Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа ОБЖ девушки, основы медицинских знаний.

Рабочая программа ОБЖ девушки, основы медицинских знаний.


  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка


Как установлено – здоровье зависит на 50% от условий и образа жизни, на 20-25% от экологических факторов, до 20% от генетических факторов и только на 8-10% от состояния здравоохранения.

Старшее школьное звено – это период, когда происходит биологическое созревание организма человека, а также социальное развитие личности. Все это сопровождается перенапряжением систем организма, развитием функциональных нарушений и состояний предболезни, появлении новых болезней снижением устойчивости к инфекциям. Подросток слабо ощущает будущее время, если в данный момент он чувствует себя хорошо, то подсознательно он убежден, что это будет и впредь.

Основа курса – биологическая закономерность зависимости уровня здоровья от фундаментального состояния организма человека, от его способности сохранять стабильную внутреннюю среду – гомеостаз. Умение оказывать первую доврачебную помощь и принимать решения в экстремальных ситуациях.

Значительное место занимает практическая деятельность учащихся – лабораторный практикум, который включает деятельность по наблюдению, измерению, тестированию, формированию гипотез, проведению опытов, которые позволяют сформировать оценки: соматометрии учащихся, их работоспособности, режима питания, ритмического характера жизненных функций, а так же основам доврачебных знаний по оказании первой помощи пострадавшим.


Программа составлена на основе программы А.Т. Смирнова «Основы безопасности жизнедеятельности». Конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, с учетом возрастных особенностей учащихся. Внимание направлено на вопросы здорового образа жизни и формирование умений по оказанию первой помощи при неотложных состояниях. Умению правильно оценить ситуацию и принять правильное решение.

Главные цели:

  • воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; патриотизма и долга по защите Отечества;

  • развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях; потребности ведения здорового образа жизни;

  • овладение умениями действовать в чрезвычайных ситуациях; оказывать первую доврачебную медицинскую помощь пострадавшим, а так же:

  • показать основные механизмы, управляющие здоровьем: регулирующие системы организма (нервная, гуморальная), физиологические механизмы обеспечения здоровья, профилактику заболеваний, рациональное питание, вредные привычки, нетрадиционные виды лечения заболеваний, научить слышать свой организм;

  • развивать чувство личной ответственности за свое здоровье.

Основные задачи курса:

  • Формирование у учащихся понятия целостности здоровья, состоящего из взаимозависимых аспектов: физического, эмоционального, интеллектуального, социального, личностного и духовного.

  • Формирование необходимых знаний, умений и навыков для определения двигательных режимов, повышающих функциональное состояние, а значить способствующих укреплению здоровья человека.

  • Формирование навыков оказания первой доврачебной помощи при неотложных состояниях и в чрезвычайных ситуациях.


Изучение учебного предмета «ОБЖ. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» проводится в рамках предмета ОБЖ, для девушек и учащихся, освобожденных от строевой подготовки, в соответствии с учебным планом МАОУ «Молчановская СОШ № 1» в 10 и 11 классах в количестве 34 часов в год, из расчета 1 час в неделю, том числе в 10 классе промежуточное тестирование2, практические занятия - 14; в 11 классе промежуточное тестирование, контрольные занятия4, практические занятия - 14.

В 11 класс, материал рассматривается более широко, с соблюдением преемственности изучаемого в 10 классе.

Всего по курсу за 10 – 11 класс – 68 часов.

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения ученик должен:

Знать/понимать

  • основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

  • потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

  • владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

  • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

  • соблюдать правила безопасности дорожного движения ( в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств);

  • владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях;

  • оказывать первую помощь пострадавшим

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • ведения здорового образа жизни;

  • оказания первой доврачебной медицинской помощи;

  • действий в чрезвычайных ситуациях;

  • вызова (обращения за помощью) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.










Учебно-тематический план

10 класс, 1 час в неделю, 34 часа в год.

Раздел: Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.



Итого:

34

20

14































Учебно-тематический план

11 класс, 1 час в неделю, 34 часа в год.

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

Основы здорового образа жизни.


Основы здорового образа жизни

11

4

7

2

Профилактика заболеваний

3

2

1

3

Нравственность и здоровье

4

4


4

Семья в современном обществе

6

4

2

5

Первая помощь при неотложных состояниях

10

4

6


Итого:

34

18

16





















Перечень используемой литературы и источников

  1. Латчук В.Н., Марков В.В. « Основы безопасности жизни» 10 класс, Дрофа 2008 г., « Основы безопасности жизни» 11 класс, Дрофа 2008 г.,

  2. Варющенко С.Б., Гостев В.С., Киршин Н.М. учеб. / Н.М. Киршин, «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф», ИЦ «Академия», 2011. - 320с.

  3. Ястребов Г.С., учеб. пособие «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф», Ростов н/Д: Феникс, 2013. - 397с.

  4. Отвагина Т.В., учеб. «Неотложная медицинская помощь», Ростов н/Д: Феникс, 2010. - 251с.

  5. Глыбочко П.В., Николенко В.Н., Карнаухов Г.М., Алексеев Е.А. учебное пособие Первая медицинская помощь, ИЦ «Академия», 2010. - 240с.

  6. Тен Е.Е. «Основы медицинских знаний», ОИЦ "Академия", 2009

  7. Учебно-методический комплект «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 10-11 классов под редакцией А.Т. Смирнова, М., Просвещений, 2015г. – 256 с.

  8. Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. «Основы медицинских знаний», учебное пособие для общеобразовательных учреждений, Москва, Астель, 2005 г. – 253 с.

  9. http://www.takzdorovo.ru/

  10. http://www.spas01.ru/book-1001/ter-2009/


































Тематическое планирование учебного материала

по ОБЖ – основы медицинских знаний и здорового образа жизни в 10 классе

1 час в неделю, 34 часа за год.


Тема

Количество

уроков

Содержание

Планируемый результат

Вид контроля, практические работы

Работа с детьми ОВЗ

Примерные сроки изучения

Фактические сроки изучения

  1. Основные инфекционные заболевания и их профилактика, 6 часов

1

Инфекционные заболевания, их возникновение.

1

Виды инфекционных заболеваний. Способы передачи.

Способы предотвращения инфекционных заболеваний.

Профилактические мероприятия при инфекционных заболеваниях и для их предотвращения.

Инфекции, передаваемые половым путём. Меры профилактики. Формы передачи, причины, способствующие заражению ИППП. Уголовная ответственность за заражение венерической болезнью.

Умение различать инфекционные заболевания различных групп.


Овладение приемами и навыками проведения профилактических мероприятий для предупреждения инфекционных заболеваний.



Отрицательное отношение к вредным привычкам.





Дифференцированный индивидуальный подход во время урока

Индивидуальная карточка




2

Классификация инфекционных заболеваний, факторы риска.

1




3

Кишечные инфекции.

1




4

Инфекции дыхательных путей.

1

ПР



5

Новые инфекционные заболевания.

1




6

Инфекции, передаваемые половым путем, и меры по их профилактике.

1




  1. Основные неинфекционные заболевания и их профилактика, 7 часов

7

Неинфекционные заболевания.

1

Виды неинфекционных заболеваний. Причины возникновения.

Способы предотвращения неинфекционных заболеваний.

Профилактические мероприятия при неинфекционных заболеваниях и для их предотвращения.

Умение различать неинфекционные заболевания различных групп.


Овладение приемами и навыками проведения профилактических мероприятий для предупреждения неинфекционных заболеваний.








Дифференцированный индивидуальный подход во время урока

Индивидуальная карточка



8

Факторы риска, возникновение неинфекционных заболеваний.

1




9

Сердечно-сосудистые заболевания, факторы риска, первая помощь, профилактика.

1

ПР



10

Гипертоническая болезнь, факторы риска, первая помощь, профилактика.

1

ПР



11

Сахарный диабет, факторы риска, первая помощь, профилактика.

1




12

Диабет, факторы риска, профилактика.

1

ПР



13

Значение профилактических мероприятий и первой помощи при неинфекционных заболеваниях.

1




3. Первая помощь при неотложных состояниях, 21 час

14

Проведение реанимационных мероприятий. Первая помощь при различных состояниях.

1

Основные правила оказания первой помощи.

Первая медицинская помощь при ранениях

Виды ран и общие правила оказания первой медицинской помощи. Способы остановки кровотечения. Правила наложения давящей повязки. Правила наложения жгута. Борьба с болью.

Первая медицинская помощь при травмах опорно – двигательного аппарата. Профилактика травм опорно – двигательного аппарата.

Первая медицинская помощь при черепно- мозговых травмах.

Сердечная недостаточность и инсульт. Первая медицинская помощъ при острой сердечной недостаточности и инсульте.

Признаки жизни и смерти человека.Первая медицинская помощь при остановке сердца.

Первая помощь при родах.

Овладение умениями

оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья;


действовать в чрезвычайных ситуациях;


использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;


оказывать первую доврачебную медицинскую помощь пострадавшим  и нуждающимся в различных ситуациях;


проводить сердечно-легочную реанимацию.

ПР

Дифференцированный индивидуальный подход во время урока

Индивидуальная карточка



15

Отравления, в том числе алкоголем и никотином, первая помощь.





16

Ожоги (термические, отморожения, тепловой и солнечный удар). Инородное тело. Первая помощь.

1

ПР



17

Решение ситуационных задач, Первая доврачебная помощь

1




18

Решение ситуационных задач, Первая доврачебная помощь

1

Тест



19

Оказание первой помощи при ранениях.

1

ПР



20

Десмургия. Виды повязок. Первая доврачебная помощь при ранениях

1

ПР



21

Наложение повязок различного вида в зависимости от ранений.


ПР



22

Кровотечения. Виды. Наложение жгута. Правила.

1




23

Правила остановки кровотечений. Методы. Оказание первой помощи при ранениях.


ПР



24

Способы иммобилизации и транспортировки пострадавших. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах и растяжениях.

1



ПР



25

Переломы травматические. Шины. Первая помощь при переломах.

1

ПР



26

Первая доврачебная помощь при различных состояниях. Решение ситуационных задач.


1

Тест



27

Утопление. Виды. Первая доврачебная помощь.

1




28


Поражение электрическим током или молнией. Первая доврачебная помощь.

1




29

Оказание первой помощи при отравлении лекарственными средствами и препаратами бытовой химии.

1




30

Оказание первой помощи при отравлении угарным газом и аварийно химически опасными веществами.

1

ПР



31

Первая помощь при массовых поражениях, индивидуальное медицинское оснащение.

1




32

Что такое аллергия и как помочь при аллергическом шоке.

1




33

Как оказать помощь в родах и встретить новую жизнь.

1

ПР



34

Значение первой доврачебной помощи при различных состояниях. Решение ситуационных задач

1





























Тематическое планирование учебного материала

по ОБЖ – основы медицинских знаний и здорового образа жизни в 11 классе

1 час в неделю, 34 часа за год.


урока

Тема

Количество

уроков

Содержание

Планируемый результат

Вид контроля, практические работы

Работа с детьми ОВЗ

Примерные сроки изучения

Фактические сроки изучения

  1. Основы здорового образа жизни

1

Здоровый образ жизни, факторы влияющие на ЗОЖ.

1

Здоровый образ жизни как индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление его здоровья. Факторы, влияющие на здоровье. Основные составляющие здорового образа жизни.

Биологические ритмы и их влияние на работоспособность. Основные понятия о биологических ритмах человека, их влияние на уровень жизнедеятельности человека, профилактика утомления.

Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека. Необходимость выработки привычки на уровне потребности к систематическим занятиям физической культурой.

Освоение знаний о здоровье и здоровом образе жизни.


Воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни.


Развитие черт личности, необходимых потребности ведения здорового образа жизни.




Дифференцированный индивидуальный подход во время урока



2

Основные составляющие ЗОЖ. Практическая работа № 1 «Режим дня»

1

ПР



3

Биологические ритмы человека

1




4

Влияние биологических ритмов на жизнеспособность организма человека. Практическая работа № 2 «Биологический ритм»

1

ПР



5

Значение двигательной активности для здоровья человека. Практическая работа № 3 «Реакция ССС на наклоны туловища»

1

ПР



6

Практикум показатели физического здоровья. №4 « Определение типа осанки. Оценка росто-весового соотношения»

1

ПР



7

Психологическое благополучие человека.

1




8

Борьба со стрессом. Практическая работа № 5 «Определение стрессоустойчивости ССС»

1

ПР



9

ЗОЖ. Культура питания. Практическая работа № 6 «Составление меню на день»

1

ПР



10

Практическая работа № 7 «Валеологический самоанализ»

1

ПР



11

Обобщающий урок ЗОЖ

1

Тест 1

Индивидуальная карточка



  1. Профилактика заболеваний

12

Инфекционные заболевания

1

Виды инфекционных заболеваний. Способы передачи.

Способы предотвращения инфекционных заболеваний.

Профилактические мероприятия при инфекционных заболеваниях и для их предотвращения.

Умение различать инфекционные заболевания различных групп.


Овладение приемами и навыками проведения профилактических мероприятий для предупреждения инфекционных заболеваний.








Дифференцированный индивидуальный подход во время урока



13

Профилактика инфекционных заболеваний.

1




14

Профилактика ОРВИ, гриппа. Практическая работа № 8

1

ПР



3. Нравственность и здоровье

15

Правила личной гигиены.

1

Правила личной гигиены и здоровье. Личная гигиена, общие понятия и определения. Уход за кожей зубами и волосами. Гигиена одежды. Некоторые понятия об очищении организма.

Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов.

Инфекции, передаваемые половым путём. Меры профилактики. Формы передачи, причины, способствующие заражению ИППП. Уголовная ответственность за заражение венерической болезнью.

Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе, меры профилактики ВИЧ- инфекции.

ВИЧ-инфекция и СПИД, краткая характеристика и пути заражения.

СПИД- финальная стадия инфекционного заболевания, вызываемая вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ).

Вредные привычки и влияние их на здоровье. Профилактика вредных привычек. Вредные привычки и их социальные последствия.

Курение и употребление алкоголя – разновидность наркомании.

Наркомания – это практически неизлечимое заболевание, связанное с зависимостью от употребления наркотика. Профилактика наркомании.

Развитие черт личности, необходимых для потребности ведения здорового образа жизни.


Умение соблюдать правила личной гигиены.


Отрицательное отношение к вредным привычкам.


Дифференцированный индивидуальный подход во время урока



16

Нравственность и здоровый образ жизни. Инфекции передаваемые половым путем.

1




17

Вредные привычки и влияние их на здоровье.

1




18

Профилактика вредных привычек., ЗППП.

1

Тест 2

Индивидуальная карточка



4. Семья в современном обществе

19

Демографическая безопасность государства. Социальная роль женщины в современном обществе.

1

Брак и семья в современном обществе. Культура брачных отношений. Брак и семья, основные понятия и определения. Условия и порядок заключения брака. Личные права и обязанности супругов. Культура брачных отношений.

Функции семьи и здоровый образ жизни. Основные функции семьи. Воспитательная, образовательная и репродуктивная функции. Здоровье членов семьи и забота о них.

Основы семейного права в Российской Федерации. Законодательство Российской Федерации о семье. Семейный кодекс Российской Федерации.

Личные права и обязанности супругов. Семейные отношения и личные права супругов. Обязанности супругов по отношению друг к другу.

Права и обязанности родителей. Права родителей в отношении детей. Представление интересов ребёнка до его совершеннолетия.

.Права несовершеннолетних детей. Права и обязанности несовершеннолетних детей. Конвенция ООН «О правах ребёнка».

Репродуктивное здоровье женщины и факторы на него влияющие.


Женская половая система, ее функционирование. Беременность. Гигиена беременности.


Уход за новорожденным. Уход за младенцем.

Формирование правильных взаимоотношений полов.


Формирование понятий семьи в современном обществе. Личные права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей.


Воспитание качеств, необходимых для создания прочной семьи.





20

Семья в современном обществе. Законодательство и семья.

1

Тест 3

Индивидуальная карточка



21

ЗОЖ как необходимое условие укрепления семьи. Репродуктивное здоровье женщины и факторы на него влияющие.

1


Дифференцированный индивидуальный подход во время урока



22

Женская половая система, ее функционирование. Беременность. Гигиена беременности.

1




23

Беременность. Уход за новорожденным. Практическая работа № 9

1

ПР



24

Уход за младенцем. Практическая работа № 10

1

ПР



5. Первая помощь при неотложных состояниях

25

Основные правила оказания первой помощи. Первая помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.

1

Основные правила оказания первой помощи.

Первая медицинская помощь при ранениях

Виды ран и общие правила оказания первой медицинской помощи. Способы остановки кровотечения. Правила наложения давящей повязки. Правила наложения жгута. Борьба с болью.

Первая медицинская помощь при травмах опорно – двигательного аппарата.

Профилактика травм опорно – двигательного аппарата.

Первая медицинская помощь при черепно- мозговых травмах.

Сердечная недостаточность и инсульт.

Первая медицинская помощъ при острой сердечной недостаточности и инсульте.

Признаки жизни и смерти человека.

Первая медицинская помощь при остановке сердца.

Первая помощь при родах.

Овладение умениями

оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья;


действовать в чрезвычайных ситуациях;


использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;


оказывать первую доврачебную медицинскую помощь пострадавшим  и нуждающимся в различных ситуациях;


проводить сердечно-легочную реанимацию.


Дифференцированный индивидуальный подход во время урока



26

Первая помощь при остановке сердца. Практическая работа № 11 «Проведение сердечно-легочной реанимации»

1

ПР



27

Первая помощь при ранениях. Практическая работа № 12 «Наложение повязок»

1

ПР



28

Правила остановки артериального кровотечения. Практическая работа № 13 «Наложение жгута»

1

ПР



29

Способы иммобилизации и переноски пострадавшего. Практическая работа № 14 «Наложение шины»

1

ПР



30

Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата.

1




31

Первая помощь при черепно-мозговой травме, травме груди, травме живота.

1




32

Первая помощь при травмах в области таза, повреждении позвоночника, спины. Практическая работа № 15 «Транспортировка пострадавших»

1

ПР



33

Первая помощь при родах вне лечебного учреждения. Практическая работа № 16

1

ПР



34

Обобщающий урок «Первая доврачебная помощь при неотложных состояниях»

1

Тест 4

Индивидуальная карточка






Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров72
Номер материала ДБ-246445
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх