВС. Военно-морской флот, история создания, предназначение.

Функции и основные задачи современных ВС России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны. Реформа ВС. ВС РФ- государственная военная организация, составляющая основу обороны страны. Руководство и управление ВС. Реформа Вооруженных сил России, ее этапы и основное содержание.

Другие войска, их состав и предназначение. Пограничные войск ФСБ РФ, внутренние войска МВД, войска ГО, их состав и предназначение.

Патриотизм и верность воинскому долгу- качества защитника Отечества. Патриотизм- духовно- нравственная основа личности военнослужащего- защитника Отечества, источник духовных сил Отечества, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов- основное содержание патриотизма. Воинский долг _обязанность Отечеству по его вооруженной защите.

Памяти поколений- дни воинской славы России. Дни воинской славы- дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства. Основные формы увековечивания памяти российских воинов.

Дружба, войсковое товарищество- основа боевой готовности части и подразделения. Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений. Войсковое товарищество -боевая традиция Российской армии и флота.

Боевое знамя воинской части –символ воинской доблести и славы. Ритуал вручение боевого знамени воинской части. Боевое знамя воинской части – особо почетный знак, отличающий особенности боевого подразделения, история и заслуга воинской части. Ритуал вручения боевого знамени воинской части, порядок его хранения и содержания.

Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и воинской службе. История государственных наград за военные отличия в России основные государственные награды СССР и России.






























Учебно-тематический план курса основы безопасности жизнедеятельности 10 класс


Наименование раздела, темы урока

Формы контроля

Требования к уровню подготовки

Домашнее задание

Сроки проведения

Проведено

Раздел 1. Безопасность и защита человека в опасных чрезвычайных ситуациях.

Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения(6 часов)

1.

Правила поведения условиях вынужденного автономного существования

Практическая работа «Ориентирование на местности»

Знать: об основных ситуациях, возникающих в повседневной жизни и правила поведения в них. Уметь: называть способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие примеры обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях.

§1.1

06.09

20.09

2.

Правила поведения в ситуациях криминогенного характера

Решение ситуаций

Знать: правила поведения в криминогенных ситуациях.

Уметь: объяснять способы самозащиты применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера.

Использовать приобретенные навыки безопасного поведения и приемы самозащиты в зонах криминогенной опасности

§1.2

13.09

27.09

3.

Уголовная ответственность несовершеннолетних

(Государственная инспекция безопасности дорожного движения).


Решение ситуаций

Знать об уголовной ответственности несовершеннолетних и видах наказаний , назначаемых несовершеннолетним.

Использовать полученные знания в повседневной жизни для развития черт личности, необходимых для безопасного поведения.

§1.3

20.09

30.09

4.

Правила поведения в условиях ЧС природного, техногенного и социального характера

ПДД. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Решение ситуационных задач

Знать: потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания; правила безопасного поведения в условиях ЧС.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для безопасного поведения в ЧС природного, техногенного и социального характера.

§1.4

27.09

02.10

5.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС, её структура и задачи

Индивидуальный опрос

Знать: предназначение, структуру и задачи РСЧС. Использовать полученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи.

§1.5

04.10


6.

Законы и другие нормативно –правовые акты РФ по обеспечению безопасности.

Индивидуальный опрос

Знать основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Использовать полученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи


§1.6


11.10


Гражданская оборона- составная часть обороноспособности страны(7 часов)


7.

Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны

Проверочная работа по теме 3 (20 мин)

Знать о предназначении ГО, её структуре и задачах.

Использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности

§2.1

18.10


8.

Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения

Индивидуальный опрос

Иметь представление о современных средствах поражения и их поражающих факторах. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.

§2.2

25.10


9.

Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в ЧС военного и мирного времени.

Индивидуальный опрос

Знать способы оповещения населения в ЧС.

Уметь действовать в ЧС.

§2.3

01.11


10.

Организация индивидуальной защиты населения от поражающих факторов мирного и военного времени

Индивидуальный опрос

Знать: правила поведения в защитных сооружениях.

Уметь действовать в ЧС ; использовать средства коллективной защиты

§2.4

15.11


11.

Средства индивидуальной защиты

Практическая работа Отработка навыка пользования противогазом ГП-7

Называть основные средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи, медицинские средства защиты и профилактики.

Владеть навыками пользования средствами индивидуальной защиты(противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечной)

§2.6

22.11


12.

Организация проведения аварийно-спасательных работ в зоне ЧС

Комбинированный

Индивидуальный опрос

Знать об организации проведения аварийно-спасательных работах в зонах ЧС.

Использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности

§2.7

29.11


13.

Организация гражданской обороны в образовательном учреждении. Пожарная безопасность.

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Практическая работа Отработка навыков поведения учащихся при получении сигнала о ЧС.





Знать об организации ГО в образовательном учреждении; правила поведения учащихся при получении сигнала о ЧС. Уметь действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!»

§2.7


06.12


Раздел 2

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни(10 часов)

Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний(3 часа)


14.

Сохранение и укрепление здоровья –важная часть подготовки юношей допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности

Тестирование

(20 минут)

Знать основные определения «здоровья» и факторы, влияющие на него

§ 3.1


13.12


15.

Инфекционные заболевания, их классификация


Индивидуальный опрос

Называть основные принципы классификации инфекционных заболеваний.

Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний

§ 3.2

20.12


16.

Основные инфекционные заболевания, их профилактика


Индивидуальный опрос

Знать основные принципы профилактики инфекционных заболеваний.

Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний

§3.2 повторить

27.12


Основы здорового образа жизни(7 часов)


17.

Основные составляющие здорового образа жизни


Тестирование

(10 мин)

Знать основные определения понятия «здоровый образ жизни», о факторах влияющих на здоровье.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.

§4.1

17.01


18.

Основные составляющие здорового образа жизни


Индивидуальный опрос

Знать основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.

§4.1 повторить

24.01


19.

Биологические ритмы

Индивидуальный опрос

Знать основные составляющие здорового образа жизни

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.

§4.2

31.01


20.

Влияние биологических ритмов на работоспособность человека

Решение ситуационных задач

Знать основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.

§4.2

Повторить

07.02


21.

Значение двигательной активности и закаливания

Организма для здоровья человека

Индивидуальный опрос

Знать о факторах, способствующих укреплению здоровья.

Знать основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.

§4.3

14.02


22.

Вредные привычки, их влияние на здоровье

Индивидуальный опрос

Приводить примеры вредных привычек, факторах разрушающих здоровье.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.

§4.4

21.02


23.

Профилактика вредных привычек

Проверочная работа (20мин)

Знать о профилактике вредных привычек

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.

§4.4

повторить

25.02


Раздел 3

Основы военной службы (12 часов)

Вооруженные силы Российской Федерации - защитники нашего Отечества (6 часов)

24.

История создания Вооруженных сил России


УПЗУИН

Семинар

Иметь представление о истории создания вооруженных сил России.

Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе.

§5.1

03.03


25.

История создания Вооруженных сил России


УПЗУИН

Семинар

Иметь представление о истории создания вооруженных сил России.

Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе.

§5.1

14.03


26.

Организационная структура Вооруженных сил России

ПДД. Водительские навыки.


Индивидуальный опрос

Иметь представление об организационной структуре ВС РФ.

§ 5.2

21.03


27.

Виды вооруженных сил, рода войск


Индивидуальный опрос

Знать состав и предназначение ВС РФ.

Владеть навыками оценки уровня своей подготовленности к военной службе.

§5.2

04.04


28.

Функции и основные задачи современных ВС России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны. Реформа вооруженных сил.


Индивидуальный опрос

Характеризовать функции и основные задачи современных ВС. Иметь представление об управлении ВС; о реформе ВС.

Владеть навыками осуществления основного самоопределения по отношению к военной службе

§5.3

11.04


29.

Другие войска, их состав и предназначение


Индивидуальный опрос

Знать состав и предназначение ВС РФ

Уметь оценивать уровень своей подготовленности к военной службе.


§5.4

18.04


Боевые традиции вооруженных сил России (3часа)


30.

Патриотизм и верность воинскому долгу- качества защитника отечества

Проверочная работа «Вооруженные силы РФ-защитники нашего отечества»

Знать о требованиях воинской деятельности, предъявляемых к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина. Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы.


§6.1

25.04


31.

Памяти поколений –дни воинской славы

УИЗУН Семинар

Знать о днях воинской славы и о формах увековечивания памяти.

Уметь отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств. Необходимых для военной службы.

§6.2

02.05


32.

Дружба, войсковое товарищество- основа боевой готовности части и подразделений

Индивидуальный опрос

Иметь представление о дружбе и войсковом товариществе как основе боевой готовности частей и подразделений.

Использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы.

§6.3

09.05


Символы воинской чести (3 часа)


33.

Боевое знамя воинской чести- символ воинской чести, доблести и славы

Тестирование (20мин)

Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

§7.1

16.05


34.

Ордена –почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе.

УИЗУН

Семинар

Уметь отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды.

Иметь представление об основных государственных наградах

§7.2

23.05


35.

Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации

Проверочная работа


Ритуал приведения к военной присяге. Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части. Порядок вручение личному составу вооружения и военной техники. Порядок проводов военнослужащих, уволенных в запас или отставку Иметь представление о ритуалах ВС РФ.

Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

§ 7.3

30.05






Всего 35 часа







Средства контроля







Сроки проведения

Проведено


1.


Практическая работа№1 «Ориентирование на местности



06.09


2.

Практическая работа №2

Отработка навыка пользования противогазом ГП -7


22.11


3.

Практическая работа№3 отработка навыков поведения учащихся при получении сигналов о ЧС

06.12





































Используемые средства обучения


Основная литература


1. Программы общеобразовательных учреждений Основы безопасности жизнедеятельности

комплексная программа 5-11 классы Основная школа Средняя(полная школа) Под общей редакцией А.Т.Смирнова Москва «Просвещение»2009 Авторы программы: А.Т.Смирнов,Б.О.Хренников.


2. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 10 кл.общеобразоват. учреждений/А.Т.Смирнов, Б.И.Мишин, В.А.Веснев; под общ.ред. А.Т.Смирнова.-7-еизд.-М.:Просвещение,2006-2008.-160.



Дополнительная литература:


1. В.А. Шкенев. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс: поурочные планы по учебнику А.Т.Смирнова, Б.И.Мишина, В.А.Васнева/ авт.-сост.В.А.Шканев.-2-е изд.стереотип.-Волгоград:Учитель,2008.-238с.



3


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров25
Номер материала ДБ-375837
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх